深刻的一個人作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的深刻的一個人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

深刻的一個人作文 篇1

　　她的眼睛大大的，臉圓圓的，皮膚很白潤，翹翹的鼻子，紅嘟嘟的嘴，扎著一條粗粗的小辮子。

　　一日，我們?nèi)�書店，只聽她一聲驚叫：哇！咦？一樓沒有她呀，嘿，嘿！我在這兒！從二樓探出她的腦袋，等我上了二樓，看著她目光發(fā)直的.樣子，再看看她目光所及之處，哇！全是名著啊！她如同一只捕食的餓狼，當(dāng)下就捧起一本書，看了起來，似乎沉浸了書中，對外界絲毫沒有感覺，也不知過了多久。小朋友，我們要閉館了。工作人員向我們走來，回家吧！小朋友們，已經(jīng)11點(diǎn)了。�。靠墒俏沂前它c(diǎn)來的！她驚叫起來。

　　又一日午休，只聽見下鋪傳出呼嚕聲。呼——呼——再定睛一看，奇怪，竟然是她發(fā)出的聲音，她平時不都是睜著眼發(fā)呆嗎？怪事怪事，她一起床我就問她：你平時不都是不睡覺的嗎？怎么今天？

　　你知道不，她連上廁所也帶著書呢，什么？你不信？真的，她要去上廁所，走一步看一下書，走一步看一下書，你瞧她晃悠悠的。要不是我提醒她，差一點(diǎn)兒就和墻來一個親密接觸了。

　　平時多多看書也給她積累了許多知識，她幾乎次次考100分。她的愛看書，連我都甘拜下風(fēng)。

　　這件事就說來話長了

　　那就長話短說唄！哦，原來她昨天晚上沒有好好睡覺，偷偷拿了個手電筒和書藏在外套里，拿上了床，她隨著書中的情結(jié)，一會兒悲，一會兒喜，一會兒傷心，一會兒快樂。嘻嘻嘻——她的笑聲驚動了老媽。你怎么這么晚還沒睡，都12點(diǎn)啦！老媽大怒。這個那個原來如此！我大笑著拍拍她的肩膀。用愛書如命來形容你真是沒錯呀。她不好意思地吐了吐舌頭：下次不會了。

深刻的一個人作文 篇2

　　有一次，我坐公交車和媽媽一起去探望住院的小姨。

　　剛上公交車，里面人不多，可不一會就擠滿了人。突然，我立刻把注意力集中到了一位老爺爺?shù)纳砩�。那位老爺爺看上去像六七十歲的樣子。腰彎彎的，那位老爺爺上車后打量了一番，發(fā)現(xiàn)并沒有空閑的座位。一轉(zhuǎn)身，我看到了一個小姑娘，七八歲的樣子。小姑娘走上前去，說：“老爺爺，您站著肯定很累吧！來，老爺爺您坐我這兒吧，我站一會。我也快到了。”老爺爺笑了，一邊笑著一邊撫摸著小姑娘的頭。我從老爺爺?shù)男χ兴坪蹩吹搅�，老爺爺十分感激小姑娘，那種感激是無法用語言來表達(dá)的`。

　　一個小小的舉動，就可以使人感激自己，就可以使人心中充滿了愛。這個小姑娘的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，我要向她學(xué)習(xí)。

深刻的一個人作文 篇3

　　成長像蘋果，甜甜的；成長像青梅，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的……正因為有了這酸、甜、苦、辣，我的童年才變得如此美好。在漫長的童年中，有許多讓我難忘的人，其中，有一個最讓我難忘、深刻，她就是我的同學(xué)鄒秦飛。

　　鄒秦飛有一雙葡萄般的眼睛，一個蘋果般的臉，一張櫻桃般的小嘴。最讓人喜愛的.就是她后腦勺上的一個小辮子，整天晃來晃去的，像一個毽子。她是一個很討人喜愛，經(jīng)常幫助別人的人。

　　記得有一次，我和鄒秦飛正在路上趕著去學(xué)校。我們在路上，一邊算計著時間，生怕遲到。我們走著走著，突然前面有一個身影，我們飛快地跑了過去，只見一個四五歲的小孩子倒在水泥中，鄒秦飛一見情形，連忙去扶那個小孩子。她用自己的手把小孩子從水泥中扶起來，然后拿出自己最心愛的手帕給那個小孩子擦干凈，把她背在自己的背上，準(zhǔn)備送小孩子回家。我連忙阻止了，對鄒秦飛說：“別，這樣我們會遲到的，還會被罰抄書�！编u秦飛聽了，漫不經(jīng)心地說：“我們不能為了自己不管別人，更何況他是小孩子，我寧可自己遲到，也要把小孩子送回家�！蔽衣犃诉@句話，很感動。

