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有關(guān)欣賞一個(gè)人作文（通用25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有關(guān)欣賞一個(gè)人作文（通用25篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞一個(gè)人作文 篇1
我是一個(gè)很喜歡溫暖的人。所以我找了很多朋友，我也有著很多的朋友，可他們看似和我都走的是十分親近，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，放學(xué)了買點(diǎn)零食吃點(diǎn)小串，放學(xué)的午后走在一起頗有點(diǎn)時(shí)光靜好的感覺(jué)。看似我么是最親密的好朋友，看似我人緣不錯(cuò)，其實(shí)我自己深知啊，我和他們心與心之間的距離差的可不只是一個(gè)鴻溝��？
是的，我們的隔得很遠(yuǎn)。之所以，現(xiàn)在我依然和他們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑的，那是我不想讓別人發(fā)覺(jué)我的孤獨(dú)和我的無(wú)奈。至少在別人面前，我想……做一個(gè)驕傲的人吧。哪怕我身上的驕傲因?yàn)闀r(shí)間的流逝，可能再也不富存在了，但我還是想，讓別人至少在外面覺(jué)得我是一個(gè)活得還不錯(cuò)的人，覺(jué)得我還有個(gè)朋友。是的，我就是在強(qiáng)顏歡笑，可到底別人都沒(méi)有識(shí)破我啊�？墒歉嗟�'時(shí)候，我還是喜歡一個(gè)人待著。所以周末的時(shí)候我都是一個(gè)人宅在家里，他們也有叫我出去玩的時(shí)候，不過(guò)我都笑著拒絕了，出去玩干嘛呢？和他們一個(gè)人逢場(chǎng)作戲，強(qiáng)顏歡笑就就已經(jīng)夠累了。還讓我出去，和一大堆的人一起裝作都很開心的樣子嗎？那太累了，我婉拒了。更喜歡一個(gè)人呆著吧，享受孤獨(dú)給我?guī)?lái)的滋味。有些苦澀，有點(diǎn)微微的酸，我想，我還是自己好好享受吧。一個(gè)人待著，至少?zèng)]有多么的想法，你也不用想你該怎么應(yīng)對(duì)她的下一句話，你活的自在，可以無(wú)畏別人的想法，那就足夠好了，做一個(gè)最好的自己，做眼里最好的你�？墒沁@種人卻很少，也只有我一個(gè)人待著的時(shí)候，我才能露出我心里的疲憊，和我身上的創(chuàng)傷，一個(gè)人好好的治愈，或許孤獨(dú)真的是一個(gè)很好的東西吧。它能治愈時(shí)光帶給我們的傷，并且是自愈……
還是一個(gè)人待著比較舒服吧，沒(méi)有那么多的勾心斗角，也沒(méi)有逢場(chǎng)作戲，更不用小心翼翼地去想怎么應(yīng)付他們的話，一個(gè)人的時(shí)候往往才是最自在最開心的時(shí)候吧。不過(guò)把一個(gè)人待著認(rèn)為是痛苦，不如把它認(rèn)為是享受……
欣賞一個(gè)人作文 篇2
《我最欣賞的一個(gè)人》我最欣賞的一個(gè)人是我爺爺，他有著一個(gè)令人敬佩的品德：誠(chéng)信。 我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的.眼睛，下巴長(zhǎng)滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡書法家的各種草書手跡。 有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對(duì)話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定還期為一個(gè)月后的早上九點(diǎn)。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，只差一天就該還書了，爺爺這時(shí)可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說(shuō)巧也不巧八點(diǎn)就下起了傾盆大雨，八點(diǎn)四十五分時(shí)雨仍“嘩嘩嘩”的下著。爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^(guò)后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說(shuō)；“誠(chéng)信是為人之本，我應(yīng)該做到這一點(diǎn)，如果我沒(méi)能守時(shí)地將這本書集還給他，那他下次就絕不敢再借給我了�！睜敔斦f(shuō)完后，小心翼翼地將這本書集包了起來(lái)，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去…… 爺爺是這么的講信用，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠(chéng)信這兩個(gè)字是多么重要��！ 感謝您，爺爺，您用行動(dòng)給我詮釋了誠(chéng)信的含義。今后，我將把“誠(chéng)信”二字牢記心中，做一個(gè)像爺爺一樣講信用的人。
欣賞一個(gè)人作文 篇3
欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞也是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其實(shí)，社會(huì)上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。
在我的腦海里，有一個(gè)人的印象十分模糊，那個(gè)人就是我爸爸。我的爸爸高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的瞳仁，還有一幅架在鼻梁上的眼鏡。爸爸對(duì)我非常嚴(yán)格，所以在我心中一直對(duì)爸爸有隔閡，但發(fā)生過(guò)一件事后，我對(duì)爸爸特別的欣賞。
猶記得，那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的`一天。我漫步在回家的路上，太陽(yáng)烤著大地，知了不停地蟬鳴，花兒、小草昂著頭，迎接著每一天，柳樹甩著它那長(zhǎng)長(zhǎng)地“辮子”，世間萬(wàn)物都生機(jī)勃勃……
可是，我突然想到我的數(shù)學(xué)成績(jī)，心中便急得像熱鍋上的螞蟻，望著那一個(gè)個(gè)顯眼的紅差，那刺眼的分?jǐn)?shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在刺痛著我的內(nèi)心。
回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸已在門口等待多時(shí)了。我看到爸爸的瞳仁，在無(wú)奈之下，只好把事情一五一十地講了。我閉上雙眼，等待暴風(fēng)雨的到來(lái)，可沒(méi)曾想到的是，爸爸居然沒(méi)打我，反而摸著我的頭安慰道：“這次考得不好，我們就一起來(lái)分析一下吧。你看這道題是粗心吧！再看這道題，題目看錯(cuò)了，太可惜了……你也不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，我相信，你只要再加把油，一定會(huì)取得高分的！”驀然，有一股暖流涌上我的心頭。聽(tīng)了爸爸的話，我有了信心，在之后的一次考試中，我終于取得了高分。從那以后，我對(duì)爸爸的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我欣賞爸爸，更愛(ài)爸爸了。
學(xué)會(huì)欣賞，是一種愛(ài)，人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛(ài)。
欣賞一個(gè)人作文 篇4
誰(shuí)能使一個(gè)瀕于崩潰的國(guó)家強(qiáng)大？
誰(shuí)能使一盤散沙的人民擰成一股繩？
誰(shuí)能使不值一提的軍隊(duì)變成最強(qiáng)大的軍隊(duì)？
誰(shuí)能使已經(jīng)崩潰的經(jīng)濟(jì)騰飛起來(lái)？
誰(shuí)能使世界為之顫栗？
答案只有一個(gè)——阿道夫·希特勒。
