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我的老師寫(xiě)人作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的老師寫(xiě)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫(xiě)人作文1
我是一個(gè)普普通通的三年級(jí)小學(xué)生，我有一個(gè)漂亮又嚴(yán)格的老師，她就是黃老師。
她是一位女的語(yǔ)文老師，當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候她就會(huì)發(fā)火。那個(gè)時(shí)候的黃老師是最兇的，不過(guò)，黃老師也不是每天都那么兇，比如我們上次第四單元測(cè)試考得很好，只有兩個(gè)同學(xué)不及格，黃老師還表?yè)P(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我猜那時(shí)候黃老師一定很開(kāi)心。
黃老師長(zhǎng)得很美麗，雪白的臉蛋上有一堆烏黑明亮的大眼睛，頭發(fā)細(xì)長(zhǎng)又柔軟，漂亮極了！她笑得時(shí)候最漂亮，笑的比糖果還甜，和天使一樣。黃老師不僅漂亮，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她每天都堅(jiān)持給我們上課，無(wú)論生病還是刮風(fēng)下雨。上語(yǔ)文課時(shí)，黃老師會(huì)給我們聽(tīng)寫(xiě)，她的目的是讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)少扣些分，我覺(jué)得聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)“法寶”非常有用，有一次考試，要不是黃老師之前經(jīng)常給我們聽(tīng)寫(xiě)，我就考不了97分了。我最喜歡聽(tīng)黃老師講習(xí)作課，因?yàn)槲易畲蟮膲?mèng)想就是成為一個(gè)偉大的作家和畫(huà)家。老師的作文課講得非常詳細(xì)，結(jié)構(gòu)也非常清晰，我一下子就聽(tīng)明白了。
我的語(yǔ)文老師黃老師是一位負(fù)責(zé)的`老師、一位認(rèn)真的老師、一位辛勤的老師、雖然黃老師沒(méi)有其他文學(xué)家那么偉大，但是她在我心里是我最敬愛(ài)的一個(gè)老師。
我的老師寫(xiě)人作文2
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵;老師是勤勞的蜜蜂，釀造知識(shí)的瓊漿;老師是黑夜的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我讀到贊美老師的'詩(shī)句，我都會(huì)想起我以前的班主任。
記得我讀五年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次，英語(yǔ)測(cè)試，我的了全班第一名，試卷一發(fā)下來(lái)，我舉著試卷，到處?kù)乓�。�?dāng)班長(zhǎng)讓我出黑板報(bào)時(shí)，我心里還是樂(lè)滋滋的。還讓同學(xué)們都為我服務(wù)，遞粉筆，拿板刷，如有一點(diǎn)不順意，就亂罵一氣。漸漸地，同學(xué)們都不理我了，就連平時(shí)和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了，從此我陷入了孤獨(dú)之中。楊老師眼睛很亮，不久發(fā)現(xiàn)了其中的原委，把我叫到了身邊，摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“湖之所以寬闊，是因?yàn)樗馨菟械男∠�，因此它就能快�?lè)無(wú)比。”話雖然有點(diǎn)深?yuàn)W，但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是，我學(xué)會(huì)了謙虛，也學(xué)會(huì)了怎樣與朋友相處。
在學(xué)習(xí)上，楊老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我，讓我度過(guò)了學(xué)習(xí)路上的一道又一道的坎。
我的老師寫(xiě)人作文3
我們英語(yǔ)班，有一位“嚴(yán)格”的老師。她叫劉亞楠，瘦高個(gè)，一頭金黃的燙發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一笑起來(lái)臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩兒。一見(jiàn)她，就有一種親切感�？此坪芎吞@，實(shí)際一接觸卻是非常的嚴(yán)厲。
第一堂課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，要求我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)：要迅速站起，不可以拖拖拉拉；語(yǔ)速要流暢，不要吞吞吐吐；聲音要洪亮，不能像蚊子似的小聲嗡嗡。每次上完課以后都留家庭作業(yè)不說(shuō)，還要求我們每天必須聽(tīng)20分鐘的英語(yǔ)磁帶，再讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)一遍學(xué)過(guò)的單詞，并要求家長(zhǎng)簽字。這樣想偷懶都不行了。如果誰(shuí)做不到，放學(xué)的時(shí)候就把他留下，讓家長(zhǎng)和自己都難為情。
老師不但教補(bǔ)習(xí)班的，還教我們學(xué)校的英語(yǔ)。每次補(bǔ)習(xí)她總會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間，讓我們復(fù)習(xí)一下學(xué)校的知識(shí)。一開(kāi)始同學(xué)們都很不理解，老師似乎看出了我們的'這種心理，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我這樣做你們會(huì)覺(jué)得有些累，一時(shí)間適應(yīng)不了。但你想你們一邊學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)著課本上的知識(shí)，這對(duì)你們是不是一種幫助？”我們終于明白了老師的良苦用心。在學(xué)習(xí)上專(zhuān)注用心起來(lái)，不再給老師制造這樣那樣的麻煩。我們的成績(jī)也有了很大的提高。
