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傳遞快樂(lè)作文600字（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的傳遞快樂(lè)作文600字（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
傳遞快樂(lè)作文1
嘴角輕輕的向上揚(yáng)，酒窩微微向內(nèi)陷，眼睛形成一個(gè)小月亮！�。∵@就是一個(gè)微笑，一個(gè)傳遞快樂(lè)的微笑！只需一個(gè)完美的微笑，快樂(lè)就得到了永恒的傳遞！
快樂(lè)是什么，只不過(guò)是一種內(nèi)心的滿足與希望。這種滿足與希望讓人的內(nèi)心的情感上升、充值，從而達(dá)到傳遞的效果！傳遞、讓快樂(lè)更加飽滿，歷久彌香！
”啊！今天真快樂(lè)！真是美好的.一天！“我沖媽媽甜甜的微微一笑！“傻丫頭，心真好！’媽媽笑著親了一下我的耳根！��！一種暖流的侵入成就了美好的一天！我知道這一天是充滿希望的一天！
清脆悅耳的鈴聲響起，老師買(mǎi)帶微笑的走入課堂，望著下面一個(gè)個(gè)欲欲求知的我們！于是便講起了第一堂課！面帶著微笑，銀鈴的聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng)！向我們?cè)忈屃嗣篮玫囊惶�！啊！快�?lè)也在無(wú)聲無(wú)息間得到了傳遞！生活也在無(wú)聲無(wú)息間充滿著希望！
有快樂(lè)才會(huì)有希望，希望使用快樂(lè)填充的氣球！失敗了！希望落下了地平線。只剩下一片片哀傷。無(wú)可奈何！”別灰心，來(lái)喝杯香茗吧！”一個(gè)溫柔的語(yǔ)言觸入耳膜，一個(gè)幸福的微笑沁入心房，一下子內(nèi)心輕松了許多！快樂(lè)也得到了復(fù)生的希望！一份快樂(lè)的郵件，原來(lái)只需這一丁點(diǎn)時(shí)間，這么一丁點(diǎn)代價(jià)1我們有什么理由不傳遞快樂(lè)呢？
其實(shí)，有時(shí)，仔細(xì)想想難道只有人才可以微笑嗎？不，世間萬(wàn)物都可以做到！只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受！聽(tīng)，春天在微笑，小鳥(niǎo)在歌唱，一個(gè)快樂(lè)的字眼頓時(shí)流入全身！��！自然的氣息流淌著希望！明天多么美好！
�。鬟f快樂(lè)，充溢希望，讓快樂(lè)的種子發(fā)芽，讓希望的大樹(shù)參天留住一個(gè)個(gè)美好的微笑。
傳遞快樂(lè)作文2
我原來(lái)一直以為快樂(lè)是不能傳遞的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快樂(lè)也可以傳遞。
我有一本書(shū)，是"可怕的科學(xué)"系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書(shū)自從買(mǎi)來(lái)之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)都是小學(xué)生需要掌握的。這本書(shū)里面的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，使人開(kāi)懷大笑，在不知不覺(jué)中就能學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。我非常想讓別人知道我的快樂(lè)，于是，我想盡了一切辦法。
第一個(gè)辦法：我把這本書(shū)介紹給我的好朋友。但是，她們誰(shuí)都不愿意看，有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，有的說(shuō)不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒(méi)有看過(guò)《顯微鏡下的怪物》的簡(jiǎn)介。
因?yàn)檫@個(gè)辦法行不通，所以我便想到第二個(gè)辦法。
接著，我把"可怕的科學(xué)"系列的書(shū)發(fā)表在網(wǎng)上，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定，可以免費(fèi)借書(shū)。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場(chǎng)，可是我沒(méi)想到，居然一個(gè)人都沒(méi)有向我借過(guò)書(shū)。唉，又失敗了，原因是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)階段沒(méi)有時(shí)間看電腦。
第二個(gè)辦法失敗了，第三個(gè)辦法又在我的腦海里一閃而過(guò)。
我先把書(shū)借給我的好朋友，對(duì)她說(shuō)："這本書(shū)借給你，不用還給我了，不過(guò)，我可有一個(gè)小要求。""有什么要求？""就是看完之后借給另一個(gè)人，而且要說(shuō)我現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)的.話。""沒(méi)問(wèn)題。"我的好朋友愉快接受了。
