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【熱門】朋友友誼作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的朋友友誼作文6篇,希望能夠幫助到大家。
朋友友誼作文 篇1
鳥兒感謝樹林的呵護(hù),花兒感謝大地的滋養(yǎng)。而我感謝友情的恩惠。
——題記
午后,太陽越發(fā)的滾燙。一束束放射性的光照著大地,人們熱得,拿起手中的紙來充當(dāng)扇子。鳥兒熱得回了巢穴,躲在大樹的蔭庇下。細(xì)細(xì)聽!樹葉流失水分變焦的`焦脆聲。
“呼哈,呼哈……”我累得開始喘了起來,額頭上冒出了汗珠,眼角邊還有剛剛劃過的汗珠。流過紅紅的,燙燙的臉頰,掉落在跑道上。唇干,嘴渴的我不時舌頭舔舔嘴唇,咽咽唾沫。跑著跑著,眼前一黑……
屋內(nèi),空氣中有股洗發(fā)水的香味,還有一股汗臭味。電風(fēng)扇在頭上“嗡嗡”地響。
“!疼!”我大叫起來,你也嚇了一跳,連忙收回拿著棉簽的手!皼]事吧,對不起,我再輕點!蹦阏f著。我從牙縫中倒吸了口冷氣,說:“沒事,我能忍!蹦阈⌒囊硪淼乩^續(xù)幫我處理傷口。慢慢的,我覺得傷口不再疼了,心底也暖暖的。
我感謝友情,讓我離開傷痛,感受到了溫暖。
還記得,那次……
深秋,路上的葉子搖搖欲墜。一陣寒風(fēng)吹過,葉子就落了下來,它那么無助,又顯得那么孤獨。
“別傷心了,成績只是過去。你只要繼續(xù)努力,還是會上來的。”你坐在我旁邊,一只手輕輕地拍著我的肩膀,另一只手拿著紙,準(zhǔn)備好面對我這個,時刻都有可能哭出來的我。你說了好一會兒,我也想明白了,重新充滿動力地說:“嗯,我好了,謝謝你!”你沖著我傻笑著,我也忍俊不禁。我覺得,內(nèi)心充滿斗志,我想我可以!
我感謝友情,讓我走出陰霾,重獲力量。
傷痛,陰霾……因為有了你,有了我們之間的友情,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。
感謝友情!
朋友友誼作文 篇2
記,以往,
你牽著我的手,
在綠茵茵的草地,
在金燦燦的花叢,
在校園里的每一處,
奔跑......
哪兒有你,
哪兒就有歡笑。
彼此依戀,
沒有憂傷。
我從沒想過,
我們會變成這樣。
就像,
熟悉的,
陌生人。
你我之間,
也許,
也沒有什么友誼可談了吧......
回憶,
你我之間的歡暢,
那么親密,
那么純真。
可能,
只有天真的'小孩子心間,
才有最美好的友誼吧。
可是,
到了大人的嘴里,
怎么變了味兒呢?
大概,
是我們長大了吧,
有了秘密,
懂得隱藏。
漸漸地,
漸漸地,
疏遠(yuǎn)了,又那么惆悵......
致,
親愛的朋友,
致,
年幼無知的我們,
我希望,
友誼的溪流能再次滋潤我的心田,
我盼望,
友誼的光芒能再次照到我們的頭上。
讓我們努力再重新開始吧,
親愛的朋友。
重新認(rèn)識一下新的你,新的我。
用最后一年美好的小學(xué)時光,
讓友誼之花在心間開放!
