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他真的變了敘事作文（通用10篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對(duì)象的一種書面文體。那么大家知道優(yōu)秀的敘事作文是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的他真的變了敘事作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他真的變了敘事作文1
他是我表弟—小祥，小時(shí)候，他個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，走路帶蹦，活潑愛動(dòng)，成天樂(lè)呵呵的，為人大大咧咧。
記得他剛到我家時(shí)，語(yǔ)文不好，我媽媽讓他寫篇日記。只聽到他嘴里念叨著“今天，今天”，過(guò)了一會(huì)，回頭看他時(shí)，他早已趴在桌上呼呼大睡了，翻開他的日記本上只有兩個(gè)字“今天”。
還有一次，我們?nèi)コ匈I點(diǎn)東西，下車時(shí)，他迫不及待地把車門用力一推“咚”的一聲，車門打在了外面的`一棵大樹上，我們沒(méi)在意。然后罪惡時(shí)才發(fā)現(xiàn)樹上有一道深深的痕。
對(duì)了，他還特愛笑，對(duì)他講個(gè)笑話，他前俯后仰地哈哈大笑起來(lái)。而且，有時(shí)假，他一人常常獨(dú)自坐在屋里捧著本課外書“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
但這次暑假我回了老家，看到他和以前簡(jiǎn)直是判若兩人，現(xiàn)在他個(gè)子比我高，走路不再帶蹦，也不再活潑愛動(dòng)，變得沉穩(wěn)了。而且，聽說(shuō)他在家里家務(wù)活全包了，還要帶妹妹，跑前跑后。端屎端尿。力氣也很大，隨手能拎起兩桶水，在我看來(lái)艱難的家務(wù)活，他卻輕輕松松地便完成了，讓我對(duì)他不得不佩服。
但他似乎太沉默寡言了，常常一聲不吭地坐在門口的石凳上，聽說(shuō)他如今學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，數(shù)學(xué)常常拿滿分呢。舅媽管得很嚴(yán)，不許像我這么自由，每天不光要照看妹妹還要忙里忙外地干活。電視也不能看。有可能是舅媽管得嚴(yán)才讓他在性格上有了極大的變化吧？
以前的他活潑開朗，愛笑�？扇缃衩刻觳皇亲黾覄�(wù)就是做作業(yè)，一點(diǎn)也不愛笑了。
回想起來(lái)，我還是更喜歡以前的他，現(xiàn)在的他雖然很聽話，也守規(guī)距。但以前的他更讓我喜歡，那活潑的身影，歡快的笑聲常常在我腦海中顯現(xiàn)著……
他真的變了敘事作文2
他時(shí)常皺起眉，呲著牙，虎視眈眈地向自己的“獵物”緩緩逼近，讓人被壓迫得喘不上氣來(lái)，像個(gè)小木頭人似的呆呆地立著，頭也不敢扭一下。
最近，大家都感覺到了，感覺到他變了。
相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，“翔哥”都是一個(gè)愛惹是生非的人。他常常仰著一張西瓜般的圓臉，兩個(gè)眉頭像蠶一樣臥在那雙兇神惡煞的眼上。他動(dòng)不動(dòng)就欺負(fù)弱小的同學(xué)，上次我被他踢了腦袋，對(duì)他的形象更是厭惡了。
可最近，在那條熟悉的走廊上，那熟悉的喊殺聲與叫喚聲莫名消失了，這令我很是驚訝。環(huán)顧四周，他不再像往日一樣“屠殺”，也不再像往日那樣辱罵被自己欺負(fù)的同學(xué)，而是靜靜地坐在座位上。從前，那粗糙有力的'雙手此時(shí)變得萬(wàn)分靈巧，僅用手腕帶動(dòng)手，一上一下地有規(guī)律地?cái)[動(dòng)。一縷陽(yáng)光照在他臉上，讓我看出他萬(wàn)分認(rèn)真、專注的神情來(lái)。
