- 一個(gè)人的力量作文 推薦度：
- 一個(gè)人的力量作文 推薦度：
- 一個(gè)人的力量作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一個(gè)人的力量作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一個(gè)人的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)人的力量作文1
雨漸漸的下了起來。我獨(dú)自一人打著傘走在回家的路上。
豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠打在傘上，滑落在地上。路上的行人腳步匆匆，終于上了回家的公交車，可能是因?yàn)橄掠甑?原因，平時(shí)擁擠的公交車上今天也是空空蕩蕩，只有三五個(gè)人。這時(shí)一位老人抱著孩子艱難的上了車，也許是懷抱小孩不方便掏錢投幣，老人摸了很長時(shí)間的口袋也沒有找到零錢，司機(jī)師傅催促道“趕緊投幣”，老人滿臉歉意的表情說“馬上就找著零錢了”。
公交車啟動了，我仔細(xì)觀察了這位老人，穿著樸素，一件灰色的短袖加一條短褲，她全身都淋濕了，可身邊的小孩卻沒有淋雨�！澳棠�，這么大的雨，我們怎么回家呀?”小男孩望著老人說道�！拔覀兊纫幌抡覀�(gè)地方躲雨，等雨停了再走”老人說完小男孩露出了焦急的神情。“這雨今天是停不下來了，天氣預(yù)報(bào)說的”一位乘客說，老人摸了摸小孩的頭回答道“我們下車的地方?jīng)]有雨傘可以買，這可怎么辦吶!”“媽媽，要不我們把雨傘借給老奶奶吧?”一個(gè)小女孩的聲音傳過來，我放眼望去，可她的媽媽卻說道“你傻呀!你把雨傘借給了別人我們怎么辦!”我真是對這位媽媽無語了……
對呀，我可以把自己的雨傘借給老奶奶，想到這里我對老人說“把我的雨傘給你們吧”，老人說“那怎么可以，雨傘給我了，你怎么辦?”我說“我的家離公交車站挺近的，跑幾步就回家了”公交車到站了，我把雨傘塞到了老人的手里就下了車，聽見老人沖我大聲喊道“謝謝了小姑娘”
在回家的路上，雖然淋了雨但我的身上充滿了力量，這也許就是送人玫瑰手有余香的感覺。
有時(shí)會覺得自己的力量是多么渺小，但你要知道，社會是因?yàn)槊總�(gè)人的“偉大”而偉大，是因?yàn)槊總�(gè)人的力量而強(qiáng)大。所以，你一個(gè)人的力量也不小，你的生命同樣充滿著力量!你同樣可以為你自己的力量叫好!
一個(gè)人的力量作文2
站在生命的渡口，我們每個(gè)人都是卑微渺小的。一場地震，一陣海嘯，一陣龍卷風(fēng)，都可能在一瞬間消毀我們美麗的生命，那一刻，我們的死就如同踩死螞蟻那么容易。人是如此脆弱渺小卑微，那么一個(gè)人要力挽狂瀾、改變世界，看起來就似乎成了天方夜譚，不切實(shí)際，似乎成了空想。但一個(gè)人的力量并非無存在的價(jià)值，于萬物，個(gè)人的力量可能是微不足道的，但個(gè)人的力量仍然可以在身邊創(chuàng)造另一番精彩。
阿里木，路過一個(gè)艱苦閉塞的山村，當(dāng)他看到一些孩子因經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)，他內(nèi)心頓生悲憫，他想要資助他們，幫助他們完成學(xué)業(yè)。于是，形單影只，靠自己單薄的力量，他在山村里賣起了一串只有一塊錢的羊肉串，他讓自己生活在狹窄晦暗的屋子里，省吃儉用，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)�錢。于是一百塊、幾百塊再到幾千塊，他幾乎將自己的全部積蓄獻(xiàn)出，先后資助了當(dāng)時(shí)幾百個(gè)學(xué)生。在經(jīng)濟(jì)實(shí)力面前，阿里木的力量是十分薄弱的，但他堅(jiān)信只要盡力，憑自己的`力量也能幫助身邊的人，改變身邊的人的命運(yùn)。正如那位撿起海星的男孩：“我的努力不是改變了這顆海星的命運(yùn)嗎？”
