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【實(shí)用】老師寫人作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師寫人作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師寫人作文 篇1
潘老師，我一度認(rèn)為你較于沈老師是會有點(diǎn)不足的，但基本的讓我們寫作的理念還是一樣的。但是，今天我才發(fā)現(xiàn)，我根本是大錯特錯！
今天，你在講臺上唾沫橫飛地進(jìn)行著你的作文賞析，殊不知臺下的我眉頭已越皺越緊。聽完你讀的“貓咪”寫的作文，我起初的疑惑被擴(kuò)大了千萬倍：一棵樹能使人坐了一個多小時(shí)顛簸的.車，從城里趕回鄉(xiāng)下，就只為了見樹的最后一面么？可笑，實(shí)在是太可笑了，連這種作文都和我的真情實(shí)感劃上等號的話，我寫了的好文章，交由誰欣賞呢？當(dāng)然，我不是諷刺我同學(xué)的文章，我只是發(fā)出疑惑而已。那時(shí)的我很清楚現(xiàn)在還只是在上課，不能隨便發(fā)表意見，于是我忍了下來，可是接下來小白的那篇文章就實(shí)在讓我忍受不了了。
何來的一眼就讓人熱淚盈眶，是，這種事瞬間可能會有，但那情境也應(yīng)該是“十年不遇”的吧。但這種瞬間是剛進(jìn)中學(xué)，相處還不到兩個月的同學(xué)能夠具有呢？這不被我認(rèn)同的細(xì)節(jié)竟會被您大肆地渲染，還指引著我們也這么來寫。這怎能讓我這么一個好寫作，愛讀書的人所認(rèn)同呢？我本就是一個率直的人，心中無故憋了如此多的情感，自是再也忍受不住了，脫口而出：“老師，我認(rèn)為……”話還沒說完呢，就被您一口堵死了，“你有什么資格評論這篇文章！”呵？老師，我自認(rèn)我的水平是還不夠，但不至于連評價(jià)的資格都沒有吧，更可悲的是，你還打這種東西為82分！比我那真情實(shí)感還高出2分！抒情！抒情！無情何來抒！難道，寫作除了抒情，就沒有其它東西了么？
在中午發(fā)下的校報(bào)上，很輕松地便找到了滿滿一面，由您指導(dǎo)的5篇“八股文”，他們是如何用一顆童稚之心，寫出這么類似而深刻的“哲理”呢？潘老師，你能給我一個答案么？我下午曾試圖將我的想法，也就是小部分寫作的人的想法說給同學(xué)聽。但在我說過之后得到的則是：“哼，你以為你是大師啊，你以為你的沈老師也是大師啊！”
潘老師，現(xiàn)在的我很困惑，難道我就要如您所愿，違背我小學(xué)以來一直遵從的真情實(shí)感的理念，去寫我不愿寫的如嚼蠟般的“八股作文”么？
請給我一個答案！
老師寫人作文 篇2
老師，一個神圣的職業(yè)，老師是為祖國的花朵們澆水、施肥、松土和裁剪枝葉的人。他們每日手持粉筆在黑板上書寫知識，無盡的揮灑著自己的精力，為的只是讓我們的知識量更廣。而她王老師就是這樣的。
王老師一個負(fù)責(zé)任的女老師，她身材苗條，眼睛大大的，睫毛像士兵一樣把守在眼睛邊。在我心里，王老師不但美麗，還很善解人意。
在她教我四年級時(shí)，發(fā)生過這樣的事，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在講卷子，而有一道題奧學(xué)題全班只有我做上了，老師自然叫我回答了，可當(dāng)我剛要說明我做的答案時(shí)，老師競突發(fā)奇想：讓我去講臺前給全班同學(xué)講。老師笑著說：“你能行的`，來吧�！崩蠋熣f的輕松，可是我還是緊張，不過師命難違呀！我走上講臺時(shí)，腿發(fā)麻，覺得走起一步都難。當(dāng)我走上講臺，看見三十幾雙眼睛盯著我，我就感覺汗已經(jīng)浸溫了衣服。我馬上講起題來，可當(dāng)我想粉筆畫直線時(shí)，卻誤拿了尺子在黑板來劃了一下，這必然引起同學(xué)的捧腹大笑，我臉紅了，有些想哭。可這時(shí)，老師扶著我拿粉筆的手微笑著說：“沒關(guān)系，繼續(xù)吧�！蔽揖拖癖荒浅錆M信任的微笑給予了力量，完美的講解完那道題。無論幾次回想起那次經(jīng)歷，我都很開心。可是現(xiàn)在我換了新老師，很久沒見到王老師了，可我還清楚的記得她，一位為我撐起自信之窗的女老師。
王老師我現(xiàn)在雖然不再被你教，但是我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，就讓我再說一次老師好，這不再只是平常的打招呼，這是一句灌入了我對您無限的敬意和無盡的感謝的，實(shí)心實(shí)意的致敬。
