【精華】友誼的作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的友誼的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友誼的作文 篇1

　　被風(fēng)吹過(guò)的夏天

　　一種顏色的T恤。

　　塊兒哥發(fā)出令人手腳發(fā)麻的奸笑——兩只“綠烏龜”。

　　“哎，他罵你是綠烏龜�！卑滋K說(shuō)。

　　“誰(shuí)罵我？”

　　“你塊兒哥�！卑滋K竊笑，“呵呵，我看你確實(shí)有點(diǎn)像哦�！�

　　那天中午我和塊兒哥去了網(wǎng)吧。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他竟是一個(gè)不折不扣的網(wǎng)蟲(chóng)。

　　下午，塊兒哥去買(mǎi)垃圾食品，那些垃圾食品總能塞滿一個(gè)抽屜。他上課從來(lái)都是不聽(tīng)講的，要么和周?chē)�的人搗亂，要么安靜地睡覺(jué)或看漫畫(huà)。

　　臨近傍晚，天空飄下了久違的細(xì)雨，我向窗外看了一眼，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，白蘇的衣服竟變成了藍(lán)色的。在那之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)她穿過(guò)那件綠色T恤。站在雨中，凝視天空，心里有種莫名的失落感。

　　身邊的人都走完了，連雨的聲音都靜止了。還有兩天，補(bǔ)課就滿一個(gè)月了。

　　塊兒哥仿佛也不舍得這一個(gè)月的友情，這天，他送給朋友們幾卷印有卡通圖片的膠帶。當(dāng)然，我也收到了一卷。下午上課時(shí)，我聽(tīng)到后面有人小聲地笑。起初我有些不解，下了課才發(fā)現(xiàn)背上競(jìng)貼著一張紙，上面畫(huà)著一只極不標(biāo)準(zhǔn)的烏龜，貼著這張紙的膠帶，來(lái)自白蘇。我想：這一定是白蘇和塊兒哥共同策劃的“陰謀”吧。

　　放學(xué)后，我去二樓。第一次注意到蒼然暮色。亦不知我凝視塊兒哥和白蘇多久，只看到他們的影子漸漸消失在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天幕下，與景色融力一體了。

　　我拎起包，在桌子上刻下“珍重”二字。

　　兩天后，是我和白蘇值日。那是我們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)光，塊兒哥聽(tīng)到打鈴聲，早早地逃離了，偌大一個(gè)教室，只有我和白蘇在掃地。當(dāng)我倒完垃圾，她騎著單車(chē)從我身邊溜過(guò)時(shí)，我手里的垃圾桶由于慣性差點(diǎn)扣到她頭上，那是我最后一次看到她的笑。

　　幾乎每天放學(xué)，我都目送塊兒哥和白蘇離開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，卻從沒(méi)對(duì)他們說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”，而當(dāng)他們最后一次離開(kāi)的時(shí)候，我后悔了。

　　在最后的那幾天里，我上課再?zèng)]有專心過(guò)，一直到我也離開(kāi)了那里。

　　從一個(gè)月前的陌生，到一個(gè)月后的依依惜別，驀然回首，我競(jìng)也莫名地傷感那一天，我在陌生、茫然和不知所措中度過(guò)。

　　“哎，你是哪個(gè)班的啊？”白蘇問(wèn)。

　　我不認(rèn)為她在和我說(shuō)話，但還是吼了聲：“05-12，鎮(zhèn)中的！”

　　“你可以回去種地了。”她說(shuō)，“鎮(zhèn)中是沒(méi)有12班的——”

　　“你是哪個(gè)班的？”

　　她笑，不回答。

　　于是在以后的幾小時(shí)里，我和周?chē)�的同學(xué)在這種近似于猜想的游戲中逐漸知道了對(duì)方來(lái)自一個(gè)怎樣的美麗國(guó)度。

