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【必備】老師寫人作文400字匯編7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師寫人作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文400字 篇1
我的童年，是親人、老師教導(dǎo)到大的。教育嚴(yán)格，才能讓我在人群中出色，是她——?dú)W老師，讓我放膽向前！
那時(shí)候我不滿11歲，經(jīng)常不完成作業(yè)，老師總是打電話給家長(zhǎng)投訴，但我一點(diǎn)也不責(zé)怪老師，還很敬佩她。
有一次，200米田徑校運(yùn)會(huì)比賽就要到了，我很害怕，怕什么呢？就是怕我得不到第一名，我很恐慌，老師的眼神直直地盯著我，走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你喜歡人家笑話你嗎？”
“不喜歡�！蔽一卮稹�
“那你現(xiàn)在能干什么？”
“跑步。”
“害怕嗎？”
我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，張大嘴巴都不知在干什么，心里慌了。老師說(shuō)：“打起勇氣來(lái)！你看看，那么多同學(xué)來(lái)給你加把勁，你呢？正是一個(gè)縮頭烏龜，真是不怕被人嘲笑的.孩子。”我聽到了嘲笑這個(gè)詞，我向我們班的同學(xué)掃視了一番，有些同學(xué)嘲笑我縮頭烏龜，有些同學(xué)說(shuō)膽小鬼，我氣了：“我什么都不是！”“那就加把勁啦！”我鼓起了那濃濃的勇氣來(lái)，放膽向前！“3、2、1！”“砰！”我大步大步地跑，跑了2圈，不怕累。我冠軍！冠軍！我們班又一次光榮了。
歐老師，你給我的勇氣，我很感激你，三年過(guò)去了，我依然還在懷念著您。幾十年世事滄桑，我們的歐老師，您在哪里呢？
老師寫人作文400字 篇2
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)、陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。您就像一只蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
車教師是我們的'班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。她二十多歲，就像一位親切可人的大姐姐。她有一雙明亮的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話！當(dāng)我們很乖時(shí)，這雙眼睛好像在說(shuō)“小朋友們，你們真棒！”當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，這雙眼睛又像在說(shuō)“你們的表現(xiàn)太令我失望了!”她還有一張經(jīng)常會(huì)逗我們開心的小嘴巴，我可喜歡她了！
有一次上數(shù)學(xué)課，車?yán)蠋熢诤诎迳辖o我們出題目，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意，悄悄地講小話，被車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了。車?yán)蠋煵](méi)有直接批評(píng)他們，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“我們班有幾只小蚊子在嗡嗡作響，聽，還有聲音呢！”嘿！這辦法真靈，那幾只“小蚊子”頓時(shí)不說(shuō)話了。不說(shuō)你們也猜出來(lái)了，誰(shuí)都不愿意當(dāng)嗡嗡叫的小蚊子。
這就是我們的班主任車?yán)蠋煟�、風(fēng)趣、幽默，從不嚴(yán)厲地批評(píng)做錯(cuò)事的我們，始終用非比尋常的教學(xué)方法教導(dǎo)我們，值得稱贊！這就是我喜歡的車?yán)蠋�，怎么樣�?/p>
老師寫人作文400字 篇3
話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。嘿嘿，今天我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧！
我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn)：一、笑容，別提她的笑容有多迷人了，二、教書，她教書教得非常好，還是鄭州市名師呢！