從小學(xué)二年級(jí)，第一次看到二戰(zhàn)紀(jì)錄片，接觸到希特勒這一人物時(shí)，就開始對(duì)他產(chǎn)生了好奇，漸漸的，不知不覺(jué)中喜歡上了他。我不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，不喜歡動(dòng)蕩，但是就是沒(méi)由來(lái)的喜歡他。可能是他與生俱來(lái)的霸氣，挑戰(zhàn)全人類的勇氣引起了我的.好奇心，忍不住想去探索這一傳奇人物。
希特勒既是一個(gè)殘暴的人也是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的男人。而今天我要撇開他的罪惡，來(lái)評(píng)述他傳奇的一生。
在世人眼中，他是個(gè)殺人的機(jī)器，是戰(zhàn)爭(zhēng)魔王，給人類帶來(lái)的只有災(zāi)難和毀滅。的確，他帶給世界人民包括德國(guó)人民在內(nèi)的災(zāi)難是毀滅性的，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷不是我們能夠體會(huì)的。但是任何人也不能否定他近乎傳奇的一生，不能夠不認(rèn)同他的才能、智慧和無(wú)與倫比的勇氣。
他是一位天才演說(shuō)家。記得他在《我的奮斗》中說(shuō)過(guò)“要使一種主義獲得人們的擁護(hù)，用口頭遠(yuǎn)比文字?jǐn)⑹鰜?lái)得有效。世界上每一個(gè)偉大運(yùn)動(dòng)的成功，大都?xì)w功于出色的演說(shuō)家，而不是偉大的作家�！�
同樣，他也是一位藝術(shù)家。我很欣賞他的審美情趣——古典雄偉！他對(duì)萬(wàn)物都需要美感，他所參與的納粹軍裝設(shè)計(jì)，被公認(rèn)為是軍裝當(dāng)中有史以來(lái)最漂亮。數(shù)年之后，許多國(guó)家都仿效或借鑒納粹的軍裝的樣式和剪裁來(lái)制作本國(guó)軍服。在軍裝的制作領(lǐng)域，納粹的軍裝堪稱精品。
一個(gè)元首，一個(gè)政黨，一個(gè)民族，投一個(gè)人的票——阿道夫·希特勒。他做到了！他曾說(shuō)“偉大的說(shuō)謊者同時(shí)也是偉大的魔術(shù)師�！彼盟觳诺难菡f(shuō)才能對(duì)全德國(guó)人民撒下了彌天大謊，使其謊言深入到每個(gè)德國(guó)人民心中，同樣給世界人民演了一場(chǎng)魔術(shù)，演員是全世界一半以上的人民，舞臺(tái)是半個(gè)世界。
希特勒曾說(shuō)過(guò)“我會(huì)讓歷史記住我一千年！”他做到了！他的民族主義的瘋狂蔓延，讓他逐漸變成了一個(gè)殘暴的領(lǐng)導(dǎo)，他對(duì)猶太人的屠殺使每個(gè)人都記住了他！而他天才般的演說(shuō)與領(lǐng)導(dǎo)使他的帝國(guó)走上巔峰，也讓所有人記憶猶新！
欣賞一個(gè)人作文 篇5
小時(shí)候，我認(rèn)為，爸爸就是英雄，就是這個(gè)世界上最厲害的人，我最欣賞的就是爸爸，長(zhǎng)大以后，我的想法便改變了，我開始欣賞那些平凡的人，雖然他們一生默默無(wú)聞，但他們卻是這個(gè)社會(huì)上不可缺少的人。小城說(shuō)雨老師就是其中的一位，我最欣賞的一個(gè)人就是他。
他是一位在寫作方面有著深刻見(jiàn)解的老師，他把自己的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，自己不求什么，只求我們的寫作水平可以提高。
他的點(diǎn)評(píng)很細(xì)膩，讓我重新改變對(duì)作文的看法。以前，我只認(rèn)為，作文，就是作文，哪有什么這類文章，那類文章的，可自從加入“作文連線”之后，我就深深的受觸動(dòng)，原來(lái)作文還分這么多的種類，自己不經(jīng)意間竟然能寫出不同種類的文章。
他為了我們，犧牲了自己所有的休息時(shí)間，每次看到老師很晚了還在工作，心里有說(shuō)不出的`心酸味。因此，我們要愛(ài)護(hù)老師，把文章的質(zhì)量提高，讓老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，也不用那么辛苦了。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神！”我認(rèn)為，他就是神，一個(gè)真正的愛(ài)學(xué)生，愛(ài)博客的神。只有神，才會(huì)把點(diǎn)評(píng)當(dāng)作是一種興趣，一種義務(wù)勞動(dòng)。
他是個(gè)點(diǎn)亮了我一生的啟明燈的人，點(diǎn)亮了我第一盞啟明燈的人，是藍(lán)紫老師，是她給予了我寫作的信心，學(xué)習(xí)的信心，而他卻點(diǎn)亮了我一生的啟明燈，讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，越挫越勇！
他說(shuō)他是一個(gè)普通的人，而我認(rèn)為他是一個(gè)很不平凡的人，如果長(zhǎng)大有一天，我有幸成才，那肯定是他的功勞。
他每天都辛勤的在“作文連線”這個(gè)博客圈中勞動(dòng)，我們不能對(duì)與小城說(shuō)雨老師認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)置之不理，我們一定要虛心接受，虛心改進(jìn)！
小城說(shuō)雨老師，我欣賞你的作文見(jiàn)解，欣賞你細(xì)膩的點(diǎn)評(píng)，欣賞你說(shuō)過(guò)的每一句話，欣賞你對(duì)我點(diǎn)評(píng)的每一個(gè)評(píng)論，小城說(shuō)雨老師，您永遠(yuǎn)是我心中的那盞最亮的啟明燈！
欣賞一個(gè)人作文 篇7
我最欣賞的一個(gè)人
在我的身邊，有許許多多的人是我值得欣賞的，比如：我敬愛(ài)的老師，她們不遺余力地把知識(shí)傳授給我們；我親愛(ài)的父母，他們不辭辛苦地把我養(yǎng)育這么大；我親愛(ài)的同學(xué)們，他們助人為樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)……但我最欣賞的是我的哥哥。
我的哥哥他很高，人很瘦，他天生就是個(gè)吃不胖的家伙，這如果發(fā)生在我的身上該多好啊！他大我7歲，什么事都讓著我。一談起哥哥，我就不由地想起他去年的高考。
離高考還有一個(gè)半月了，別的考生都在爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行復(fù)習(xí)，而哥哥呢？除了認(rèn)真上課外，每天的晨練和下午的籃球依然沒(méi)有丟下，每天晚上在10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，不會(huì)像其他考生一樣要父母再三囑咐才睡覺(jué)。于是，晚飯過(guò)后我去離家不遠(yuǎn)的操場(chǎng)找哥哥。偌大一個(gè)操場(chǎng)只有哥哥一人在打球。哥哥看見(jiàn)我來(lái)了便停下打球向我走來(lái)。我問(wèn)哥哥：“哥哥，快高考了，為什么你不緊張啊？不要打球了，快去復(fù)習(xí)功課吧。”哥哥說(shuō)：“我也會(huì)緊張，只是一打球我就好很多了，我來(lái)打球就是為了給自己減壓，因?yàn)樵趯W(xué)校埋在題堆里一天了，我很疲乏，要放松。我們不能死讀書，要合理地安排時(shí)間，書要讀，身體鍛煉也不能放松。不然光有成績(jī)也沒(méi)有用，你也要記住哦�！迸叮瓉�(lái)是這樣，哥哥真厲害！一個(gè)月后的高考，哥哥用他的高分告訴我們，高考沒(méi)有我們想象中的難，不要被我們心中的`高考自己嚇到了自己，一定要合理安排讀書和休息，不能死讀書。由哥哥我想到了我自己，每個(gè)學(xué)期的期末考，我都因?yàn)榕驴疾缓�，怕讓父母老師失望感到壓力非常大，考前的半個(gè)月我都是只知道讀書的，每天都很緊張，結(jié)果有幾次期末考我都肚子疼，去醫(yī)院又查不出原因，醫(yī)生說(shuō)可能是壓力過(guò)大引起的。那只是小學(xué)期末考呢！以后有升中考、高考呢，我要向哥哥學(xué)習(xí)！
哥哥是我最欣賞的人，我愛(ài)我的哥哥！
欣賞一個(gè)人作文 篇8
窗外夕陽(yáng)西下，天邊殘留著一抹紫紅的晚霞；習(xí)習(xí)秋風(fēng)在耳邊絮語(yǔ)，枝頭樹葉隨風(fēng)搖曳，一片祥和。不經(jīng)意間瞥見(jiàn)一本陳舊的字典，耳邊響起蒼老而有勁的聲音，是我最欣賞的那個(gè)人——我的姥姥，想到這里，心里泛起陣陣疼痛。
