實(shí)用的課堂趣事作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的課堂趣事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂趣事作文 篇1

　　“哈哈哈”又是一陣爽朗的笑聲，今天的這節(jié)課怎么有些不同尋常?老師手里拿著一個(gè)用布包起來(lái)的東西，里面究竟是什么?同學(xué)們瞪著眼睛，迫不及待地想一探究竟。

　　“今天，老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友”“新朋友?”話音未落，同學(xué)們便疑惑起來(lái)，這個(gè)老師口中的“新朋友”到底是誰(shuí)?老師望著我們，嘴角突然上揚(yáng)，揭開(kāi)了“新朋友”神秘的面紗。

　　“哇”原來(lái)，老師所說(shuō)的“新朋友”就是它一塊磚頭。同學(xué)們好奇地盯著這個(gè)“丑家伙”：只見(jiàn)它全身上下赭紅色的，豎里面有一掌長(zhǎng)，橫里面有一根手指那么寬，表面上坑坑洼洼的，掂起來(lái)足足有三斤重。老師繼續(xù)介紹道：“我這位新朋友力氣可大了，誰(shuí)都吹不動(dòng)它，不信，誰(shuí)上來(lái)試試?”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都按捺不住好奇心，爭(zhēng)先恐后地舉起手，想與這個(gè)“丑家伙”一分勝負(fù)。

　　我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個(gè)吃螃蟹的幸運(yùn)兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步，腳下仿佛生了根似的，只見(jiàn)他挽起衣袖，鼓著腮幫子，猛地吹了一口氣。“呼”可這個(gè)“丑家伙”卻毫不畏懼，依舊巍然屹立在桌面上，一動(dòng)也不動(dòng)。再看朱聞迪，臉漲得通紅，不好意思地摸著頭，走下了講臺(tái)。

　　連班里的“大力士”都吹不倒它，同學(xué)們的信心削減了一大半，雖然后來(lái)陸續(xù)有人上去嘗試，但都以失敗告終。

　　老師見(jiàn)同學(xué)們一副“摸不著頭腦”的樣子，便親自示范，揭開(kāi)了謎底。只見(jiàn)老師拿了一本書(shū)，立在了“丑家伙”的`面前，把它遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然后深吸一口氣，“呼”同學(xué)們都半信半疑：能行嗎?奇跡發(fā)生了!老師這輕輕一吹，前面的書(shū)倒了，并壓在了“丑家伙”的身上，只聽(tīng)重重的一聲，“丑家伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學(xué)們頓時(shí)驚嘆一聲，然后又開(kāi)懷大笑起來(lái)，“哈哈哈”“這么容易，哈哈”教室里回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　看來(lái)，遇到困難是不能只“強(qiáng)攻”，更要學(xué)會(huì)“智取”啊!

課堂趣事作文 篇2

　　現(xiàn)在我在學(xué)校里，除了在數(shù)學(xué)課上大家不把我當(dāng)外國(guó)學(xué)生，剩下所有的課都把我當(dāng)新學(xué)生對(duì)待，上課給予特殊照顧的那類。

　　這周五學(xué)校數(shù)學(xué)小測(cè)，課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問(wèn)我 origin 是什么意思？我剛上兩個(gè)月的學(xué)，就有人問(wèn)我單詞了！其實(shí)我也不知道 origin 神什么意思，但是根據(jù)那道題的題意我可以猜出是原點(diǎn)的意思，那道題是讓我們繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 90 度，畫(huà)出圖形 B 。除了坐標(biāo)有專業(yè)叫法，剩下的都是給出坐標(biāo)，所以我可以回答她們這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是要問(wèn)我難詞我可就不會(huì)咯。

