小學(xué)敘事作文7篇【實(shí)用】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
在我小時(shí)候，我總是不知道愛(ài)是什么，爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)他們很愛(ài)我！可我沒(méi)有把這一句話記在腦海中。
又一次，我不想寫(xiě)作業(yè)，我就和媽媽吵架，我知道我斗不過(guò)媽媽，但是我真的不想寫(xiě)作業(yè)。 我就把水潑在媽媽的身上，看著媽媽身上的水，我連忙去拿毛巾去給媽媽擦，可是，媽媽已經(jīng)感冒了，我很后悔，我還看見(jiàn)媽媽已經(jīng)就鼻涕了，我心想：如果媽媽病了，誰(shuí)給我做飯，誰(shuí)給我蓋被子，誰(shuí)給我洗衣服？
等到媽媽的病好后，媽媽讓我換位思考，每天讓我去給媽媽做飯，蓋被子，洗衣服我再去給媽媽買藥，
時(shí)間一長(zhǎng)， 我終于體會(huì)到了媽媽的.辛苦，媽媽也是對(duì)我好，是讓我先寫(xiě)完 作業(yè)再去玩，無(wú)限制的玩只會(huì)荒廢我的學(xué)業(yè)。將來(lái)長(zhǎng)大后，我和一無(wú)所有。我真后悔把水弄著媽媽的身上。
小學(xué)敘事作文 篇2
一放學(xué)，我仍和往常一樣打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)少，我不一會(huì)就寫(xiě)完了。這時(shí)我看見(jiàn)沙發(fā)上的爺爺，一邊吃著美味，一邊在津津有味地看著報(bào)紙，我一下來(lái)了勁，跑上去，一手把爺爺手上的報(bào)紙搶了過(guò)來(lái)，一手把美食拿走說(shuō)：“爺爺，咱們來(lái)一場(chǎng)斗童年比賽，三局兩勝，怎么樣?”“好!”爺爺爽快地答應(yīng)了。
“第一局比誰(shuí)童年樂(lè)趣多!”爺爺出了題目。我還在思考，爺爺拿起筷子，在杯子一敲“叮——”
爺爺站起來(lái)說(shuō)：“我們小時(shí)候玩的可多了，有打彈子，滾鐵圈，跳皮筋……應(yīng)有盡有，一天下來(lái)，玩得和小花貓沒(méi)什么區(qū)別了!”爺爺一邊高興地說(shuō)，一邊不好意思地?fù)蠐项^。我想想現(xiàn)在，放學(xué)后有做不完的功課。就算有時(shí)間，也只能坐在電視機(jī)前看看無(wú)聊的電視，或者打電腦，玩電子游戲……我認(rèn)輸!
“第二局，比——”“停!怎么總是您出題,這次我出了，比誰(shuí)吃得飽,穿得好!”爺爺沒(méi)出聲，我說(shuō)：“我們每天吃的是高蛋白的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，穿的是時(shí)尚個(gè)性的衣服，不像你們，吃了上頓沒(méi)下頓，大米飯過(guò)年才吃，野菜簡(jiǎn)直就是美味佳肴!哦，對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你們的衣服都是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁……”爺爺好久沒(méi)說(shuō)話，我贏啦!我贏啦!
“好，一比一，還有一次，比誰(shuí)最幸福!” 話音剛落,爺爺說(shuō)：“怎么是你出題，不是我嗎?”我笑著說(shuō):“對(duì)，但您作為長(zhǎng)輩也該照顧我嘛!”爺爺沒(méi)辦法，只好讓我出題�！拔业念}是誰(shuí)最幸福�！睜敔斢执蛄艘幌拢岸！彼酒鹫f(shuō)：“那時(shí)候，雖然沒(méi)有現(xiàn)在這樣好，吃不飽，穿不暖，但有媽媽的照顧也和幸福�！蔽乙膊桓适救酰酒饋�(lái)說(shuō):“現(xiàn)在我們有知識(shí)，上知天文下曉地理;吃得好，有肯德基和麥當(dāng)勞;穿新衣，住樓房，開(kāi)汽車，這很幸福。我們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽全都細(xì)心呵護(hù)著我們，我們就像生活在蜜罐里一樣!”爺爺甘拜下風(fēng)，我贏啦!