眼前不禁浮現(xiàn)出初見(jiàn)姥姥時(shí)的場(chǎng)景。那個(gè)秋天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)沙發(fā)上坐著一位老人，穿著簡(jiǎn)單的襯衫，樸素的褲子，戴著老花鏡，正在讀報(bào)紙。她時(shí)而眉頭皺起，放下報(bào)紙，捧起身旁的字典細(xì)細(xì)翻查；時(shí)而眉頭舒展，嘴角帶笑。聽(tīng)母親說(shuō)，姥姥一直很好學(xué)，即使頭發(fā)花白，身有疾病也沒(méi)有澆滅她對(duì)讀書的熱情。從那以后，我是從心底欣賞她對(duì)讀書的愛(ài)；欣賞她對(duì)知識(shí)的渴望；欣賞她堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
想到這里，我的鼻子一酸，腦海又浮現(xiàn)出那天晚上發(fā)生的一幕幕。那天晚上，父母都不在家。我學(xué)習(xí)時(shí)遇到了不會(huì)的字，便跑去問(wèn)姥姥。姥姥仔細(xì)看完后，說(shuō)了句“你先等等�！北阕哌M(jìn)了她的臥室。在好奇心的驅(qū)使下，我站在門口，看看她要干什么。只見(jiàn)她找出那本陳舊的'字典，經(jīng)過(guò)仔細(xì)翻查后，做了一份簡(jiǎn)單的筆記，遞給我，又耐心地給我講解。她那認(rèn)真的神情構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景；她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我對(duì)她的欣賞和認(rèn)識(shí)又提升了一個(gè)高度。
那年冬天，姥姥決定回老家。臨行的那天，大雪紛飛，姥姥把我叫到她的臥室，鄭重地將她那本陳舊的字典放在我的手里，說(shuō)："蕾蕾，這是陪伴了我大半輩子的字典，現(xiàn)在把它送給你，你要好好珍惜，你也要好好學(xué)習(xí)�。�"……后來(lái)，只記得我站在雪地里，目送姥姥離去的身影。
淚，悄然滑下。一幕幕回憶，形成一份份思念，似一張網(wǎng)，將我籠罩在其中，無(wú)法自拔。那年冬天，姥姥離開了我，如今，幾年過(guò)去了，早已物是人非。姥姥離開了我，卻留下重重思念，留下我對(duì)她的欣賞，留下了濃濃的愛(ài)意啊！
欣賞一個(gè)人作文 篇9
琪琪是我的好朋友，也是我最欣賞的一個(gè)人，你知道這是為什么嗎？
琪琪是一個(gè)堅(jiān)持不懈的女孩。琪琪三歲便開始學(xué)習(xí)舞蹈，每天都要練習(xí)基本功，可她從未曾放棄。記得小時(shí)候，我和琪琪一起去學(xué)習(xí)舞蹈，老師教我們練習(xí)“一字開”，要求兩條腿伸得筆直，呈一條直線，可我們的腿卻只能呈“八字形”，怎么也打不開了，老師按住我們的大腿，用力下壓，疼得我們‘哇哇’直叫，一節(jié)課上完，我們像癱瘓了一樣，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。我頓時(shí)打起了退堂鼓，說(shuō)：“琪琪，跳舞太苦了，我們?nèi)W(xué)別的吧！”沒(méi)想到，琪琪卻一口咬定：“我還想學(xué)舞蹈，我一定能堅(jiān)持下去。”我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧，但是怕苦的心超過(guò)了慚愧的心，還是堅(jiān)決地走開了�，F(xiàn)在的琪琪，已經(jīng)成為了舞蹈協(xié)會(huì)的`會(huì)員了，我知道一路走來(lái)，琪琪為之流過(guò)過(guò)無(wú)數(shù)汗水，忍受了難以想象的疼痛，我由衷地欣賞琪琪，值得我去學(xué)習(xí)。
同時(shí)琪琪也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，這可是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，大家都向她投來(lái)贊嘆的目光。老師講解題目時(shí)，琪琪認(rèn)真聽(tīng)講，一絲不茍，絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约嚎剂藗�(gè)滿分而有所懈怠、驕傲。忽然，看見(jiàn)琪琪眼睛一愣，然后立馬恢復(fù)狀態(tài)，原來(lái)是她有道題老師批錯(cuò)了，她拿起筆，在試卷上“刷刷”地寫著。評(píng)講完了以后，她不緊不慢地走上講臺(tái)，從容地告訴老師：“這道題，我做錯(cuò)了，我應(yīng)該是94分�！崩蠋熜χ鴨�(wèn)道：“你為什么要告訴我呢？你不知道，如果你告訴我，你就與滿分無(wú)緣了�！薄翱墒前职謰寢屨f(shuō)過(guò)‘老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做事’，好成績(jī)可以再爭(zhēng)取�。≌\(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。”老師對(duì)著大家說(shuō)：“琪琪很誠(chéng)實(shí)，是個(gè)好孩子，分就不扣了。”我們不由自主地向她豎起了大拇指。
這就是琪琪，我最欣賞的一個(gè)人，她有著堅(jiān)持不懈，誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。
欣賞一個(gè)人作文 篇10
在學(xué)校里有許多我比較欣賞的人，但是其中我最欣賞的就是我們班里的小王同學(xué)，我在很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)小王同學(xué)了，可以說(shuō)我們的父母也互相認(rèn)識(shí)，在幼兒園的時(shí)候我們就已經(jīng)成為了朋友，但是并沒(méi)有在一個(gè)幼兒園上學(xué)。我們也是小學(xué)同學(xué)，她既是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是我的好朋友，是他促進(jìn)了我不停的進(jìn)步，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相對(duì)比，然后共同進(jìn)步。
他是一個(gè)很聰明的人，至少是在我們班級(jí)里面智商算是比較高的人了，她既聰明又努力，我記得在小學(xué)的時(shí)候她的成績(jī)總是在我們班級(jí)排第1名的，不是第1名也可以排到第2名第3名反正是從來(lái)都沒(méi)有退出過(guò)前三名的，特別是他的語(yǔ)文成績(jī)，我認(rèn)為他的成績(jī)是非常不錯(cuò)的，三年級(jí)也能排到很好的名次。而且它有非常多的興趣愛(ài)好，比如說(shuō)像看書書法這樣的愛(ài)好，他非常喜歡看書，特別是一些青春雜志，比如像意林小小姐這樣的'小說(shuō)上面的雜志他都非常喜歡看，而且非常喜歡做讀書筆記，每次看一篇文章之后就能有非常多的感悟，我覺(jué)得他喜歡看書也是能促進(jìn)她思想境界提高和道德品德變得比較好的原因之一。
他也非常喜歡書法，他有很多的筆我記得，在我們都沒(méi)有用鋼筆的時(shí)候，他就已經(jīng)開始嘗試用鋼筆了，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)買一些字帖，同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，他就會(huì)在課間把她的字帖拿出來(lái)練，所以她也練就了一手好字，他的字非常的漂亮，老師也經(jīng)常的會(huì)夸他的字寫得非常的好，還會(huì)在我們同學(xué)們面前展示，讓我們向他學(xué)習(xí)，他在課余時(shí)間練字造就了一手好字。
到了初中的時(shí)候我更加的欣賞他了，因?yàn)樗娴氖且粋�(gè)既努力又聰明的人，有很多不比他聰明的人都不好好學(xué)習(xí)，他已經(jīng)夠聰明了，還非常努力的學(xué)習(xí)，我記得他經(jīng)常會(huì)預(yù)習(xí)課本，然后在老師沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，他就把后面的作業(yè)寫完了，他經(jīng)常會(huì)超前的寫作業(yè)，比如老師將作業(yè)布置到了第5面，他可能都已經(jīng)寫到了十幾面二十幾面了，總是利用課下的時(shí)間去做一些練習(xí)。