“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！眰�(gè)人的力量微不足道，但沒有個(gè)人力量的匯聚，哪有“眾志成城”“萬眾一心”，如果忽視個(gè)人的力量又何以成就眾人“力挽狂瀾”的力量。2011年日本地震，海嘯，在強(qiáng)大無情的災(zāi)難面前，日本軍民萬眾一心，企業(yè)家獻(xiàn)出自己的資金優(yōu)勢，普通平民維持秩序，志愿者的隊(duì)伍是龐大的。于深重的災(zāi)難，個(gè)人確實(shí)不能改變什么，但力量的積聚，讓他們在可怕的災(zāi)難面前不再那么懼怕，堅(jiān)定了他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的決心。
不要忽視個(gè)人的力量，個(gè)人力量同樣可以是強(qiáng)大的，因?yàn)�，在某種意義上，它可以改變身邊的人的命運(yùn)，因?yàn)閭�(gè)人力量的積累，便是奇跡的產(chǎn)生。
一個(gè)人的力量作文3
世界因結(jié)合而美麗，生活因合作而精彩。
春天因?yàn)橛谢ǘ利�，夏天因�(yàn)橛袩o數(shù)綠葉而生機(jī)勃勃，秋天因?yàn)橛幸蝗f畝田地而燦爛，冬天因?yàn)橛屑?xì)小的雪花而銀裝素裹。大自然的美來自于一個(gè)又一個(gè)的“組合”，需要合作與配合，合作帶給人們一次又一次的精彩。
合作創(chuàng)造生存的力量。在南美洲的草原上，發(fā)生了這樣一件驚心動魄的事情。一個(gè)秋天的下午，河邊的一片草地突然著了火，熊熊的大火形成了一個(gè)大圈，把草地中間的一個(gè)小山丘包圍了起來。山丘上無數(shù)的螞蟻被迫一只接一只的撤退，它們仿佛葬身火海，別無選擇。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。只見螞蟻們迅速縮成一團(tuán)，卷成一個(gè)黑色的`“螞蟻球”，沖出了火海。正是這種小小的合作讓大多數(shù)螞蟻活了下來。然而，缺乏合作會導(dǎo)致死亡。有一種候鳥，每年都會飛過喜馬拉雅山脈的珠穆朗瑪峰。高高在上，虎視眈眈的金鷹是不會偷襲的。候鳥集體飛行時(shí)，金雕不敢靠近，但絕大部分會毫不猶豫地殺死獨(dú)居的候鳥，那些獨(dú)居的候鳥就會成為金雕的囊中之物。由此我們得出結(jié)論，在大自然中，我們往往為了長久生存而學(xué)會合作，成為大自然中的強(qiáng)者。
動物也是如此。人類作為高等動物有什么錯(cuò)？
合作使弱小的力量更加強(qiáng)大。東漢末年，中國軍閥混戰(zhàn)。曹操的勢力逐漸增強(qiáng)。統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備奪取荊州、江東。曹操率領(lǐng)二十萬大軍，聲勢浩大。當(dāng)時(shí)劉備實(shí)力極其弱小，孫權(quán)的力量無法阻擋他。劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權(quán)，但孫劉加入的只有五萬人左右，但兩軍精誠合作，在赤壁打敗了曹駿。
一朵花，即使很小，也需要雨水的滋潤，肥沃的土壤的給予，陽光的饋贈，綠葉的襯托，所以看起來很美很綠�；ㄒ彩牵艘彩�。在生活中，一個(gè)人要想進(jìn)步，離不開所有人的幫助和支持，離不開相互的溝通與合作。只有共同努力，才能撐起一片美麗的天空。讓我們攜手合作，彌補(bǔ)自己的不足，團(tuán)結(jié)一致，相互支持，相互理解，創(chuàng)造自己的成功，為世界增光添彩。
一個(gè)人的力量作文4
我們也許總是仰天發(fā)問：“一個(gè)人的力量能有多大？”可我們也常常忘了去俯視現(xiàn)實(shí)，看看它給予我們的答案。
這周六上午我去上補(bǔ)習(xí)班時(shí)正下著傾盆大雨，我急匆匆地往補(bǔ)習(xí)班趕，只想早點(diǎn)進(jìn)入到那明亮又溫暖的教室里。突然，我前面的一位老奶奶提的一袋番茄因?yàn)闆]拿穩(wěn)灑了一地。只見她一只手拿著傘和別的菜，另一只手也提著一袋菜，吃力地慢慢地彎下腰，顫抖著伸出手去一個(gè)個(gè)撿那些掉落的番茄。我正想沖上前去幫忙，可是平日里接受的“不要多管閑事”的教育卻讓我停住了腳步。
