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由作業(yè)發(fā)生的事作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的由作業(yè)發(fā)生的事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
由作業(yè)發(fā)生的事作文1
“余鋼瑞，你怎搞的！”老師拍著桌子“這么簡單的作業(yè)，你給我錯了這么多！你給我把本學(xué)期最長的課文抄一遍�！�
唉，把最長的'課文抄一遍，那可足足有三頁多啊，我有點不想抄了，可是老師金口一開，我可不敢違背，看來今天晚上是個“不眠夜”啊。對了，我可不可以偷工減料呢，反正老師又不會檢查。
經(jīng)過五分鐘的苦思冥想，我決定把一些內(nèi)容給省略掉，把字寫得草一點，這樣老師就會看得眼花繚亂，自然也不會仔細檢查。哈哈，我可真聰明。
說干就干，只見我從書包中拿出語文書和草稿紙，飛快地抄了起來。我抄好了第一自然段，跳過第二自然段，抄第三自然段，抄完第三自然段，跳過第四自然段，抄第五自然段……以此類推。
就在我要抄完之時，媽媽不知從哪里跳出來了，把我嚇了一跳，“你在抄什么？”媽媽嚴(yán)厲地問。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……我在抄……抄書。”“字這么草，寫得什么鬼，給我重抄！”媽媽火冒三丈，“給我重抄！”這句話如晴天霹靂般，我趕忙雙手合十，苦苦哀求道：“媽媽呀，親媽呀，求你別讓我重抄了�！笨墒菋寢寫B(tài)度堅決，我只好重新抄，唉，我太難了。
大家可別學(xué)習(xí)這個壞行為，不然就像我這樣，“偷雞不成蝕把米”。
由作業(yè)發(fā)生的事作文2
一直很期待星期天可以沒有作業(yè)，今天，我們的愿望終于實現(xiàn)了。
“同學(xué)們，這個星期我們不用布置家庭作業(yè)�！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依锞头序v了……“不布置作業(yè)？老師葫蘆里賣的什么藥��？”“不布置作業(yè)，我就可以在書中盡情的遨游了。”“在家中，我要多做一些題，以免把知識忘記……”“今天，老師終于開恩了，我要珍惜這幾天時間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場。”“老師，我要玩?zhèn)�痛快，足球再會了，我們相約在家后的草地�！�
老師終于再次重開金口“同學(xué)們，這次我們沒有作業(yè)，希望你們度過一個美好、幸福、快樂的星期天�！蓖瑢W(xué)們都洋洋得意起來，我卻呆若木雞……只覺得心失去了知覺。哎！雖說沒有了如山似的作業(yè)，也沒有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業(yè)的輕松感……
雖說我盼望已久的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，但我十分的`不開心，仿佛失去了什么似的。果然，星期天一整天我都在無聊中度過了，感覺好像要寫些什么，但是又沒有東西寫。噢！老師，還我作業(yè)來。
經(jīng)歷過了沒有作業(yè)的星期天，我覺得星期天還是適當(dāng)布置一些作業(yè)吧，沒有作業(yè)的星期天是在是太無聊了！
由作業(yè)發(fā)生的事作文3
在我們這個掛著重點班牌子的班級里，每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風(fēng)景線’，教室里的同學(xué)只顧埋頭抄著作業(yè)，根本不用擔(dān)心老師的突然襲擊。因為門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢！
這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因為他的作業(yè)早已寫完，卻還是來的那么早。
表面上是借鑒下同學(xué)的作業(yè)，而實際上早已打好了如意算盤，作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂開了花，興致勃勃的`跑到座位上抄了起來。有些同學(xué)人緣不是很好，便一時心急，直接到組長那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的主人追來一頓臭罵時，也毫不頂嘴，只顧抄著…
