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【精品】敘事的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
我有一個(gè)朋友，他長(zhǎng)得又高又瘦，愛(ài)交朋友，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，喜歡看科幻電影，他的名字叫閆亮。最近我又給他起了個(gè)新名字“食蠶怪”。想知道為什么嗎?讓我來(lái)慢慢告訴你吧。
閆亮家里養(yǎng)了很多蠶，大概有上千只吧。有一次，我去他家玩，看到一個(gè)房間里放了很多鞋盒，每個(gè)鞋盒里都有很多蠶。他說(shuō)每天都會(huì)有蠶寶寶出生，他們家都快變成養(yǎng)蠶基地了。可是他的媽媽卻很煩惱，總想把這些蠶扔掉，可是他就是不同意。
最近我在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了許多桑葉，所以想跟閆亮要幾只蠶來(lái)養(yǎng)一養(yǎng)。哪知道他家的蠶卻不見(jiàn)了!那么多蠶怎么突然就不見(jiàn)了呢?我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)一再追問(wèn)才知道，那么多的蠶被朋友吃掉了。聽(tīng)到這消息我真的驚呆了，我不明白蠶怎么能吃呢?我查了資料才知道，原來(lái)蠶蛹富含豐富的蛋白質(zhì)和多種氨基酸，是體弱、病后、老人和婦女產(chǎn)后的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品。
盡管蠶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，可是要親口吃掉自己養(yǎng)的'蠶，還是讓我難以接受。朋友真是個(gè)可怕的“食蠶怪”!
敘事的作文 篇2
這是英語(yǔ)夏令營(yíng)的最后一天了。同學(xué)們都在教室外面有說(shuō)有笑：說(shuō)著明天不用來(lái)學(xué)校了，一定要玩電腦玩到電腦崩潰。我卻把頭埋在臂彎里默默地流淚。一想到下午就要離別了，我的腦子里就波濤洶涌。我沒(méi)有覺(jué)察到“日本人”已經(jīng)走到我身邊：“陪我出去買飲料吧，咦？！你在干嗎啊？”我轉(zhuǎn)過(guò)身擦掉眼眶里的淚水，對(duì)她笑笑說(shuō)：“我不去，你自己去吧”，“你那么會(huì)喝，當(dāng)心喝出啤酒肚！”我指指她的肚皮，故作調(diào)皮地對(duì)她說(shuō)�？晌倚睦飬s是格外的不爽，以前參加了那么多的培訓(xùn)班、夏令營(yíng)，都沒(méi)有這么強(qiáng)烈的感覺(jué)，今天到底怎么了？
上課了，我拿著筆，空洞的眼神對(duì)著空白的期末試卷發(fā)呆。直到李瑩靚用筆捅了捅我的后背，我才回過(guò)神來(lái)。我使勁用英語(yǔ)題目將悲傷驅(qū)走。于是我將腦袋埋進(jìn)試卷堆里，一心做題，不讓自己想下午就要分開(kāi)的事�？伞叭毡救恕闭媸悄膲夭婚_(kāi)提哪壺，竟然滿臉憧憬地、不識(shí)趣道：“啊，結(jié)束了，以后我一定要瘋玩、瘋玩，再瘋玩！”我的眼淚又一次不爭(zhēng)氣地奪眶而出。
也許是想讓大家欣慰一些，廚房特地為準(zhǔn)備了特別的午餐——我最喜歡的印度飛餅。大家都吃得津津有味，他們一邊吃還一邊念叨：真不錯(cuò)，都能與酒店的飛餅相媲美了�？墒俏覅s沒(méi)心情吃，拿著筷子無(wú)精打采地扒飯，吃了四五口，便將飯連同剩下的兩塊印度飛餅倒掉了。因?yàn)橛X(jué)得無(wú)聊，便找李瑩靚和“日本人”一起去外面逛街。我提著“冰霜茶”，和她們一起泡在書(shū)吧里，一邊煩躁地翻著書(shū)，一邊撓著頭，這時(shí)又看見(jiàn)書(shū)里有“離開(kāi)”二字。哎，又禁不住落淚。
下午，徐老師在教室里眉飛色舞地報(bào)著成績(jī)：“楊立甲，73”，“嘩——”，教室里一陣喧嘩。我想，我一定沒(méi)能考上這樣的好成績(jī)！想著，幾片愁云爬上我的'眉梢�！安芰�，67”，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光：“和楊立甲只差6分呢”，“你今天發(fā)揮超常�。∑綍r(shí)沒(méi)見(jiàn)你這么好��！”