　　不到一周時(shí)間，我、白蘇、塊兒哥三個(gè)人便成了無(wú)話不談的好朋友。

　　我補(bǔ)習(xí)有兩周了。那個(gè)周末，塊兒哥約我去釣魚(yú)，那天我們帶了許多零食，中午也沒(méi)回家。

　　我以為塊兒哥精通釣魚(yú)，可他的臭架子令我大跌眼鏡——?jiǎng)幼鞔�，效果小，連竿都甩不出去。

　　本來(lái)那天白蘇也說(shuō)好要去的，可我們沒(méi)有等到她，想必是不來(lái)了。于是我和塊兒哥便用一天的時(shí)間，吃了一書(shū)包的糖，最后竟還有剩余。我想，第二天把它們送給白蘇，定是一個(gè)小小的驚喜。

　　釣魚(yú)那天傍晚，曾出現(xiàn)幾朵很不正宗的火燒云，在陽(yáng)光下和波光粼粼的水面交相輝映。在平山，這算是足夠美麗的風(fēng)景了。

　　塊兒哥從不被眼前的景物所打動(dòng)，他從不被環(huán)境和周?chē)�的人影響，只有他影響別人，他不屑于眼前我以為美的景色以及我多愁善感的情懷。他所關(guān)心的，就只有我們聊什么，和一天的勞動(dòng)成果。而那天，我們一條魚(yú)也沒(méi)釣到。

　　我不在乎這些。在河邊嬉戲了一天，我玩得疲倦了，而塊兒哥仿佛瘦了一圈。我看得出來(lái)，他也很快樂(lè)。

　　那一天，我的世界，所有的事物都是璀璨的。第三周的某一天，我和白蘇穿了同一種顏色的T恤。

　　塊兒哥發(fā)出令人手腳發(fā)麻的奸笑——兩只“綠烏龜”。

　　“哎，他罵你是綠烏龜。”白蘇說(shuō)。

　　“誰(shuí)罵我？”

　　“你塊兒哥�！卑滋K竊笑，“呵呵，我看你確實(shí)有點(diǎn)像哦�！�

　　那天中午我和塊兒哥去了網(wǎng)吧。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他竟是一個(gè)不折不扣的網(wǎng)蟲(chóng)。

　　下午，塊兒哥去買(mǎi)垃圾食品，那些垃圾食品總能塞滿一個(gè)抽屜。他上課從來(lái)都是不聽(tīng)講的，要么和周?chē)�的人搗亂，要么安靜地睡覺(jué)或看漫畫(huà)。

　　臨近傍晚，天空飄下了久違的細(xì)雨，我向窗外看了一眼，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，白蘇的衣服竟變成了藍(lán)色的。在那之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)她穿過(guò)那件綠色T恤。站在雨中，凝視天空，心里有種莫名的失落感。

　　身邊的人都走完了，連雨的聲音都靜止了。還有兩天，補(bǔ)課就滿一個(gè)月了。

　　塊兒哥仿佛也不舍得這一個(gè)月的友情，這天，他送給朋友們幾卷印有卡通圖片的膠帶。當(dāng)然，我也收到了一卷。下午上課時(shí)，我聽(tīng)到后面有人小聲地笑。起初我有些不解，下了課才發(fā)現(xiàn)背上競(jìng)貼著一張紙，上面畫(huà)著一只極不標(biāo)準(zhǔn)的烏龜，貼著這張紙的膠帶，來(lái)自白蘇。我想：這一定是白蘇和塊兒哥共同策劃的“陰謀”吧。

　　放學(xué)后，我去二樓。第一次注意到蒼然暮色。亦不知我凝視塊兒哥和白蘇多久，只看到他們的影子漸漸消失在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天幕下，與景色融力一體了。

　　我拎起包，在桌子上刻下“珍重”二字。

　　兩天后，是我和白蘇值日。那是我們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)光，塊兒哥聽(tīng)到打鈴聲，早早地逃離了，偌大一個(gè)教室，只有我和白蘇在掃地。當(dāng)我倒完垃圾，她騎著單車(chē)從我身邊溜過(guò)時(shí)，我手里的垃圾桶由于慣性差點(diǎn)扣到她頭上，那是我最后一次看到她的笑。