我忐忑不安地起身，緩緩走到他旁邊坐下來(lái)，生怕他回首就給我一拳，或譏諷我一頓，結(jié)果，他絲毫沒(méi)注意到我的存在。
“��！”我竟驚嘆地叫了起來(lái)。
在他的畫中絲毫沒(méi)有粗暴與憤怒，畫中的房屋沒(méi)有任何輔助工具就畫出了筆直的線條。不像素描，他用一只簽字筆，控制住筆的輕重就改變了顏色的深淺，從而表現(xiàn)出了黑白灰三個(gè)面，明暗的界限與投影使畫面栩栩如生。簡(jiǎn)樸的畫風(fēng)，表現(xiàn)出他對(duì)美好生活的追求與渴望，他知道生活是美好的，他希望自己擁有朋友，也許他只是不明白交友的方式。難怪他在打完架后，表情總是歡樂(lè)，并慰問(wèn)被他揍過(guò)的人，也許只是他表達(dá)情感的方式不對(duì)，加上被打的同學(xué)有一定的怨恨，才會(huì)引起爭(zhēng)論。也許，他說(shuō)那些話只是為了反駁。
想到這兒，我心中滿是善意。
他抬起頭，我看出他有些抱歉，沒(méi)等到我先開口，他便慚愧且鄭重地道了歉：“對(duì)不起！上次讓你受傷了，我……”他垂下頭，漲紅了臉，十分羞愧。
“沒(méi)事的！我以前誤解你了……”我打斷了他的話，并在心里驚嘆著——人人都會(huì)改變，不管是誰(shuí)，哪怕是一絲微小而難以洞察的變化。
他真的變了敘事作文3
他毫不在意地推開了我，把我與他之間的距離分得更開了，我不想這樣，真的。 ——題記 由于上節(jié)課的羞辱后，我深深地反省了一下，也許他真的沒(méi)有變，也許他真的沒(méi)有錯(cuò)，也許真的錯(cuò)在我，也許我真的在不知不覺中開始“固步自封”。于是我準(zhǔn)備在這節(jié)數(shù)學(xué)課上好好表現(xiàn)一下，畢竟我也不希望在他的心目中留下一個(gè)不好的形象。于是我在上課前我就做好了準(zhǔn)備工作，開始了預(yù)習(xí)，這在平常你就是拿刀架在我頭上我都不會(huì)去預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的。周邊的人嬉戲打鬧的大有人在，也不乏做別的作業(yè)的人……
可是偏偏總有事和我作對(duì)，正在這樣的節(jié)骨眼上，英語(yǔ)課后參與早不來(lái)晚不來(lái)，在這個(gè)時(shí)候它來(lái)了，我見了盡力克制自己，不去“關(guān)心”成績(jī)，可是越來(lái)越多的人都知道了成績(jī)，我的心開始癢了，反正離上課還要一會(huì)呢！他應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！于是急于知道成績(jī)的我一個(gè)箭步躥到英語(yǔ)課代表那邊，正當(dāng)我拿起試卷想翻時(shí)，他也不偏不倚正好在這個(gè)時(shí)候來(lái)了。他見我手拿幾沓英語(yǔ)試卷，應(yīng)該是以為我要發(fā)試卷吧！于是他不分青紅皂白，也不顧我的'感受，一把將我推過(guò)，狠狠地扔下一句話：“不許發(fā)試卷�！蔽以俅我�?yàn)樗×�，我在發(fā)試卷嗎？就算在發(fā)又怎樣，現(xiàn)在在下課誒，再說(shuō)我沒(méi)有在發(fā)啊！怎么可以這樣！
委屈和著昨日的憤怒升華成了一枚定時(shí)炸彈，他著一推點(diǎn)燃了這枚定時(shí)炸彈，炸得我好痛，炸得他好肉麻。舊傷新傷匯聚成了滾滾濤水，化作了滾滾淚水噙在我心間。我開始恨他，我從沒(méi)這樣恨過(guò)一個(gè)人，我恨得咬牙切齒，我恨得痛徹心扉，我恨得淚眼婆娑，我恨不得沖上去與他辯論，我恨不得……可是我不可以這樣做，因?yàn)樗俏业睦蠋熝剑 白饚煛弊屛易鹬厮�，“信師”讓我相信老師，老師永遠(yuǎn)是對(duì)的，可是他今天的做法真的對(duì)嗎？