我愛(ài)這位“嚴(yán)格”的英語(yǔ)老師。
我的老師寫(xiě)人作文4
濃濃的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻子，外加一張說(shuō)話令人佩服的嘴巴，形成一張漂亮的臉蛋。她就是我的老師，她姓周，我們都叫她周老師。
周老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，別的老師都是向我們提出問(wèn)題，而周老師卻讓我們向她提問(wèn)題。并且我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例，讓我們理解得深一些。
周老師改我們的作業(yè)非常認(rèn)真。她在每本作業(yè)后面都寫(xiě)有評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)我們寫(xiě)得好不好，如果好，好在哪里，如果不好，又不好在哪里，她幫我們點(diǎn)的很清楚。她總會(huì)總結(jié)我們的作業(yè)，要我們加強(qiáng)哪方面。我非常喜歡周老師這一點(diǎn)。
周老師對(duì)同學(xué)很和善。不管哪位同學(xué)的成績(jī)好或不好，周老師都會(huì)以一樣的心態(tài)對(duì)待他，對(duì)成績(jī)不太好的`同學(xué)，周老師耐心開(kāi)導(dǎo)他，對(duì)成績(jī)好的，老師也是笑臉相迎，所以每次上語(yǔ)文課的氣氛都很好。
周老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們一星期有兩節(jié)閱讀課，閱讀課時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀并摘抄一些好的段落、句子或語(yǔ)句。每到閱讀課時(shí)，老師會(huì)去閱讀室站一會(huì)，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書(shū)，多看些對(duì)自己有益的書(shū)籍，在看的同時(shí)，摘抄些好的字詞句。
周老師有一點(diǎn)不足的地方就是上課時(shí)講得太快，有時(shí)候筆尖一慢點(diǎn)就跟不上了。有時(shí)老師講的詞語(yǔ)或句子太深?yuàn)W了，我總是有些不理解，如果周老師講課的速度慢些，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言能讓我們理解，就更好了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的老師。
我的老師寫(xiě)人作文5
自從步入初中生涯后，我就對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)樗芴貏e，幽默，講課從來(lái)不用數(shù)學(xué)書(shū)，很有個(gè)性。
他姓羅，羅斌，過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著羅老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書(shū)時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是羅老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是風(fēng)趣對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們班來(lái)了個(gè)音樂(lè)家�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位的羅老師怎么會(huì)知道我在吹口哨呢？自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟羅老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的`時(shí)候他就給我們講笑話，這樣我們就覺(jué)得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過(guò)羅老師有時(shí)也很?chē)?yán)格的，但他從來(lái)都不罵我們的。羅老師教了我兩年，在這個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。
我敬佩羅老師！
我的老師寫(xiě)人作文6
我走進(jìn)新的校園，新的環(huán)境。有些說(shuō)不上的激動(dòng)，開(kāi)心等。新的校園變得大，變得寬敞了。新的教室、新的桌椅，還有新的老師。我們班的班主任，是一位非常嚴(yán)格、還十分愛(ài)干凈的女老師。我最喜歡的老師，是我們班的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師是一位非常溫柔的老師。她所講的課，都生動(dòng)形象。有時(shí)還會(huì)跟我們嬉戲，這樣溫柔、美麗大方的女老師。你不羨慕我們嗎？
在一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我才真正的認(rèn)識(shí)了她。如果我們有不會(huì)的題，她會(huì)耐心的講解來(lái)告訴我們?cè)趺醋觥Ｈ绻惺裁春猛娴�、又有趣�?的故事告訴會(huì)講給我們聽(tīng)，陪我們一起笑。語(yǔ)文老師hai非常相信我們。
在一次檢查作業(yè)的時(shí)候，我一不小心就忘帶了作業(yè)。當(dāng)時(shí)是我們的語(yǔ)文老師第一次給我們看作業(yè)，來(lái)看一看我們有沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)；認(rèn)真寫(xiě)了嗎。因?yàn)槲覜](méi)有帶作業(yè)，怕老師不相信我，而討厭我，覺(jué)得我撒謊。但，那是我想多了，老師很相信我，并沒(méi)有我想的那么糟糕。老師說(shuō)：“下午你把作業(yè)帶過(guò)來(lái)，來(lái)證明自己寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，好嗎？”我說(shuō)：“好的，老師。”就因?yàn)槟谴螞](méi)有帶作業(yè)，老師每次都很清楚我叫什么名字。
我也并沒(méi)有只喜歡這位語(yǔ)文老師，我喜歡我的所有老師，你們都很信任我。你們學(xué)習(xí)上也沒(méi)有偏心。
