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【精品】初一寫人作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初一寫人作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一寫人作文 篇1
離別了許多的同學(xué)，到了新的環(huán)境，我的初中生活開(kāi)始了!
雖然班上還是有我小學(xué)的同學(xué)，但為數(shù)不多了，所以，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)很重要。
那日，也是開(kāi)學(xué)第一日，我們的班主任幫我們排座位，我坐在了一個(gè)“斗雞眼”的旁邊。
我都認(rèn)為那些臉部有些缺陷的'人都很內(nèi)向，所以就沒(méi)和他打招呼了。
第二日，我覺(jué)得這樣耗下去也不是辦法，于是，我便主動(dòng)上去問(wèn)好：
“你好請(qǐng)問(wèn)你叫什么�！�
“劉昌炳。”
他很快的回答了我，我先是一愣，之后便哈哈大笑起來(lái)。
他問(wèn)我：“你笑什么啊!”
“你的眼睛。。。太好玩了哈哈哈哈哈�！�
他怒氣沖沖的看著我，看得我那是一身雞皮疙瘩，因?yàn)樗请p斗雞眼瞪起人來(lái)可不是開(kāi)玩笑的，那叫一個(gè)字“強(qiáng)”
我連忙給他賠不是。他才點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“算了本大帥哥就繞了你，再有下次斃了你!”
“是是，小弟我不敢了。”
“哈哈哈哈哈�！�
我和他一起哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的初中新同學(xué)。。。。劉昌炳。
初一寫人作文 篇2
我叫謝澤，今年有12歲了，我特別愛(ài)玩，尤其愛(ài)玩電腦。說(shuō)起玩這個(gè)“字 ”，一到休息日，我都是玩的魂不守舍的 ，一玩起來(lái)就好像著了魔似的 ， 仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界 一去不復(fù)返。
記得那天是星期五下午，我高高興興的回來(lái)對(duì)著奶奶說(shuō)：“奶奶，今天老師要我投稿�！蹦棠桃哺吲d地說(shuō)：“好啊，我的乖孫子今年有進(jìn)步了。”于是我迫不及待的沖向外面�！罢咀∧愕侥銒寢尩昀锶ド暇W(wǎng)投稿，路這么遠(yuǎn)，還是跟你爸爸說(shuō)聲，現(xiàn)在你在家看看書，我打電話跟你爸爸說(shuō)句�！边@下我心急如焚，好像被電腦那迷人的手把魂給勾去了。這時(shí)候只聽(tīng)奶奶說(shuō)，電話通了，你自己跟爸爸說(shuō)。我接過(guò)電話一五一十的和爸爸說(shuō)了，剛開(kāi)始爸爸還以為我說(shuō)謊騙他，費(fèi)了九牛二虎之力，最后終于說(shuō)服了爸爸。我飛奔著往媽媽那里去，“注意安全，弄好了就早點(diǎn)回來(lái)啊！”奶奶的聲音從背后傳來(lái)。我不耐煩的應(yīng)到：“知道了，知道了！ ”
我登上了公交車，心中暗暗自喜，去媽媽店里玩些什么游戲呢？腦子里都是游戲，還差點(diǎn)下錯(cuò)了站。終于到了媽媽店里，還沒(méi)來(lái)得及和媽媽打聲招呼，就急忙跑到電腦旁邊把主機(jī)打開(kāi)。我快速的連接好寬帶，迅速的找到游戲界面，熟練的'登錄游戲，開(kāi)始了我的魔幻世界。
我兩只手不停地在鍵盤上掃動(dòng)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，沉浸在一個(gè)五彩繽紛的魔幻世界。我就這樣盡情的玩著，當(dāng)媽媽來(lái)叫我吃飯時(shí)，才發(fā)現(xiàn)外面的天已經(jīng)黑了。吃完飯，我繼續(xù)玩著我的游戲，完全把我來(lái)的初衷拋在腦后。直到一只手搭在我的肩上，拍了我一下。才醒悟過(guò)來(lái)，極其不耐煩地回過(guò)頭一看原來(lái)是爸爸。心里正嘀咕著：完了，又得挨罵了！ 誰(shuí)知這次爸爸不但沒(méi)罵我，還把我拉到一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“爸爸這么省吃節(jié)用，為的就是讓你能好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，你才不會(huì)被世界淘汰。”這個(gè)夜晚我的心情是沉重的，爸爸的話一直回響在我的腦海里，令我羞愧不已！
這就是我，一個(gè)愛(ài)玩的我！
初一寫人作文 篇3
“你給我過(guò)來(lái)，別跑，敢說(shuō)我煩，看我不揍你！”他又來(lái)追我了，手里還卷著一本書，這樣的情況一天中不下八次，唉，不就說(shuō)了一下他煩嗎，有什么大不了的，再說(shuō)，他確實(shí)挺煩的，嘻嘻！
記得前幾天，我正在全神貫注的練著我的鋼筆字，忽然從后面?zhèn)鱽?lái)一句——“小不點(diǎn)，端一杯水來(lái)！”我也沒(méi)搭理他，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)，他又過(guò)來(lái)了，指著我的腦袋說(shuō)：“都練了大半天了，歇歇吧，啊，不然我用降龍十八掌打你！”你說(shuō)，他是不是挺“煩”的？