我不會(huì)去恨他的，因?yàn)樗俏业睦蠋�，我還會(huì)像以前一樣敬他，但只是因?yàn)樗俏业睦蠋煛?/p>
這幾天的幾件煩心事排著隊(duì)都來(lái)見我了，寫下了，都隨風(fēng)去吧！
他真的變了敘事作文4
不曾憶起那是什么日子了，我只記得那天天氣很好，是那天我才意識(shí)到我有很多優(yōu)勢(shì)，那些話溫暖我的一生。
大約是在三年級(jí)的時(shí)候吧，我換了一個(gè)班主任，是個(gè)年老的男教師，不過(guò)他全身都透出一種青春的活力，濃濃的年味還沒(méi)有散去，媽媽把我的錢裝在一個(gè)紅包總封好，怕我弄丟了。“呦，給老師送紅包來(lái)了呀，海底城的呢多少錢��？”我當(dāng)時(shí)特別累，想我永遠(yuǎn)都是沉默的，大家一起圍過(guò)來(lái)“對(duì)呀，多少錢分我一點(diǎn)嘛�！蔽业哪樛t通紅的，好像在發(fā)燒，但是卻還是一聲不吭。他沒(méi)有沉下臉來(lái)，反而更笑開的說(shuō)：“放心吧，我不會(huì)多拿你一分錢的。”接著做了一個(gè)宣誓的動(dòng)作，大家都笑了，我呢，也被這老師給逗樂(lè)了。上課時(shí)他總是點(diǎn)我名，讓我回答，每次都是支支吾吾，她就不斷為我加油！當(dāng)我終于有勇氣自己舉手讀課文時(shí)，那一刻我看見，他笑了。也就是在那一刻，我迎來(lái)了陣陣，掌聲？那一刻，我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)前所未發(fā)線的才能閱讀。
他一直鼓勵(lì)我讀書寫作我讀過(guò)很多書，都有好的文筆，他就不斷地鼓勵(lì)我一句兩句，三句，一段，兩段……每一次寫完，他都拿到班上讀，每次都表?yè)P(yáng)我，每一次我都會(huì)得到掌聲。當(dāng)我終于能寫出一整篇文章，自己在班上朗誦時(shí)。我發(fā)現(xiàn)，他是鼓掌鼓得最大聲的！
慢慢的我變得開朗起來(lái)，自信起來(lái)了，每一次的.活動(dòng)都少不了我的身影，他徹底改變了我，改變了那個(gè)曾經(jīng)是多么柔弱多么怯懦的女孩。
現(xiàn)在的我，活潑開朗，自信陽(yáng)光也可以說(shuō)是巧舌如簧，我廣結(jié)善緣，有了不少朋友。但是，如果沒(méi)有那些鼓勵(lì)，我會(huì)是怎樣的我呢？也許我還會(huì)怯弱膽小，也許我還會(huì)不知我的優(yōu)點(diǎn)，從而迷茫，我還清晰的記得，留言冊(cè)上他寫下的那段話�！拔腋淖兡悖菫榱俗屇隳軌蛘J(rèn)識(shí)真正的自己，中學(xué)，也許會(huì)很累，很累，但是不要忘了，你是最優(yōu)秀的，一定要做一片美的樹葉……”我讀完了以后，不禁潸然淚下，那一刻，我才懂得了，他的真諦！
他，改變了我……
他真的變了敘事作文5
他，其貌不揚(yáng)，卻“貌似潘安，才比子健”。他，是這千千萬(wàn)萬(wàn)人中最平凡的一個(gè)，可他卻以自己最堅(jiān)定、最樸實(shí)的面貌改變了我，教會(huì)了我值得用一生去學(xué)習(xí)的道理。他就是我的數(shù)學(xué)老師。
從小，我就厭惡和痛恨一切與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西，當(dāng)然，也包括我的數(shù)學(xué)老師。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也如滔滔江水一般一發(fā)不可收拾。