其實老師也知道這一現(xiàn)象，只是每次都不愿意提名點姓�？墒峭瑢W(xué)不僅不以此為戒，反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時，有些同學(xué)激動的不行便還在接著補。
‘抄作業(yè)’其實就好比把別人咀嚼過的東西再放到自己的嘴里細細品味�！邦~，惡心死了，以后再也不抄了。”盡管同學(xué)們表面上都是一片異口同聲的話語。但是實際上卻于是相反，不僅沒有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時同學(xué)們才能意識到這一點抄作業(yè)的壞處啊！作業(yè)一個又一個的優(yōu)秀，可考試會露餡的…
由作業(yè)發(fā)生的事作文4
在小學(xué)，每天都有或多或少的作業(yè)，而因為作業(yè)多少引起的故事也有很多。
記得有一天，作業(yè)非常多，一直到9點多，我還沒有寫完。這時，傳來“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音，10點了，爸爸媽媽都睡了，而我還在書桌前奮筆疾書。漸漸地，眼前開始模糊起來，手也不聽使喚，寫出的字密密麻麻，歪歪扭扭，像一只只蠕動的小蟲子。我抬頭看向窗外，天上的星星似乎在對我眨眼。突然，那星星向我飛來，它站在我的書桌上，向我伸出黃色的小手，對我說：“小朋友，跟我走吧。我?guī)闳ヌ焐贤妗！闭f著，它又向我走近了一步，“可是我還有那么多作業(yè)沒有寫完，明天老師會吵我的�！闭f完那顆星星就拉住了我的手，我光想著能完成作業(yè)了，就迷迷糊糊地跟它走了，星星把我?guī)У搅颂焐希f要請我去它們的王宮看看，我就跟著去了。突然冷風(fēng)吹來，我睜開眼看了看，咦？這王宮怎么和我家這么像，過了一會兒，我才反應(yīng)過來，剛才我睡著了，于是，就發(fā)生了第二天那悲慘的.一幕，我變成了國寶大熊貓。
因為作業(yè)引起的故事實在太多了，我就不在這給大家一一講了，如果你們還想知道，那就來找我問吧。
由作業(yè)發(fā)生的事作文5
學(xué)生的任務(wù)少不了作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會皺眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近考試之際，作業(yè)就越發(fā)的多了起來，什么作文，考試卷，復(fù)習(xí)題作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子里的`小鳥。整天寫呀，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點多鐘才睡覺。好累啊，我常常這樣嘆息，總想少做點，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可就糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可是不好受啊。想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年何月何時才能減輕作業(yè)的負擔(dān)啊，我真想對全世界的人們喊一聲對學(xué)生能減少一些作業(yè)的沉重負擔(dān)吧。這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸媽，我做不完了。”我只能這樣喊，蛋無濟于事。人總歸是人，為何要弄成這樣，我苦苦哀求上帝能為我們減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的，但一體作業(yè)這兩字，那美好。難忘的生活頓時無影無蹤只有大量的篇章浮現(xiàn)在那腦海。我們何時才能擺脫作業(yè)的纏繞，在現(xiàn)一笑呢，會有那么一天。
由作業(yè)發(fā)生的事作文6
周末的一天早上，我剛從睡夢中醒來，媽媽就對我說：“去寫作業(yè)，快一點！”我心想：“天��！為什么會有作業(yè)��！”我剛拿起筆，看到作業(yè)竟然這么多，不由得頭疼起來。
大人們都說小孩子都是無憂無慮的。其實不是，我的煩惱就是作業(yè)太多。