欣賞一個(gè)人作文 篇11
我最欣賞的人是我的媽媽，但要真的說(shuō)起來(lái)我也有很多對(duì)她不滿的地方。
例如有一次，我考試沒(méi)考好，十分的自責(zé)，不愿再提起這件事情，但媽媽肯定會(huì)問(wèn)我，我的內(nèi)心也是十分忐忑的，果不其然，“大魔王”開始他的脫口秀表演了。我不情愿地坐在飯桌前，低著頭聽(tīng)著她念經(jīng)似的.教訓(xùn)，大約說(shuō)了半個(gè)小時(shí)，她雖然緩慢地說(shuō)，卻也掩蓋不了空氣中彌漫的火藥味。她望著我說(shuō)道，：“你別低著個(gè)頭，就跟個(gè)千古罪人似的，我又沒(méi)批評(píng)你，來(lái)來(lái)來(lái)，把頭給我抬起來(lái)！”我的內(nèi)心是憤怒的，就像一顆定時(shí)炸彈，指不定什么時(shí)候就炸了。因?yàn)樗恢痹谂u(píng)我，卻又沒(méi)說(shuō)批評(píng)，但仔細(xì)一想，學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)好？唉……她都是為了我的將來(lái)好��！
雖然她有許多讓我不滿的地方，但又同時(shí)也是我最欣賞的人。
我的母親可以說(shuō)是與年輕時(shí)尚毫不沾邊，但她在我心里是最美的。小的時(shí)候我總盼著晚上快點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)榈搅送砩蠇寢尵涂梢韵掳嗷丶伊恕寢屜掳嗪芡�，工作也很辛苦，記得有一次，是個(gè)大夏天，我去媽媽工作的地方看望她。一進(jìn)那個(gè)屋子，我就熱得喘不上氣，再加上機(jī)器的噪音，讓我心情煩躁，恨不得趕快離開那個(gè)鬼地方。我站在媽媽身后，看著她的衣服已經(jīng)濕透，脖子上掛著一塊毛巾，汗珠不住的，從臉頰上往下滾。在那里，就連風(fēng)扇吹的風(fēng)，都是熱的，整個(gè)的像一口大鍋，而我們就是一個(gè)一個(gè)熱氣騰騰的肉包子。我拍了拍媽媽的肩膀，說(shuō)：“媽，我來(lái)了�！眿寢屢贿叢梁�，一邊笑著說(shuō)：“來(lái)干嘛��？這么熱，快到風(fēng)扇下面涼快涼快�！闭f(shuō)著媽媽把我推過(guò)去，又繼續(xù)工作了。我望著媽媽的瘦小背影，感覺(jué)眼睛有些濕潤(rùn)，不知是汗還是眼淚，順著臉頰往下流……
我的媽媽是我欣賞的的人，她不怕苦，不怕累，什么都自己扛著。突然想到自己對(duì)媽媽的不滿，就有些內(nèi)疚，我想我應(yīng)該多理解媽媽，多體諒媽媽，多為媽媽做點(diǎn)事，不要到最后留下的，只有遺憾和愧疚。
欣賞一個(gè)人作文 篇12
在我們班有一位班長(zhǎng)，他叫邢賀鳴。我們常和他開玩笑。那天邢賀鳴還剛剛被評(píng)上班長(zhǎng)，我們一見(jiàn)到他就說(shuō)：“班長(zhǎng)好，向班長(zhǎng)致敬！”他聽(tīng)后哈哈大笑，那張大嘴好像吞下一座山，那個(gè)被周惜澤摔倒一半的大牙，也跟著開懷大笑，我們就叫他“河馬大叔”，可他從不會(huì)生氣，只是趕緊閉上嘴，讓嘴盡可能變小一些。自從我們向他問(wèn)好的那一刻開始，他呀，可威風(fēng)了，見(jiàn)到一位同學(xué)，便故做思考，手支在腦袋上，細(xì)細(xì)打量他一番。如果你夠幸運(yùn)可能通過(guò)，如果你不夠幸運(yùn)，呵呵，那你可要聽(tīng)他的一番嘮叨了。
邢賀鳴有著一張四四方方的臉，頭發(fā)總是立起來(lái)，像一棵棵挺拔的小樹苗，迅速生長(zhǎng)著。而且他臉上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就會(huì)捥起袖子，掄起拳頭，像就要爆班很有名氣的好學(xué)生，那次英語(yǔ)課上，他的眼鏡就像停止工作了，邢賀鳴使勁的`眨眨眼睛，還是看不見(jiàn)，他著急得都要把地板跺壞了，像只暴躁的公雞，想打鳴卻怎么也打不出來(lái)。于是他趕緊搶過(guò)他同桌的本子，得意地寫著，好像在對(duì)他同桌說(shuō)：“還是我聰明吧！”
邢賀鳴寫作文也是數(shù)一數(shù)二的，現(xiàn)在看看他寫的《橘子老師》，一個(gè)有童心、狡猾、可愛(ài)的老師又好像真的出現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們是又佩服、又羨慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改為自己。
邢賀炸的定時(shí)炸彈，向我打去，往往打完我，還會(huì)來(lái)找我可憐巴巴地說(shuō)：“對(duì)不起，我不對(duì)，我不對(duì)……對(duì)吧”。真讓人哭笑不得。
邢賀鳴可是我們鳴為班級(jí)也很盡心盡力。那天，邢賀鳴與另一個(gè)同學(xué)去送飯箱，可誰(shuí)是那個(gè)同學(xué)腳下一滑，踩空了。飯箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，沒(méi)有人愿意收拾殘局。邢賀鳴毅然的用手抓起了飯盒，用條帚、撮子把飯粒收了起來(lái)。邢賀鳴的到來(lái)就像給黑暗又投來(lái)了一束光明，走廊又恢復(fù)了以往的干凈。
這就是班長(zhǎng)——邢賀鳴，相信聽(tīng)了我的介紹，你也對(duì)他欣賞得豎起了大拇指吧！
欣賞一個(gè)人作文 篇13
世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。
——題記
像一株幼苗，不斷向上挺直腰身，沖破泥土的禁錮。當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光暖暖的灑在身上，溫暖踏實(shí)，終于體味到前行的美好。那便是畢生難忘的，有那么一個(gè)人，我們都叫她七七，七七待人溫柔友好，永遠(yuǎn)默默守護(hù)他人，誰(shuí)也不知道七七的夢(mèng)想。
當(dāng)七七像男生的時(shí)候，籃球場(chǎng)上瀟灑的身影不遜色任何一個(gè)人，各類球賽都不在話下。學(xué)習(xí)上同樣認(rèn)真刻苦，哪怕身份不同于他人也好，絕不表現(xiàn)出其他的態(tài)度穩(wěn)重的不像話。七七喜歡在陽(yáng)光下奔跑，她說(shuō)她喜歡在人工下?lián)]灑汗水的感覺(jué)，那種感覺(jué)是獨(dú)一無(wú)二的。每天都活的自由自在的也就只有七七那樣無(wú)憂無(wú)慮的人了吧！笑的沒(méi)心沒(méi)肺，卻可以不時(shí)看見(jiàn)隱藏到她身上的閃光點(diǎn)。
七七做回女生時(shí)，與那球場(chǎng)上的女王截然不同。她的心思細(xì)膩，總能察覺(jué)到那些被大家忽略的細(xì)節(jié)。她多愁善感，看個(gè)電影也能哭的稀里嘩啦的。他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，天塌下來(lái)也會(huì)繼續(xù)撐著。七七是個(gè)好女孩，是大家公認(rèn)的好學(xué)生，總是以一個(gè)知心姐姐的身份，對(duì)待他人總是默默的奉獻(xiàn)。七七卻知道她想要什么，年復(fù)一年的努力成和付出，成就了現(xiàn)在的.她，別人看到的是她完美無(wú)瑕的模樣，但又有人是知道背后的辛酸凄切。她總是是那么善解人意，從來(lái)不去麻煩別人，一個(gè)人一次又一次地承受莫大的困難，難以想象。
從我知道她到更加深入了解她一來(lái)，七七沒(méi)有一次讓人失望過(guò)，在人面前沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚，直到那次她哭了，哭得很傷心。在大家看來(lái)七七只是一個(gè)無(wú)助的女孩，不應(yīng)該經(jīng)歷這些不公，多年經(jīng)多年疊加的不愉快，如決堤的河水終于崩潰。七七走了，她離開了這個(gè)讓她傷透心的城市，去往了新的住處。臨走前，我甚至沒(méi)有見(jiàn)她最后一面。
七七離開了，她去做自己了，去追尋自己的夢(mèng)想了。終有一天我最欣賞的七七又一次微笑著站在我的面前，到那時(shí)候她已經(jīng)找到了夢(mèng)想，做回了自己。
欣賞一個(gè)人作文 篇14
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？？