瞧，就像剛才，我正看著電視呢，他走過(guò)來(lái)坐在我的身邊，我不理他，背對(duì)著他，可他嘆了一口氣說(shuō)“有些人半途而廢可不好啊，別寫的字像烏龜爬樹一樣，多難看呀！”我才忽然想起我今天還沒(méi)練字呢，于是馬上練去了。一會(huì)不讓我練一會(huì)又催促我練，你說(shuō)他是不是挺“煩”的呢？
剛練起來(lái)，媽媽就走過(guò)來(lái)對(duì)我和他說(shuō)：“今天我們?nèi)ツ憷牙鸭乙惶耍憷牙涯敲淳脹](méi)見(jiàn)你們了，肯定很想你們的，今天我們?nèi)タ纯�，快收拾呀，一�?huì)就去�！蔽覀儌z異口同聲的“噢”了一聲。
大概十幾分鐘之后吧，我們來(lái)到了姥姥家，姥姥可高興了，并對(duì)我說(shuō)“凌兒，還記得以前的那個(gè)菜園嗎，就在東面，我剛剛養(yǎng)了幾只小兔子，白色的，可招人愛(ài)呢，你們一起去看看吧，順便把我剛割好的草喂給它們�！闭f(shuō)完便彎腰捧著那一大堆草給了我們。我蹦蹦跳跳的去看小兔子了。
到了兔籠邊上，我小心翼翼的`打開(kāi)了籠門，但我并沒(méi)有把草塞進(jìn)去，而是抱出了一只小兔子，雪白的毛，柔軟而溫暖，小兔子的三瓣嘴一張一合，可愛(ài)極了，我逗了它很久，忽然有個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，我一看，竟然是他，過(guò)來(lái)就給了我一句：“喂，有點(diǎn)愛(ài)心好不好呀，它們還都在饑餓之中呢，一會(huì)再玩好不好呀？你看，眼都紅了，都要哭了”。剛說(shuō)完便偷笑了幾聲。氣死我了，可介于自己實(shí)在是沒(méi)理，也乖乖的把小兔子放回了籠里，并把草塞了進(jìn)去，回過(guò)頭來(lái)，他卻在笑，唉，老天哪，他怎么這麼“煩”呢，一遇到他就沒(méi)理，唉，上蒼呀！
回到家里，我可不再忘練字了，他在我身后笑了幾聲，說(shuō)：“聽(tīng)我的話，沒(méi)錯(cuò)的，你可要多虛心聽(tīng)取像我這樣比你大的人的話呀，想當(dāng)年，我……”。
唉，又在自吹自擂了，你們肯定知道他是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是我的哥哥，你們說(shuō)，他是不是挺“煩”人的呢？
初一寫人作文 篇4
在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時(shí)時(shí)充滿快樂(lè)的笑聲。
在我們這個(gè)大家庭里——初二（6）班，常常都充滿歡聲笑語(yǔ)，使這個(gè)沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個(gè)人，他是我們的開(kāi)心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂(lè)，每當(dāng)聽(tīng)到他的聲音，我們的心情就會(huì)很舒暢。他是一個(gè)胖而高的開(kāi)心果，他的臉上總是充滿微笑，當(dāng)他咧嘴一笑時(shí)，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛(ài)，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時(shí)你會(huì)沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個(gè)人都不會(huì)忘記的吧！一提這我們又要開(kāi)始大笑了。他常常用吃飯來(lái)教育我們，但在這教育中也帶點(diǎn)諷刺，可我們卻并不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因?yàn)樗偸悄敲从哪L(fēng)趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續(xù)回到教室，坐好。只見(jiàn)他雙手背后走上了講臺(tái)，那姿勢(shì)，真夠酷的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)美男子；接著又一個(gè)搞笑的動(dòng)作開(kāi)始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來(lái)，嘴里有時(shí)還哼著小曲，脖子也跟著扭動(dòng)起來(lái)，像是在健身一樣。那時(shí)，教室里又響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。這下就要開(kāi)始講課了，他正講著，看見(jiàn)有些同學(xué)不專注，便會(huì)大聲地說(shuō)：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子�！边@時(shí)，我們咧開(kāi)嘴笑了，他也笑了，但是沒(méi)有大笑，因?yàn)槲覀儚牟粩_亂上課秩序。如果有的同學(xué)睡著了，他絕不打罵，而是用風(fēng)趣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“人家孩子沒(méi)睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的`覺(jué)補(bǔ)回來(lái)，看睡的，可真香，真羨慕�！碑�(dāng)那位同學(xué)醒來(lái)時(shí)，他便會(huì)說(shuō)：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強(qiáng)項(xiàng)，看看你們，一點(diǎn)好也沒(méi)有，再說(shuō)睡覺(jué)哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點(diǎn)兒傻，啥也不會(huì)，你們活著既浪費(fèi)糧食，又浪費(fèi)土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會(huì)蕩漾開(kāi)來(lái)，一堂課下來(lái)，我們既高興，又學(xué)了許多知識(shí)，真是兩全齊美，何樂(lè)而不為呢？