　　幾乎每天放學(xué)，我都目送塊兒哥和白蘇離開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，卻從沒(méi)對(duì)他們說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”，而當(dāng)他們最后一次離開(kāi)的時(shí)候，我后悔了。

　　在最后的那幾天里，我上課再?zèng)]有專心過(guò)，一直到我也離開(kāi)了那里。

　　從一個(gè)月前的陌生，到一個(gè)月后的依依惜別，驀然回首，我競(jìng)也莫名地傷感起來(lái)。

　　初二，我轉(zhuǎn)校了。我的成績(jī)退步了許多，因?yàn)槲規(guī)缀醢阉�有的時(shí)間都用來(lái)思考。

　　塊兒哥與我聯(lián)系，已是一個(gè)月以后，他告訴我，他去我所在的班級(jí)找我來(lái)著，可是沒(méi)找到。我真想說(shuō)我那幾天請(qǐng)病假了，可是，我最終還是說(shuō)，我轉(zhuǎn)校了。掛掉電話，我第一個(gè)想起的便是白蘇。在那匆匆的`一個(gè)月時(shí)間里，白蘇的00號(hào)、電話號(hào)碼、家庭住址，我全部一無(wú)所知。于是，白蘇便成了我記憶里和夢(mèng)中才能看到的朋友。

　　我想，那個(gè)一直停留在記憶里的陽(yáng)光女孩，那一季青澀的風(fēng)景，或許只是少年情懷，隨著時(shí)間的流逝，也許會(huì)漸漸地沉淀在某個(gè)安靜的角落，再?zèng)]有人撥開(kāi)叢叢青草，去仔細(xì)追尋那不易察覺(jué)的快樂(lè)和悲傷。

　　又是一次暑假，我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班。那個(gè)教室的一切布置都沒(méi)有改變，仿佛是為了迎接我的到來(lái)。我去到我的座位，想起一年以前，左邊有個(gè)“帥氣”的小伙子，我叫他“塊兒哥”，后邊有個(gè)清純的女孩子，我叫她“白蘇”……

　　而那張桌子上，我卻未看到“珍重”兩個(gè)字。想必是隨著時(shí)光的推移，被風(fēng)化了吧！

　　初三過(guò)去半個(gè)學(xué)期了。我約有一年多沒(méi)有看到過(guò)白蘇和塊兒哥了，或許，塊兒哥變得更“帥”了；或許，白蘇也長(zhǎng)高了許多；或許，當(dāng)我再看到他們，卻不一定能認(rèn)得出他是誰(shuí)，或她是誰(shuí)了，因?yàn)槟莾蓚�(gè)熟悉的影子，很早就不屬于我了。

　　我曾用一天的時(shí)間企圖找到那卷塊兒哥送的膠帶，那是我們友誼的唯一見(jiàn)證。然而，那卷膠帶競(jìng)也不肯站出來(lái)為我作證了！

　　我知道，我們的友誼，默默地散場(chǎng)了。

　　我生命里最初的友誼，就這樣沒(méi)了痕跡……

友誼的作文 篇2

　　在時(shí)光流轉(zhuǎn)中，我們不斷地遇到各種各樣的人。有些人和我們成為親密朋友，一些人仍舊是陌生人，而有些人甚至?xí)�怨恨我們。是什么讓人們成為好朋友？在我看�?lái)，友誼來(lái)源于共同興趣愛(ài)好。