老師寫人作文 篇3
數(shù)學(xué)之陳姥姥
他有著女人般的身高，男人般的體重，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陳姥姥（掌聲有請），他有著長長的平頭，小眼睛，1米5幾的身高，讓人忍不住吐槽，就連我最好的閨蜜也都有1米65了，語文老師謝芭蕉都有1米6幾，就連隔壁班的數(shù)學(xué)女老師也有1米7幾啊！真是對他的身高感到無語，每次出場，我們六（4）的臉百分之七十就是因?yàn)樗麃G的啊�。。。ㄟ�總怪我們）
先說說他的外號，陳姥姥，這是一個蘊(yùn)意深刻的'外號，我們就是年少不懂事，總看些漫畫，就像《爆笑校園》里的劉姥姥，感覺好玩就這么愉快的取出來了，反正老師也沒說什么，沒說什么就代表沉默，沉默就代表著默許。
陳姥姥對我們是好是壞，這要看他的心情以及我們的表現(xiàn)，若是心情好，就敲你兩棒子，夸夸你，讓你中午留下來，陪他做伴；若是心情不好，全班都要受罰，訓(xùn)練坐姿，什么不好就訓(xùn)什么。我給你舉幾個例子看看吧！
數(shù)學(xué)之偵探
今天，陳姥姥氣沖沖的闖進(jìn)教室，臉上一臉怒氣，我們嚇得直接坐好，緊接著就是一頓劈天蓋地批評，隨后還抓住一個令我討厭的人，罵了他一頓，感覺好爽！然后從柜臺上拿出一根鐵柱子，也不長，里面是空心的，可是鐵的，就怕陳姥姥拿這個打我們，他用鐵柱子敲了敲講臺發(fā)出很大的響聲，“班主任，這根鐵柱子太危險(xiǎn)了，還能發(fā)出這么的響聲，萬一我們班某些神經(jīng)拿這個來打人，是要打出人命的�！�
隨后，他一臉認(rèn)真看著這根鐵柱子說：“按本偵探多年的查案經(jīng)驗(yàn)來看，這個就是門上失蹤多年的一根鐵柱子，我講的對不對？”同學(xué)們很虛偽的，配合著他點(diǎn)點(diǎn)頭“恩、恩”拜托，這根鐵柱子也就是星期二才掉下來的，歷史能有多久啊？“這柱子是鑄在那門上面的，沒有那么輕易的掉下來，除非是經(jīng)過劇烈的碰撞，就是經(jīng)過劇烈的碰撞也不會那么輕易的掉下來，是長期經(jīng)過劇烈的碰撞。大隊(duì)干，由你來說一說這是怎么回事？”我的同桌站了起來，“有很多男生喜歡在后門旁玩、跑，又經(jīng)常撞門，所以這根柱子就這么掉下來了�！标惱牙岩慌氖�，嚇我們一跳，“說的很對，那幾個男生站起來�！惫唬袔讉�男生陸陸續(xù)續(xù)的站了起來。這場柱子案就這么輕松的被大家解決了。
數(shù)學(xué)之拍賣
案子解決是解決了，可是這根柱子要怎么安置呢？陳姥姥靈機(jī)一動，向坐在前排臭烘烘的“肥東”問道：
“唉，曾陽桂，你家不是收破爛的嗎？這根柱子你要不要，可以賣多少錢��？”曾陽桂這么一問也被嚇到，“9毛錢�！�
“這樣算的了，我把這根柱子賣給你，算作一塊錢，那一塊錢為班里做貢獻(xiàn)，好咩？”
曾陽桂搖搖頭，“沒好�！�
陳姥姥清了清嗓子，“那就這樣，我們拍賣，那個出價(jià)高，就賣給哪過，一文錢起拍。”
陳姥姥一說完，就有人喊價(jià)，“兩分。”同時(shí)也有人問：“陳老師，你補(bǔ)不補(bǔ)錢��？”陳姥姥無視后面的那句話，向我們前排問道，“剛剛是哪個喊的？”我們指著黃譯鋒，陳姥姥拿著那根柱子拍拍講臺說：“兩分，兩分一次……”陳姥姥還沒說完又有人喊了“三分�！薄叭忠淮��！庇謥�，“毛�！蹦歉泳谷患拥搅艘幻�。
“一毛一次，一毛兩次，還有沒有人加……”
“二毛五分�！�
“三毛�！�
“三毛一次……”
“三毛一分�！�
“三毛兩分�！�
陳老師打斷了他們的加價(jià)：“現(xiàn)在只準(zhǔn)一毛一毛的加�！�
張綿羊——張民揚(yáng)提出疑問道：“為什么？”
陳老師不理他：“張民揚(yáng)四毛一次……”
“唉，不可以這樣的�！�
“張民揚(yáng)五毛一次�！�
張民揚(yáng)干脆閉口不說話了，激烈的加價(jià)大戰(zhàn)開始了……知道那一句聲音的到來，“20。”
納尼？什么人竟這么大手筆，就在我們望向說這句話的人時(shí)，陳姥姥從衣服里拿出一根專門拍賣的錘子，一錘定音，“成交�！边@根柱子就以20元的價(jià)格光榮的專賣走，其實(shí)，陳姥姥后面還說了，如果不是他喊成交，估計(jì)有人還可能出50元買呢！這次算他賺了。
唉，教師中有這樣一個活寶老師，不知是福還是禍��？
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