有一次，他當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我寫的數(shù)學(xué)作業(yè)。那些用來(lái)夸三好學(xué)生的的語(yǔ)句竟然被用在了我的身上，可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。手里的答案被冷汗浸濕，顯得那么的刺眼。下課后，我去找他承認(rèn)錯(cuò)誤，他卻沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。他喝著茶，眺望著窗外，眼鏡在陽(yáng)光的照射下五彩斑斕，眼里閃爍著睿智的目光，頗有些仙風(fēng)道骨的味道。于是，從那一天起，我抱著“數(shù)學(xué)虐我千百遍，我卻待它如初戀”的態(tài)度，走向了數(shù)學(xué)這條“不歸路”。
在他的幫助下，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，并且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而他，也成為我生活中不可缺少的一部分。
有一天，我因?yàn)椴贾煤诎鍒?bào)和打掃衛(wèi)生，天黑了才要離開學(xué)校，路過(guò)他的辦公室前，我看見了他仍然在昏暗的燈光下批改作業(yè)。白襯衫被汗水浸濕，貼在他的背上。他發(fā)覺了我的存在，沖我笑了笑，我問(wèn)他為什么要如此操勞，他堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的熱愛，想要守護(hù)的東西，當(dāng)一名老師是我從小到大的愿望，而我需要做的，就是教好每一個(gè)學(xué)生，不讓自己留下遺憾，你也一定有自己熱愛的東西吧。對(duì)了，天已經(jīng)黑了，你快點(diǎn)回家，別讓爸爸媽媽擔(dān)心�！蔽已劭粲行駶�(rùn)，朝他深深的鞠了一躬，離開了他的辦公室。
如今，我在努力完成我熱愛的東西，好好學(xué)習(xí)，而他，也依舊在教師崗位上奮斗，發(fā)揮自己的光與熱。他是一閃流星，能留下轉(zhuǎn)瞬即逝的璀璨；他是一樹櫻花，帶給人們剎那芳華的美麗；他是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他的身上，我看到了堅(jiān)定、質(zhì)樸、敬業(yè)，他是我們的榜樣，是他，改變了我的一生。
他真的變了敘事作文6
“小黃，你這是干什么，你干什么在她衣服上踩一腳，快道歉�！薄昂撸@算什么，憑什么要我道歉�！彼贿呎f(shuō)一邊搖著椅子，手里還拿著一瓶汽水，又大大地喝了一口，周圍的同學(xué)都疑惑地看著我們，不知道發(fā)生了什么事。
“哼，看來(lái)老師剛才是白教育你了，你忘了老師對(duì)你說(shuō)不準(zhǔn)欺負(fù)同學(xué)嗎？”話剛說(shuō)完，他用出了一個(gè)笑臉，還說(shuō)道：“不好意思，是她先惹我的，我屬于自衛(wèi)，再說(shuō)是她自己把衣服穿在身上的，與我無(wú)關(guān)，哎呦，小老師，你還沒(méi)有成熟，別整天老師老師的掛在口邊，小心10歲變小博士，20歲變老教師，30歲變老古董，好了吧，可不跟你這種小孩一般計(jì)較，一邊玩去吧�！彼男δ樧屛液懿蛔栽冢車耐瑢W(xué)都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我惱羞成怒，生氣地打了他一拳，他被甩了出去，看來(lái)他并沒(méi)防備，他正想起來(lái)打我時(shí)，老師來(lái)了，他自知理虧，便坐下上課，放學(xué)時(shí)，他恨恨地看了我一眼，便頭也不回就走了，我不由得哈哈大笑，哈哈，神經(jīng)病，你也有這一個(gè)下場(chǎng)啊。