　　有共同愛(ài)好的人更容易變得親密�！案呱搅魉�覓知音”的故事千古傳唱，印證了這一點(diǎn)。古代杰出音樂(lè)家俞伯牙精通古琴，一天他坐船旅行，彈著古琴。這時(shí)一個(gè)樵夫鐘子期路過(guò)，講出了他琴聲的意義。俞伯牙很高興地發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)的.品位相同，就邀請(qǐng)鐘子期上船和他聊天。他們相談甚歡，很快成為朋友。據(jù)說(shuō)鐘子期死后，俞伯牙傷心地毀破了古琴，哭道，再?zèng)]有人會(huì)如鐘子期一樣懂他了。

　　時(shí)間和機(jī)遇在建立友誼中并不重要。上面的故事也說(shuō)明了這一點(diǎn)。俞伯牙與鐘子期初見(jiàn)即成密友，他們的邂逅也并非有意預(yù)先安排的。而且，在小說(shuō)《理智與情感》中，簡(jiǎn)·奧斯汀寫(xiě)道，“時(shí)間和機(jī)遇并不能決定親密。七年時(shí)間也許不能讓有些人熟識(shí)，但七天也可能對(duì)于兩個(gè)人而言是足夠的。”經(jīng)常在一起但沒(méi)有共同特點(diǎn)的人只會(huì)厭煩彼此，因?yàn)樵谝黄鸬臅r(shí)候他們無(wú)話可說(shuō)。

　　時(shí)間和機(jī)遇讓我們得以結(jié)識(shí)朋友，而共同的興趣則是友情的紐帶，決定了朋友之間的親密關(guān)系。

友誼的作文 篇3

　　同學(xué)們，友誼這個(gè)詞相信大家都不陌生，但是你是否真正的明白什么是友誼？你是否體驗(yàn)過(guò)他人給你溫暖，使你感覺(jué)到友誼的可貴？你是否給他人帶來(lái)快樂(lè)，是他感受的人人之間的感情——友誼？今天讓我們共同來(lái)探討這個(gè)話題《你我他之間的寶貴友誼》。

　　在學(xué)校里你可以隨處可見(jiàn)“友誼精靈”在每個(gè)小伙伴生身上體現(xiàn)。我曾今就體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)。六年級(jí)上學(xué)期的一次體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。不知怎么了，我和高璞起了矛盾，先是在一起吵吵，接著我倆就打了起來(lái)。我倆誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后我們兩敗俱傷。事后我想了想，覺(jué)得是我錯(cuò)了。我覺(jué)得很內(nèi)疚，我也想了很久。其實(shí)，我們根本不需要用武力解決問(wèn)題。我們是可以想出解決的辦法的。 回到班上，經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解和我們自己的改善，我倆握握手，說(shuō)了聲對(duì)不起。我們之間的矛盾也就煙消云散了。唉，時(shí)間過(guò)得真快，短短的六年就這樣過(guò)去了。想想過(guò)去的時(shí)光，唉，天下沒(méi)有不散的宴席。該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候快到了，在這六年里，我們所經(jīng)歷的`風(fēng)風(fēng)雨雨都記錄在我的腦海里，這幾年我過(guò)得很快樂(lè)，相信你們也有同感吧。不過(guò)，我相信，真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢？是同學(xué)間真誠(chéng)平等，互幫互諒，有著共同的追求�！罢嬲\(chéng)是友誼的溫床�！蔽覀冎挥性谡嬲\(chéng)平等的基礎(chǔ)上才能夠建立起友誼并保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內(nèi)容。狄更斯曾說(shuō)過(guò)，寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。中國(guó)有句老話說(shuō)得好“同聲相應(yīng)，同氣相求�！辈诲e(cuò)，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。 友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過(guò)的路上留下深厚的腳印。當(dāng)年輕時(shí)光的輪回從我們身邊輕輕滑過(guò)，留下的卻是永恒的痕跡。那就是珍貴的回憶啊。

　　同學(xué)們，善待身邊的每一個(gè)朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富

友誼的作文 篇4

　　這個(gè)月真夠嗆，碰上了好朋友過(guò)生日，零用錢(qián)已經(jīng)花得差不多了。摸摸自己的口袋，只找到一元錢(qián)。朋友過(guò)生日，人家大包小包地送過(guò)去，而我卻只給她一元錢(qián)，那多沒(méi)面子呀！