老師總是布置一大堆作業(yè)。我一回到家，媽媽就叫我趕緊去寫作業(yè)。我剛寫第一道題就不會了，“�。“�！啊！煩死啦！”我的心情變得煩躁起來，恨不得把作業(yè)本給燒了。我剛寫了一個字，筆就沒水。我的心情變得更糟糕，“啪”的一聲，我直接把筆變成了兩半。��！太煩啦！然后我又拿出新的筆，寫到一半的`時候，又有題目不會。我壓抑著自己的煩躁。突然，一只蚊子飛了過來，我動用全身的力量，只聽一聲又一聲的“啪、啪、啪……”，十只蚊子瞬間被我打死在手心上面，我從來沒有這么煩躁過。然后我又開始寫起來，差不多寫完的時候，一只老鼠一直在煩我，發(fā)出“吱吱吱”的聲音。我拿出尺子，以迅雷不及掩耳之勢，把老鼠拍死在我的腳下。我終于寫完了作業(yè)。
第二天，“快去寫作業(yè)！”我媽的魔音又開始環(huán)繞在我耳邊。��！好煩�。∈钦l發(fā)明的作業(yè)？給我站出來，我要和你一決高下！
��！太煩惱了！這種日子什么時候才能到頭��！
由作業(yè)發(fā)生的事作文7
風(fēng)和日麗，我在房間中寫著作業(yè)，思考著每個題目的答案�？粗ふ臅鴮懺诰毩�(xí)冊上呈現(xiàn)，我有點小小的得意感。
“我是小豬佩奇，這是我的弟弟喬治”客廳里，一陣驚天動地的聲音傳來，打破了我本就脆弱的思考防線，徹底擊敗了我。我甩門而出，鼻孔里噴射著粗氣，雙目通紅，很想教訓(xùn)一下客廳里的那個小子。
果真如我所料，客廳里是我的弟弟。他正坐在沙發(fā)上，有滋有味地播放著《小豬佩奇》。關(guān)鍵是，他還把聲音放得大大的，好像不會影響我似的。
媽媽也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”對我耳朵的摧殘。
我回到“作業(yè)峰”，艱難地跋涉。不知過了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過，紙破了。外面天藍藍的，偶爾飄來幾朵云彩，如同仙境的白蓮花，可我的'心卻在滴血。我?guī)讉�小時的心血，就這么毀于一旦！
我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威�！拔覀円黄鹑ネ姘�？”他一臉的笑容，眼睛里滿是真誠的邀請。
唉，寫作業(yè)真是太難了。
由作業(yè)發(fā)生的事作文8
聰明的你告訴我為什么語文作業(yè)怎么這么多呢？每天的作業(yè)黑板上，如果按地理的角度來說，語文作業(yè)絕對是最大的板塊，沒有一天是例外的，數(shù)學(xué)和英語作業(yè)都多，可他卻并不占用大點地方。語文作業(yè)，直接橫穿了整個黑板，與任何作業(yè)板塊碰撞形成的山脈，一定是黑板上最長的山脈。橫貫整個作洲（昨夜黑板，常稱作洲），我們常把語文作業(yè)與其他作業(yè)板塊碰撞而成的山脈叫做語作人裂山脈。
從歷史的角度來說，語文作業(yè)直接打出了尊王攘夷的.口號，成為了作業(yè)大陸勢力與實力最大的作業(yè)霸主。不過，黑板上是作業(yè)七雄，跟戰(zhàn)國七雄的諸侯們一樣，哪個作業(yè)都不會放過誰�？凑l勢力大，自己作業(yè)地盤的邊界線直接不要了，直接與其他作業(yè)諸侯聯(lián)盟，公然反抗語文作業(yè)。就比如說有名的生地道歷聯(lián)盟（生物，地理，道法，歷史形成的超級聯(lián)盟），與語文作業(yè)不可分解，天天追著語文作業(yè)，黑板上的分界線早已經(jīng)是空談了。
語文作業(yè)一看這幫人不老實啊，必須教訓(xùn)一下。于是，便天天有了語文作業(yè)五百朝元老抄寫。
如今，語文作業(yè)再也不敢囂張了，因為聯(lián)盟的實力實在太強，不得不占一小塊地方，寫上概括好的作業(yè)四張卷子。
聰明的，你告訴我，我們的語文作業(yè)怎么這么多呢？
由作業(yè)發(fā)生的事作文9
清晨，我走在上學(xué)的路上，太陽紅通通的，像一個大蘋果，把甜蜜送到了人們的心頭。微風(fēng)拂過，路邊的小草更加嫩綠了，像一條條綠色的絲帶，隨風(fēng)飄舞�；▋何宀世_紛，像穿著一條條彩色裙子一樣，也陪著小草一起跳起來。樹枝上站立的鳥兒們“嘰嘰喳喳”地唱著鳥之歌。萬物都顯得那么溫暖，那么和諧。
剛推開教室門，就看到沙拉老師的`頭發(fā)亂糟糟地卷著，像一團方便面，再加上一身濺滿墨水的衣服，讓我感到十分害怕。
來到課桌前，我剛想坐下，只見沙拉老師徑直走到我面前，伸出胖乎乎的右手，猛地甩起來砸向了我的小桌子，然后用眼睛掃視了一遍全班，眉頭擰在了一起，眼睛半睜半閉，鼻子皺得像小豬，嘴巴緊閉著，臉色鐵青鐵青的，嚴(yán)厲地說：“作業(yè)呢？”那聲音是那么的難聽，那么的刺耳，像北極熊在嚎叫，又像鬼哭狼嚎，還像烏鴉在啼叫，讓人感到極度恐怖。