我走在路上，周圍十分的冷，我不由拉了拉衣服，現(xiàn)在5點(diǎn)了，我必須立刻回家，就在這時(shí)我忽然看見草地上有一個(gè)金光閃閃的`東西從一位衣著樸素的老奶奶的包里掉了出來(lái)，是一個(gè)錢包，正當(dāng)我要喊時(shí)，忽然不遠(yuǎn)處又來(lái)了一個(gè)人，他是我的頭號(hào)敵人小黃，他來(lái)干什么，只見他走到錢包旁，撿了起來(lái)，把錢包交給了老奶奶，老奶奶不停地表?yè)P(yáng)他，我不由得一呆，沒(méi)想到他會(huì)這么做，他不是一個(gè)不折不扣的調(diào)皮鬼嗎？
他怎么會(huì)這樣，他也看見了我，又露出了招牌笑臉，這個(gè)笑臉和平時(shí)的嬉皮笑臉有很大不同，夕陽(yáng)西下，周圍雖寒風(fēng)凜冽，但我卻不在乎，我用一種十分奇妙的眼神看著他，他并沒(méi)有說(shuō)什么，便扭頭走了，只不過(guò)才半天，他便從一個(gè)調(diào)皮鬼變成一個(gè)老好人，看來(lái)他的本質(zhì)是好的，我得用一種新眼光看他，他可真變了。
他真的變了敘事作文7
李林是個(gè)聰明活潑，但很頑皮，不愛學(xué)習(xí)的孩子，所以班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意跟他玩。
有一天，李林在學(xué)校里玩耍，但這可以稱作“頑�！绷耍号そ顣r(shí)故意搗亂，別人寫字時(shí)故意動(dòng)桌子和別人的手臂，同學(xué)畫畫時(shí)故意“添”上幾筆……李林這么搗亂，同學(xué)們肯定受不了。這不，同學(xué)們把班主任王老師找來(lái)了。把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上，只顧著一時(shí)開心和刺激，卻不管他人的感受的李林樂(lè)呵呵的`繼續(xù)進(jìn)行他的惡作劇。
王老師很惱怒地把李林叫去了辦公室。李林滿不在乎地到了辦公室，班主任苦口婆心地對(duì)李林說(shuō)：“李林，你怎么能這樣呢？你這么聰明，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)啊！可是你這么搗亂，正是老師說(shuō)的就是聰明用錯(cuò)了地方，這不就辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師對(duì)你的期望了嗎？你自己好好想想吧！如果你想要學(xué)習(xí)了，時(shí)刻都可以來(lái)找我。”
李林走回教室，坐到座位上，認(rèn)真地反思了一下：爸爸媽媽和老師都說(shuō)我很聰明，就是不學(xué)習(xí)。我也沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)過(guò)。既然老師和爸爸媽媽這么看重我，我也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓我的成績(jī)提高，才不會(huì)辜負(fù)老師他們對(duì)我的期望！
想到這，李林迅速地拿出課本，以風(fēng)一般的速度跑向辦公室，向王老師請(qǐng)教起來(lái)……
此后，李林一下課就問(wèn)老師上課沒(méi)有聽懂的問(wèn)題，一放學(xué)就跑向辦公室學(xué)習(xí)。李林的成績(jī)逐漸上升，而且不搗亂了。同學(xué)們現(xiàn)在都會(huì)幫助李林了，對(duì)他也沒(méi)有排擠了。不會(huì)的也向李林請(qǐng)教。李林真的很聰明，沒(méi)幾天就把知識(shí)學(xué)得“一干二凈”。
