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關(guān)于老師寫人作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的老師寫人作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1
從幼兒園到現(xiàn)在，有著許多伴我長(zhǎng)大的好老師。其中印象深刻的還屬已經(jīng)教我們?nèi)齻�(gè)年頭的語(yǔ)文老師——戴慧萍老師。她不僅是一名語(yǔ)文老師，同時(shí)還是一名作家；她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文學(xué)，更喜歡身邊的孩子們。她那圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的'眼睛，說(shuō)話聲音很好聽(tīng)。戴老師很會(huì)笑，那張臉上經(jīng)常掛著笑容，一副和藹可親的樣子，同學(xué)們都喜歡她，下課時(shí)經(jīng)常圍在講臺(tái)桌旁跟老師套近乎。
戴老師教學(xué)生動(dòng)，上她的課，不會(huì)感到枯燥無(wú)味，課堂上她把各種詞語(yǔ)都分析得很詳細(xì)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，大家都很積極發(fā)言。從一年級(jí)開(kāi)始戴老師就強(qiáng)調(diào)我們要多閱讀、積累詞語(yǔ)，語(yǔ)言，將來(lái)才能寫出好文章，她時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我非常喜歡戴老師，她就像我的媽媽一樣，我有什么心事和煩惱的事都會(huì)告訴老師。真希望老師能一直教我們，很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。
這就是我的好老師，我愛(ài)您！
老師寫人作文 篇2
蔣老師是我們班的班主任，她是我心目中的好老師，現(xiàn)在聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
蔣老師個(gè)兒不高但很漂亮，教我們班的數(shù)學(xué)，每次我很期待聽(tīng)她來(lái)上數(shù)學(xué)課，她講課可用心了，我非常喜歡見(jiàn)到她。蔣老師除了上課用心以外，她還特別關(guān)心班級(jí)文化建設(shè)，班里的公告欄、光榮榜、黑板報(bào)布置的井井有條，大家贊嘆不已。
蔣老師工作很辛苦，每天早出晚歸，除了教我們班的`數(shù)學(xué)以外，她還要教305班的數(shù)學(xué)，改作業(yè)自然要改兩個(gè)班，晚上改完作業(yè)還要準(zhǔn)備第二天的上課內(nèi)容，休息時(shí)間很少，我非常理解她，要是這份工作落在我的身上，我準(zhǔn)會(huì)累趴下。蔣老師除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活、衛(wèi)生等，若我們哪里做的不妥，她都會(huì)及時(shí)給我們指出，并讓我們改正。
親愛(ài)的蔣老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
老師寫人作文 篇3
在竹山縣茂華中學(xué)九年級(jí)，有這樣一位奇怪的老師，他所教的課程幾乎從沒(méi)有作業(yè)，而成績(jī)卻是全縣第一；他所帶的課程幾乎從來(lái)不上，而課文卻是人人理解；他不是教英語(yǔ)的，卻讓我們的英語(yǔ)名列前茅。這樣一位奇怪的老師是誰(shuí)呢？對(duì)了，他就是茂華中學(xué)九（5）班的班主任——萬(wàn)老師。下面就和我一起來(lái)看看他到底奇在哪里吧。
奇怪老師1——上課奇
在百分之九十的情況下，當(dāng)你走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂，你覺(jué)得最奇怪的一定是我們的萬(wàn)老師，因?yàn)樗谡n堂上不是澆澆花，整理整理圖書，就是坐在后面看他的書。一點(diǎn)都不像一個(gè)老師的樣子，那么你會(huì)問(wèn)了，我們的課誰(shuí)來(lái)上呢？答案是學(xué)生，萬(wàn)老師從七年級(jí)一開(kāi)始就實(shí)行生本課堂，把每節(jié)課都安排給了學(xué)生上，他甚至在八年級(jí)時(shí)就把九年級(jí)的課程分派完畢了。每當(dāng)上課我們?cè)谂_(tái)上講的熱火朝天，萬(wàn)老師卻在臺(tái)下玩的“優(yōu)哉游哉”，只是適時(shí)為小老師做做補(bǔ)充，其余時(shí)間就像之前說(shuō)的那樣了，他還給自己取了一個(gè)稱號(hào)，叫做“懶老師”。當(dāng)然了，我知道你擔(dān)心我們班的語(yǔ)文成績(jī)，但我可以毫不吹牛的告訴你，我們班的`語(yǔ)文，全校第一，全縣也是第一。