老師們，你們講課都很認(rèn)真，講的都很清楚，也很容易知道。在這所新的學(xué)校；讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、新的老師等。我們也不會(huì)辜負(fù)你的期望、希望。讓我們每天的學(xué)習(xí)上一層樓，讓我們一起努力吧！
我的老師寫(xiě)人作文7
開(kāi)學(xué)的第一天，呂老師成了我們的班主任。
她有一個(gè)新時(shí)代的娃娃臉，上面有這水靈靈的眼睛，高聳的鼻梁，櫻桃似的小嘴。她胖胖的身材引起了我的注意，胖胖的身材上有幾塊“肥肉”，就連手臂上也有。
我對(duì)她的第一影響是她很?chē)?yán)肅，不和藹和親，會(huì)很兇。不夠和她相處了幾天，我覺(jué)得上她的課很生動(dòng)，講的很明白，很清楚。她的笑話很形象，常常惹的我們哈哈大笑。
記得有一次，我們上第一節(jié)課，呂老師叫我們默讀課文，話還沒(méi)講完，蔡怡就把書(shū)本大開(kāi)了。呂老師就說(shuō)：“我讓你打開(kāi)了嗎？”“沒(méi)有�！薄拔医o大家講一個(gè)笑話。從前，有一個(gè)很有名的報(bào)社，要找一名人員，去的`人很多，可多以失敗告終，應(yīng)為要15分鐘做100倒算式，可是他們只作了50多道。只有一個(gè)人若無(wú)其事地走了出來(lái)。他們問(wèn)他考得怎樣，他說(shuō)Ok呀，這句話引起了大家的憤怒，他說(shuō)只要做前面3道好了�！眳卫蠋熣f(shuō)的有聲有色，她說(shuō)：“做事要聽(tīng)完在做，以免自作自受。”
這就是我的新老師——呂曉芳
我的老師寫(xiě)人作文8
升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——x老師。
x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的.頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
x老師的要求很?chē)?yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次，x老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了x老師的“順風(fēng)耳”里。x老師兩眼一瞪，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái)！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
x老師不但很?chē)?yán)格，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。x老師正講得起勁，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，x老師忽然間停了下來(lái)，我們抬頭望著x老師，只見(jiàn)他的目光落在x浩澤身上。原來(lái)，x浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。x老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏，點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風(fēng)趣的課堂。
我的老師寫(xiě)人作文9
在我五年級(jí)的時(shí)候，有一位語(yǔ)文老師---阮老師，她給我留下了深刻的印象。她50出頭，戴著一副厚厚的老花眼鏡，白發(fā)爬上了額頭，但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。
一次課堂上，阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人，媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽?zhuān)搅思依铮罾蠋熆偸羌韧系赜窒匆路�，忙前忙后，做一件又一件的家�?wù)，把家里收拾的干干凈凈。這些故事里，阮老師您是在用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩，孝敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)為家庭分擔(dān)責(zé)任啊。
阮老師每次上完一篇課文，就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習(xí)題，一定讓我們?cè)陬A(yù)習(xí)本上做；等上完一個(gè)單元，您一定要把這個(gè)單元所有課文的主要內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，讓我們寫(xiě)下來(lái)。記得有一天放學(xué)回家，路過(guò)辦公室，透過(guò)窗戶(hù)，我看到阮老師您坐在桌前，拿著紅筆正在認(rèn)真地批改作業(yè)，鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的`認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，阮老師，您就好比是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约骸?/p>
阮老師，您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。您還是一位平易近人，和藹可親的好老師，在跟您分別的那一天，您掏出自己的錢(qián)給同學(xué)們買(mǎi)了棒冰，同學(xué)們都好感動(dòng)呢！
阮老師，我知道，您一直盡心盡責(zé)地教導(dǎo)我們。您在我的印象中是一位孝敬長(zhǎng)輩，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平易近人，和藹可親的好老師，謝謝您阮老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！
我的老師寫(xiě)人作文10
我的語(yǔ)文老師姓劉，中等個(gè)兒，眉毛彎彎的，眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發(fā)是打卷的，而且漆黑漆黑的。她上課時(shí)語(yǔ)言特別準(zhǔn)確、生動(dòng)，聲音洪亮，所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。
劉老師既嚴(yán)厲又細(xì)心，教育我們時(shí)特別用心。