[自]你愛的朋友
朋友友誼作文 篇3
在我們上三年級時,因為人太多,我們又有了一個新班,正好,我也被抽了去,那是眾多個同學(xué)組合而成的班,我一個人也不認(rèn)識,但有一個同學(xué)我們倆卻走到了一起,從此,我們在一起玩耍,在一起學(xué)習(xí),我們成了最好的朋友,沒想到她竟然為了自己的利益和我做朋友的。
每天放學(xué)時,我經(jīng)常都買東西,剛剛開始時我也就得她吃我東西也只是平常事,也沒太在意,但她越來越得寸進(jìn)尺,我買一袋吃的,她就吃大半袋,我還是繼續(xù)忍了,但越讓著她,她越得寸進(jìn)尺,他有什么事都擋在我面前,有時我們只是玩一下,她就顯示出自己的`威風(fēng),為我撐腰,好想我哼懦弱似的。
還有的時候她閑得無聊的沒事干時,就把我叫來,把我當(dāng)木偶一樣的玩,她一再的得寸進(jìn)尺,我又一直讓著她她就這樣繼續(xù)了下去……
終于,我再也忍不住了,我在一節(jié)體育課上一口氣把所有的是都告訴了她。自此以后我們就絕交了。
我不明白,不明白難道自己的利益要比我們兩年的友誼更重要嗎?
朋友友誼作文 篇4
朋友,一個大家熟悉得不能再熟悉的詞,誰會沒有朋友呢?在生活中,朋友就如同左膀右臂,在需要時,扶你一把。天真的我,把身邊的每個人,都當(dāng)成了朋友。
自小,我就是個不喜靜的娃,從來不會安安穩(wěn)穩(wěn)的做個“淑女”,男生女生都玩得來,爬得了樹,踢得了毽子,可以說,基本就沒閑下來過?赡芤驗檎l都玩得很好吧,“朋友”也漸漸多了起來……
上了初中,隨著年級越來越高,同學(xué)間的競爭越來越大,而玩的時間也越來越少。漸漸地,不知從何時起,和我一起“瘋”的人只剩寥寥無幾,大家都在努力的讀書啊!后知后覺的我反應(yīng)過來時,已經(jīng)晚了——慘不忍睹的成績單就擺在眼前,我卻怎么也不敢去面對。
身旁的人都得意洋洋地看著自己的成績,而我,默默地當(dāng)著“旁觀者”,時不時還要假惺惺地擠出幾絲笑容,說上幾句言不由衷的話來。慢慢的,我吧自己封閉在了一個黑暗的小角落,孤零零地蜷縮著身體,瑟瑟發(fā)抖著,失望,無助,放棄……一個墮落的靈魂在無盡的黑暗中,找不到出路,耳邊好像回蕩著無數(shù)的冷嘲熱諷,眼前好像浮現(xiàn)出一張張充滿歡笑的面龐,但卻像一根根針般扎進(jìn)即將破損的心。
可上帝不會關(guān)死一個人的窗,就好比大雨過后總會天晴,出現(xiàn)彩虹一般。
也不知何時起,一絲絲溫暖滲透了這個充斥著黑暗的世界!笆钦l?”“我!币粋耳熟的聲音響起,這已經(jīng)是為數(shù)不多,卻任然經(jīng)常出現(xiàn)在耳畔的聲音了!澳銇砀墒裁?”“我……”也沒多說什么,一雙充滿著愛與關(guān)心的'手搭上了另一雙冰冷的手,黑暗漸漸轉(zhuǎn)為明亮,一顆沉睡已久的心,正在慢慢蘇醒,不一會兒,干澀的眼角旁多了兩滴晶瑩的淚珠,悶在心底已久的不快,就如決堤的河水一般,瞬間奔涌而出,你緊抿著嘴巴,給的回答很簡單,卻又飽含著什么——一個緊緊的擁抱和一句“加油”,我突然回想起什么,你考的也并不如意吧,你當(dāng)時心底也不好受吧,但那句“加油”依然是那么的堅定!