奇怪老師2——作業(yè)奇
“你們今天作業(yè)多不多�。课覀冋Z(yǔ)文老師讓我們每天寫日記呢，還有各種練習(xí)冊(cè)，真是累死人了”“哈哈，我們今天都沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)呢！”聽(tīng)了這兩位同學(xué)的對(duì)話，你一定會(huì)問(wèn)：不是說(shuō)五班是最好的班級(jí)么，怎么連作業(yè)都不布置呢？感到奇怪就對(duì)了，此乃萬(wàn)老師的絕技之一——作業(yè)零負(fù)擔(dān)。原來(lái)啊，每當(dāng)語(yǔ)文課小老師講課結(jié)束后，小老師都會(huì)當(dāng)堂給我們布置作業(yè)，如果有剩余時(shí)間，我們就會(huì)安安靜靜的寫作業(yè)，如果沒(méi)有時(shí)間，便安排我們利用課間和午自習(xí)的時(shí)間來(lái)做作業(yè)，并且做完后立即交換批改，批改后改錯(cuò)，最后送給萬(wàn)老師過(guò)目。用這種方法不僅能讓我們及時(shí)復(fù)習(xí)課文，完成作業(yè)，而且還能提高批閱作業(yè)的效率，并且不會(huì)加重我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，這何樂(lè)而不為呢？萬(wàn)老師的這一奇計(jì)真可謂是恰到好處��！
奇怪老師3——監(jiān)督奇
在我們班，英語(yǔ)每天早上都有默寫內(nèi)容，而教室里人數(shù)多，隔得又近，如何來(lái)監(jiān)督我們默寫成了一個(gè)問(wèn)題，萬(wàn)老師靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好方法，他選定了數(shù)十名同學(xué)每天早上到另一間空教室默寫，剩下的待在教室，在空教室的同學(xué)由萬(wàn)老師親自監(jiān)督，并且在黑板上畫上了計(jì)分板，每天默寫的分?jǐn)?shù)都要上榜，以此來(lái)互相激勵(lì)。不過(guò)你還別說(shuō)，這種方法使得我們班的英語(yǔ)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。
怎么樣，看了這三個(gè)片段，你覺(jué)得我們的萬(wàn)老師奇怪嗎？但正是因?yàn)橛辛诉@樣一位奇怪的老師，才使得我們能夠在爭(zhēng)優(yōu)的路上大步向前。
老師寫人作文 篇4
老吳是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)40多歲的小老太太，因其腹黑的言語(yǔ)和狠毒的手段，被冠以“容嬤嬤”的稱號(hào)。而我作為初入“后宮”，不對(duì)，是初進(jìn)小學(xué)的無(wú)名小輩，不知怎么就得到了容嬤嬤的認(rèn)可：有幸擔(dān)任她的.課代表。但我的數(shù)學(xué)成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)是所有科目的成績(jī)都不太好——班里一共50人，我永遠(yuǎn)是10多名。
不過(guò)，我并不覺(jué)得這有什么丟人的。但容嬤嬤不這樣想，她覺(jué)得我既然是她的課代表，就理應(yīng)表現(xiàn)出的氣質(zhì)來(lái)，班里前3的位置我必須坐穩(wěn)。
當(dāng)容嬤嬤把她的想法告訴我時(shí)，我著實(shí)嚇了一跳，只想跪下來(lái)抱住她的大腿哭訴：“嬤嬤大人，您大人有大量，放我一馬吧……”但當(dāng)我抬起頭對(duì)上嬤嬤那充滿信心又殺氣騰騰的目光時(shí)，竟鬼使神差地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，嬤嬤經(jīng)常會(huì)來(lái)我們班巡視，那道越過(guò)人群為我而來(lái)的目光，雖然有些扎人，卻異常溫暖。開(kāi)始后，嬤嬤加大了對(duì)我的“壓迫”力度，她經(jīng)常會(huì)從語(yǔ)文老師那兒要張?jiān)嚲恚蚴侨ビ⒄Z(yǔ)老師辦公室順兩張復(fù)習(xí)提綱給我。于是我開(kāi)始“加夜班”，每天是早出晚歸....