這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真是太有趣了，讓他教我數(shù)學(xué)真是三生有幸，他是我最敬佩的一個(gè)老師，他不僅性格溫和，讓人覺(jué)得親切，除此之外他還是一個(gè)多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩(shī)歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場(chǎng)我們的心情就很舒暢，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，現(xiàn)在大家都期待下一次的活動(dòng)。總而言之在他的身上我能看到許多人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，在我們的心中：他就是一個(gè)十全十美的人，也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會(huì)更加快樂(lè)！
幽默，風(fēng)趣的老師，就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧！這樣您的生活才會(huì)更燦爛，更快樂(lè)。
初一寫人作文 篇5
小學(xué)如春水一般緩緩流去，接下來(lái)就是我的人生第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：初中，當(dāng)我隨著清晨的一束陽(yáng)光踏入三中的大門，心里十分的緊張。
叮叮叮，我們隨著一曲悅耳的鈴聲，走入教室，我們想是被使了咒語(yǔ)一般。
老師走進(jìn)教室，用精煉的嗓門說(shuō)：安靜。剛才熱鬧的像菜市場(chǎng)一般，可如今，鴉雀無(wú)聲了�！氨救诵帐Y，大家可以叫我蔣老師，但不能叫我，語(yǔ)文老師。如果大家對(duì)我有什么意見(jiàn)可以直接說(shuō)，時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，可大家依然沒(méi)有說(shuō)，減肥老師蔣老師見(jiàn)我們每個(gè)人都不說(shuō)，她就使出了她的殺手锏，她說(shuō)：既然大家都沒(méi)意見(jiàn)，那我就說(shuō)嘍……老師的話沒(méi)停就有一個(gè)同學(xué)大膽的說(shuō)：下課不要拖延時(shí)間。雖然我與她素不相實(shí)，但我真為她驕傲。她說(shuō)完后，一個(gè)個(gè)都站起來(lái)說(shuō)。
蔣老師她像一臺(tái)監(jiān)視器一般，監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。
她就是我的新老師，我在我眼里覺(jué)得她非常優(yōu)秀。
初一寫人作文 篇6
風(fēng)拂過(guò)，雨不禁翩翩起舞，似乎越跳越起勁兒，這便大了。我依是如夢(mèng)初醒地觀望這一切。
習(xí)慣了，固守著自己的夢(mèng)，等待著實(shí)現(xiàn)�？墒牵行〇|西經(jīng)不住漫長(zhǎng)的'等待。就好比夢(mèng)，碎了，要怎么才補(bǔ)得好？茫然，已不止一兩次，可我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
再說(shuō)到夢(mèng)，她會(huì)隨著黎明的到來(lái)而消逝，也會(huì)像山巒一樣臉面。可是，夢(mèng)再短，經(jīng)過(guò)努力就可以堅(jiān)持，就可以實(shí)現(xiàn)；反則，夢(mèng)再長(zhǎng)，也會(huì)隨著時(shí)間的推移而被遺忘。雖然這樣，人生，卻不能沒(méi)有夢(mèng)。
很多夢(mèng)都是美好的，可再美也會(huì)被短暫的成功感淹沒(méi)，這便成了惡夢(mèng)。有的夢(mèng)很輕，如鴻毛般拿得起放得下；有的夢(mèng)卻如同千斤巨石，壓住了整個(gè)人生，不得自拔。雖然這樣，人生，卻不能沒(méi)有夢(mèng)。
記得有人說(shuō)過(guò)：這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望。這句話對(duì)于夢(mèng)也同樣適用。無(wú)論夢(mèng)有多么遙遠(yuǎn)，也不能氣餒，要有勇氣去追求，否則，就連失敗的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。因?yàn)�，人生，不能沒(méi)有夢(mèng)。
相信自己吧，讓我們因有夢(mèng)而慶祝，讓我們大喊：
我有夢(mèng)，我可以！
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