她從我們小時(shí)候就教我們愛祖國(guó)，尊師重道，授予我們知識(shí)。她就像辛勤的園丁那樣，培養(yǎng)我們，讓我們長(zhǎng)成一棵棵枝葉繁茂的小樹。
她是慈母，把滿腔的愛無(wú)私地獻(xiàn)給同學(xué)；她是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班56名同學(xué)，都像她的孩子一樣，不管學(xué)習(xí)如何，家庭情況如何，她都一樣愛我們！
風(fēng)停雨止，一輪明月掛在天邊，星星鉆出了云層，它們眨著眼睛，好像在稱頌著人間著美好的師生情誼。人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)。老師雖然肩負(fù)著教書育人的光榮使命，也難免有這樣那樣的'缺點(diǎn)和過(guò)失。
有很多次，老師在課堂講課總講錯(cuò)字，我們發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)后，便給老師說(shuō)，老師不但立馬改正，還對(duì)我們道歉。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，你的老師呢？
老師寫人作文400字 篇4
我的班主任姓羅，是一個(gè)很樂(lè)觀的人。他不管夏日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，都是晚上六點(diǎn)半就來(lái)到教室，叫我們跑步;督促同學(xué)們?cè)缱x，強(qiáng)調(diào)多背、多積累。
我們就像干涸的湖泊，而羅老師卻像清澈的泉水，她把一切都獻(xiàn)給我們，使我們健康成長(zhǎng)。
老師，您知道您最感動(dòng)我的是什么嗎?是您的微笑。您講課的時(shí)候，那張嘴總不停的'講著，把知識(shí)不停地傳授給我們，好似高山流水澆灌干涸的稻田。
記得有一次星期六，我沒(méi)有寫完作業(yè)。當(dāng)時(shí)您在值班，我一直在趕作業(yè)。無(wú)意之間被您發(fā)現(xiàn)了，您什么都沒(méi)說(shuō)，只是對(duì)我微笑了一下。我知道您用肢體語(yǔ)言告訴我快點(diǎn)把作業(yè)寫完。但隱隱之間給我一種溫暖的感覺(jué)。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，您的臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯(cuò)事后，您的臉上會(huì)露出不快。如果有人問(wèn)我們：“你最不想看到的是什么?”我們都會(huì)說(shuō)：“老師臉上的不快�！比绻腥藛�(wèn)我：“最想看到的是什么?”我會(huì)說(shuō)：“老師那甜美的微笑。”
你看!老師又為我們多了一根白頭發(fā)。
老師寫人作文400字 篇5
那是一個(gè)丹桂飄香的九月，我進(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境，第一次見到了慈祥的您。
我從一個(gè)以前愛哭鼻子的小蘿卜頭，在您的教導(dǎo)下已經(jīng)成長(zhǎng)到了四年級(jí)。
從一年級(jí)起，您就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。上您的課時(shí)，總是為我們耐心地講解許多深?yuàn)W的'數(shù)學(xué)題。您那新奇的講法，搭配上通俗易懂的解題說(shuō)明，讓我們深深所吸引。對(duì)于那些難上加難的數(shù)學(xué)題，您就講了一遍又一遍，直到我們弄明白為止。慢慢地，我們班四十名同學(xué)在您的指導(dǎo)下，成績(jī)都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
這樣一過(guò)就是四年，您已經(jīng)快到了退休年齡，但是我們的數(shù)學(xué)成績(jī)卻像雪花一樣飛落到您的案頭。每次我們成績(jī)進(jìn)步時(shí)，您高興地就像3歲小娃娃一樣。然而，您并沒(méi)有在成功的歡樂(lè)里陶醉。
生活中，您的肺腑之言、言傳身教像甘露滋潤(rùn)了我們的心田 ：春游時(shí)，有同學(xué)不小心丟了錢，您二話不說(shuō)馬上掏出您的錢包;大掃除時(shí)，您挽起袖子帶頭干最臟最累的活;同學(xué)之間發(fā)生矛盾，您 第一時(shí)間查明原因，不偏袒任何一方，及時(shí)解決問(wèn)題，從而使所在班級(jí)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆的事件……