付出總有回報(bào)。六年級(jí)第一學(xué)期的期中考試，我成了從雷打不動(dòng)的20多名前進(jìn)到3名的黑馬。
一個(gè)月后，我們迎來(lái)了小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育委員竟然給我報(bào)了600米！我找媽媽要錢買跑鞋，媽媽黑著臉將我臭罵了一頓，我只得穿了一雙帆布鞋去學(xué)校比賽。參加跑步的同學(xué)每人都穿著一雙熒光色的跑鞋，在的照射下晃得我發(fā)暈。我恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
突然，我的眼前出現(xiàn)了一雙藍(lán)色的跑鞋。我抬起頭，是嬤嬤！“傻小子，跑個(gè)步連跑鞋都不帶。跑完記得還給我，待會(huì)兒我們老師還有比賽�！�
12歲這一年，我終于遇到了一個(gè)除了媽媽以外給我送鞋子的人。也是在這一年，我收獲了人生中第一枚金牌。
曾經(jīng)，在我自甘平庸地想要放棄自己的時(shí)候，一個(gè)佝僂的小老太太手持教鞭威風(fēng)凜凜地揪住我的耳朵大吼道：“不準(zhǔn)放棄！”于是，我就真的不想放棄了。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，還有人相信你具有改變自己的勇氣，你還有什么理由放棄呢？
老師寫人作文 篇5
我的書法老師——李老師——是我最喜歡最敬佩的老師之一。是李老師在我童稚幼小的心靈里播種下書法的種子，從此讓我不可自拔地喜歡上了書法。我從小就特別喜歡好看的字，但是自己寫不出來(lái)，直到有一天，我上了小學(xué)，很慶幸的是，學(xué)校開(kāi)設(shè)書法課，我遇見(jiàn)了我的書法老師。經(jīng)過(guò)李老師的指導(dǎo)，我的字漸漸變得不再難看，隨著時(shí)間的研磨，不知從什么時(shí)候起，我寫的字漸漸也變得美觀起來(lái)。課前李老師總是第一個(gè)進(jìn)入書法教室，下課后，他又是最后一個(gè)出來(lái)，為此我曾經(jīng)懷疑老師是不是就住在書法教室里。李老師很瘦，眉毛又粗又直，眼睛深邃有神，中等的身材，讓他顯得特別精神，活力四射，和我曾經(jīng)想象中的，古板的書法老師一點(diǎn)兒也不像。那一次我要去比賽，李老師要給我指導(dǎo)寫字，李老師寫鋼筆字時(shí)坐得直直的，就像后背上長(zhǎng)了塊木板，手握筆很緊，我甚至能看到他指尖因?yàn)槲展P過(guò)緊而出現(xiàn)的淺淺的充血狀態(tài)，他寫的字更是美不可言，老師寫完后，讓我照他的再寫一遍。我寫完后就拿給老師看，李老師看了好一會(huì)兒說(shuō)：“你看啊，這個(gè)勾要勾出來(lái)，不仔細(xì)看，還以為沒(méi)有呢，還有這個(gè)捺要寫出尖兒來(lái)，你看這個(gè)有尖兒了就沒(méi)尖兒的要好看的多了。李老師一面說(shuō)一面給我寫示范字，讓我看得更仔細(xì)些。經(jīng)過(guò)一番指導(dǎo)后，李老師使著我的寫的字說(shuō)：“你再寫一遍，不要求快，寫好了最重要�！庇谑俏揖陀秩懥艘槐椋媒o老師看，老師這次看的時(shí)間更長(zhǎng)，看完后，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這一遍就比剛才要好多了，書法就是要多練，它有它自己的`韻味，你只有在一遍遍的練習(xí)中才能找到它的那個(gè)度和感覺(jué)……”然后又給我分析細(xì)節(jié)。晚上回家我又練了好幾遍，星期天去比賽只得了三等獎(jiǎng)（最低就是三等獎(jiǎng)），覺(jué)得有點(diǎn)兒對(duì)不起老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在六年級(jí)了，因?yàn)橐铣踔袑W(xué)校就取消了六年級(jí)的書法課，在不上書法課以后的日子里，我也見(jiàn)過(guò)很多老師，但沒(méi)有任何一位能像他一樣做事那么認(rèn)真，那么細(xì)致，給人留下那么好的印象。就像李老師說(shuō)的，書法是中華民族的傳統(tǒng)美德，它有它自己的靈魂。我想，也許很多很多年之后，我讀過(guò)的書和我走過(guò)的路，以及，我寫過(guò)的字，都會(huì)是我人生中最寶貴的財(cái)富。書法老師出現(xiàn)在我的生命中，只有短短的幾年，短暫但是美麗，如流星劃過(guò)天際，化作一瞬間的永恒……
老師寫人作文 篇6
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感謝老師，因?yàn)樗虝?huì)我知識(shí)和做人的道理。