下課了，我慢慢地踱出教室�！翱嫉媚敲春�，怎么還這么憂郁��？”“日本人”無(wú)忌地說(shuō)，語(yǔ)氣中還帶著微微的調(diào)皮。“還不去換衣服啊，演出都要開(kāi)始了！”李瑩靚催促著。是啊，我都把演出這碼事給忘了。我們急忙來(lái)到更衣室換好衣服，便來(lái)到禮堂。禮堂里除了老師和工作人員，一個(gè)人都沒(méi)有。而禮堂則已被打扮得富麗堂皇：彩色的帶子高高掛在屋頂，氣球圍滿整個(gè)舞臺(tái)，“畢業(yè)典禮”四個(gè)大字懸在空中。我找到自己所在的班區(qū)，隨便找了個(gè)位子坐下。慢慢地，人越來(lái)越多，直到只剩下幾個(gè)位子。掌聲中，典禮拉開(kāi)帷幕，表演的幾首歌曲對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小兒科。我無(wú)心看演出，就又踱出禮堂，在第十二中學(xué)校園逛了一圈。馬上輪到我們上臺(tái)了�；氐蕉Y堂，“日本人”和李瑩靚早在后臺(tái)準(zhǔn)備好了，見(jiàn)我來(lái)了，便沖上來(lái)，急急地說(shuō)：“你去哪了啊？都要開(kāi)始了�。 蔽衣柫寺柤�，沒(méi)有作答，刺眼的燈光照過(guò)來(lái)，仿佛要把我刺穿。
演出慢慢從高潮走向結(jié)束。結(jié)束了，在老師們面前，我終于“哇”的一聲哭了出來(lái)，瘋狂地發(fā)泄著內(nèi)心的不快和煩躁。
我終于邁出了這個(gè)校門，告別了這個(gè)教室，告別了這個(gè)校園，告別了這個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)。
敘事的作文 篇3
今天我生病了，我給老師打電話請(qǐng)假，電話打通了。
我說(shuō)：“你好，是老師嗎？我是李星辰。”
老師說(shuō)：“是我，你怎么了？”
我說(shuō)：“老師，我生病了，想請(qǐng)一天假。”
老師問(wèn)：“你爸爸媽媽在嗎？”
我說(shuō)：“不在。”
老師說(shuō)：“那你可要好好照顧自己呀！”
我說(shuō)：“好的，老師你放心，我能照顧自己。”
老師說(shuō)：“那好，你今天就不用來(lái)了，在家好好養(yǎng)病吧�！�
我說(shuō)：“謝謝老師，那今天的`作業(yè)怎么辦啊？”
老師說(shuō)：“不用擔(dān)心，放學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)給你帶回去�！�
我說(shuō)“謝謝老師，再見(jiàn)！”
老師說(shuō)：“再見(jiàn)！”
放下話筒，我就去拿藥了。
敘事的作文 篇4
我認(rèn)為最團(tuán)結(jié)合作的是玩大腳板了,我記得小學(xué)的時(shí)候是三人一組,但上初上就是七人一組玩大腳板,最就有些難度了,只要一人的腳不同步,沒(méi)有跟上大家的節(jié)奏,沒(méi)把腳抬起來(lái),如果我們抬左腳,有人抬右腳,我們抬右腳,有人抬左腳,那樣板子就根本抬不起來(lái)。就像有一個(gè)組,他們組的有一個(gè)人總是抬右腳,別人抬左腳,他還是抬右腳,別人抬右腳,他也是右腳,結(jié)果只能一步一步的走,比別人慢了很多,導(dǎo)致他們得了最后一名。就拿我們組來(lái)說(shuō)吧,我們還是挺有協(xié)作精神的,雖然有一個(gè)人不分左右,但他卻不疼痛,自己在左手上掐了一下,只要我們喊左,他就出疼的`那只腳,結(jié)果我們比賽三場(chǎng),贏了兩場(chǎng),這就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
因?yàn)樘旃蛔髅?在我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心的那幾天,總是下雨,但我們的教官還是是盡力讓我們玩的開(kāi)心!那天在教室里,我們?cè)居?jì)劃玩別的項(xiàng)目,因?yàn)橄掠炅?老師就教我們玩團(tuán)體支撐,游戲挺簡(jiǎn)單,就是三個(gè)人以上把凳子拼成一朵花一樣,中間留點(diǎn)空隙,一個(gè)人把左手搭在另一個(gè)人的肩上,右手抓住前邊一個(gè)人的手腕,然后倒在后面一個(gè)人的身上,這時(shí)再讓一些干“壞事兒”的人,把身子底下的凳子拿走,這樣這些人的腳就把人的身體像拖盤一樣拖起來(lái),這需要我們相互之間的絕對(duì)信任,因?yàn)橹灰幸粋�(gè)人的腿支撐不住倒下了,他所承受的力量就會(huì)分散到別人的腿上,而別人又不能承受突如其的重量,就會(huì)倒下。根據(jù)力學(xué)原理,其中的一個(gè)人或幾個(gè)人因?yàn)槌惺懿蛔∵@些力量,就會(huì)倒下來(lái),就算有人承受的住這些力量,但別人都倒下了,他們沒(méi)有地方靠,沒(méi)有了支撐,也會(huì)倒下。因此,這是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)相互之間信任的游戲,如果你不相信別人,你也就不會(huì)玩這個(gè)游戲。信任其實(shí)很重要哦!
這次去青少年活動(dòng)中心,我很開(kāi)心,也很快樂(lè),因?yàn)槲沂斋@了很多,收獲了團(tuán)結(jié)協(xié)作,也收獲了相互信任,在以后的生活中,我還會(huì)收獲。