這招還真管用。果然，在隨后的兩個(gè)月里每天中午，總有一個(gè)人在翻看我的書(shū)�？墒墙酉聛�(lái)奇怪的事又出現(xiàn)了。
兩個(gè)月后，一個(gè)與我從不相干的同學(xué)遞給我一本書(shū)，說(shuō)："這本書(shū)借給你，不用還給我了，不過(guò)，我可有一個(gè)小要求……"這時(shí)，我才知道，這就是快樂(lè)的傳遞啊！可是這次快樂(lè)傳遞結(jié)果卻是傳遞人變成了最后的一個(gè)接棒人。
我真快樂(lè)！
傳遞快樂(lè)作文3
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂(lè)；嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂(lè)；聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們會(huì)感到快樂(lè)；嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂(lè)。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂(lè)，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂(lè)與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)！
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的`微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺(jué)得這好像無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。微笑是人類(lèi)最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂(lè)，感染著你周?chē)娜撕湍阋黄鹞⑿�，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來(lái)的快樂(lè)。
除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來(lái)越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂(lè)，快樂(lè)的傳遞便越來(lái)越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂(lè)，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂(lè)的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂(lè)。
傳遞快樂(lè)作文4
有愛(ài)就有希望，有祝福就有未來(lái)。祝福是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的溫暖。題記
復(fù)蘇的春季，是大地對(duì)萬(wàn)物的溫暖祝福；炎熱的夏季，清涼的雨水是天空對(duì)大地的有聲祝福；收獲的秋季，沉甸甸的果實(shí)是自然對(duì)人類(lèi)的溫馨祝福；寒冷的冬季，溫煦的陽(yáng)光是太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的無(wú)聲祝福。
分別時(shí)，友人一句一路順風(fēng)，溫暖了行人的心；困難時(shí)，朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲傷時(shí)，父母細(xì)心的關(guān)愛(ài)是無(wú)形的`力量；失望時(shí)，老師的一句鼓舞，點(diǎn)燃了我們心中將熄滅的信心。
有一種生命是靠自然來(lái)傳遞。
春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤(rùn)物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)�，于是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要化做春泥更護(hù)花。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有悲傷，就這樣，歲歲年年。
有一種祝福是用愛(ài)來(lái)傳遞。
風(fēng)，把春的信息傳遞給了大地，于是有了萬(wàn)物復(fù)蘇；愛(ài)，把情傳遞給了親人，于是有了依依不舍就這樣，歲歲年年。
有一種快樂(lè)是用友誼來(lái)傳遞。