我站在那兒進(jìn)退兩難，于是我便環(huán)顧四周，看看周圍的人是怎么做的。當(dāng)時(shí)路上的人來來往往，有買菜返回的，有去上課的，還有形形色色各種各樣的.人。他們都看到了這位遇到麻煩的老奶奶，那他們又是怎么做的呢？他們看到此番景象，都一致把傘壓得低低的，遮住自己的視線，假裝沒有看到這一幕。拿在人們手中的雨傘此時(shí)成了一個(gè)龜殼、一塊遮羞布，它擋住的不止是視線，還擋住了人與人之間的溫情，遮住了那一個(gè)個(gè)怯懦的心靈，人們以此來欺騙自己、寬慰自己。此時(shí)老奶奶兩鬢的白發(fā)已被雨水淋濕了，雨水順著她的白發(fā)一滴滴掉落下來，仿佛在為她流淚；我想，此時(shí)老奶奶的心里也一定在流淚吧。
就在怯懦的我還在幫與不幫之間猶豫不決時(shí)，從人群中沖出一個(gè)颯爽的身影。只見一位叔叔風(fēng)風(fēng)火火地跑了過來，三下五除二幫老奶奶撿起了掉落的番茄。看著他與老奶奶相視而笑，我的心里像被什么東西重重地錘了一下似的。此時(shí)，我對那位叔叔除了敬佩，還是敬佩，他沒有隨波逐流，他就像一束溫暖的陽光，在這冷冷的陰雨天溫暖了那位老奶奶，溫暖了我，可能還溫暖了在場的所有人。
試問這位叔叔的力量有多大？至少在今天，他鼓舞了我這一個(gè)人。那下一次，我再去幫助他人，那又能鼓舞另外的人。這樣一來，這一個(gè)人的力量就會被無限的傳遞、無限的擴(kuò)大，最終它的力量是不可估量的。
我們的眼里除了仰視，更應(yīng)該經(jīng)常俯視。俯視疾苦和病痛，俯視角落和夾縫；我們的眼中看到的除了繁華盛景，還應(yīng)該有世間冷暖。是，一個(gè)人維護(hù)正義的力量是很小，但當(dāng)它被一個(gè)又一個(gè)的人不斷傳遞下去時(shí)，就會匯成一股巨大的洪流，這股正義的力量將會是無限大的！
一個(gè)人的力量作文5
小時(shí)候常聽這樣的故事：一根筷子容易折斷，但一把筷子卻很難折斷；一只螞蟻搬不動食物，但它會招來一群螞蟻一起幫忙……諸如此類的故事，我聽過很多，但這些故事告訴我們同樣的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。人類作為社會性動物，團(tuán)隊(duì)合作是必然的，可有誰曾想過，一個(gè)人的力量，也能很強(qiáng)大。
距離我家小區(qū)不遠(yuǎn)的地方，有一處環(huán)境優(yōu)美的步道，是附近居民飯后鍛煉、散步的好去處，可是最近一段時(shí)間，步道上出現(xiàn)了幾個(gè)新的身影……
“它們又來了，真是煩人�！薄八鼈冋媾K，快把它們趕走吧！”隨著爸爸的一陣追趕，那幾個(gè)黑影迅速鉆入灌木叢中，瞬間消失得無影無蹤�！八鼈儭�，其實(shí)是幾只無家可歸的流浪狗，兩只小狗和一只母狗，大概是為了給狗寶寶尋找食物，這“一家人”不得不四處流浪，但不知怎么的，它們雖然在這里并不受到人們歡迎，甚至遭受不斷的`驅(qū)趕，但還是會在傍晚時(shí)分準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這里。
我一直很好奇，人們總是在趕走它們，傷害它們，為什么它們還是不愿離開這個(gè)地方？直到這幾天，我才得知了答案。我像往常一樣走在路上，突然一個(gè)地方引起了我的注意，是那三只流浪狗，它們在草坪的一塊空地上。兩只小狗正在狼吞虎咽的吃著一個(gè)碗里的食物，而那只母狗則在東張西望的觀察著周圍，十分警覺，仿佛害怕有人傷害它們。我的腦海中出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)問號，可就在這時(shí)，一位老人走了出來，他手里拿著一個(gè)裝著食物的碗，蹲下身子把碗放在了地上，小狗們更加興奮了，立刻撲過來爭搶食物，在昏暗的燈光下，老人滄桑的臉上隱隱約約出現(xiàn)了一絲微笑……
我好像明白了什么，感覺一下子成長了似的，心中有許多感悟。老人的愛心打動了我，我明白了，平凡的人也可以很偉大，一個(gè)人的力量雖小，但有時(shí)它也很強(qiáng)大，力量的大小與它的影響從來不是相對的。
老人的力量很小，但在那一刻，他的行為使我成長了，因?yàn)槲颐靼琢耍粋�(gè)人的力量也能讓卑微的生命獲得重生。
一個(gè)人的力量作文6
歲月靜好，是替我負(fù)重前行的人們在淺唱低吟�！}記
一個(gè)人的夜晚
一個(gè)人的夜晚是孤寂的，我挑燈夜讀；一個(gè)人的夜晚，也是熱鬧的，紙、筆，演繹出和諧的韻律，而筆和橡皮，又總會相機(jī)而動，你方唱罷我登場。我在書寫著奮斗的歷程！有時(shí)困意會來搗亂，但我無所畏懼，冷水沃面，繼續(xù)自己燈下的傳奇！