通過(guò)和爺爺賽童年，我深深地感受到，我們的'生活真是一天好似一天，我們的國(guó)家正發(fā)生著翻天覆地的變化。而這一切，僅用了60年，中國(guó)真的太偉大了。
小學(xué)敘事作文 篇3
重重的書(shū)包趴在我的背上，但我依舊步履輕松、歡樂(lè)。
這個(gè)星期過(guò)得很開(kāi)心，可能是期中考試的好成績(jī)給我?guī)?lái)的出乎意料的喜悅吧。
呼吸著春的清新的空氣，帶來(lái)充滿希望的清甜氣息，縈繞在身邊，也緊緊地貼著我的心。
抬頭，看到棉花糖般一團(tuán)團(tuán)的白云在空中盡情玩耍。偶爾掠過(guò)的鳥(niǎo)兒為這和諧的畫(huà)面抹上更富有活力的一筆，美得就像一副油畫(huà)，祥和、靜謐、融洽。
轉(zhuǎn)過(guò)街角，熟悉的商店，熟悉的道路，又見(jiàn)到了那熟悉的桃樹(shù)，那粉嫩粉嫩的桃花站在枝頭，瞧，她們?cè)诤臀艺惺帜�！你們好啊，春之精靈！那些嫩綠的新葉把桃花襯托得更嬌弱了，也更加可人了，路人們都被她們燦爛的笑臉吸引住了，我也不例外。
走在小區(qū)里，沿著那條寧?kù)o的小路，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱了起來(lái)，我不禁停住了回家的腳步，駐足聆聽(tīng)一場(chǎng)大自然的演唱會(huì)，讓我的'好心情也隨著美妙的音樂(lè)飛揚(yáng)在藍(lán)天里。
草坪上，小孩子們大聲吵鬧、嬉戲，盡享童年的歡樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的自由自在�！昂牵倚r(shí)候也是這樣的吧，像天使一樣�！毕胫�，自言自語(yǔ)著，站在了家門口，到家了。
好一條充滿歡樂(lè)的回家路。
好一趟歡樂(lè)的旅途。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天，我要介紹一個(gè)非常好玩的游戲，那就是——誰(shuí)是臥底。
游戲規(guī)則是這樣的：主持者分給全部人一個(gè)小紙條，大家看自己的紙條時(shí)，不能讓別人看到，接下來(lái)，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰(shuí)是臥底。
這可是一個(gè)考驗(yàn)智商的游戲。今天體育課我就和同學(xué)們一起玩了這個(gè)游戲，可好玩了！體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)提議玩“誰(shuí)是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長(zhǎng)就挑了五個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)給我們一個(gè)小紙條，我悄悄地打開(kāi)看了一下，上面寫(xiě)著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學(xué)的紙條會(huì)是什么呢？
看完紙條之后，大家開(kāi)始描述了，只聽(tīng)見(jiàn)小菲說(shuō)：“她每天在黑板上寫(xiě)字�！睍酝f(shuō)：“她經(jīng)常拿著尺子�！毙×罩е嵛岬卣f(shuō)：“她非常嚴(yán)厲�！毙≈苷f(shuō)：“她有點(diǎn)高�！蔽也孪�，他們描述的'應(yīng)該都是老師，可是到底是哪個(gè)老師呢？于是我靈機(jī)一閃，便說(shuō)：“她是我們認(rèn)識(shí)的�！苯酉聛�(lái)，開(kāi)始猜臥底了，我們都指向小周。結(jié)果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個(gè)臥底好像不太能藏哦！
大家覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？我是覺(jué)得非常有趣哦。
小學(xué)敘事作文 篇5
星期天的上午，我們?nèi)覜Q定去葡萄園采摘葡萄。當(dāng)時(shí)，我的心情特別的高興。
到了葡萄園，我們被滿園的豐收景象迷住了。你看，蜿蜒纏繞的藤蔓像一條條巨龍，將葡萄架上上下下全都占滿；葡萄葉像巨大的手掌，密密麻麻地把葡萄架遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一陣風(fēng)吹過(guò)。葡萄葉沙沙作響，像在悄聲低語(yǔ)，又像在唱豐收的贊歌。
我迫不及待的來(lái)到離我最近的葡萄架下，仔細(xì)欣賞起這些小精靈來(lái)。只見(jiàn)他們有的是圓圓的，有的是橢圓的，還有的.卻被擠成了三角形。他們的衣服也是五顏六色的，有綠的、有紫的、還有花花的。大的像玻璃球，小的只有指頭尖一般大。我輕輕地摸摸他們，涼涼的，滑滑的。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)：“小同學(xué)，快抱我們下來(lái)��！我們要跟你一塊兒玩！”“好啊！”我一邊想一邊摘下了一串葡萄。