快樂(lè)其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)。它發(fā)自你的內(nèi)心，存在于你的周?chē)灰阌幸粋�(gè)好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)朗的性格，你就能真切的感知到，它有時(shí)在一段文字中，有時(shí)在一曲音樂(lè)里，只要你能捕捉，你能感悟。打開(kāi)你的心扉，去擁抱這個(gè)世界上所有的美好，送出你的微笑，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)將你環(huán)繞！
生命有限，傳遞無(wú)限，生命、祝福、快樂(lè)需要你傳遞。傳遞種智慧，是一種對(duì)待生活的超然的態(tài)度。用心的找尋，當(dāng)你學(xué)會(huì)傳遞就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)無(wú)處不在。
傳遞快樂(lè)作文5
快樂(lè)猶如一曲優(yōu)美的華爾茲，總能讓人拋開(kāi)煩惱，遠(yuǎn)離喧囂，仿佛有股莫名的沖動(dòng)想把一切都扔到九霄云外。
快樂(lè)的真諦其實(shí)很簡(jiǎn)單，但它同時(shí)是矛盾的，有時(shí)越渴望得到快樂(lè)，就越難實(shí)現(xiàn)，仿佛是在和你躲貓貓，你越拼命的尋找，越是無(wú)奈，就越是找不到快樂(lè)的蹤影。或許有些事也講究順其自然吧！不用想方設(shè)法的創(chuàng)造快樂(lè)，這樣只會(huì)使自己精疲力竭，或許它會(huì)自己找上門(mén)來(lái)呢？快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人愿意分享內(nèi)心當(dāng)中那喜悅的心情，那些值得令人高興的事情，這時(shí)快樂(lè)就會(huì)獻(xiàn)上一份珍貴而美好的禮物————笑容。它會(huì)讓每個(gè)人的血液中流淌著歡樂(lè)，面對(duì)他人總是能夠莞爾一笑。是的，這就是快樂(lè)。
快樂(lè)不是自私的，把自己的快樂(lè)分享給另一個(gè)人就會(huì)有更多的快樂(lè)。大自然總會(huì)賜予人們最純真，最舒心的事物，自然間的萬(wàn)物發(fā)揮各自的一己之力，展現(xiàn)出生命的`勃勃生機(jī)，各自又傳播著屬于大家的那一份“笑容”。無(wú)論你身在何處，大自然總會(huì)在我們身邊，悄悄地布下驚喜，不經(jīng)意間便會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限快樂(lè)。走在樹(shù)蔭底下，可以看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉而照射在地上的影子，錯(cuò)亂開(kāi)來(lái)，便是一幅獨(dú)具特色的油彩畫(huà)。起風(fēng)時(shí)，地上的落葉開(kāi)始演奏起交響曲，錯(cuò)落有致的“沙沙”聲應(yīng)和著“呼呼的風(fēng)聲，我不經(jīng)感嘆大自然送給我們的禮物是多么獨(dú)一無(wú)二，頓時(shí)心曠神怡。走過(guò)草坪，發(fā)現(xiàn)許多孩子在草地上自由快樂(lè)的奔跑著，你追我趕玩的不亦樂(lè)乎，臉上掛著燦爛的笑容。
大自然總會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的方法變著法子來(lái)傳遞快樂(lè)，而我，只愿擁有一臉笑容，傳遞快樂(lè)！
傳遞快樂(lè)作文6
曾經(jīng)癡癡地想，假如有一天，我變成了一位快樂(lè)天使。我會(huì)將快樂(lè)傳遍全世界，讓每一個(gè)人都感到快樂(lè)。
我趴在窗臺(tái)上，將臉貼在冰涼的窗玻璃上，渴望這一天早點(diǎn)來(lái)臨。盼望著，盼望著。啊呀！這一天真的來(lái)了，我變成了一位快樂(lè)天使了，我穿著漂亮的禮裙，手中還拿著快樂(lè)魔杖，我決定立刻去向大家傳遞我的快樂(lè)，讓那些傷心的孩子們感受到快樂(lè)。
我來(lái)到附近的一個(gè)公園，這里離學(xué)校很近，而且，有正在流水的小溪，在公園外，周?chē)幸蝗▔�，像一個(gè)個(gè)小士兵一樣。公園中間有一個(gè)尖頂亭子，是木頭做的，中間站著一個(gè)小小的我。我在這里等待著，等待著。終于，孩子們下學(xué)了為了增添樂(lè)趣，我將這個(gè)公園做了一些改變，將自己的快樂(lè)傳遞給了孩子們。讓他們感到無(wú)與倫比的快樂(lè)。
我揮動(dòng)著快樂(lè)魔杖默念；魔杖，魔杖，快顯靈，變變變，河水變成了牛奶，同學(xué)們，都跳了下去，喝著喝著牛奶，怕被別人搶似的，看到他們快樂(lè)，我也很快樂(lè)。
我又揮了揮魔杖，將亭子變了樣。亭中的.椅子變成了糕點(diǎn)，柱子變成了冰糖，地板變成了餅干，花壇變成了祿豆糕。同學(xué)們見(jiàn)了連忙從河里跳出來(lái)，跑到亭子里，有的啃柱子，有的啃椅子，有的啃地板。有的則吃著祿豆糕，這里成了他們的吃貨樂(lè)園。我就該這樣做，誰(shuí)讓我是快樂(lè)天使哪？不是嗎？