兩個(gè)人的廚房
父母平時(shí)忙得厲害，常常夜深人靜才回家。距離中考還有半個(gè)月左右，他們最近常破天荒地雙雙請假，只為給我加餐。
當(dāng)鳥兒還沒出巢啁啾時(shí)，他們已經(jīng)出門去買菜了。當(dāng)我揉揉惺忪睡眼準(zhǔn)備刷題時(shí)，他們已經(jīng)開始在廚房忙碌了。媽媽負(fù)責(zé)清洗，爸爸負(fù)責(zé)烹飪。
兩個(gè)人在廚房里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像二人轉(zhuǎn)。鍋碗瓢盆發(fā)出的碰撞聲此起彼伏，我卻很享受這種聲音，因?yàn)槲腋惺艿搅藷o盡的力量！
三個(gè)人的護(hù)航
中考那段時(shí)間的壓力——山大！同學(xué)們哪個(gè)不是頂著大大的“熊貓眼”來上課。學(xué)�？紤]到我們的休息時(shí)間實(shí)在太少了，就把30分鐘的大課間改成了休息時(shí)間，就連平時(shí)愛拖課的老師一到下課，也會立馬停止，讓我們抓緊睡一會兒。
那是張老師的'英語課，一下課，沒講完的知識點(diǎn)就此打住，讓我們立刻趴下閉眼休息。數(shù)學(xué)老師又對我們叮囑道：“身體是革命的本錢，沒有健康的身體。怎么能把中考這個(gè)硬骨頭啃下來呢？所以現(xiàn)在都別想刷題的事兒了，趕緊睡覺！”話音剛落。班主任的身影已經(jīng)出現(xiàn)在走廊上，站在窗前嚴(yán)密巡視，三個(gè)人通力合作，只為我們每個(gè)人能安穩(wěn)休息半小時(shí)。
四個(gè)人的盲跳
“中考期間，居民不得發(fā)出噪音”小區(qū)的電子屏幕滾動播放著這幾個(gè)大字。
平時(shí)被稱為“廣場舞楊麗萍”的楊奶奶熬不住了，但再想想備考的孩子們，幾次三番打消念頭，又三番幾次舞癮發(fā)作，最后她拉上吳太太，馬太太，康太太，四個(gè)女人一臺戲，看呢，她們邁著優(yōu)美的舞步，又開始跳起來了，只是……怎么沒有往日里勁爆的音樂了呢？原來她們在自己打著拍子，盲跳呢！
此刻，我坐在中考的考場上，想著過往的一幕幕，不覺心里暖暖的，而手里的筆也縱情行云流水起來，我知道這不是我一個(gè)人的力量。
一個(gè)人的力量作文7
一個(gè)人的力量或許是有限的，匯入團(tuán)隊(duì)中，就是無限的，一個(gè)人的力量或許是渺小的，在關(guān)鍵的時(shí)候，可能是巨大的。力量不只是力氣，更是智慧與信仰。有了精神的小屋，才盛得下喜怒，輸?shù)某隽α俊?/p>
是��！團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，但是一個(gè)人的力量有時(shí)也能迸發(fā)出耀眼的光芒。
她，與我們一樣，花一樣的年紀(jì)，來自四川的一所中學(xué)，一名普通的初二學(xué)生，但她的一段視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上后，卻獲得了上億人的點(diǎn)贊，她到底是誰呢？又是一件怎樣的事情呢？
我相信只要關(guān)注新聞的同學(xué)都知道，前兩天，四川宜賓發(fā)生了6。0級地震，當(dāng)人們在慌亂地各自逃生時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)女孩——顧欣瑤，已經(jīng)深夜11點(diǎn)多了，走廊的燈光很微弱，寢室離樓梯口很近，地震發(fā)生時(shí)，顧欣瑤本來已經(jīng)跑下了樓梯，但是，看到還有很多同學(xué)由于慌亂，都被堵在樓梯口時(shí)，她毅然轉(zhuǎn)身重新跑上了樓，不慌不亂地指揮著同學(xué)們有序逃生，顧欣瑤的這個(gè)勇敢事跡被寢室樓道的監(jiān)控拍了下來。事后，她的班主任把這段視頻發(fā)到了網(wǎng)上，引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注，獲得了無數(shù)的點(diǎn)贊，被稱為“最小的逆行者”。