【短評(píng)：開(kāi)頭用貼切的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師深深的愛(ài)和感激之情，不錯(cuò)！】
我的老師他（她）個(gè)子不高，長(zhǎng)得很漂亮。一頭烏黑亮澤的頭發(fā)像綢緞似的很吸引人的目光，兩顆黑寶石般的眼珠鑲嵌在深深的眼眶里，高高的鼻梁下有一張小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的（雪白）的牙齒。
【批注：小作者把老師描寫得很形象，我都不禁想見(jiàn)一見(jiàn)這位老師了�！�
有一次，上課回答問(wèn)題，看見(jiàn)別的同學(xué)舉起手來(lái)時(shí)，我也隨著他們慢慢的`（地）舉起手來(lái)。心里在想：“千萬(wàn)不要叫我，菩薩保佑，我回家給你燒高香�！薄坝诿黯危 币宦暽糇專ㄔ捯魟偮�，）我心虛了，但我站了起來(lái)，我的臉變成了一個(gè)紅蘋果。我回答不出來(lái)，慢慢地低下了頭。老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，（她并沒(méi)有批評(píng)我，）而是給我一一解答問(wèn)題。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己的老師。老師，是您給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境；是您發(fā)掘了我的潛力；是您給了我?jiàn)^發(fā)學(xué)習(xí)的勇氣和力量。等我長(zhǎng)大一（以）后，無(wú)論什么工作我都會(huì)盡自己最大的努力，報(bào)答老師的恩情，報(bào)效偉大的祖國(guó)。
【短評(píng)：結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，很好！起到畫龍點(diǎn)睛的作用。小作者以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師，也正是他所要表達(dá)的意義所在。】
老師寫人作文 篇7
說(shuō)起我們班的班主任老師，同學(xué)們都會(huì)不約而同地豎起大拇指。那么，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班這個(gè)“三怪”的安老師吧。
初次踏入濮陽(yáng)市一中大門的時(shí)候，我迫不及待的找著初一（9）班，想快到班里報(bào)到。但當(dāng)我見(jiàn)到班主任安老師的時(shí)候，我?guī)缀醣焕蠋燇@奇的外貌驚呆了，幾乎可以四個(gè)字形容，“濃眉小眼”。但最顯著的還是他那每天用發(fā)膠滋潤(rùn)著的雞冠頭。單是跟他面對(duì)面走過(guò)去，就得嚇一跳。這就算是第一“怪”。
別看語(yǔ)文老師長(zhǎng)得白白嫩嫩的，但誰(shuí)要是惹了他，他的小宇宙要爆發(fā)起來(lái)，我估計(jì)全班都要崩潰，簡(jiǎn)直比老虎發(fā)威還要厲害呢！比如說(shuō)有一次檢查桌椅損壞情況扣了2分，害我們沒(méi)當(dāng)上升旗班，這扣分的兩套桌椅是翟道晟同學(xué)打架時(shí)弄的，安老師二話沒(méi)說(shuō)把翟道晟叫到教室外面就開(kāi)罵，還讓他在外面罰站。把同學(xué)們嚇的'誰(shuí)也不敢動(dòng)一下。這是第二“怪”。
雖說(shuō)安老師兇，但他也有關(guān)心同學(xué)的時(shí)候，這就是安老師的第三“怪”------有著一副軟心腸。平時(shí)同學(xué)生病了，安老師都會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，安慰一番。記得有一次，安老師布置了一篇作文和幾道語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)又偏偏在這時(shí)多起來(lái)，安老師看見(jiàn)各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫作文”這道作業(yè)。瞧，安老師也有軟心腸的時(shí)候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？
雖說(shuō)安老師脾氣古怪，但我打心里喜歡老師這&qut;三怪&qut;。這&qut;三怪&qut;不就是一種愛(ài)嗎？這愛(ài)就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛(ài)就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心，讓我們茁壯成長(zhǎng)。你說(shuō)，我能不喜歡這“三怪”安老師嗎？