有人說(shuō)老師就像火把，燃燒了自己，照亮了別人;也有人說(shuō)老師像蝴蝶，在秋風(fēng)里為花朵傳播最后一次花粉……可我要說(shuō)，老師就像辛勤的園丁，為千萬(wàn)棵小樹灌溉澆水、精心照料，才會(huì)有桃李滿天下的那一天!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干” ，我的好老師就將這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)自己的這一生。
老師寫人作文400字 篇6
我上小學(xué)以來(lái)，阮老師一直是我們的語(yǔ)文老師，也是班主任，她是我最喜歡的一位老師。她那瓜子臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，教室里同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)那銳利的目光。她的腦子非常靈，走路、說(shuō)話、辦事都特別利索，雖然已經(jīng)40多歲了，可長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的頭發(fā)上沒(méi)有一根白發(fā)。
阮老師既溫柔又嚴(yán)格。今天上午第三節(jié)是語(yǔ)文課，一上課阮老師開始抽我們讀課文，××同學(xué)總是格外積極地把手高高地舉起來(lái)，一付胸有成竹、很有把握的樣子。他可能想：一般阮老師都叫不舉手的同學(xué)，我舉起來(lái)手，老師一定不會(huì)叫我的'，前面的同學(xué)讀第二段，我讀第三段一定錯(cuò)不了。誰(shuí)知阮老師真的叫了他，但讓他讀的是第二段的后兩句，這下××同學(xué)傻了眼，看來(lái)看去不知該讀哪里才好，阮老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你把《風(fēng)箏》這一課抄一遍！”緊接著我的同桌也犯了同樣的毛病，阮老師也給了他相同的懲罰。
接下來(lái)講生字，他倆聽得全神貫注、出奇地認(rèn)真。下課了，阮老師溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“你倆知錯(cuò)就改，后面聽得很認(rèn)真，算是獎(jiǎng)勵(lì)吧，今天不罰你們抄課文了！”“耶！”兩個(gè)人一起歡呼起來(lái)。看到同桌高興的樣子，眼睛瞇成了一條線，嘴巴彎得像月牙，我也笑了，想：得到教訓(xùn)的他們一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
我們班像一個(gè)大家庭，阮老師是慈祥的媽媽，她耐心地教我們做人、讀書，陪伴我們一起成長(zhǎng)，我們都特別喜歡她。
老師寫人作文400字 篇7
今日，我有那么大的成就，是每一位老師和我媽媽的功勞，其中有一位老師，她那么溫暖，慈祥。她那熟悉的背影，每時(shí)每刻都在我的腦海中回蕩。
我記得小時(shí)候，我上的幼兒園，我們班里的人很多，我坐在班里最狹小的地方。有一次，老師讓我們從一數(shù)到十，輪到我時(shí)，我數(shù)到“一、二、三。七、九、十”，同學(xué)們哈哈大笑，大家七嘴八舌，“瞧呀！這個(gè)人連十都數(shù)不到，哈哈哈”，我埋著頭跑了出去，打掃衛(wèi)生的張老師看到了我，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦，蘇衛(wèi)”？我膽怯的低了低頭，我的死黨張楠來(lái)了，把事情的經(jīng)過(guò)全都告訴了張老師。說(shuō)完，他邊做了個(gè)鬼臉跑開了，兩行眼淚從我的眼眶中流了出來(lái)。張老師在我身邊輕輕的撫摸著我的腦袋，蹲在我的身邊給我講了一個(gè)故事，我記得故事的'大概內(nèi)容是這樣的：從前，在幼兒園里，有兩個(gè)小女孩，老師讓他們從一數(shù)到十，可她倆都說(shuō)錯(cuò)了，一個(gè)哭著跑出了校門，一個(gè)留在了講臺(tái)，一個(gè)同學(xué)就疑惑的問(wèn)她：“你為什么不慚愧呀？”女孩告訴她，“那是因?yàn)槿绻驗(yàn)橐患∈戮吞优�，那么，成功在你眼前，你也抓不住它。所以，人不能自卑，不管其他人怎么評(píng)價(jià)我，我都可以當(dāng)作沒(méi)看見，我就是我”。說(shuō)完，下面響起一片掌聲。
張老師感謝您，我那么小的心田里，被您播下了自信的種子，如果沒(méi)有您，我不知道我要自卑到什么的時(shí)候。
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