看完這個(gè)新聞，我也想了很多，我想：如果沒有顧欣瑤，那些擠在樓梯口的同學(xué)們會怎么樣？會一直這樣擠在那里不動嗎？這樣的后果想想也覺得很可怕。雖然我們地處平原地帶，發(fā)生地震的`可能性很小，但是我們平時(shí)還是會缺乏逃生和自救的意識。自然災(zāi)害的來臨和逃生，不只是集體的逃生和團(tuán)隊(duì)的救援，有時(shí)，一個(gè)人的力量也不容輕視，就像顧欣瑤，她憑借一個(gè)人的力量，在保證自身安全的情況下，還幫助那么多的同學(xué)逃離險(xiǎn)境。
一個(gè)人的力量雖然是渺小的，但她只要把所有的光芒都散發(fā)出來，就能創(chuàng)造偉大的奇跡！
一個(gè)人的力量作文8
力量如同美，無處不在。言語有力量，笑容有力量，文字有力量。而他，我的老師，亦有力量。他的力量，是將我從一種苦難中帶離，是一種救贖。
我的物理現(xiàn)在已然名列前茅，可你相信嗎？一年前，我的物理成績著實(shí)是班上的“吊車尾”。在遇見他前，我的物理興許是一種災(zāi)難。每每上課講題，我看著遍是紅叉的卷子，不甚理解的公式，讓作為一個(gè)成績一直名列前茅的我，遭遇了從未受過的挫折。我痛苦地伏在桌上，卷上的每個(gè)字變得扭曲混亂，仿佛對我尖銳的諷刺。
這樣不是辦法。偶然，母親聽說有一位物理老師在城南悅讀，據(jù)言教得很好。我便與母親商議報(bào)班之事，卻產(chǎn)生了極大分歧。
“我必須報(bào)普通班！”我漲紅了臉，幾近哀求。
“不行，上普通班你怎么有提升？要報(bào)就報(bào)學(xué)霸班�！蹦赣H似乎冷酷干脆，不給我余以絲毫生機(jī)。
“我物理太差了！”我歇斯底里地吼叫著，“為什么要去學(xué)霸班？我根本不夠格！你是為了讓我去受嘲諷的嗎？”可母親的話絲毫不松。她沒有一絲慍色，只和聲說道：“行不行不由你說，不如去考考試試？”
我沒有辦法，最終還是答應(yīng)了嘗試。出乎意料，我竟然考過了，這不由得為我增添了不少信心。然后，我便坐在學(xué)霸班的教室里，聽他抑揚(yáng)頓挫地講著課了，聽他偶爾提到：優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該掌握。我時(shí)不時(shí)有些許的膽怯和退縮，老師他都會操著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，笑著對我說：“你沒問題的，相信自己，你有這個(gè)能力！”
有時(shí)，我做題做的不錯(cuò)，他都毫不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，在我的.試卷上，寫幾個(gè)大大的“好”，或是鼓勵(lì)的言語“加油”�！敲炊绦。瑓s又那么有力量。
老師的課講的真真是極好，我不會的公式，不懂的知識點(diǎn)，經(jīng)他一講，原本張牙舞爪的題，都變成了順從的綿羊，于是乎，我的物理漸漸好了起來。
也許是習(xí)題錯(cuò)的少了吧，也許是上課聽得更明白了吧，也許是他出的難題，都會做了吧。當(dāng)我最終手捧一張滿分卷時(shí)，我心想：物理這塊心病，再也不會有了吧。
我的提升，是源于老師講課本領(lǐng)的高超，亦源于老師給的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。那每次的幾個(gè)“好”，幾句鼓勵(lì)，積累很久后，力量也變得很大了吧。
一份是幫助，一份是溫暖，我終于擺脫了物理的魔咒。這樣的他，這樣的老師，難道不是心中有力量，且還在向別人輸出著力量的人嗎？我覺得是了。
一個(gè)人的力量作文9
為了配合高效的課堂活動，我們班分成了幾個(gè)小組。通過這么多的團(tuán)隊(duì)行動，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們團(tuán)有個(gè)好聽的名字，“飛鷹團(tuán)”。
我們小組有八個(gè)人，包括組長、我、王、白靜香、等。這60天發(fā)生了很多難忘的事，其中有一件是這樣的。