看著這一串可愛(ài)的葡萄，我忍不住了，輕輕地偷偷地，既沒(méi)有洗也沒(méi)有剝皮，就往嘴里送。瞬間，甜甜的汁水滿嘴里鉆，真好吃！媽媽看見(jiàn)我饞嘴了，就洗了一大串給我吃。這會(huì)兒我也文雅起來(lái)，還是決定先剝開(kāi)皮再吃。剝皮時(shí)我聽(tīng)到嘶嘶的聲音，真像小蟲(chóng)子在叫。我吃夠了葡萄，就開(kāi)始采摘了。我摘了滿滿一筐葡萄。( )
采摘活動(dòng)在快樂(lè)中結(jié)束了。我感到回味無(wú)窮！
小學(xué)敘事作文 篇6
印象中，奶奶是離不開(kāi)拐杖的。打記事那會(huì)起奶奶就拄著拐，整日整日地坐在家里。不懂事的我常偷藏她的拐杖，等到她急得央我給她找拐時(shí)我才嬉笑著拿拐出來(lái)。
起初，我并不知道奶奶為什么要拄拐的，長(zhǎng)大些才知道奶奶的腿曾被壓而落下了殘疾。這是我出生以前的事，只是無(wú)意聽(tīng)到爸爸和醫(yī)生的對(duì)話得知的。
小時(shí)候，家里人工作忙，常一整天都不在家，我就這么被送到了奶奶家。當(dāng)時(shí)的我并不是那么好動(dòng)，在電視前一坐就是一上午。然后看著奶奶一步一步地挪到廚房做飯。下午爺爺是一定要出門的，實(shí)在是太無(wú)聊了我才會(huì)跑到院子里和住在附近的朋友們玩。自午后到傍晚，太陽(yáng)漸漸落下。如果我還沒(méi)有回家奶奶就會(huì)拄著她的拐杖挪到廚房，打開(kāi)那扇小窗喊我的小名。然后我就一溜煙兒跑上去了。
但有一次的經(jīng)歷卻讓我記憶猶新。那天早晨，我抬著我的小自行車跑下樓跟一個(gè)朋友玩，可是不久他要回家練琴。因?yàn)椴蝗粫?huì)太無(wú)聊，我就把自行車往樓道口一攤，也尾隨著上去了。這一待就是兩三個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得無(wú)所謂，卻急壞了奶奶。她發(fā)現(xiàn)許久看不見(jiàn)我，而我的小自行車又側(cè)倒在樓道口…可以說(shuō)就是到了現(xiàn)在，我也還無(wú)法體會(huì)奶奶當(dāng)時(shí)的心情。
又過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到樓下有人喊我的名字。我走到窗邊往下一看，啊，那是奶奶！我連忙跑到樓下，奶奶的眼都紅了。當(dāng)時(shí)的`我真的嚇壞了，我從沒(méi)見(jiàn)奶奶氣成這樣，我也不知道奶奶是怎樣下的樓梯，甚至是怎樣拄著拐一步一步地走到這兒。奶奶舉起拐杖本想打我，卻又止住了。我連自行車也忘了搬就“噌”地跑回家去了。至于奶奶又是怎么上來(lái)的，我不知道。
上了初中以后，我就隨著父母搬走了，一個(gè)月也難得能見(jiàn)奶奶一面。初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，奶奶得了重病，需要?jiǎng)邮中g(shù)。全家人瞞著她的同時(shí)還要迅速地把她送去醫(yī)院。到了醫(yī)院，爸爸，媽媽，叔叔都忙著辦理奶奶的住院手續(xù)。此時(shí)銀發(fā)滿頭的奶奶即使拄著拐，也難以走得穩(wěn)當(dāng)。這時(shí)，我上前扶住奶奶，一步一步走。一點(diǎn)一點(diǎn)，是很慢卻很踏實(shí)。我已不是那個(gè)不懂事的小孩子，我長(zhǎng)大了。只要您需要，我就是你的另一副拐杖。
小學(xué)敘事作文 篇7
上午，我們一群黃蜂，說(shuō)說(shuō)笑笑地出去采蜜。突然，一陣狂風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把我們給吹散了。我再也聞不到自己的氣味了，跌跌撞撞地沖進(jìn)了一間明亮的屋子。那間屋子有一群小朋友在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，好像是一間教室。
我一會(huì)兒飛到電風(fēng)扇上，一會(huì)兒飛到電燈上，一會(huì)兒飛到小朋友的頭上。大膽的同學(xué)眼里閃著好奇的光芒，好像在說(shuō)：“你好，歡迎你! ” 膽小的'抱著頭發(fā)出陣陣尖叫，有的甚至還躲到桌子底下。
我著急得在教室里飛來(lái)飛去，一不小心撞到窗戶的玻璃上，有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把另一扇窗戶一關(guān)，我就被關(guān)在兩扇窗戶的中間。我明明知道是逃不出去的，但還是急著想尋找出路。同學(xué)們都用好奇的眼光盯著我，把我看的渾身不自在。更不自在的是我又累又餓，里面還缺氧，我好難受呀!
突然，外面響起歡快地音樂(lè)聲，同學(xué)們出去排隊(duì)。然后，下樓做廣播操了，看他們這么精神，我卻奄奄一息，心里有種說(shuō)不出的難過(guò)。
等他們回來(lái)，經(jīng)過(guò)一番討論，他們決定把我放了，我的心里樂(lè)開(kāi)了花!老師把窗戶一開(kāi)一關(guān)的，我都不知道，他們到底放不放我出去。終于，我找到竅門了，我盡量向左邊移到。終于，我飛出去了!自由的感覺(jué)就是好!
就在我飛出去的時(shí)候，教室里響起鼓掌聲和歡呼聲!
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