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最新老師，您辛苦了作文
摘要：“老師是什么？”老師就像辛勤的園丁，照料著祖國(guó)的花朵；老師就像一只春蠶，把自己的絲獻(xiàn)給了人們；老師就... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：老師，您辛苦了（寫(xiě)人/450字）
“老師是什么？”老師就像辛勤的園丁，照料著祖國(guó)的花朵；老師就像一只春蠶，把自己的絲獻(xiàn)給了人們；老師就像自己的父母，總是在你遇到困難時(shí)幫助你；老師就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人......
今天早上由于語(yǔ)文老師身體不適，所以叫同學(xué)們自行預(yù)習(xí)《論語(yǔ)》，然后讓班長(zhǎng)主持，選12位同學(xué)各自挑選一則來(lái)給大家講課。
預(yù)習(xí)結(jié)束后，到了同學(xué)們的講課時(shí)間，可卻沒(méi)有一人要舉手。班長(zhǎng)為了緩解尷尬的氣氛，自己先行上臺(tái)給同學(xué)們做榜樣。
當(dāng)同學(xué)們津津有味的聽(tīng)完班長(zhǎng)的帶的課后，有些同學(xué)也躍躍欲試地舉起手來(lái)。
有的同學(xué)因?yàn)橛行┚o張，所以說(shuō)話(huà)總是斷斷續(xù)續(xù)（總比我這個(gè)連上都不敢上的要來(lái)的好）；有的同學(xué)上起課來(lái)很有老師范；有的同學(xué)不知道該說(shuō)什么，一上臺(tái)，二話(huà)不說(shuō)拿起粉筆“沙，沙沙，”地寫(xiě)了起來(lái)；還有的同學(xué)嫌自己寫(xiě)字丑，叫了個(gè)外援幫他寫(xiě)字。
語(yǔ)文課就這樣，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，幫老師給上了。雖然，我沒(méi)有上去，但我卻能深深的感受到：表面上看老師給同學(xué)們上課很輕松，其實(shí)，那是他們?cè)谡n后辛苦的備課后呈現(xiàn)的效果。
最后，我想對(duì)老師說(shuō)句：“老師，您辛苦了！”
篇二：老師，您辛苦了（寫(xiě)人/350字）
歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引航！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源；是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在這金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了！
篇三：老師，您辛苦了（寫(xiě)人/300字）
大樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，有了它們無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)有生機(jī)勃勃；花朵的生活離不開(kāi)大地，只有大地的提供，才會(huì)有花兒的艷麗；我們的生活離不開(kāi)老師，只有他們熱情的幫助，有他們諄諄的教誨，我們才能健康的成長(zhǎng)。
謝謝您，老師！上課的時(shí)候你總能制造出一個(gè)輕松的氣氛，讓我能把的寫(xiě)得更加清楚，表達(dá)能力也提高了，成績(jī)也逐漸上升了，也更有信心舉手答提了。謝謝您，老師！你總是教導(dǎo)我們要把字寫(xiě)端正，正因你的苦口婆心，我才對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，喜歡上語(yǔ)文。謝謝您，老師！每一次有些人的作文字?jǐn)?shù)不夠，你不但沒(méi)有批評(píng)他們還給他們做了一些好的例子去開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們愛(ài)上寫(xiě)作。
謝謝您，老師！
您的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您失望！老師，您辛苦了！
篇四：老師，您辛苦了（寫(xiě)人/600字）
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，但是我們大家都知道，也都明白，老師這個(gè)職業(yè)就是把父愛(ài)的剛強(qiáng)和母愛(ài)的溫柔集合于一身的人。今天，在這學(xué)問(wèn)氣息篇文章里，我就要來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們的徐老師。
徐老師個(gè)子不高，可在他高高的鼻梁上架著一副透亮的大眼鏡，而他的眼鏡下還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)出了濃濃的智慧之光。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，我們師生之間都在不斷地認(rèn)識(shí)彼此，在不斷地“打打鬧鬧”中，就這樣，一段嶄新的師生情義的故事漸漸濃郁。在我們彼此的接觸之間，我發(fā)現(xiàn)徐老師是一位做事一絲不茍，品質(zhì)高尚的人。在為我們檢查作業(yè)時(shí)，他神情嚴(yán)肅，瞪大了眼睛仔仔細(xì)細(xì)的觀察著，一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，就連我們字跡中的一撇一捺也能糾正出許多錯(cuò)誤，周記批閱，有時(shí)把我叫跟前提出修改建議。從那以后，我的書(shū)寫(xiě)都有大大的提高，我的作文水平也在逐漸步步高升。