時(shí)間過(guò)得可真快�。∫粋�(gè)學(xué)期沒(méi)一會(huì)就過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期李林不僅改正了缺點(diǎn)，還學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。這學(xué)期李林算是滿載而歸了。
李林一直這樣保持了下去，直至他的第一次大考——小升初到來(lái)……
他真的變了敘事作文8
我們班的小明，他是我們班的大力士，還是我們班有名的“撒謊大王”，他特別愛耍戲人，你如果哪次上了他的當(dāng)，他就會(huì)哈哈大笑起來(lái)，他只把撒謊當(dāng)作自己生活中的樂(lè)趣，經(jīng)常的捉弄人，而且自己還很開心，更可惡的是他還做惡作劇，蒙騙了老師、同學(xué)，還蒙騙了我呢，你和他走在一起，一不留神，你就會(huì)被他戲耍一番，但是，誰(shuí)也不敢和他斗，因?yàn)樗麑?shí)在是太嚇人了，只好忍氣吞生，有的.同學(xué)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“你這樣騙人，對(duì)你有什么好處呢”？還給他將狼來(lái)了的故事，沒(méi)等人家說(shuō)完，他就把頭一仰，還說(shuō)什么：那是嚇唬三歲小孩子的，真是拿他沒(méi)有辦法。不信，就同我一起看看他是怎樣騙人的吧。
有一次，我們班的班長(zhǎng)王剛也不知道怎么回事到了7：50還沒(méi)有上學(xué)，這時(shí)愛干壞事的淘氣包說(shuō)：“班長(zhǎng)也有遲到的時(shí)候呀”。老師問(wèn)：“誰(shuí)早上看到王剛了”�！拔铱匆娏�，我看見了�！毙∶饕槐菊�(jīng)的說(shuō)；“我看見王剛早上上網(wǎng)吧了，還偷偷摸摸的，肯定不懷好意”。同學(xué)們信以為真，老師也半信半疑的相信了。而他呢，坐在座位上嘻嘻笑呢。老師找了幾個(gè)學(xué)生出去找，沒(méi)走出校門口，王剛和他的爸爸走了進(jìn)來(lái)，他爸爸抱歉地對(duì)老師說(shuō)：“車在路上壞了，所以才來(lái)晚的”。同學(xué)和老師又被這撒謊大王給騙了，老師批評(píng)了小明。
有這么一次，讓他改掉了錯(cuò)誤。有一天放學(xué)，小明氣喘吁吁的跑回來(lái)了，快救救我吧，由于誰(shuí)都不信，他大哭起來(lái)，老師就只好相信了他，就去看了看，還真有幾個(gè)壞人在門口呢，小明在同學(xué)的陪伴下走回了自己的家，一路上，我們一遍一遍的講狼來(lái)了的故事。他真的變了。老師漸漸的喜歡他了，朋友呢，也漸漸的多了。現(xiàn)在，小明終于誠(chéng)實(shí)守信了，同學(xué)們都喜歡上他了。朋友們可千萬(wàn)不要撒謊呀，誠(chéng)實(shí)才是無(wú)價(jià)之寶。
他真的變了敘事作文9
在我們即將告別的校園里，有許多位尊敬的老師，可愛的同學(xué)曾陪伴著我度過(guò)這漫長(zhǎng)的歲月，然而，一轉(zhuǎn)眼我就讀六年級(jí)了，在我這些六年級(jí)的同學(xué)里，我有一個(gè)極其討厭的同學(xué)，那就是王小明。
在班里，我是一個(gè)班長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)可就要嚴(yán)格了，可就是有幾個(gè)同學(xué)我管不了，其中一個(gè)就是王小明。說(shuō)起王小明來(lái)，我就會(huì)氣得滿臉通紅，上課在搞小動(dòng)作，說(shuō)話……都是他在搗亂，氣得同學(xué)們也直發(fā)火。
