敘事優(yōu)秀作文600字合集5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇1

　　濟南有七十二名泉，千佛山大明湖也在濟南有一席之地，如此風水寶地，自然被山東選為了省會。人們也許不理解別人對濟南的喜愛，卻一定懂得他們對泉水的鐘情。

　　清晨，一絲絲微風輕輕拂過，休息了一晚的泉水也應和著節(jié)奏莞爾一笑。一縷縷晨光，打在你的腳面，潮潮的，暖暖的。

　　黃昏時分，一望無際的湖水，一如既往的平靜，湖的中央，總有一點點黃昏的光，在水中靜默著。

　　人聲鼎沸的時候，會有人在水邊的亭子中歇著，不安分的孩子在臨近水邊的石凳上鬧著，這時候，總會有大人輕喝一聲，別鬧了！聲音很輕，但仍會在水中激起一層漣漪，從水邊微波粼粼的直卷到湖心，會有人一直注視著，直到看不見為止。人很多，卻又很有秩序，大家都不吵不嚷，更沒有尋畔滋事的，自然也就不用警察干預。

　　在泉邊，雨，是最尋常的，有了這雨，游人們可就不在泉邊觀賞了，有些人會走出大門，有些人會擠進亭子，沒有人會惱，無論是走的`還是留的，都會欣賞這天上的雨——無論是泉還是雨，總會有新奇的地方等著人們去發(fā)現。

　　這時候，會有孩子先叫起來：看！那雨像不像牛毛！這句話一說出口，馬上又有千句萬句。“不對，像花針！”“不，明明是細絲！”說著，便吵起來，誰也不服誰，近旁的大人見了，忙去勸。

　　不知是誰先發(fā)現了，看那些鷺鳥！這時候，大家就會齊刷刷的回過頭去，看那些鷺鳥成群結對的掠過被薄煙籠罩著的湖面，飛呀飛。人們也著迷似的，看呀看，怎么也飛不夠，怎么也看不夠。最先回過神來的是孩子，他們大聲吼一嗓子，一下子產生了連鎖反應，沉默被打破了，鷺鳥一下子飛走了，看不夠的大人便會回頭呵斥幾聲。

　　雨停了，人們舒展舒展四肢，走出小亭子，而呈現在眼前的樹葉早已綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

　　正所謂是“水生民，民生文，文生萬象，泉生濟南�！�

　　在這片土地上，會涌現出無數的人才，他們會為實現國家富強、人民幸福、和平發(fā)展、合作共贏的中國夢而不懈奮斗。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇2

　　一聲強而有力的哨聲，開始了我們與5.2班精彩的足球比賽，我方趙子林同學在中場發(fā)球，接球的李響主力前鋒如同一支離弦之箭，沖向了禁區(qū)，不料被對方的前鋒鏟到球，他又沖到一名隊友旁邊，尋找掩護，眼看球就要逼近球門了，我方劉辰宇主攻手及時斷下球，傳給了我，我奮力一射，剛要把球射往球門，對手的`一名后衛(wèi)牛子昂一個猛踢，我摔倒在地，裁判并沒有判牛子昂犯規(guī)，不知道是故意偏向他們還是真的被蒙混過去，反正沒有判點球或前場任意球，只宣布繼續(xù)比賽，我方有許多球員抗議，但裁判依然堅持原理，這讓我方很迷惑不解。第14分鐘，我方隊員懷天宇開出角球，球打在了趙子林的肚子上，趙子林臨門一腳，艱難地把球射進了球門，我方歡呼雀躍，可裁判又判趙子林進球無效，說是手碰著了球（手球），反而給5.2班了一個點球，球必進無疑，任憑守門員再怎么反抗也不會改變事實了，果然，球進了，我們隊員都很失落，但說什么也得繼續(xù)比賽，拼了！

　　第29分鐘，李響開出大腳，球直接射向球門，我在前場控球，殺進了小禁區(qū)，我用假動作使守門員不知所措，當他真被我蒙混過去時我猛射，球逼近了球門——1：1，我們雙方踢得非常激烈。

　　第31分鐘，我方劉辰宇同學艱難地從對方腳下鏟過球，遞給了李響，李響不負眾望，一腳把球踢進了球門。我方就這樣以2；1的大比分領先對方，可是我們怎么也沒想到，對方竟在兩分鐘內輕松殺進3球，對方“反敗為勝”，可是就在接下的第35分鐘，李響和我默契地配合，拿下兩球——4：4，雙方就又回到了同一起跑線上。最后十秒，趙子林晃過幾名前鋒，就在下課鈴聲響起的時候，終于漂亮地射進一個壓哨球，絕殺對方，因此我方終于取勝。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇3

　　星期天晚上，我去上了擊劍課，因為我剛剛調到中級班，又是我最喜歡的實戰(zhàn)，正好可以切磋一下，看看實力。

　　開始上課了，教練說今天要搞個新玩意兒---團體賽，怎么玩呢，就是分兩個隊，沒個人都要跟對方所有的人打一輪，要記分，贏三分，輸零分，和一人一分，輸的隊要罰。教練把我們分成兩個隊，我看了一下，不禁開始抱怨教練沒分好隊員，我們這邊有兩個比較矮的隊員，那邊卻是又高又壯的`大哥哥。當我們隊員也要動脾氣時，我開始有擔心：人不是太好還可以拼，隊員一發(fā)脾氣我們對就沒了士氣，這不得了。