快樂(lè)如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂(lè)其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂(lè)傳遞下去！讓快樂(lè)傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂(lè)渲染每一站的人們，讓快樂(lè)之花開(kāi)滿每一個(gè)人的心房！
傳遞快樂(lè)作文7
悠揚(yáng)的樂(lè)曲在唱出我內(nèi)心的歡樂(lè)；美麗的圖畫(huà)展示出那內(nèi)心的喜悅；輕快的舞蹈在舞出此時(shí)的愉快。
一首樂(lè)曲從屋內(nèi)傳來(lái)，是鋼琴的聲音，那銜接之快是我所不及的，而那曲中的喜悅的感受也是我無(wú)法奏出的。聲音的音色漸漸高漲，到達(dá)了曲子的高潮，輕快的樂(lè)章流淌出來(lái)，使我沉浸其中，這時(shí)耳邊的聲音戛然而止。她的課程結(jié)束了，到我了，而同一首樂(lè)曲，我指尖下流出的聲音竟如此的不堪入耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)的樂(lè)章擾亂了心緒，樂(lè)曲仿佛一個(gè)人缺少了靈魂。直到我已練習(xí)一年，終于找到了曲子的精華所在，一種快樂(lè)從樂(lè)曲中瀉出，而身旁的媽媽也感到了曲中的歡樂(lè)與欣喜。
我其實(shí)是一個(gè)不懂得堅(jiān)持的人，從小到大我學(xué)過(guò)舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、電子琴、音樂(lè)素養(yǎng)、跆拳道……好像除了琴以外其他的都沒(méi)有超過(guò)20節(jié)課的，而學(xué)過(guò)的這些，成為了一種隨意的休閑工具，比如繪畫(huà)和舞蹈。
我喜歡一個(gè)優(yōu)美的弧度從筆尖劃出，喜歡那斑斕的色彩，更喜歡那線條構(gòu)成的精美的.圖案。而我到現(xiàn)在也沒(méi)有畫(huà)出生命的那種神韻。我曾畫(huà)過(guò)數(shù)張有關(guān)荷花的圖畫(huà)，總愛(ài)在電腦上搜索這樣的畫(huà)，那種體現(xiàn)在畫(huà)中的自信從電腦屏幕中流過(guò)進(jìn)入眼中，那是一種快樂(lè)。
新年的聯(lián)歡晚會(huì)從舉辦剛開(kāi)始時(shí)到現(xiàn)在從未少過(guò)舞蹈，民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞都有，每一個(gè)舞曲都彰顯著快樂(lè)，每一個(gè)舞曲都舞著中華的獨(dú)特；每一個(gè)舞姿都是一幅幅唯美的畫(huà)面，那些舞蹈將快樂(lè)傳遞出來(lái)。
當(dāng)再一次彈起那首曲子，再看一次那副幅圖畫(huà)，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快樂(lè)傳遞了出來(lái)。
傳遞快樂(lè)作文8
“傳遞愛(ài)，接力未來(lái)�！蹦闶欠裨谀硠t公益廣告中見(jiàn)過(guò)這句話？
傳遞愛(ài)能夠接力未來(lái)，但人們傳遞愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)之后的第一個(gè)主觀感覺(jué)卻是快樂(lè)。那么，傳遞愛(ài)，接力未來(lái)與收獲快樂(lè)又有何種聯(lián)系？
所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，此諺語(yǔ)能夠推斷出這樣一個(gè)結(jié)論：得到教訓(xùn)能夠獲得經(jīng)驗(yàn)而得到快樂(lè)，你便會(huì)再次實(shí)踐得到快樂(lè)的這個(gè)過(guò)程。也就是說(shuō)如果一個(gè)人幫助另一個(gè)人后，他得到了快樂(lè)，那么他見(jiàn)到另一個(gè)人再次有困難時(shí)，他還會(huì)去幫助。
就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友說(shuō)吧，過(guò)去他很少愿意幫助有困難的人。但他因公共汽車(chē)上的一次讓座，得到全體人的贊揚(yáng)后，他便從此樂(lè)于幫助別人。
所謂“送人玫瑰，手有余香。”留著手中的一把玫瑰，只能獨(dú)享，送走玫瑰，你和他人都能夠享受這花香，并且你還能收獲到一份快樂(lè)。
也許有一天，你可能收到一束玫瑰，仔細(xì)看看，這就是你當(dāng)時(shí)送人的那一束，不必驚奇。你的行為促進(jìn)了別人，讓更多的人獲得了快樂(lè)。此時(shí)的你是否又增添了一份快樂(lè)？而你再次快樂(lè)的'同時(shí)你再看看這個(gè)社會(huì)，它變得更加美好，人與人的關(guān)系更加和諧。
傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)。在我的理解中這三者有密切關(guān)系，它們相互促進(jìn)。
朋友們！請(qǐng)向你周?chē)枰獛椭娜松斐瞿愕碾p手，奉上一束玫瑰。世界將因你而美麗，將因愛(ài)而和諧。
關(guān)愛(ài)別人，當(dāng)你在困境之中你也會(huì)受到別人的關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)出你的愛(ài)吧。不要把它埋在心中，奉獻(xiàn)出來(lái)它將閃耀奪目的光輝，并讓你獲取快樂(lè)。