有一次，王小明在班里掃地時(shí)太調(diào)皮，一腳就踏上了同學(xué)們的桌子上直蹦跳，一不小心，錛偲送錛傄簧，摔倒在地上，昏了過(guò)去，我們立刻告訴老師，老師便把他送到醫(yī)院里去，后來(lái)，王小明因?yàn)楸凰こ晒钦�，在醫(yī)院里住院，我便想：錛偧詞蠱絞彼對(duì)我們都不太好，可畢竟是同學(xué)，應(yīng)該去探望他的。錛傆謔牽我便發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起去醫(yī)院探望他。去之前，我們都用自己的零用錢湊起買了水果和鮮花，便一起向醫(yī)院前進(jìn)。來(lái)到王小明的院房，我們看到他傷得挺重，都流出了傷心的眼淚，王小明看到我們不討厭他了，還那么的`關(guān)心他，也流下了男兒淚。邊哭邊說(shuō)：錛傄鄖笆俏也緩茫對(duì)不起，我以后不再那樣調(diào)皮要你們擔(dān)心了，我以后要做一名好學(xué)生。錛偺了這番話后，我們都十分感動(dòng)。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，王小明的傷才完全復(fù)合了。來(lái)到教師上課時(shí)，都不再像以前那樣了，上課時(shí)都不再搞小動(dòng)作和說(shuō)話了，還很專心聽講，積極回答問(wèn)題。看到這一幕，我十分高興，因?yàn)橥跣∶髡娴淖兞艘粋�(gè)人似的，還很樂(lè)于助人，關(guān)心集體。成了我最尊重的一個(gè)人了。
王小明真的變了，他是在同學(xué)們的關(guān)愛下變的，如果人人都有愛，那這個(gè)世界將充滿一片生機(jī)，一片光明，一片希望。
他真的變了敘事作文10
今年因?yàn)橐咔樵诩掖袅撕镁貌呕氐叫@，回到這個(gè)熟悉的五八班。
回來(lái)以后，許多的同學(xué)都有了大大小小的變化，比如有些同學(xué)胖了、高了、上課更認(rèn)真了、更聽話了……但我認(rèn)為有最大改變的一個(gè)人，還是他——小涵涵。
他回來(lái)后高了一點(diǎn)，好像也胖了一些。他有雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張連老師都說(shuō)不過(guò)的嘴。以前他上課很調(diào)皮，時(shí)而好，時(shí)而不好。有時(shí)候老師說(shuō)了什么，他連一個(gè)字或者一句話都聽不進(jìn)去，可能就是傳說(shuō)中的左耳進(jìn)右耳出吧。凡事有好也有壞，不得不說(shuō)他好起來(lái)的時(shí)候老師說(shuō)的每一個(gè)字他都聽的清清楚楚，他想跑起來(lái)的話，就是幾十頭牛都拉不住！
他這次回來(lái)上課，在他眼中好像不在分好和壞了，而是分成了好和有多好，能不能更好！他以前也愛在上課的時(shí)候說(shuō)話、插嘴和跟老師對(duì)著干。而現(xiàn)在他從來(lái)不會(huì)插嘴、上課時(shí)說(shuō)話，或者跟老師對(duì)著干。
有一次他上課很認(rèn)真，背也挺得很直，積極回答問(wèn)題，受到了老師的表?yè)P(yáng)。他下課以后開心的蹦蹦跳跳地來(lái)到我面前，和我分享他的快樂(lè)。他的內(nèi)心很激動(dòng)，因?yàn)橐郧八麖牟粫?huì)被老師這樣表?yè)P(yáng)。我和其他的好朋友都為他的改變而高興，也祝他越來(lái)越好。
他這次的.變化，真讓我大吃一驚！我想問(wèn)一句這還是從前的那個(gè)他嗎？真想知道到底是什么力量讓他取得如此大的進(jìn)步？大家是不是和我一樣想尋找這個(gè)答案呢？
老師說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都是一顆種子，未來(lái)都有無(wú)限的潛能，只要好好努力，就能結(jié)出豐碩的果實(shí)。希望我們班每個(gè)同學(xué)都像他一樣，變得越來(lái)越好，結(jié)出那將數(shù)不勝數(shù)的果實(shí)。