精選令我感動的一個人作文匯總5篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的令我感動的一個人作文5篇，希望能夠幫助到大家。

令我感動的一個人作文 篇1

　　總有一些人的精神值得贊揚，值得我們去學習。有一個人，她令我感動，也令大家感動，她是我的語文老師——陳薩。

　　她有著清秀的眉與炯炯有神的眼，挺拔的鼻梁下有一粒櫻桃小嘴，笑起來有深深的酒窩，一副和藹可親的相貌。最神奇的是她的'“千里耳”，什么事兒她都知道。在學校里，她算是老干部；在教室里，她是一本“百科全書”；在家里，她是技藝精湛的寶媽……她還做過一個令我感動的舉動：

　　一次語文課，她因疲勞過度，居然暫時性失明了！可她卻硬是給我們上了半節(jié)課，下半節(jié)課讓我們寫別的東西。明明撐不住了，卻還逞強，甚至沒有告訴我們，她那時應該是這樣想的：先撐完這節(jié)課，等會兒去醫(yī)院，可不能誤了孩子們的進度��！年輕又充滿奉獻精神的教師�。∥掖蛸�，整個園區(qū)都找不到這么好的老師，幸運的是，她是我們的老師！

　　她是一個多么好的教師啊！她教導有方、和藹可親，是所有同學理想中的教師……

　　她令我感動！謝謝您！親愛的陳老師。

令我感動的一個人作文 篇2

　　歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段在生命中留下深深的痕跡，無法忘記，每當我們拾起它時，心里總會涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

　　那是在一個下著傾盆大雨的雨天。鈴鈴鈴，上課了，同學們都迅速地回到座位，朗讀起“國學”來了。這時，一大群男同學奔進教室，瞧，他們簡直是一群“落湯雞”，拿著籃球，衣服都濕透了，頭發(fā)也好像剛洗完，發(fā)型頗有創(chuàng)意，衣服上的雨水還不停地滴落下來，“嘀嗒，嘀嗒”天啊!他們居然在這么大的雨天打籃球，真令人氣憤，又令人驚訝。女同學們嘀咕了起來。正在這時，王老師走進教室了，原本像菜市場的教室變得鴉雀無聲。

　　她走到講臺的第一句話就是：“在雨中打籃球的給我出去�！闭f著指向了走廊。狼狽的男同學們垂頭喪氣地走出教室。接著，王老師又憤怒地說道：“把籃球給我拿上來，誰有剪刀借我�！甭牭竭@話，我感到一股不祥的預感，不止是我，女同學們個個你看我，我看你，左顧右盼，也感到有驚天動地的事要發(fā)生。王老師拿著籃球，舉起剪刀，“砰”這時籃球爆破的聲音，“砰”又有一個籃球“受害”了。女同學們變得啞口無言�！澳銈冞@些人，這么大膽，在這么大的雨中打籃球�！�…”說完，她又恢復了平靜，心平氣和地說：“我們上課�！蔽覀冮_始上課，我望著教室外面的男同學，真替他們感到可憐，寒風還在外面吹著，刮著，再加上下著大雨，他們的身體有那么健壯嗎?

　　我的眼睛隨著老師，可我發(fā)覺，不到10分鐘，老師那雙尖銳的眼睛不停地瞄向走廊。她似乎有些心神不定。過了一會兒，王老師讓我們自習。她徑自走到走廊，隱隱約約，那聲音模模糊糊，可讓我聽的最清晰的就是那句：如果你們感冒了，我怎么向你們的家長交代。這句，響亮而清脆。歸根到底，老師是不忍心看著男同學們受苦。這句話中其實還蘊含著另一個道理，王老師所表達的意思全部都隱藏在這話中了。王老師，從您的刀子嘴，豆腐心中，我感受到您那顆愛生如子的火熱的`心!您是最令我感動的那個人。

　　感動不是要我們用淚水去聆聽的，也不是要我們一夜不眠來記住的，而是要我們用真心去貼近那些動人心魄的點點滴滴。而一個令我敬重的老師，她是多么令我感動啊!

