難忘的二三事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的二三事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的二三事作文1

　　說(shuō)起我的粗心嘛，可謂是人盡皆知呀。

　　有一天，我們一家人去我舅媽家玩。到了舅媽家我就玩老爸的手機(jī)，玩完了就放到了一旁。等回到了家門口時(shí)，老爸突然問(wèn)我：“我的手機(jī)呢?”說(shuō)完便著急的找了起來(lái)，我也在一旁著急，忽然媽媽說(shuō)：“不是佳樂(lè)玩的手機(jī)嗎?”“我?”我的大腦一片空白，怎么也想不起來(lái)是不是我玩的，我眼睛一轉(zhuǎn)，一拍頭說(shuō)：“對(duì)呀，是我玩的，好像，好像……”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不上來(lái)，忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)畫面，令我茅塞頓開，想起了手機(jī)落在了舅媽家，我告訴了爸爸，他立刻開著車風(fēng)馳電掣地去了舅媽家拿回了手機(jī)。

　　就丟手機(jī)那一件小事還表明不了我的`粗心有多厲害，請(qǐng)看這一件事吧。

　　這件事發(fā)生在前兩天，放學(xué)之后我和同學(xué)去孟子森家去玩電腦的時(shí)候，嫌戴著手表玩礙事，于是就把手表脫掉放到了一旁，等走的時(shí)候我忘記帶走�；氐郊�，我才發(fā)現(xiàn)手表不見了，就開始努力的想，可是腦袋像短路一樣想不想來(lái)，“那可是我用一年的零花錢買來(lái)的呀，如果丟了的話，零花錢可都白費(fèi)了!”我一邊痛哭流涕一邊說(shuō)。這時(shí)一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我收拾好心情接了電話，還沒(méi)等我問(wèn)他是誰(shuí)，他就問(wèn)：“你想知道你的手表在哪里嗎?”我就如抓住了救命稻草問(wèn)：“在哪?”他加大了音量說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，我是孟子森，你的手表落在我家了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧!”我掛了電話急忙趕到了孟子森家。孟子森拿著手表批評(píng)道：“你這個(gè)粗心的家伙，連自己的手表都忘記拿了，給你�！卑�，我無(wú)話可說(shuō)啊!

　　還有一件更雷人的。這件事是今天發(fā)生的，我上午放學(xué)回到家后把自行車鑰匙隨手丟到了茶幾的下面。下午上學(xué)走的時(shí)候，我又在找自行車鑰匙，可是把屋子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。爸爸要去開會(huì)送不了我，媽媽也要照顧妹妹，我火急火燎的，就如熱鍋上的螞蟻。突然，我靈光一閃，想起了鑰匙可能在茶機(jī)下呢，我撿了起來(lái)，加大馬力全速向?qū)W校前進(jìn)，還是遲到了，被老師批評(píng)了一頓，這能怨誰(shuí)呢!

　　這三件事因?yàn)榇中暮Φ梦冶桓改竸w、同學(xué)笑、老師批，我啥時(shí)能改掉這個(gè)毛病啊!

難忘的二三事作文2

　　那是一節(jié)發(fā)聽寫本的課，一拿到本子，我便迫不及待地打開了它，可剛翻到第一頁(yè)，就傻眼了，“哦，不!”我大喊道，我竟然連“燕”都寫錯(cuò)了，這是老師強(qiáng)調(diào)多次的。以以往的經(jīng)驗(yàn)，老師應(yīng)該會(huì)讓我站到門外去。我害怕極了，這是多么恥辱啊!“張鈞成，你竟然連’燕’都寫錯(cuò)了……”話還沒(méi)說(shuō)完，我的心便縮成了一團(tuán)，班上也靜得像一潭死水，“你不知道，老師我就叫汪海燕嗎?海燕，海燕，我就如那海面上敖翔的一只海燕，帶領(lǐng)著你們這些小雛燕去尋找食物�！彼�用著陶醉的神情說(shuō)，聽到這里，原來(lái)鴉雀無(wú)聲的同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，大家你一言我一語(yǔ)地開始說(shuō)了起來(lái)，“老師，你也太自戀了吧!”“老師，你好有文采哦。”看到這些，我也笑了起來(lái)，“安靜!”汪老師說(shuō)，全場(chǎng)肅靜，之后我們就象演奏者一樣，服從著汪指揮的命令上完了這節(jié)課，大家都很開心。從此，語(yǔ)文這門課成為了大家最喜歡的課程。

　　汪老師雖已大學(xué)畢業(yè)，卻仍然有著一絲童心，這是我偶然發(fā)現(xiàn)的。那也是在汪老師的課上，我經(jīng)不住誘惑，拿出了新買的《童話大王》專心地看了起來(lái)，然而才過(guò)半晌，汪老師就發(fā)現(xiàn)了它，我只能眼睜睜地看它離我而去。終于捱到了下課，我站在辦公室門口，懷著復(fù)雜的心情，思考良久之后，還是決定要要回我的`“愛書”。推開門發(fā)現(xiàn)只有汪老師一個(gè)人在里面，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她正手捧《童話大王》津津有味地看著呢，全然沒(méi)注意到我。我“嘿嘿”一笑，想：原來(lái)老師也喜歡看呀!就讓她看完吧。便悄悄退了出去。

　　令我沒(méi)想到的是，在第二天我竟受到了平生的第一次肯定。第二天，在校門口，我碰到了汪老師，她手中拿著那本《童話大王》，看到我，她笑著說(shuō)：“你的語(yǔ)文功底還不錯(cuò)嘛，這種書也能理解，我看好你喲!”受到平生第一次肯定的我心中激蕩，更加想學(xué)好語(yǔ)文。

　　在幾個(gè)月之后，汪老師就被調(diào)到豫章二部了，我們便沒(méi)了聯(lián)系，但她教我的那句話，我還記得，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”這是《海燕》中的，每當(dāng)想起它，汪老師溫柔美麗的形象，就浮現(xiàn)了出來(lái)。我是多么想她呀!

　　汪老師，什么時(shí)候你再給我上節(jié)課吧!

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