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫出這幅圖的內(nèi)容。現(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹腵啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評(píng)。
老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì)回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)出息的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話，我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
欣賞一個(gè)人作文 篇15
若你是一棵大樹，不必想，你定會(huì)為我遮風(fēng)擋雨；若你是一艘航行的船，不必想，你定會(huì)載著我乘風(fēng)破浪；若你是一張地圖，不必想，你定不會(huì)讓我迷失自我
你是我人生的彩虹，絢麗多姿，讓我懂得了世界的美好；你是我人生的太陽(yáng)，燦爛輝煌，讓我懂得了溫暖的意義；你是我人生的標(biāo)兵，不忘初心，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)
你不是歷史書上雄韜偉略的人物，也沒(méi)有作出豐功偉績(jī)。你沒(méi)有高大的身姿，卻為我們撐起了一片天。
父親，可能你是無(wú)法也不相信，你是我最欣賞的'一個(gè)人。在此，我可以明確的告訴你。
說(shuō)起欣賞你，還要從一件事說(shuō)起呢！
那天清晨落葉滿地，母親正在廚房忙碌，父親你也早早的出去勞作。母親命令沉浸在電子游戲中的我，把地下落下的葉，掃干凈。我怏怏不樂(lè)的放下手中的游戲。看著那棵高大的梧桐樹，我頓時(shí)不高興了，心想：有什么好掃的，反正要落葉。可母親的命令我哪敢違背，只得快點(diǎn)完成母親交代的任務(wù)，好回去打游戲。于是我拿起掃把，狂風(fēng)暴雨般的猛烈。哪里知道母親剛清洗干凈的白色衣服，沾上了幾個(gè)小黑點(diǎn)，尤為顯眼。
完了，完了我喃喃自語(yǔ)。整想著怎么藏起來(lái)，誰(shuí)知道被母親逮了個(gè)整著。母親生氣了，急了：
這么大個(gè)人了，掃地也不會(huì)，我洗就不累了�。∮惺裁从茫空f(shuō)罷，拿起掃把還打了我?guī)紫隆?/p>
頓時(shí)，委屈，憤怒如煙霧彌漫心間，我緊咬著唇，努力使自己不哭出來(lái)，也不與她頂嘴。但是，我卻暗自生氣，不與她說(shuō)話了。我躲進(jìn)了自己的房間，并反鎖了門，就這樣，在火星四濺的氛圍里度過(guò)了半個(gè)多小時(shí)。聽(tīng)聲音父親回來(lái)了，母親喊我吃飯，我不理，幾聲過(guò)后，便再?zèng)]了動(dòng)靜，似乎將我遺忘了。
房間里，我拉上了黑色的窗簾，陽(yáng)光直射不進(jìn)來(lái)，我坐在地板上，感受內(nèi)心的寂寞翻滾。旁邊是隨地散落的手機(jī)。
嘟屏幕閃爍了幾下，是一條短信，一條來(lái)自父親的短信：生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭
是的，隨之，我笑了。
欣賞一個(gè)人作文 篇16
“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也�！边@段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時(shí)候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無(wú)法忍受的度量。
有勇無(wú)謀的人被侮辱，一定會(huì)拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無(wú)原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)。
《留侯論》一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)三朝的宰相。韓國(guó)的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的'地位，他心存亡國(guó)亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時(shí)，遇見(jiàn)一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來(lái)。
隨后，老人又蹺起腳來(lái)，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見(jiàn)那老翁走出里許之地，又返回橋上，對(duì)張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。
5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭，見(jiàn)張良來(lái)到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時(shí)？5日后再來(lái)！”說(shuō)罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。
欣賞一個(gè)人作文 篇17
世界上有很多的人值得我們?nèi)バ蕾p，比如在風(fēng)霜雨雪中為我們抵擋危險(xiǎn)的解放軍叔叔們，或者是辛勤勞動(dòng)為我們創(chuàng)造美好街道環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工們，再者是無(wú)時(shí)無(wú)刻站在講臺(tái)上為我們授道解惑的人民教師們。這些最可愛(ài)的人是值得我們欣賞、學(xué)習(xí)的，因此每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自己值得學(xué)習(xí)榜樣，為自己的生活做出很好的示范作用，并且能夠激發(fā)自身的潛力。
比爾蓋茨出生于1955年10月28日，他的父親是名律師，他從小精力過(guò)人，很愛(ài)看書，隨著年齡的增長(zhǎng)，他看的書越來(lái)越多，問(wèn)題也越來(lái)越多，有一次他在看百科全書，這個(gè)笨重的書令比爾蓋茨產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題——文字的符號(hào)竟能把前人和世界各地的人們無(wú)數(shù)有趣的事情，記錄下來(lái)，又傳播出去。他又想，人類歷史將越來(lái)越長(zhǎng)……那么以后的百科全書不是越來(lái)越大而又笨重了嗎！能有什么好辦法造出一個(gè)魔盒來(lái)，只要小小的一個(gè)香煙盒那么大，就能包羅萬(wàn)象地把一大本大百科全書都收進(jìn)去，該有多方便。這個(gè)奇妙的`思想火花，后來(lái)竟給他實(shí)現(xiàn)了，而且比香煙盒還要小，只要一塊小小的芯片就行了。
有一次，他忽然對(duì)他四年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因?yàn)樾〔萸е暌宦桑翢o(wú)個(gè)性，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹�！彼麍�(jiān)持寫日記，日記中記入了自己的精煉的語(yǔ)句，他小小的年紀(jì)常常如大人般的成熟，他在一篇日記中寫到：“也許，人的生命是一場(chǎng)正在焚燒的‘火災(zāi)’，一個(gè)人所能去做的，就是竭盡全力要從這場(chǎng)‘火災(zāi)’中去搶救點(diǎn)什么東西出來(lái)�！边@種“追趕生命”的意識(shí)，在同齡的孩子中是極少有的。
小學(xué)畢業(yè)后，父母在征求比爾·蓋茨意見(jiàn)后，送他進(jìn)了湖濱中學(xué)。在湖濱中學(xué)讀書時(shí)，他常按自己的興趣愛(ài)好來(lái)安排學(xué)習(xí)。比爾·蓋茨在喜歡的課程上下功夫，學(xué)得非常棒，癡迷上令他今后傾注畢生精力的計(jì)算機(jī)。