　　鄒秦飛不但樂于助人，而且很勤奮。

　　有一次，那天正是她值日。一放學(xué)，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥出去玩了，根本忘記自己還要值日。一放學(xué)，教室里空空的，只剩下我們兩個人，我便對鄒秦飛說：“別掃了，人家都走了干嘛一定要你掃�！闭l知道鄒秦飛卻說：“不行啊，今天是我值日，我必須完成任務(wù)�！蔽衣犃耍瑢λ�更加敬佩萬分，準(zhǔn)備以后要向她學(xué)習(xí)。

　　這就是我印象中最深刻的人鄒秦飛。

深刻的一個人作文 篇4

　　海倫凱勒她就讓我留下了深刻的印象。她讓我知道了在生活中遇到了困難我們應(yīng)該要堅強(qiáng)一點(diǎn)。海倫凱勒從一歲半時就變成了一個殘疾人。她雙目失明，雙耳失聰，不會說話。但是她在家庭教師安妮莎利文老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)會了許多的單詞和句子，學(xué)會了用手指說話，算數(shù)。從此以后，她每天不分晝夜地摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子。

　　10歲的時后候，海倫又在薩勒老師的指導(dǎo)下學(xué)說話。海倫用完全靠觸覺來學(xué)習(xí)說話。從學(xué)說話時，海倫就夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些句子和詞語，有時要讀上好幾個小時才能讓自己覺得已經(jīng)讀對了為止。每天堅持練習(xí)著薩勒老師所全部說給海倫聽到的字詞。海倫在盲啞學(xué)校學(xué)的課程告一段落的時候，她的說話能力也和一般人沒兩樣了。海倫回到家時就對她爸爸媽媽說她回來了。爸爸媽媽聽見了海倫說的話興奮地流下了眼淚。海倫她還考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她就決心向沙利文老師那樣，為和自己一樣不幸個人們服務(wù)。

　　正是因為海倫有著不屈不撓的精神，才從死一般的'沉寂中走了出來。海倫凱勒不屈不撓的精神讓我留下了深刻的印象。

深刻的一個人作文 篇5

　　每當(dāng)我取出這個做工精美的水晶球，就不由地想到一個謎一般的獨(dú)行者。那一年我的出現(xiàn)，讓村里人對他的看法大大改變了許多。

　　獨(dú)行者每天一早出門，很晚才回到家，所以沒人知道他究竟去了哪里。

　　一天早晨，我與堂姐正在家里享受著假期的懶惰，沒想到被住在我家對面的獨(dú)行者噹、噹、噹的聲音吵醒了，一陣好奇感涌上我的心頭，獨(dú)行者現(xiàn)在干什么呢?我無論如何都克制不住我的好奇心，但家里的.大人都不在家，所以我只好拉上堂姐一起去獨(dú)行者那神秘的家里探秘。

　　我們悄悄靠近獨(dú)行者家，發(fā)現(xiàn)大門沒有關(guān)緊，里面黑漆漆的，什么也看不見。我和堂姐分別打開手機(jī)的手電筒，發(fā)現(xiàn)地上什么也沒有，空空的，我和堂姐憑直覺性地往左邊拐彎走，發(fā)現(xiàn)那是一個室內(nèi)花園，草地上種了許多桂花樹，一陣陣桂花香氣撲面而來，我情不自禁地大聲說了一句：好香啊!可話剛剛說出嘴，我就開始后悔了，因為我聽到一陣腳步聲漸漸向我們逼近。

　　完了，獨(dú)行者發(fā)現(xiàn)我們了，我們下意識地拔腿就跑。我們慌不擇路，右拐左拐，不知怎的，我們居然來到了他的臥室。平時看見獨(dú)行者渾身臟臟的，沒想到他的臥室這么干凈：床上的被子雖然很樸素但是很整齊地疊在一邊，衣服全部都整齊放在了衣柜里，就連桌上的東西也都一絲不茍地放著

　　到哪里去了?怎么沒找到?一陣陣聲音傳入我們的耳朵，我們越來越緊張，怎么辦?這里沒有路可以走了，我來不及多想，堂姐就把我拉開獨(dú)行者的臥室里藏了起來，等聲音漸漸遠(yuǎn)了，我們才敢放低聲音說話，問堂姐：他走遠(yuǎn)了嗎?應(yīng)該走遠(yuǎn)了，我們都沒有再聽到他的聲音不是嗎?堂姐說。我推了推堂姐你看看那是什么?順著我指的方向看去，那里面有一個大型的木箱子，我們打開一看，只見里面裝著一個日記本和十塊便利貼，我在箱子里翻翻找找，堂姐則對我說：你看，日記里全都是他做的好人好事。真的唉!

　　我們拿上便利貼和日記本悄悄離開了他家，我們走出門口的時候，只見許多小孩子在樓下等我們?nèi)ネ�，我把�?dú)行者的日記給他們看了，漸漸全村人都開始擁戴獨(dú)行者了，只要一看到家門口上的便利貼就知道一定是獨(dú)行者。

　　我把日記本與便利貼還給了獨(dú)行者，他送給了我這個水晶球，可我還沒有問他的姓名他就已經(jīng)搬走了，搬走了一年后人們也開始忘了他，唯獨(dú)我還對他印象深刻

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