那一刻,你是我生命中的彩虹,淚水再次模糊了我的雙眼,但心中卻恍然間明白了什么,不禁輕嘆:哦,這才是真正的友誼。
朋友友誼作文 篇5
今天下午我和我的小伙伴們玩的很開心,有陳熙、丁宇凡和他的`哥哥,還有李鐘豪他們。
一開始大家就選中穿越火線來當(dāng)我們的第一個游 戲,我們幾個人先劃拳決定是誰來當(dāng)生化,結(jié)果最后是李鐘豪和陳熙當(dāng)生化,我們先跑,他們數(shù)二十秒就開始來抓我們,可二十秒數(shù)完后,他們卻連我們的影子都沒 看見。所以他們就找呀找,最終還是在聚萃苑找到了我們,我們使勁跑但怎么都沒有跑過他們,所以我就和丁宇凡的哥哥一起守衛(wèi),掩護(hù)丁宇凡走,但始終還是頂不 住,被他們抓了,不過丁宇凡已經(jīng)在我們的掩護(hù)下走了。就差他一個人了,在這時候無論是誰都會有點膽戰(zhàn)心驚的。就在最后丁宇凡不小心被我們給發(fā)現(xiàn)了,就差最 后二十秒我們就贏了,可丁宇凡還是被抓了。最終還是我們?nèi)溯斄恕?/p>
我們的第二個游戲莫過于鯊魚特工兵了,這會就是我和李鐘豪當(dāng)貓了,我和李鐘豪好像知道他們的行蹤一樣沒過一會兒就大獲全勝了。
今天這一玩讓我體會到朋友之間的友誼和信任。
朋友友誼作文 篇6
中國的剪紙藝術(shù)歷史悠久,不僅生動形象,而且富有濃郁的詩情畫意。
我們的語文書上,就有這么一副剪紙,我依據(jù)它的內(nèi)容,給它取了個名字,叫做“友誼”。這件剪紙作品給人以視覺的享受,也表達(dá)了伙伴之間真摯的友誼。
一位牧童騎在一頭溫順的老牛的背上。看樣子,那少年與老水牛的感情十分深厚,要不怎么會那么俯首帖耳?地上,還有一位牧童,正迫不及待地往牛背上爬。許是水牛高大健碩,也許是他長得太胖,或是平時沒騎過牛,還沒掌握騎牛的技巧,所以他爬了半天也沒爬上去,真笨!
牛背上的牧童見他笨手笨腳的,臉都憋紅了還沒爬上來,一邊伸出手去拉他,一邊笑著,好像在說:“你真笨!誰叫你寫完作業(yè)就瞎鬧,從不知道幫著家人做些事。這不,老牛根本就不搭理你!”
但是,說歸說,他可不能“見死不救”,他倆可是鐵哥們。只聽牛背上的少年伸手一拽,叫了聲“上!”那地上的`朋友便飛上了牛背。
看著這幅生動的剪紙,展開想象的翅膀,我的思緒不禁飛回到了從前。
記得那時我上幼兒園,我結(jié)識了一位“鐵哥們”,關(guān)系特“鐵”。
一天,一個大班的同學(xué)見我倆不順眼,便來找茬,說要與我們“一決雌雄”,身材矮小又爭強(qiáng)好勝的我竟自不量力,扭著拳頭,拍著胸脯居然應(yīng)戰(zhàn)。
幾天后,那位大班同學(xué)在幼兒園一角與我倆如約而至,一場大戰(zhàn)即刻展開。他長著人高馬大,就像一堵墻一樣朝我們壓來,舞起暴風(fēng)雨般的拳腳,頃刻間就像風(fēng)卷殘云般打得我節(jié)節(jié)敗退,無力招架。就在這時,只聽我那朋友沖我一揮手,說:“你先走,我扛著!”我看看他,一臉茫然,問:“那你呢?”他猶豫了一下,勉強(qiáng)的,但語氣很堅定,說:“沒事兒,我比你強(qiáng)壯,經(jīng)得住打!”
我一邊往后撤,一邊看著我那鐵哥們。見他抱著腦袋節(jié)節(jié)后退,不禁苦楚地問:“你這是為什么?”
“因為我們是哥們兒!”
聽了他的話,我不知哪來的勇氣,掉過頭朝他跑去,就像一頭發(fā)怒的獅子,揮舞著拳頭吼叫著朝那大個子撲了過去。也許是我的氣勢把他給震住了,只見他先是一愣,然后僵在了那兒,足足有五六秒鐘,后來竟哭了起來。我想,他大概是害怕我倆聯(lián)手打他,也許是害怕老師發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)小同學(xué)饒不了他吧。
……
如今,看著書上的這幅剪紙作品,我不禁又懷念起幼兒時的那位“鐵根們”來。不知道他現(xiàn)在在哪里,他過得還好嗎?我們還能相會嗎?
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