讓我們攜手傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)，構(gòu)建美好的新社會(huì)吧！
傳遞快樂(lè)作文9
展望明天，感覺(jué)一片茫然，因?yàn)槲粗褪俏粗�，永遠(yuǎn)出乎我的預(yù)料；回首昨天，似乎有些遺憾與抱歉，因?yàn)橐呀?jīng)是一名初三的學(xué)生了，就快要離開(kāi)校園，也即將結(jié)束我的校園小生涯。當(dāng)校園小是光榮的、快樂(lè)的，我的校園小之路充滿樂(lè)趣。
我當(dāng)校園小有一段時(shí)間了，校園小站有許多的成員，后來(lái)新增了不少。在這里面，有許多特別優(yōu)秀的，也有平凡的，而我不算太平凡也不是拔尖的，在我看來(lái)只要能成為其中的一員就是幸運(yùn)的。
自我當(dāng)校園小以來(lái)增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，在蔣老師的帶領(lǐng)下，我們幫助了許多人，也開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)。其中最令我感動(dòng)就是去敬老院，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)盼望很久了�；顒�(dòng)中，我?guī)屠先藗冃藜糁讣�。他們的手皮膚松弛，指甲不規(guī)則，我小心的，生怕一不小心弄疼了他們。
活動(dòng)結(jié)束后，離開(kāi)時(shí)，“老人之家”四個(gè)字深深的印在了我的心里。這四個(gè)字很溫馨，也很幸福，敬老院就是老人們安享晚年的'樂(lè)園，在這里有他們需要的安全感、溫暖與關(guān)心。
作為一名校園小，我必須懂事，當(dāng)然我也在成長(zhǎng)。校園小之路不是那么的崎嶇難走，也不是那么的輕松易走，在這條路上有我們的開(kāi)心與難過(guò)，有汗水也有淚水。當(dāng)然，如果在我的未來(lái)有幸成為一名真正的，我會(huì)像蔣老師一樣在學(xué)校成立一個(gè)校園小站，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一件光榮而又有意義的事情。雖然未來(lái)的事誰(shuí)也不能預(yù)料，但是眼前我要做的，就是好好學(xué)習(xí)，為理想而奮斗！
默默地為自己加油！將快樂(lè)傳遞到永遠(yuǎn)，將歡樂(lè)進(jìn)行到底，光榮的走完我的校園小之路。
傳遞快樂(lè)作文10
前不久，媽媽買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《讓陽(yáng)光拐個(gè)彎》。今天我讀了一篇文章，叫《學(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)》。
《學(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)》講的是：作者什么時(shí)候懂得分享的涵義。
作者從小一直生活在外公外婆家，看慣了外公和外婆相敬如賓、互相謙讓的生活情景。對(duì)于他們?cè)诓妥郎舷嗷ゾ床嗽缇土?xí)以為常，從沒(méi)覺(jué)得有什么特別。又一次，祖孫三人一起吃晚飯，晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，作者和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，外婆卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后，就把他碗里的荷包蛋夾成兩半，把一半夾到外婆的碗里，外婆卻說(shuō)：“你要多吃一點(diǎn)，還是你吃吧�！边呎f(shuō)邊把這一半蛋又夾回到外公的碗里，外公卻怎么也不愿意。就這樣謙讓了半天，最后外婆把那半塊荷包蛋夾到了作者的碗里，看著慈祥而清瘦的外婆，作者覺(jué)得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋。于是，作者就想了一個(gè)辦法，假裝說(shuō)：“蛋好咸。”外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，看見(jiàn)作者在偷笑，就明白了。正要把蛋夾回到作者的碗里，作者撒嬌道：“我頂多只要一半，不然一點(diǎn)也不要�！弊詈笸馄艣](méi)法，只得和作者分享了那半塊荷包蛋。
這次是作者第一次主動(dòng)與人分享東西，雖然這是極小的生活細(xì)節(jié)，然而在這樣的細(xì)節(jié)之中，懂得了什么是分享。
讀了這篇文章，我有所體會(huì)，我也要像作者一樣心甘情愿地把我所擁有的.好東西分給我的親人和朋友，甚至是陌生人，這樣我的快樂(lè)就能傳給他人，如此一來(lái)，別人快樂(lè)了，我就擁有更多的快樂(lè)了。
懂得分享，也就讓我們擁有了神奇的溫暖人心的力量！懂得分享，這樣大家就更加快樂(lè)，更加開(kāi)心了！