我小心翼翼地抬起頭望向沙拉老師，看到的是沙拉老師的眼睛里迸射出無盡的氣憤，是那么的灼熱，像夏天的烈日炙烤著我；是那么的沉重，像萬噸巨石壓迫著我，讓我喘不過氣來。
教室外，太陽漸漸不見了，烏云籠罩了天空，天頓時黑了起來，黑云重得好像要掉下來似的，壓在了我的心上……
由作業(yè)發(fā)生的事作文10
每個人都有故事，我們每天都被這些故事圍繞著。今天，我就來給大家說一件我做作業(yè)的故事。
那是一個寒假，我正在家里寫作業(yè)，我的鋼筆像一只歡樂的鳥兒不停地舞動著。正當(dāng)我滿心歡喜，想要慶祝今天的作業(yè)任務(wù)完成時，我那歡樂的鳥兒突然停住了，我那陽光明媚的'世界，突然變得陰沉了，昏暗了，我遇到了一只“攔路虎”。怎么辦，怎么辦呢？正當(dāng)我冥思苦想，怎么也想不出來時。突然，一個辦法在我腦中閃過：“看答案。”這個辦法剛映現(xiàn)，一只白精靈就浮現(xiàn)在腦海，說：“不能看，千萬不能看，你剛被評為‘三好學(xué)生’，怎么能干這種事呢？”一只黑精靈又說：“又不是會的題看答案，這是不會的題，而且就看一題而已�！卑拙`看著黑精靈，怒氣沖沖地說：“不行就是不行，看一題也不行，有了第一次，就會有第二次，這種行為是可恥的！”聽到這里，我便將黑精靈拍飛了，只剩下了白精靈。我平心靜氣地想著老師教我的怎樣做閱讀的方法，又將短文認真地讀了一遍，終于在文中找到了答案，寫了上去。清除了“攔路虎”，我的世界又變回了光明，也讓我知道了，只要認真，就沒有做不好的事情。
這就是我做作業(yè)的故事，這件故事讓我懂得了道理，使我又長了“一歲”。
由作業(yè)發(fā)生的事作文11
大家看到這個題目一定有些迷惑不解吧？此時你應(yīng)該猜到了，沒錯，我也是個“寫作業(yè)困難戶”。
每當(dāng)老師提起“作業(yè)”這兩個字時，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛�？偸窍胫鞍パ�，作業(yè)怎么那么多？”“從哪兒下手呢？”眾多的問題和作業(yè)撲面而來，我仿佛被它們拍死在地上。
每當(dāng)媽媽說：“起床！還有日記等著你呢！”那時，我感覺作業(yè)好像一只惡魔，無時無刻不在纏著我，粘著我。太可怕了！當(dāng)我拿起筆來，啃啃筆帽，發(fā)發(fā)呆，一個小時便過去了。有時候，自己的腦殼里似乎只有“作業(yè)”這兩個字。有時不想寫了，把筆一放，渾身輕松地玩去了，有時候想寫了，又發(fā)現(xiàn)無從下手，作業(yè)就像沙袋似的壓在我身上。
可是你一開始寫作業(yè)，又發(fā)現(xiàn)作業(yè)也不是太難，可能是心理作用吧。作業(yè)也不是給別人寫的，寫作業(yè)是為了鞏固今天的新知識，等我們知識多了，將來才能為國家做貢獻。
新學(xué)期，我決心要好好聽課，認真寫作業(yè)，不讓作業(yè)成為我的`負擔(dān)，而要通過作業(yè)努力提高成績，加油！
由作業(yè)發(fā)生的事作文12
早上我根本不想起床，也不想上學(xué)校，因為學(xué)校里有個打不完的“怪物”——作業(yè)。
我一說學(xué)校，大人們一定覺得那是個安靜，充滿書香的學(xué)習(xí)環(huán)境。但我可以代表所有同學(xué)很明確的告訴你，在我們學(xué)生眼中，那簡直是個“生產(chǎn)惡魔的圣地”，那里還有永遠也打不完的“怪物”。
早晨，我只要一進教室門，就能聽見同學(xué)們都在議論:“哎呀！昨天作業(yè)好多呀！”“就是！我都寫到十點也沒寫完，睡得很晚，好困��！”“你別說了，我也和你們一樣！”“哎！馬老師就不能少布置點作業(yè)嗎？”……是的`，這些話我已經(jīng)聽到了好幾次了，那也只是說說罷了，沒人敢真正的跟馬老師說:“請您減少點作業(yè)吧！”。何況，有些同學(xué)連提意見的資格都沒有，怎么能幫我們消滅那些該死的“怪物”呢？要我說啊！現(xiàn)在我們學(xué)生一天滿腦子都在想作業(yè)少點，作業(yè)少點，再少也是有啊�。ㄔ僬f老師也不會那么傻，不會給我們布置作業(yè)。）不是“大怪物”（指《直通車》），就是“超型大怪物”（指卷子），然后就是“小型怪物”（指題單）。
哎！我想老師們覺得作業(yè)不多，布置的很少，可以在規(guī)定的時間內(nèi)寫完，但也請你們?yōu)槲覀儗W(xué)生想一想嗎？語、數(shù)、英加起來就多了�。�
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