中學(xué)畢業(yè)后，比爾·蓋茨很想到哈佛大學(xué)去讀書，這也正是父母?jìng)冏畲蟮男脑�。幸好，比爾·蓋茨的父母并沒(méi)有像其他父母那樣把孩子看做是自己的私產(chǎn)，必須讓孩子們來(lái)完成父母喜歡的事。經(jīng)過(guò)冷靜思考后，父母放棄了讓兒子當(dāng)律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學(xué)領(lǐng)域里自由發(fā)展。這一點(diǎn)幫了比爾·蓋茨的大忙。
之后，比爾蓋茨經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于獲得了成功。
我很欣賞他，他堅(jiān)持不懈，樂(lè)樂(lè)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我學(xué)習(xí)，更是我心中高大的榜樣！
欣賞一個(gè)人作文 篇18
在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)沒(méi)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。
一個(gè)星期天下午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。
在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)沒(méi)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時(shí)，一個(gè)：“我的傘，我的.傘哪里去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來(lái)源。
我來(lái)到那個(gè)聲音的所在地，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無(wú)奈，我也沒(méi)帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說(shuō)：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會(huì)得病的，我送你回去吧！”我見(jiàn)有了對(duì)話，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說(shuō)：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來(lái)送我回家，呸！快把傘還給我！”那個(gè)青年人愣住了，過(guò)了好一會(huì)才呆呆地說(shuō)：“這是我的呀�！崩先藲鈶嵉亟械溃骸斑�你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時(shí)，已有許多人圍觀，指著青年人說(shuō)他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽(tīng)了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)制服的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說(shuō)：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你�！崩先私舆^(guò)傘，眼中盡時(shí)迷茫，問(wèn)：“那我走的時(shí)候你為什么不給我？”售貨員聽(tīng)了，不好意思的笑著說(shuō)：“剛才太忙了呢，抽不開身呢！”他剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從不遠(yuǎn)處的商店里傳來(lái)一個(gè)女聲：“快來(lái)，人手不夠啊！”售貨員聽(tīng)了，說(shuō)：“我先走了�！鞭D(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕……
老人見(jiàn)售貨員走了，清醒過(guò)來(lái)，對(duì)青年人說(shuō)：“不好意思啊，剛才誤會(huì)你了，對(duì)不起。”青年人聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么，誤會(huì)嗎！”又看看天，說(shuō)：“呀，天色不早了，我先走了。”就消失在人們的視線中……
雨還在下著，我對(duì)那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺(jué)得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會(huì)入了人流中……
欣賞一個(gè)人作文 篇19
我欣賞的一個(gè)人是我的媽媽。
她長(zhǎng)得不算清秀，烏黑的頭發(fā)，臉上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，眼睛里裹著幾分雷厲風(fēng)行。她只是名普通的人民警察，但她是一個(gè)敬職敬業(yè)的人。我覺(jué)得我媽媽最使人欣賞的優(yōu)點(diǎn)，便是敬業(yè)。
我媽媽是名普通的戶籍民警，但是她加班也很多。前幾日臺(tái)風(fēng)來(lái)了，天空一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，臺(tái)風(fēng)如鬼怪一般咆哮著，仿佛想要撕裂整個(gè)世界，呼嚕嚕，呼嚕嚕的鬼叫著，凄厲而可怕，凡是被它踏過(guò)的地方，一片狼狽，雨水如冰雹一般落下。我恐懼地躲在被窩里，越縮越緊，直到縮成一個(gè)球?yàn)橹�。可就在這時(shí)，媽媽突然起來(lái)接了個(gè)電話。過(guò)了半晌后，媽媽無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽不能陪你了，今天單位要加班�！蔽沂植焕斫猓骸斑@種天氣加什么班呢，你得在家陪我�。 眿寢屵�是搖了搖了頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“寶貝兒，我也想在家陪你，可媽媽的工作就是這樣，一個(gè)人得對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)……好啦，我會(huì)盡快回來(lái)的�！�
我只能可憐巴巴的望著時(shí)鐘，九點(diǎn)。十點(diǎn)。十一點(diǎn)了，媽媽還是沒(méi)回來(lái)，我只好孤單地睡去了。
我的媽媽不僅很敬業(yè)，而且，她還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)。
周未，媽媽布置我背一小段《史記》�！妒酚洝繁澈迷賻页鋈ネ�。我生氣極了，出什么餿主意，《史記》那么長(zhǎng)，又全是文言文，語(yǔ)句難懂難記，讓我怎么能背下來(lái)？我就裝模作樣地讀了10分鐘，然后可憐巴巴告訴媽媽：“太難了，我背不下來(lái)，能不能不要背《史記》！”媽媽看出了我心里的小九九，但也不生氣，耐心地給我講解這篇《史記》的'意思，并逐字逐句進(jìn)行分析備注釋意。講完后見(jiàn)我還是沒(méi)信心，就索性陪我一起背，比賽誰(shuí)背的快。在媽媽的陪同鼓勵(lì)下，我很快地把那段《史記》背了下來(lái)。
我的媽媽是個(gè)敬業(yè)而有責(zé)任心的人，也是我最欣賞的一個(gè)人，她就是人生中的第一個(gè)榜樣。
文章典型問(wèn)題周未，媽媽布置我背一篇史記，史記背好再帶我出去玩。我生氣極了，出什么餿主意，史記那么長(zhǎng)，又全是文言文，語(yǔ)句難懂難記，讓我怎么能背下來(lái)？我就裝模作樣的讀了10分鐘，然后可憐巴巴告訴媽媽：“太難了，我背不下來(lái)，能不能不要背史記！”媽媽看出了我心里的小九九，但也不生氣，耐心地給我講解這篇史記的意思道理，并逐字逐句進(jìn)行分析備注釋意。講完后見(jiàn)我還是沒(méi)信心，就索性陪我一起背，比賽誰(shuí)背的快。在媽媽的陪同鼓勵(lì)下，我很快地把史記背了下來(lái)。
欣賞一個(gè)人作文 篇20
學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得關(guān)愛(ài)；學(xué)會(huì)欣賞，你便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，你便走近幸福；學(xué)會(huì)欣賞，你便成為一個(gè)大寫的人。
我欣賞詩(shī)人文豪的出口成章，我欣賞明星們?cè)谖枧_(tái)上的精湛演出，我欣賞魔術(shù)師的變幻莫測(cè)，我欣賞每天清晨早早工作的門衛(wèi)爺爺。在我同齡的人當(dāng)中，我卻最最欣賞她。