記得有一次，劉老師給我們上課《小鳥(niǎo)和牽�；ā分v課文的`時(shí)候，我沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，老師拿起粉筆“嗖”的一下，粉筆就射到了我的桌子上，我嚇了一跳，趕緊回過(guò)神兒來(lái)。老師過(guò)來(lái)批評(píng)了我，我很難過(guò)，一直低著頭不敢看老師。
還有一次，我下樓梯的時(shí)候，因?yàn)槿颂啵铧c(diǎn)兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我，我嚇得差點(diǎn)兒心臟都跳了出來(lái)！我心想：要不是老師身手敏捷，我就小命不保了。
和劉老師相處的日子里，讓我印象最深的是那次和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩兒，我撞倒了一位男同學(xué)，卻沒(méi)有搭理他，扭頭便走了。沒(méi)想到他竟然告訴我們的劉老師去了，當(dāng)我和同學(xué)興高采烈的回來(lái)的時(shí)候，老師生氣地指著我說(shuō)：“你們出去先，我不是告訴過(guò)你們嗎？到操場(chǎng)，不要亂跑。明知故犯，惹禍后還不賠禮道歉！”劉老師越說(shuō)越生氣，而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。
幾堂課過(guò)后，劉老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“你犯了錯(cuò)，就應(yīng)該道歉，接受批評(píng)。做得好就會(huì)受表?yè)P(yáng)，知道了嗎？”我哽咽著說(shuō)：“知道了。”劉老師教育我的話，至今仍然在我的耳邊回蕩著，提醒著我要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
我的老師寫(xiě)人作文11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！我最難忘的老師劉老師。她長(zhǎng)著一張娃娃臉，平時(shí)總是笑瞇瞇的。她寫(xiě)的粉筆字可漂亮了，口才也很棒！我們都很喜歡劉老師給我們上課。
記得有一次，劉老師上課時(shí)捧了一大堆書(shū)進(jìn)來(lái)，我們見(jiàn)了都在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“劉老師捧這么多書(shū)干什么？莫非——”她見(jiàn)我們很好奇，便親切地說(shuō)：“這里有六十多本課外書(shū)，只要你們表現(xiàn)好或作業(yè)寫(xiě)得好，就可以借一本書(shū)。”我們聽(tīng)了，都想借書(shū)�；丶冶阋还P一劃地寫(xiě)老師布置的作業(yè)。終于，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，如愿以?xún)數(shù)慕璧搅俗约合矚g地書(shū)。劉老師教了我們兩年，我在她那里看了許多書(shū)，這些書(shū)使我知道了許多以前不知道的知識(shí)，拓寬了我的視野。
劉老師還利用課余休息時(shí)間建了一個(gè)博客。博客上有重要通知、班級(jí)評(píng)比、班級(jí)活動(dòng)照片等等。博客上，家長(zhǎng)和老師還可以互相溝通。不管劉老師有多忙、多累，每天都會(huì)堅(jiān)持上博客，回答家長(zhǎng)的提問(wèn)，解決學(xué)生的問(wèn)題。她還鼓勵(lì)我們利用多余時(shí)間多發(fā)點(diǎn)自己寫(xiě)的.作文發(fā)表在她的博客上，這樣還提高自己的打字速度。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。劉老師的教誨之恩，我終生難忘
我的老師寫(xiě)人作文12
她，燙著一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來(lái)精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫(huà)筆下的月亮姐姐；她，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常把我們聽(tīng)的如癡如醉。猜猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是以前教我們語(yǔ)文的周老師。
提起周老師，我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她，她知識(shí)非常淵博，每次上語(yǔ)文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽(tīng)的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽?zhuān)H切的話語(yǔ)中總透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷。
在上二年級(jí)時(shí)，因得闌尾炎開(kāi)刀住院了。術(shù)后的.第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開(kāi)始隱隱作痛，我躺在病床上感覺(jué)渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無(wú)濟(jì)于事。
正當(dāng)我傷心落淚時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門(mén)口，她就是周老師。只見(jiàn)周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來(lái)。我驚呆了，我怎么也沒(méi)想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來(lái)看望我。
“王慧，好點(diǎn)沒(méi)，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫(yī)生，快點(diǎn)康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢�！敝芾蠋熡H切的話語(yǔ)像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，周老師還不忘再三囑咐我要好好養(yǎng)傷，注意休息。望著周老師遠(yuǎn)去的背影，我又一次落下了眼淚，但這淚是感動(dòng)的淚，是幸福的淚......