　　老師上課從來(lái)沒(méi)有跟我們提到過(guò)這個(gè)詞，但是考試卻考了，從這里可以看出他們課上學(xué)的內(nèi)容和考試是完全脫節(jié)的，上課是娛樂(lè)教學(xué)，考試時(shí)很多同學(xué)就都蝦米了。她們?cè)谧鲂�轉(zhuǎn)這類題時(shí)，老師都會(huì)發(fā)給我們透明的紙，先把圖案描下來(lái)，然后用鉛筆尖按在軸心上，然后轉(zhuǎn) 90 度，再把圖案畫(huà)下來(lái)，在我第一次聽(tīng)到這樣的方法時(shí)，真的覺(jué)得好笨，可是事實(shí)就是這樣的`，在真正的考試時(shí)，如果沒(méi)有半透明的紙?jiān)趺崔k？還不是要用聰明方法解決，可是老師又不講如何找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，這樣有很多空間想象力不幸的同學(xué)就不會(huì)了。

　　有時(shí)課上有小測(cè)，有很多同學(xué)做完了都喜歡跟我對(duì)答案，他們說(shuō)我的一定是對(duì)的，特相信我，當(dāng)答案跟我一致后，她們都特高興，說(shuō)：我的答案跟 ruiting 的一樣！

課堂趣事作文 篇3

　　今天，在美術(shù)課上老師讓我們帶著剪刀、彩紙、雙面膠、透明膠、易拉罐，來(lái)做自己喜歡的花花衣。

　　梅老師看見(jiàn)我們都準(zhǔn)備好了說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)始吧！”話音剛落，大家都動(dòng)起手來(lái)。我先拿起易拉罐給它包上綠色的紙，再剪出三個(gè)圓形，我剪了紅色的圓形，黃色的圓形和藍(lán)色的`圓形，給它們都畫(huà)上表情，紅色的是憤怒，藍(lán)色的是傷心，黃色的是開(kāi)心。然后把它們貼在易拉罐上，再畫(huà)上藍(lán)色的線條和很多愛(ài)心。就這樣一個(gè)美麗的花花衣就做好了�？粗�做好的花花衣我真高興，再看一眼大家差不多都做好了。

　　下課零響了，時(shí)間過(guò)得真快，這一節(jié)美術(shù)課真有趣。

課堂趣事作文 篇4

　　經(jīng)別人啟發(fā)，又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。

　　一件事是發(fā)生在剛剛開(kāi)課不久，崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼，“的、達(dá)——”，“的、的、達(dá)——”，“的、的、的、達(dá)——達(dá)——”……崔教練，小個(gè)子，山東人，說(shuō)話山東口音很重。那天，他說(shuō)：“現(xiàn)在，我們請(qǐng)孔惠同學(xué)帶著我們讀，孔惠同學(xué)是北京人，說(shuō)得是標(biāo)準(zhǔn)的普通話”�？谆莸拇_是北京人，文文靜靜的女孩兒。只見(jiàn)她靦腆地慢慢站起來(lái)，細(xì)聲細(xì)調(diào)地讀著：“的達(dá)——，的的達(dá)——……”，雖然是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但沒(méi)有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽(yáng)頓挫的.節(jié)奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀，而是繼續(xù)使用他那純正的山東腔了。

　　另一件事發(fā)生在南開(kāi)大學(xué)三食堂的教室里，也和崔教練有關(guān)。那天，劉佳華在一張抄報(bào)紙上亂寫(xiě)了一通，隨手把那張紙丟到地上。全隊(duì)抄報(bào)時(shí)，崔教練背著手在教室里來(lái)回遛達(dá)，他發(fā)現(xiàn)了佳華扔的那張抄報(bào)紙。當(dāng)全隊(duì)停下抄報(bào)時(shí)，崔教練操著濃濃的山東口音說(shuō)：“我給你們念念，這上面寫(xiě)的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎？’”這時(shí)，全隊(duì)嘩然大笑。崔教練崩著臉說(shuō)：“一張抄報(bào)紙，就寫(xiě)了這么點(diǎn)沒(méi)用的東西，就扔了，你們還笑！”接著，崔教練又對(duì)我們進(jìn)行了一番節(jié)約用紙的教育。

　　想想教練們當(dāng)年對(duì)我們真是用心良苦啊！

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