她，每天都要從我家門口經(jīng)過(guò)，每天早上都能看到她的身影，她才8歲。而就是這樣一個(gè)小小的女孩，令我欣賞！
我欣賞，她樂(lè)觀向上！
每天都有著爽朗的笑聲、甜甜的.笑容還有一顆樂(lè)觀向上的心，很多人都受到到她熱情的感染。有一次，她數(shù)學(xué)考試考砸了，只考了77分，她卻沒(méi)有垂頭喪氣，依然和小伙伴們開開心心地玩游戲。我問(wèn)她：“你考得不好，難道你媽媽不罵你嗎？”她的回答很干脆：“這次沒(méi)考好，是給下次敲警鐘。平時(shí)努力努力，下次考好不就行了嗎？再說(shuō)，我這次已經(jīng)比上次好了。
等到她第二次考試后，我特意問(wèn)她的成績(jī)，果然，她考了89分，比上次進(jìn)步了12分。她說(shuō)：“再努力努力，沒(méi)準(zhǔn)兒下次就是100了！”她這種樂(lè)觀向上的精神打動(dòng)了我。
對(duì)，她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。樂(lè)觀可以使我們獲得巨大的人生鼓舞，它是健康向上的動(dòng)力之源泉，給我們提供不竭的動(dòng)力，只要我們樂(lè)觀面對(duì)生活們，就可以獲得自我滿足，激勵(lì)我們勇敢面對(duì)，勇往直前，去掌聲一個(gè)有一個(gè)困難，攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，只有樂(lè)觀面對(duì)，才能接近成功。她的樂(lè)觀向上不值得欣賞嗎？
我欣賞，她勤勞樸實(shí)！
有一次，冬天里特別冷，我去她家玩，可是卻發(fā)現(xiàn)她正在廁所里洗衣服。她一看見(jiàn)我，連忙招招手，笑著說(shuō)：“你先進(jìn)去玩一下吧，我洗完衣服，就和你去玩！”我走近一看，她正一上一下地搓著衣服，兩手已經(jīng)凍得通紅，摸一下水，我大叫起來(lái)“哇，冰死了！”我關(guān)切地問(wèn)：“你，你冷不冷啊？”她說(shuō)：“不會(huì)啊，洗衣服熱身呢！”我發(fā)現(xiàn)她身旁有兩個(gè)大桶，一個(gè)里面裝著干凈的衣服，另一個(gè)里面放著正要洗的臟衣服。仔細(xì)一看，啊！你能把衣服洗得得這么干凈！而且有這么多的衣服！你可還比我小啊，卻這么厲害！卻又看看我自己，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，又有多享受�。∷那趧跇銓�(shí)不值得我們欣賞嗎？
一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮�！�
欣賞一個(gè)人作文 篇22
林潔，是學(xué)校一等一的好學(xué)生，老師眼里的好孩子，家長(zhǎng)心目中的小驕傲，同學(xué)眼中的學(xué)霸！她是我最欣賞的一個(gè)人。
“上課啦！”威嚴(yán)的值日生站在講臺(tái)上大吼一聲，我們馬上回到自己的座位。我心里美滋滋地想：哈哈，又是課，又可以欣賞別人的好嘍！語(yǔ)文老師捧著兩沓本走了進(jìn)來(lái)，微微一笑：“這一沓是優(yōu)秀的，這一沓是還要繼續(xù)努力的，請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)本！”沒(méi)想到，我的本竟然受到了表?yè)P(yáng)�？墒�，還有一本呢！是要批評(píng)了嗎？還是……？
老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這一本是林潔的本，這是——特別表?yè)P(yáng)的！”我驚訝極了，隨著被顯示屏放大，我們也隨著欣賞了起來(lái)。
這篇的題目是《地球·花開》，我一看這題目，不由自主地想：“這題目也太新潮了，太有創(chuàng)意了……。”我再低頭看看自己的題目。只見(jiàn)本子上面歪歪扭扭地寫著《地球動(dòng)源危機(jī)》，連我自己都覺(jué)得土得掉渣。隨著瑯瑯書聲，我便聽(tīng)得如癡如醉，“林潔，她哪里是在寫？簡(jiǎn)直就是在寫一部動(dòng)人的‘短篇小說(shuō)’嘛！”我想。
朗讀員剛讀完，我們?nèi)啾闱椴蛔越仨懫鹆顺志貌凰サ恼坡�，這是林潔她應(yīng)得的！可就像蘇聯(lián)作家“費(fèi)奧多羅夫”所說(shuō)的——世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。掌聲漸漸平息，下面竟有一位同學(xué)在不滿地嘟囔：“這是抄的吧？”老師微微一笑，說(shuō)“知道林潔為什么能寫得這么好嗎？”大家陷入了沉思，我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影……課間，我們?cè)阪倚ν鏄?lè)時(shí)，她就在座位上津津有味地閱讀；晚上，做完作業(yè)后我們?cè)谕媸謾C(jī)時(shí)，林潔卻依然沉醉在書本的.海洋里；早上或下午，我們都賴在學(xué)校門口的小賣部，甚至是家中溫暖的被窩里不想上學(xué)時(shí)，而她卻早早地來(lái)到學(xué)校，漫步到“圖書角”旁邊，精心挑選一本精彩的書，回到座位上看……
那一次，我偶然一次早早的來(lái)到學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前排座位上，有一位身材嬌弱的女孩，像餓極了的人看到黑面包一樣撲到書上津津有味地看著，時(shí)而將笑意掛在嘴角，時(shí)而將雙眉豎成八字，時(shí)而倒吸一口涼氣……哦，林潔！她早已沉醉在書本的故事里，以至于我走到她后面，她都沒(méi)察覺(jué)旁邊有人，正如魯迅先生所說(shuō)的“我之所以有這樣的成績(jī)，是因?yàn)槲覍e人喝咖啡的時(shí)間都用上了！”
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“成功是99%的汗水和1%的天賦。”林潔的事例在告訴我，寫好，不是一味地抄，而是要像一塊海綿一樣，吸收的不是別人的內(nèi)容，而是別人的精華！林潔，我十分欣賞的女孩，她平凡，但她卻有普遍的平凡人做不到的一個(gè)字——勤！
欣賞一個(gè)人作文 篇23
我不追星，所以我不了解娛樂(lè)界的那些明星們，那就更談不上欣賞他們中的一個(gè)人了。想來(lái)想去，就談一談我的至親——父親吧。
我的父親，可能在那些不了解他的人眼里，只是一名普通的高中教師。但是，在我眼里他是我心中的明星！
爸爸是一個(gè)非常刻苦，認(rèn)真的人，最令我欣賞的一點(diǎn)，是他那股不服輸?shù)木�。正是因�(yàn)檫@一點(diǎn)，使他成為了他們村唯一一個(gè)大學(xué)生。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候上學(xué)，為了當(dāng)班長(zhǎng)，每天晚上都熬到1。2點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，雞不叫就起，用一句諺語(yǔ)來(lái)描述他就是：睡得比狗晚，起得比雞早，終于功夫不負(fù)有心人，爸爸以第一名的成績(jī)勝任了班長(zhǎng)。
這種精神一直陪他到了如今。爸爸說(shuō)當(dāng)時(shí)他剛被調(diào)到二中時(shí)，他在辦公室連個(gè)桌子都沒(méi)有，而且其他老師因看不起他是十一中調(diào)來(lái)的，而不理他。所以，爸爸為了證明自己，硬是堅(jiān)持到了考試后，這期間當(dāng)別的老師在休息時(shí)，爸爸就在自己的腿上備課，累了就將身體倚在墻上接著干，僅僅是為了證實(shí)自己有能力。
當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，全校的老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)爸爸刮目相看，因?yàn)榘职炙麄儼�，他所教的那一科得了�?jí)部第一名的.好成績(jī)，而爸爸個(gè)人的考試也是第一名。隨后，爸爸當(dāng)上了班主任，而且給配了新的辦公桌，安排了地方。而爸爸并沒(méi)有因此而松解，而是再接再厲，當(dāng)上了教研部的組長(zhǎng)，剛開始上任時(shí)，其他組員看他爭(zhēng)雄有些不服氣，可爸爸不擔(dān)心，因?yàn)樗胁环數(shù)木�，他首先制定了一份條規(guī)，只要不準(zhǔn)守者，一定懲罰，在工作之外，他對(duì)他的組員卻是百般親切，全然沒(méi)有了工作之時(shí)的嚴(yán)肅。后來(lái)，爸爸他們教研組又獲得了“最佳教研組”，這一榮譽(yù)。這時(shí)，他的組員早已接受了他。