　　這幾天，我被這件事搞得吃不下飯，睡不著覺(jué)，就拿了幾本書(shū)來(lái)看。從書(shū)中我看到了一句話，使我感觸特別深：君子之交淡如水，小人之交酒肉親。如果花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)禮物，我們不是成了小人之交了嗎？？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，一下子就從床上跳了下來(lái)。我從家中找來(lái)一塊紅布，再用一元錢(qián)買(mǎi)了一些針線。我先把紅布剪成手帕一樣大小。然后用水彩筆在紅布上寫(xiě)上“祝你生日快樂(lè)”這幾個(gè)大字，下面畫(huà)了一朵簡(jiǎn)單的花。最后，我學(xué)著大人的樣子沿著用鉛筆打好的框架一針一線地繡了起來(lái)。由于初次體驗(yàn)，針經(jīng)常扎進(jìn)手指里，流出了鮮紅的血，但我毫不在乎，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地繡著。整個(gè)下午我一直都在繡手帕，累得我是腰酸背疼。

　　雖然，我對(duì)自己送給朋友的禮物很滿意，但是我依然拖著沉重地腳步去參加朋友舉行的生日聚會(huì)。一進(jìn)朋友家，只見(jiàn)屋里坐滿了客人，旁邊放滿了大包小包的禮物�？吹竭@些，我的心跳不由得加快起來(lái)。這時(shí)，朋友笑著迎接我。我吞吞吐吐地說(shuō)：“這……這是……我送給你的生日禮物，這是我親手縫的�！蔽业呐笥岩淮蜷_(kāi)，看見(jiàn)上面繡的字，激動(dòng)熱淚盈眶，她說(shuō)：“我們一定能成為最好的朋友的，因?yàn)槟憬o我的`是真正的友誼�！贝蠹乙�(jiàn)了，各個(gè)都投來(lái)了稱贊的目光。

　　從這件事中，我深刻得體會(huì)到：金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更可貴的東西，那就是——真誠(chéng)的友誼。

友誼的作文 篇5

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明一不小心又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，說(shuō)：“既然你把我的小木船摔壞了，我也要你付出代價(jià)！”說(shuō)完，就把小木船朝地上一摔，用腳在船身上猛踩，它就弄得面目全非。陳明面紅耳赤地對(duì)我說(shuō)：“呼，你這個(gè)人沒(méi)資格評(píng)判我的小木船，我要和你絕交！”他把“絕交”這兩個(gè)字咬得緊緊的�！敖^交”？哼，沒(méi)有誰(shuí)能和你這樣的人交朋友，“絕交”就“絕交”！我瞪大了眼睛，像一頭快要撲食的獅子！“你，你……”陳明含著淚，跑出了教室。

　　從此以后，咱們誰(shuí)也不理誰(shuí)，住的雖然是同一個(gè)小區(qū)，走的雖然是同一條路，但卻分開(kāi)走的'兩邊，像是沒(méi)看見(jiàn)對(duì)方似的。過(guò)了幾天，氣終于消了，覺(jué)得少陳明這個(gè)朋友，就像少了一份歡樂(lè)，少了一份笑聲，在這幾天里，我?guī)缀鯖](méi)和任何人說(shuō)過(guò)話，性格也變內(nèi)向起來(lái)。我想：是不是真的我錯(cuò)了呢？陳明只是不小心弄壞了我的小木船，而我卻是故意地給他弄壞的，我還是不對(duì)，對(duì)他道歉吧。于是，我懷著誠(chéng)懇的態(tài)度，在放學(xué)的路上，我倆互相對(duì)初視了一下，不約而同地走到對(duì)方那里，又不約而同地說(shuō)：“對(duì)不起，我是不對(duì)�！蔽覀冇中α诵�，手牽手走回了過(guò)去的時(shí)光……

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