在一個(gè)陽光明媚的早上，全班正在上語文課。老師講了輔導(dǎo)案例，給了我們一道難題。我們現(xiàn)場做，分組討論。課堂很活躍，所有的小組都開始討論它。我們的也是一樣：“我覺得應(yīng)該是這句話�！薄安�，這句話沒有主要內(nèi)容！”“可以！”“沒有！”“夠吵了！快點(diǎn)做題！”在組長的勸說下，兩個(gè)對視的人停止了爭吵�！斑@是我們第一次看到問題，應(yīng)該有辦法！”“問下面兩句有什么區(qū)別。我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣做。第二句比第一句有更多優(yōu)秀的詞語和句子，還用隱喻讓句子更生動有趣！所以第二句沒問題�！蔽乙豢跉庹f出了自己的想法，我們組長馬上開口了：“我同意她，這樣回答吧！”“嗯，我同意�！薄笆堑腵！我也是！”
過了一會兒。老師開始問答案，我們?nèi)嗯e手。老師看到我們組這么活躍，就選我們來做演示。
我開始表現(xiàn)出來。我不提心里有多緊張。我們走上展臺，大聲說道：“我們是飛鷹�，F(xiàn)在我們給大家展示第四個(gè)問題的方式。”“第四個(gè)問題是這樣的�！苯淌野察o了一會兒。沒人說話，也沒人舉手。這時(shí)，我們組長說：“我們組已經(jīng)放映完了，謝謝！”老師豎起大拇指，有人鼓掌。我們看到學(xué)生的反應(yīng)，忍不住笑了。
通過這樣一次難忘的團(tuán)隊(duì)合作，我深深體會到團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大。這種課真的很難忘。我喜歡高效班！
一個(gè)人的力量作文10
靜好的歲月是因?yàn)橛袩o數(shù)人在默默負(fù)重前行。
——題記
雜亂的自行車
夏日的夜晚總是那么美好，樹頭的鳴蟬，皎潔的月光，此情此景，讓人不由得想要吟詩一首，好不辜負(fù)這美好月色。一心賞景的我，腳上突然絆到了什么東西，摔在了一堆金屬鏈條之中，待我起身一看，竟是一片雜亂的自行車壓在了盲道上。“可惡！”我低聲抱怨，“將自行車停放在盲道上，就連我這種視力正常的人都會被絆倒，更何況盲人呢？”我站起身，拍拍身上的塵土，離開了這片“亂車崗”。
忙碌的身影
這天放學(xué)，又路過這片“亂車崗”，就在我準(zhǔn)備繞路而行的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，瘦弱的身影淹沒在車海之中，只見他一手握著車龍頭，一手抬著車后座，把車子慢慢提起來，可能是車子太重了吧，他時(shí)不時(shí)把車子靠在身上借力，然后艱難地挪著碎步，一步一頓地把車子護(hù)送到指定的自行車停車處。
我望見了他的背影！相比這亂車崗，這背影是如此的渺小，又是如此的巨大！我被震撼了，竟也不由得走了上去……他轉(zhuǎn)過身，笑了笑，我們就這樣相顧無言，唯有盡心竭力，默契地干活……
眾人拾柴火焰高
距上次擺自行車沒幾天，我又開始惦記那里了，于是召集小伙伴們一起去搬自行車。人多力量大，我們很快就把自行車搬到了指定的位置。后來。這竟成了我們的慣例，每到周末，我們都會不約而同來到這里，清理亂車崗。雖然累了點(diǎn)，但我們個(gè)個(gè)笑容滿面，因?yàn)槲覀冎溃@不是一個(gè)人的`力量，而是眾人的力量，這力量，給盲人送去便利，給社會帶來溫暖。
一個(gè)人的力量或許渺小，但成千上萬的人的力量加起來，即可聚沙成塔，集腋成裘，匯成大海，那奔涌的波濤，可以帶來無盡的力量。
一個(gè)人的力量作文11
殘陽如血，熱浪似潮。我汗浸浸地走在回家的路上，包里那張滿是紅x的試卷壓力山大，壓得我邁不開腳。
余暉肆意地嘲笑：還想考重點(diǎn)高中?學(xué)校是供你玩的?心里亂成一團(tuán)麻。都已經(jīng)是這樣了，要不就算了吧?不行!這坎要過!可
小荷!思緒被一聲吆喝聲打斷。抬頭，我已走到家門小區(qū)的空地了。和我打招呼的是樓上的葛大爺。他穿著鮮紅的廣場服，臉上揚(yáng)著比夕陽還紅的笑：丫頭，怎么了?不開心?我不作聲，垂下頭，眉眼皺到了一起。大爺看看我：不如和大爺跳會兒舞?愁著也是愁著，只當(dāng)散心吧。我立定了腳步。
音樂響起，一批大媽們上場了。她們列好方陣，手里拿著一把綢扇，擺好pass。葛大爺作為領(lǐng)隊(duì)站在前面。蒼茫的天涯是我的愛隊(duì)伍在音樂中翩翩起舞，宛如大片綻放的紅玫瑰，嬌艷而熱烈。
葛大爺動作雖不比年輕女子優(yōu)美，卻嫻熟陽剛。他步子輕快，時(shí)而腳尖踮起，如蜻蜓點(diǎn)水;時(shí)而身子微前傾，似鴻鵠起飛;時(shí)而胳膊瀟灑地一揮，又像指點(diǎn)江山的君王大爺洋溢著自信的笑，舞動在飛揚(yáng)世界里，哪里像一個(gè)曾身患絕癥的病體?