我的老師寫(xiě)人作文13
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶往事，大多已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)教到我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——嚴(yán)老師，她在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
嚴(yán)老師40多歲，濃濃的眉毛下一雙水汪汪的眼睛。在日常生活中我們都是左一個(gè)嚴(yán)老師右一個(gè)嚴(yán)老師的叫她。老師雖然姓嚴(yán)，但她在我的記憶中并不嚴(yán)，反倒和藹可親呢!
有一次，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的'剛舉起手又放下了;有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，嚴(yán)老師叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得像蚊子。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了。這時(shí)，老師親切地說(shuō)：“你不要怕，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，只要積極發(fā)言就是好樣的�！�
這就是我們溫柔的嚴(yán)老師。
不過(guò)，當(dāng)我們實(shí)在太調(diào)皮不像話的時(shí)候，嚴(yán)老師的嚴(yán)厲會(huì)毫無(wú)遮掩地表露出來(lái) ，嚴(yán)肅的目光就像下雪時(shí)的冰凌。
眼看教師節(jié)就要到了，我想送老師一首詩(shī)：
老師，
人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，
不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，
正是您，
支撐起我們一代人的脊梁。
老師，
是美的耕耘者。
是您用美的陽(yáng)光普照，
用美的雨露滋潤(rùn)，
我們的心田才綠草如茵，
繁花似錦。
您的愛(ài)，
太陽(yáng)一般溫暖，
春風(fēng)一般和煦，
清泉一般甘甜。
比父愛(ài)更嚴(yán)峻，
比母愛(ài)更細(xì)膩，
比友愛(ài)更純潔。
老師的愛(ài)，
是天下最偉大的，
最高潔的。
我的老師寫(xiě)人作文14
自古以來(lái)，老師在人們心中都是占據(jù)著無(wú)比崇高的位置。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)全部傳授給自己的學(xué)生，毫不猶豫；他們給予學(xué)生的鼓勵(lì)，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，將自己化作一座拱橋，讓學(xué)生面對(duì)困難，永不退縮，勇往前進(jìn)；他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時(shí)間貢獻(xiàn)給自己的學(xué)生，及時(shí)備課到深夜，也不讓自己的學(xué)生知道。而我的老師——胡老師正是這么一個(gè)老師。
我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級(jí)，而這次她第一年教六年級(jí)，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對(duì)這位慈祥的老師滿(mǎn)不在乎，但是后來(lái)我們開(kāi)始漸漸被她打動(dòng)了：我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)的`胡老師臉上是沒(méi)有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強(qiáng)打著精神，堅(jiān)持給我們上課，我們帶著疑問(wèn)詢(xún)問(wèn)班主任，她說(shuō)：“胡老師為你們改作業(yè)，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當(dāng)時(shí)我們都驚呆了。
還有一次，胡老師的女兒發(fā)高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫(yī)院照顧她的女兒，從學(xué)校到醫(yī)院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽(tīng)到她氣喘吁吁的聲音。
胡老師，這個(gè)名字是多么親切，我想真心的對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師，謝謝您�！�
我的老師寫(xiě)人作文15
我的語(yǔ)文老師是我們同達(dá)部的部長(zhǎng)，她姓黃，叫黃老師，她長(zhǎng)的可漂亮了，大大地眼睛里還發(fā)著光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)還帶著一陣清香，她的皮膚很光滑，我看她可以去做化妝品廣告的模特了!
黃老師的說(shuō)話聲音像和風(fēng)細(xì)雨，特別是在上課時(shí)，如果我回答錯(cuò)問(wèn)題了，她不但不會(huì)責(zé)怪我，而且還笑盈盈地對(duì)我說(shuō)“任怡，這次回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，可下次老師再問(wèn)到，你可不能再錯(cuò)哦!”她和藹可親的語(yǔ)氣真令人喜愛(ài)!心想下次我一定不會(huì)再錯(cuò)了。假如有兩個(gè)同學(xué)因小小的`一個(gè)矛盾鬧起來(lái)了，黃老師就會(huì)心平氣和地教育他們，讓兩個(gè)之間有矛盾的同學(xué)又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽(tīng)了，上課中，她給我們?nèi)喑艘皇住端{(diào)歌頭》，她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過(guò)。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師，黃老師還說(shuō)要給我們?nèi)鄮晒?jié)音樂(lè)課，同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我聽(tīng)了立刻從椅子上跳了起來(lái)!“太好了，太好了!黃老師給我們上音樂(lè)課了……”
黃老師是教過(guò)我的語(yǔ)文老師里最好的一個(gè)，我喜歡—黃老師!