　　開始打了，先上場的是個大哥哥，我們都以撕破嗓子的聲音吶喊助威，突然我們隊刺中了對方一劍，我們就突然以平生之力喊，那聲音真是震耳欲聾，就像突然打雷一樣，如果有人進入方圓五米之內待上幾分鐘，耳朵離聾不遠了，但我們卻沒那樣的感覺，因為我們都在想：一定要贏，不要被罰。我們這邊有了士氣很快就贏了。

　　下一輪該我上了，我對一個大哥哥，我很緊張，想：如果輸了七八成兒是要讓組員批了。還是保守點打好。但看到下面的人瘋狂為我吶喊助威，不禁又有了自信。教練一喊開始，而我的表現不太一樣，我屬于攻擊性的，應該沖上去，我現在去穩(wěn)穩(wěn)當當得待在原地不動，對手也沒有動，我本想來個反擊，現在討個沒趣兒，就逐漸將腳步放輕盈，對手變得更呆了，我不耐煩了，上去就是一劍，沒想到竟然刺中了，而且對手基本沒有反抗動作，我瞧出了對手的弱點，進行了猛攻，雖然我也被刺中了，但還是大獲全勝。第三輪我們又贏了，我們有點驕傲，被對方反超，又神奇的反超最后以36：48的大比分差距贏了。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇4

　　父愛就像指南針，在你迷路的時候指引你。父愛就愛一個太陽。在你寒冷的時候溫暖著你的心。父愛就像滅氣筒，在你驕傲自大的是候消滅這股氣。

　　記得有一次，我在床上睡不著覺，我翻來覆去也不能睡著。這時我便想起我難以割舍的電腦，突然，我心里想到了一個好主意，偷偷玩電腦！說做就做，我慢慢拿開被子，悄悄下床，輕聲慢步走到電腦旁邊，小心翼翼按下啟動按鈕，迫不及待地敲打鍵盤，津津有味玩起游戲�？梢粓鰹碾y發(fā)生到我的身邊，老爸睡醒了，經過電腦旁邊看到我在玩電腦，火冒三丈，老爸以箭一般的速度去拿竹竿，在用竹竿猛的敲了一下地板，好想小小的竹竿噴不玩他的滿腔怒火，所以這聲音驚天動地，氣壯山河。我也被竹竿聲猛的拉出了游戲世界。

　　我奇怪的問：神馬情況？神馬情況？當我轉過頭看到正在火山噴發(fā)爸爸的時候，才恍然大悟。我不禁汗毛直束，身體發(fā)抖，等著這位審判者來決定我的命運。老爸隊我破口大罵：看看你成什么樣子了，成績差的成這樣。什么嗎？我的成績還在85分以上麻。我情不自禁的反駁道。什么，爸爸臉紅的像一個蘋果，老爸毫不留情的`一棍打在我的腿上，我的腿上感到一陣劇痛，我失聲痛哭起來，我含著不爭氣得淚水跑進房間，并用力關上房間，撲到床上嚎啕大哭，淚水就像瀑布，源源不斷的流出來，好像永遠也流不完。這時，老爸神不知，鬼不覺的闖進我的房間，并滿懷歉意的走到我前面，哇！爸你什么時候出現的，我都嚇破膽了。老爸滿懷歉意的說：對不起，剛才不應該打你，為了表示歉意，猜猜我給你買了什么？老爸以迅雷不及掩耳姿勢那出了我夢寐以求的遙控賽車，我立即破涕為笑，欣喜若狂的接過賽車，和剛才哭著的我真是判若兩人呀。

　　這就是偉大的父愛。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇5

　　在我們的生活中，充滿了稀奇的東西，我們應該去細致、認真、不停地去觀察它們，找尋它們的存在根源，還要有耐心�！靶募背圆涣藷岫垢�”。只有不斷地去探尋，就能收獲到它們的奧秘，這就是觀察，這就可以用“一份耕耘，一份收獲”來比喻。

　　一份觀察，一份收獲。這能培養(yǎng)我們的耐心，細心。記得那一次在暑假，還是我偶然發(fā)現的。我向來是個急性子、粗心的人，但這卻能讓我如此好奇，我還是頭一次發(fā)現。那天，我正在姥姥那里玩，在他們家后院的水泥縫里發(fā)現了許多螞蟻窩，這有一堆螞蟻排著整齊的隊伍朝它們的老巢緩緩挺進，我看著看著，突然靈機一動，然后想：哎！這些螞蟻難道有定位功能，每次他們出遠門后都能找到回家的`路，他們在路上又沒做標記，這是奇了個怪。我左思右想，還是想不通，哎！沒轍了。

　　于是，我滿懷希望地去找爺爺追根究底了。我問：“爺爺，螞蟻為什么每次出遠門都能準確無誤地找到回家的路啊？ ”爺爺笑著說：“孫子，螞蟻出遠門時會一路在自己走過的路上留下特殊的氣味，這不但能幫自己找到家，還能將迷路的螞蟻順著氣味找到住處�！蔽衣牶蠡腥淮笪�，但我堅持要做一次試驗來證明一下。于是，我又來到螞蟻窩這里，等一隊螞蟻出窩覓食后，用沙子把它們走過的路都堵上，然后靜靜地觀察它們回家時的反應，剛開始，螞蟻們站在沙子路上停滯不前，帶隊的螞蟻也不知所措，有的螞蟻甚至另尋出路， 幾分鐘后，這些被我弄得可憐兮兮的螞蟻心理終于崩潰，都各自分道揚鑣了，自尋回家的路，我把這些螞蟻搞得無家可歸，心里還有一陣愧疚感。

　　嗯，這次我發(fā)現了小螞蟻的秘密，在經歷實驗后，果然驗證了這個說法。對我這個不拘小節(jié)的人來說，自己發(fā)現了，驗證了，還是有種快樂感呢。

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