葛大爺三年前曾查出過癌癥。就在我們都為他嘆惋時(shí)，他卻一面積極治療，一面自學(xué)起了舞蹈：哪個(gè)人身上沒點(diǎn)兒毛病?活一天就精彩一天。笑容是大爺?shù)恼信�。他一如既往地�(zé)崆殚_朗，并一手創(chuàng)辦了夕陽紅團(tuán)隊(duì)，讓更多的人獲得陽光和力量。
又一首激昂的`音樂響起，幾十位紅衣大媽在葛大爺?shù)膸ьI(lǐng)下如幾十個(gè)跳動的音符，幾十把燃燒的火陷，歡騰在眼前。身邊是紅艷艷的一片，周圍的空氣火熱起來。一股無形的力量緩緩匯入體內(nèi)，由不得抑郁的心不激昂。最美不過夕陽紅呀!
我忍不住加入了隊(duì)伍。無奈四肢僵硬，總顯得不入格。葛大爺笑瞇瞇地邊跳邊安慰我：別緊張，慢慢地，凡事不可急，放開手腳。聽著葛大爺?shù)ǖ脑捳Z，我的心莫名平靜，索性隨意舞動。
很好!丫頭，隨心隨性跳。只要?jiǎng)悠饋砭陀辛肆α俊Ｒ凰查g，似乎有一股沖破了重重阻礙的新鮮血液涌進(jìn)我的身體。耳畔只有了音樂，天地間只有了我熱烈的舞蹈
火紅的夕陽涂染了半邊天幕，成了我們舞動的背景。
是呀!動起來，人就
有了力量!一張?jiān)嚲恚哪苁莻�(gè)坎?
一個(gè)人的力量作文12
一朵花，即使很小，也需要雨水的滋潤，肥沃土壤的付出，陽光的饋贈，綠葉的襯托，才顯得美麗翠綠；在生活中，一個(gè)人要想發(fā)展，離不開所有人的幫助和支持，離不開相互的交流與合作。在這個(gè)廣闊的世界上，一個(gè)又一個(gè)故事表明，合作的.力量是不可估量的。
你們記不記得秦利用六國不團(tuán)結(jié)不合作的弱點(diǎn)滅六國？所以蘇洵在《六國論》中總結(jié)道：“滅六國者，亦六國，非秦也�！比绻鶉苈�(lián)合起來對抗秦國，六國之死或許可以避免。秦始皇用的是他在國外交朋友，近距離進(jìn)攻的策略，而六國君主只照顧自己的利益，卻沒想到會在秦人心中。六國滅亡的事實(shí)深刻揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一永恒真理。這說明合作是多么重要！
還記得黑色的“5·12汶川大地震”嗎？中國土地上爆發(fā)了撕裂，中國人民深感悲痛。但是地震可以摧毀我們的家園，也動搖不了人們的互助、團(tuán)結(jié)和關(guān)愛合作。
我們看到了一幅更美麗的山川圖。即使山河破碎，困難重重，人們還是攜手并進(jìn)，心連心，筑起堅(jiān)不可摧的長城。我們也看到了義無反顧沖向廢墟的武警戰(zhàn)士，白衣天使照顧好受傷的人，心理老師耐心地給接龍們講述著他們夢想的偉大，看到用愛心編織的一片片貨物運(yùn)到災(zāi)區(qū)……在這場災(zāi)難中，我們看到了一個(gè)更加頑強(qiáng)的中國。
三個(gè)頭抵得上一個(gè)諸葛亮。偉大的成就積累在看似渺小的個(gè)體身上，是平凡的努力，卻造就了偉大的傳奇。愛迪生因發(fā)明電燈而出名，但他的發(fā)明離不開滿身灰塵的工人，中國社會主義制度的建立也離不開為新中國事業(yè)而努力的人。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該明白合作的重要性。前面的路可能布滿荊棘。你不僅需要個(gè)人智慧，還需要所有人的幫助。山河之后無路可走，又會有一個(gè)村莊。你有信心前進(jìn)嗎？
當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代，雄心勃勃的時(shí)候，不要忘記合作是力量，合作會讓你充滿活力和信心。
一個(gè)人的力量作文13
秋天的傍晚，窗外最后一抹斜陽也隱去了光輝。
奶奶躺在床上休息，她剛給我做了晚飯。奶奶身體不太好，做了手術(shù)后尤其虛弱。準(zhǔn)備完一頓飯，奶奶需要兩個(gè)小時(shí)才能恢復(fù)體力。爸媽出差在外，叮囑我好好照顧，但是我點(diǎn)頭歸點(diǎn)頭，終究沒有在意。
天開始變得陰沉起來。接著，窗玻璃上發(fā)出了響聲，下雨了。