徐老師雖然十分嚴(yán)厲，但他同時(shí)也是一個(gè)十分幽默的人，因?yàn)樗叱闹腔酆鸵粡埵辗抛匀绲淖�，他常常用一句�?jiǎn)明了的話(huà)就能把我們逗笑，但這樂(lè)在其中還是話(huà)里有話(huà)啊。通過(guò)跟徐老師的交談，我的口才也提高了很多，再也不用擔(dān)心跟別人交談時(shí)張目結(jié)舌了。不但如此，他還教會(huì)了我如何做人，讓我從一個(gè)倔強(qiáng)不屈的孩子變成了一個(gè)講文明，懂禮貌的好少年。打那以后，我面對(duì)徐老師總懷著一顆真誠(chéng)、感恩的心。
是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您，老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。老師，您辛苦了！
篇五：老師，您辛苦了（寫(xiě)人/1000字）
四川省綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)王雨翔
指導(dǎo)老師：唐曉玉
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畢業(yè)典禮上，我高興地從班主任手中接過(guò)了畢業(yè)證書(shū)，同時(shí)舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個(gè)隊(duì)禮。這時(shí)，我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神，當(dāng)我手捧畢業(yè)證書(shū)轉(zhuǎn)身離開(kāi)講臺(tái)的瞬間，我鼻子一酸，同時(shí)眼眶噙滿(mǎn)了淚水。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思：離別之苦。
六年的小學(xué)生涯就此結(jié)束了。可是，我怎么也承受不了，就要和我朝夕相處了六年的老師離別，離別之苦�。”M在不言中。
于是，六年來(lái)和老師朝夕相處的往事透過(guò)淚珠兒，一幕一幕浮現(xiàn)在眼前。
最難忘的是一年級(jí)下學(xué)期的一天下午，老師和同學(xué)們都苦熬著炎夏的酷暑，幾乎與最后一節(jié)課下課鈴響的同時(shí)，一道刺眼的閃電伴隨著震耳欲聾的炸雷，似將天河炸決了口，暴雨傾盆而下，老師和同學(xué)都被困在了教室里了。
大約十分鐘后，暴雨轉(zhuǎn)著了大雨。
雨，漸漸地、漸漸地……小了，教室里的同學(xué)，小伙伴們也漸漸地、漸漸地被爸爸、或媽媽、或爺爺、或婆婆打著雨傘或披著雨衣接走了。
教室里還剩下我和另外八、九個(gè)同學(xué)，一張張?bào)@慌的小臉貼在玻璃窗上，眼巴巴地看著已經(jīng)小了的雨又大了起來(lái)，隨著雨水的落地，操場(chǎng)里的積水密密麻麻地濺起了無(wú)數(shù)的水泡。不論我們?cè)趺粗�，就是看不�?jiàn)來(lái)接我們的家長(zhǎng)。
教室門(mén)碰的一聲被推開(kāi)了，一直守護(hù)著我們的班主任老師不知啥時(shí)離開(kāi)了教室，她手中拿著一把遮陽(yáng)傘氣喘吁吁地跨進(jìn)教室說(shuō)，孩子們，你們的家長(zhǎng)被大雨擋住了，要晚些來(lái)，我把你們送到校門(mén)口去等吧！
她撐著遮陽(yáng)傘把同學(xué)一一送到校門(mén)口。
最后一個(gè)送我時(shí)，我看見(jiàn)老師大半個(gè)身子都濕透了，隨著風(fēng)向的改變，老師和我交換了前行的位置。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的遮陽(yáng)傘是向我傾斜著的，老師把我送到校門(mén)口正巧碰上爺爺來(lái)接我，我這時(shí)看見(jiàn)老師己經(jīng)成了落湯雞。
事后，我們才知道那天晚上，老師因高燒去醫(yī)院看了急診，可第二天照樣很精神地站在講臺(tái)上。
這一次，班主任老師在我的腦海留下了深刻印象，而且心中總有一股放不下的激情。
后來(lái)學(xué)作文了，我寫(xiě)了作文“傾斜的雨傘”表達(dá)了那難忘的、在風(fēng)雨中結(jié)下的師生情，總算把那一股放不下的激情放下了。
上課時(shí)的老師既嚴(yán)肅又活潑，就是她一堂堂既生動(dòng)又引人入勝的講解，讓我們這些無(wú)知的兒童有了一定的文化知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
課后的老師又像大姐姐,她和我們一起捉迷藏、跳繩、玩呼拉圈……,特別每年春季她帶我們到河邊放風(fēng)箏時(shí),玩高興了大家常常忘記了她是老師。
我們有了好成績(jī)、好表現(xiàn)總會(huì)得到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；而我們有時(shí)考差了、或犯了錯(cuò),她又是那樣寬容、耐心。
我們就這樣和老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地朝夕相處了六年，馬上就因?yàn)閺睦蠋熓种薪舆^(guò)了這張畢業(yè)證書(shū)，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！
同學(xué)們都哭了，其實(shí)老師也眼眶噙滿(mǎn)了淚水。
這時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話(huà)：老師，您辛苦了！
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