令我感動的一個人作文 篇3

　　學校里，有一個即將畢業(yè)的大隊委姐姐，她曾經耐心的給我指點敲鼓的技法，安慰我不要灰心。而我們，就是在鼓樂隊結識的。

　　那天，我剛剛參加鼓樂隊，有一點緊張。因為老師前幾天要求背會的譜子，我把節(jié)奏背錯了。當幾個檢查背誦的姐姐說說笑笑的走過來，看得出來，她們很高興，也就是說，前面的女生都背得很熟，假如我背的.不熟，她們會很不高興的。厄運還是降臨了，一個個子很高，但卻很胖的姐姐說：“開始背吧！”于是，我就飛快的背起來，生怕她們聽出一丁點兒破綻，背完之后，一個姐姐皺皺眉說：“小朋友，你背的太快了，稍慢點兒！”唉！沒辦法！小聰明沒有耍成，反而把自己給耍了，真是聰明反被聰明誤��！我只得乖乖的、慢慢的背出譜子，大姐姐們皺著眉頭，時不時低頭說上幾句話，我隱隱地聽見幾個大姐姐說：“這孩子，真笨，怎么就學不會呢？背的節(jié)奏錯了……”聽到這些話，我的眼圈紅了。這時，一個大姐姐走過來：“小朋友，你怎么沒背會呢？”我只是一直哭，并不回答她。那位姐姐就一直在我的身邊站著，不停的給我念著譜子，當我抬起頭來看她時，她朝我甜甜地笑著，眼睛里閃爍著溫柔和鼓勵的光芒，仿佛一位慈愛的母親。我呆呆的望著她，一動也不動。這時，那位大姐輕輕地拉拉我的手，說：“不著急，背不會不要緊，來跟著我慢慢讀。”她把譜子放在鼓面上，溫暖的大手拉著我的小手，手把手的教我敲，還用腳在地上輕輕的打著拍子，領著我，一句又一句耐心的教我。當老師來到，高聲批評我時，那位大姐姐雖然站在老師的一旁，卻依舊在用目光守護著我，安慰著我。

　　放鼓時，大姐姐牽著我的手：“我相信你能行！”這句話給予了我極大的鼓勵。我更加用心的練習敲鼓了，不光為了我自己，也為了大姐姐對我的希望。

　　開始合奏了，大姐姐看我的眼神充滿了信任，我信心大增，敲的越來越好。皇天不負有心人，我成了鼓樂隊棒棒的一員。

　　大姐姐，謝謝你給予了我信心和勇氣。至今想起，仍然感動不已！

令我感動的一個人作文 篇4

　　有一個人，一直在我的心底蘊藏著，它像一片樹葉，時不時地就會飄上我的心頭。她的善良真誠，讓我既感動，又讓我欽佩。她那清脆的嗓音和親切的話語總是回蕩在我的耳邊，她那雙明亮的眼睛也時常出現在我眼前。她，就是我的好朋友，最令我感動的`一個人--鄭潔。

　　記得那是一個星期四的晚上，本來第二天我們要參加“三接觸”活動，卻因為軍營有領導來參觀，所以我們不能去了。因為我沒有校訊通，所以當天晚上王老師親自打電話告訴我爸爸活動取消了。我聽到這個消息后，感覺好像晴天霹靂，趴在桌上呆呆地目視著前方。過了幾分鐘，我忽然想到：明天不去軍營了，那作業(yè)怎么辦呢？明天交不交，早知道就問問王老師了！我滿懷心事地吃完了晚飯，正準備開始寫作業(yè)，“叮零零零”一陣電話聲響了起來，我急忙跑到座機前，接起電話：“喂，誰呀？”只聽那邊說道：“趙越，黃老師又發(fā)校訊通重新布置作業(yè)了，你知道嗎？”我一聽，睜大眼睛忙問：“什么作業(yè)？你快說！”“我知道你沒定校訊通，估計你不知道今晚上的臨時作業(yè)，怕你明天完不成罰站，特地告訴你作業(yè)……”聽到這里，我突然被她感動了。鄭潔那清脆的嗓音一直在我耳邊響著：“練習冊，數學書上的定義背過……”直到她說：“好了，沒有了。”我才想起對她說：“鄭潔，太感謝了。謝謝，要不然明天我就要被記名了，太謝謝了！THANKYOUVERYMACH!”可是，在我心里，這種謝意是能用語言表示的嗎？在班級優(yōu)秀班干部的評選中，第一輪我以51票勝出。一走出教室，鄭潔向我擊掌祝賀，“恭喜了！”那喜悅、真誠的祝賀，那張陽光稚嫩的笑臉，讓我心底感動許久……在我需要幫助的時候，在我取得成績的時候，她總能為我著想，我真的很感動。每當我想起這些事，都會在心里悄悄地說一聲：謝謝你，鄭潔！

令我感動的一個人作文 篇5

　　令我感動的一個人，我一聽到這個題目就想到了我的數學老師——程老師。

　　程老師是我最喜歡的老師，也是從那一刻起讓我喜歡上了他的課。

　　那一次，我上課時，肚子很難受，我想：應該一會就好了吧。可是我越來越難受，越來越難受，最后，我受不了了，我想跑出去吐，但已經來不及了。我吐在了位置上，班級里立即彌漫著刺鼻的惡臭味。別的同學都捏著鼻子，在一邊說：“哇，好難聞啊，我也要吐了�！蔽覍擂螛O了，心里也難過極了。這時老師拿著簸箕和掃帚，不嫌臟也不嫌臭，掃了起來。當時我的.心是溫暖的。就在那一刻，我發(fā)現程老師就像天使一樣。

　　還有一段時間，我成績下滑得很厲害，程老師還單獨教我，幫我補習。有時我晚上回去晚了，程老師還給我做飯吃。

　　程老師，你一直照顧我，幫助我，謝謝您，我會用成績報答您。

　　程老師就像我的家人，她給了我愛和溫暖，怎能不令我感動？

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