我從書桌邊站起身來，準(zhǔn)備去關(guān)窗戶。突然，我感覺到肚子死命扯了一下。然后我眼前發(fā)黑，癱坐在地，汗水順著發(fā)絲流入衣領(lǐng)。我坐起來，又跌下去，痙攣性的劇痛并未停止。我啞著嗓子喊：“奶奶！奶奶！”胸口、肺里面也連著痛起來，一吸氣，肺葉尖似乎也在抽筋……
奶奶是什么時(shí)候過來的，我并不清楚，只依稀聽見“好……不等……醫(yī)院”這些模糊的字眼。
這時(shí)的我，就好似一個(gè)破布娃娃，正在被一個(gè)看不見的恐怖東西一片一片地撕碎。
我眼前完全是黑的，什么都看不見，神智卻很清楚。我聽到奶奶輕聲對我說：“我們?nèi)メt(yī)院�！逼鋵�(shí)醫(yī)院離我們家并不遠(yuǎn)，也就是隔著一堵墻。但這樣一個(gè)陰雨天氣，虛弱的奶奶怎么受得了？我感覺到她一把把我扶起來，背在背上，慢慢向前挪。我簡直難過得想哭了，我沒有照顧好她，卻反要她照顧。
奶奶是怎么把我弄進(jìn)醫(yī)院的，我確實(shí)記不清了。一直記得的是，那天下著雨，虛弱的`奶奶背著我，可我竟然沒有淋到雨。
待我醒來，看見的是白色的墻壁白色的病床，還有床前的爸爸媽媽和奶奶。奶奶緊緊地抓著我的手，我沒聽到說話聲，但我在她的眼睛里看到了光，盛滿了慈愛的光。
是什么樣的力量，讓體弱多病的奶奶把我從家背到醫(yī)院？那一刻，我明白了，是愛的力量，是親情的力量！
一個(gè)人的力量作文14
年少時(shí)，我總愛聽超人拯救世界的故事，憧憬那些擁有強(qiáng)大力量的英雄。故事里，個(gè)人的力量被無限放大，也造就了我們這群懵懂的孩子內(nèi)心的稚嫩孤勇。
稍稍長大后，知道了這個(gè)世界上根本不存在什么超人，在社會安穩(wěn)的背后往往是許多人在苦苦維系。他們也曾想過靠一己之力為國家建功立業(yè)，直到在社會的歷練中見識到集體的力量，把曾經(jīng)的一腔孤勇藏于夢中。
我看過一篇關(guān)于所謂“義務(wù)警察”的報(bào)道：父親痛失女兒后喊話警方：“你們不管，我來管還不行嗎？”這位父親的`女兒于幾個(gè)月前失蹤，后發(fā)現(xiàn)尸體，嫌疑人為女孩兒的老師，但沒有直接證據(jù)，失去女兒的父親忍受不了漫長的等待，選擇手刃仇人……網(wǎng)上對此眾說紛紜，有同情，有斥責(zé)，有支持。更有甚者舉出一件十年未結(jié)的案例，諷刺警方的辦事效率。
當(dāng)你對社會的公平與正義失望的時(shí)候，當(dāng)你已不相信天理昭昭的時(shí)候，往往容易選擇依靠自己個(gè)人的力量決定你所謂的正義。可是，城市之光從來不是一個(gè)人就能點(diǎn)亮的，“義務(wù)警察”從來不是犯罪的借口。我們更要相信叔本華說過的話，單人是軟弱無力的，如同漂流的魯濱孫一樣，只有同別人一起他才能完成許多事業(yè)。一個(gè)人的力量，決不可能維系整個(gè)社會的公平。
文章的最后，我看到警察無奈而又充滿歉意的話語：“我們很難過，因?yàn)橛行┤瞬幌嘈盼覀冇心芰Τ猎┟餮��！?/p>
實(shí)際上，他們才是我們的英雄，不是嗎？他們常飽受群眾譴責(zé)與冷臉，卻仍懷著滿腔熱血、無怨無悔，維護(hù)社會和平安定;他們沒有超凡的能力，卻總能團(tuán)結(jié)一致，在危急關(guān)頭化險(xiǎn)為夷……他們用集體的力量，成就了每個(gè)人的英雄夢。
世上的美好事物值得被呵護(hù)，肩負(fù)的責(zé)任始終要銘記。我們都是一滴躺在沙漠的水，只有匯聚在一起才有可能成為綠洲。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)集體取得勝利時(shí)，集體中的每一個(gè)人也都是英雄。
【一個(gè)人的力量作文】相關(guān)文章：
一個(gè)人的力量作文（精選20篇）10-09
一個(gè)人的力量作文（精選21篇）11-10
一個(gè)人的力量作文7篇08-09
一個(gè)人的力量作文(14篇)10-01
一個(gè)人的力量作文4篇03-16
一個(gè)人的力量作文10篇12-21
一個(gè)人的力量作文（通用20篇）05-27
一個(gè)人的力量作文(集錦3篇)08-06