現(xiàn)在，爸爸靠著他的精神，成功的使學(xué)校任命他專門輔導(dǎo)清華班。今年寒假，為了表彰有突出貢獻(xiàn)的老師讓他和七名老師組織一起去新馬泰國(guó)旅游。面對(duì)這一榮譽(yù)當(dāng)別人羨慕他時(shí)，他又默默的下決心爭(zhēng)取到明年的歐洲之旅的名額。
這就是我的老爸，對(duì)待工作永遠(yuǎn)嚴(yán)肅、認(rèn)真、上進(jìn)的老爸。一個(gè)讓他的女兒感到驕傲的老爸。
爸爸不像別人只會(huì)“工作狂，”對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任。在生活中，他仍然不改那個(gè)牛勁。比如說(shuō)，我們家的洗衣機(jī)壞了，為了修好它，他竟然鼓搗了一整天，而他卻說(shuō)：以后可以省修理費(fèi)了。
多可愛(ài)的老爸，我愛(ài)他，但我也欣賞他，欣賞他那不服輸?shù)木�，佩服他那句：“要永遠(yuǎn)高昂著頭！”
老爸！你是女兒的榜樣。
欣賞一個(gè)人作文 篇24
看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)現(xiàn)，來(lái)得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。
一個(gè)星期天上午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時(shí)，一個(gè)：“我的傘，我的傘哪里去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來(lái)源。我來(lái)到那個(gè)聲音的所在地，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無(wú)奈，我也沒(méi)帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說(shuō)：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會(huì)得病的，我送你回去吧！”我見(jiàn)有了對(duì)話，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說(shuō)：“這傘是我的`吧！你偷了我的傘還假惺惺地來(lái)送我回家，呸！快把傘還給我！”那個(gè)青年人愣住了，過(guò)了好一會(huì)才呆呆地說(shuō)：“這是我的呀�！崩先藲鈶嵉亟械溃骸斑�你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時(shí)，已有許多人圍觀，指著青年人說(shuō)他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽(tīng)了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說(shuō)：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你�！崩先私舆^(guò)傘，眼中盡時(shí)迷茫，問(wèn)：“那我走的時(shí)候你為什么不給我？”售貨員聽(tīng)了，不好意思的笑著說(shuō)：“剛才太忙了呢，抽不開身呢！”他剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從不遠(yuǎn)處的商店里傳來(lái)一個(gè)女聲：“快來(lái)，人手不夠啊！”售貨員聽(tīng)了，說(shuō)：“我先走了。”轉(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕…… 老人見(jiàn)售貨員走了，清醒過(guò)來(lái)，對(duì)青年人說(shuō)：“不好意思啊，剛才誤會(huì)你了，對(duì)不起。”青年人聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么，誤會(huì)嗎！”又看看天，說(shuō)：“呀，天色不早了，我先走了。”就消失在人們的視線中……
雨還在下著，我對(duì)那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺(jué)得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會(huì)入了人流中……
欣賞一個(gè)人作文 篇25
看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)現(xiàn)，來(lái)得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。
一個(gè)星期天上午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時(shí)，一個(gè)：“我的傘，我的傘哪里去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來(lái)源。 我來(lái)到那個(gè)聲音的`所在地，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無(wú)奈，我也沒(méi)帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說(shuō)：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會(huì)得病的，我送你回去吧！”我見(jiàn)有了對(duì)話，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說(shuō)：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來(lái)送我回家，呸！快把傘還給我！”那個(gè)青年人愣住了，過(guò)了好一會(huì)才呆呆地說(shuō)：“這是我的呀。”老人氣憤地叫道：“還你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時(shí)，已有許多人圍觀，指著青年人說(shuō)他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽(tīng)了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)制服的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說(shuō)：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你。”老人接過(guò)傘，眼中盡時(shí)迷茫，問(wèn)：“那我走的時(shí)候你為什么不給我？”售貨員聽(tīng)了，不好意思的笑著說(shuō)：“剛才太忙了呢，抽不開身呢！”他剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從不遠(yuǎn)處的商店里傳來(lái)一個(gè)女聲：“快來(lái)，人手不夠啊！”售貨員聽(tīng)了，說(shuō)：“我先走了。”轉(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕……老人見(jiàn)售貨員走了，清醒過(guò)來(lái)，對(duì)青年人說(shuō)：“不好意思啊，剛才誤會(huì)你了，對(duì)不起。”青年人聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么，誤會(huì)嗎！”又看看天，說(shuō)：“呀，天色不早了，我先走了�！本拖г谌藗兊囊暰�中……
雨還在下著，我對(duì)那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺(jué)得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會(huì)入了人流中……
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