我印象最深的一個(gè)人作文范文（通用11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我印象最深的一個(gè)人作文范文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我印象最深的一個(gè)人作文1
那是在我六歲的那年，有一天，我獨(dú)自一人來(lái)到新華書店，那天人很少，所以我很容易就見到了她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被一根藍(lán)色扎頭帶扎了起來(lái)，她穿著一件粉色的運(yùn)動(dòng)服，還有一雙白色的球鞋，給人一種與眾不同的感覺。
我見到她時(shí)，她正在專心的看著一本書，我便走到她的旁邊拿起一本書，也專心的看了起來(lái)。
“咚”，一聲巨響把我從書的海洋中拉了回來(lái)，我和她一起向這聲音的發(fā)源地望去。只見一個(gè)小孩倒在地上，那小孩正準(zhǔn)備張開嘴大哭一陣，旁邊的一個(gè)大哥哥瞪了這個(gè)小孩一眼，小孩立即閉上了嘴。
她連忙跑過去扶起那個(gè)小孩，看了看那個(gè)大哥哥的身影，便低下頭安慰那個(gè)小孩，“你沒事吧？”“不要哭了�！蹦且宦暵暟参康穆曇魝鬟M(jìn)我的耳朵，重重的敲在我的`心上。
這件事很平凡，但卻體現(xiàn)出了一個(gè)小女孩善良，樂于助人的高尚品質(zhì)。在我們的生活中應(yīng)該學(xué)一學(xué)這個(gè)小女孩，同時(shí)也應(yīng)該譴責(zé)著個(gè)大哥哥，因?yàn)樗屛覀兊纳鐣?huì)不再美麗。
這個(gè)小女孩給我留下了深刻的印象，雖然以后我再也沒有見到那個(gè)小女孩了，但是我一定會(huì)向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)。
我印象最深的一個(gè)人作文2
我印象最深的一個(gè)人轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)，我印象最深的一個(gè)人是曹?i晗，一個(gè)普普通通而又陽(yáng)光開朗的小女孩。記得剛開學(xué)的時(shí)候，老師就說：“上個(gè)學(xué)期，我們班就轉(zhuǎn)來(lái)三個(gè)同學(xué)，跟我們相處的很好�！边@時(shí)，我就在想，上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)到底是什么樣的，我就問我同桌何悅?b，她說：“你旁邊的就是�！蔽铱粗�，蠻正經(jīng)的。我也沒太在意，日子一天又一天的過去了，直到放國(guó)慶長(zhǎng)假，我跟錢靜怡要了她的.QQ號(hào)，碰巧她上了，我無(wú)聊便跟她聊了起來(lái)。
就在這幾天的時(shí)間里，我跟她聊的蠻起勁的，也越聊越熟了。時(shí)間過得真快，一下子九天就過去了，去到學(xué)校，我也跟她說話了，因此，我還拜她為師。她有一句話經(jīng)常說，也是因?yàn)檫@樣，我也經(jīng)常笑她，不管說什么，都不會(huì)落了“你怎么能這樣呢？”這句話。但笑歸笑，她還有我欣賞的地方，就是重情義，雖然我經(jīng)常笑他、說她，但一有男生欺負(fù)我時(shí)，她就會(huì)挺身而出。她還慷慨解囊，幫過我很多次。有一次，勵(lì)浩宇踢了我一腳，她看見了二話不說就幫我報(bào)仇，班里誰(shuí)都知道他們兩個(gè)是死對(duì)頭，這樣打下去，那還得了，不過她還是幫了我。所以我印象最深的人就是她，一個(gè)陽(yáng)光開朗又愛助人為樂的小女孩。
我印象最深的一個(gè)人作文3
提起給我印象最深的一個(gè)人，你們大家可能會(huì)有一些不相信，他竟然會(huì)是我六歲時(shí)的小表弟。
每次小表弟來(lái)到我家的時(shí)候，我的作業(yè)都會(huì)寫的一團(tuán)糟，這次也不例外。我放學(xué)回家后，我的小表弟連蹦帶跳的在我身邊來(lái)回轉(zhuǎn)，都快給我轉(zhuǎn)暈了。我拿出作業(yè)和往常一樣在認(rèn)真的寫著，可表弟不知道怎么了，在我的旁邊一直吵著要折紙機(jī)，我也只好無(wú)可奈何的給表弟拿來(lái)一些硬紙板和一把剪刀，拿來(lái)之后在認(rèn)真地寫作業(yè)。小表弟也在全神貫注的折著紙飛機(jī)，屋子里靜的十分出奇，連一根針掉在地上都可以聽見。過了一會(huì)，表弟的小紙飛機(jī)終于折完了，看著他折完了的紙飛機(jī)，在我的旁邊搖頭擺尾的讓我看紙飛機(jī)。這時(shí)他的樣子真佩一個(gè)大大的“不倒翁”，我的作業(yè)實(shí)在是寫不進(jìn)去了，一怒之下把小表弟手里拿的紙飛機(jī)一下子打到地上。小表弟一下子臉上變的'面無(wú)表情，哭著跑進(jìn)了臥室里，臥室的門咣的一聲關(guān)上了。就在這時(shí)我想到了那次我把門口的門鈴摘下來(lái)改裝一下，卻被媽媽當(dāng)作一個(gè)廢了的收音機(jī)一起扔掉時(shí)的表情不是一樣的嗎？我敲門，和表弟道歉，我說我表弟做的是世界上最好的紙飛機(jī)！
經(jīng)過的這次事情，我的表弟教會(huì)了我應(yīng)該怎么去做一個(gè)有用的人，不要輕視別人，大家都是朋友，朋友應(yīng)該互相幫助才對(duì)呀！
我印象最深的一個(gè)人作文4
我結(jié)識(shí)過許許多多的人，有老師、醫(yī)生、同學(xué)，有朋友、親戚、鄰居……。他們都給我留下不同的印象。不過，我有一個(gè)印象最深的人，他就是我的跆拳道教練，我們都親切的稱呼他“趙教練”。
在一個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了跆拳道練習(xí)班，趙教練就是教我們學(xué)習(xí)跆拳道的教練，他是位十分帥氣的陽(yáng)光大男孩，高高的個(gè)子，強(qiáng)健的身體，被太陽(yáng)曬得黑黑的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。他總是背個(gè)包走得很快，因?yàn)樗幌虢o我們上課遲到。
趙教練對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，如果發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作做得不規(guī)范，他就會(huì)一遍又一遍地要我們做，直到把動(dòng)作都做對(duì)了。他還非常有耐心，我們班有位同學(xué)，她總是反應(yīng)比別人慢，趙教練總是手把手的教她，耐心地告訴她左手應(yīng)該放在哪里，右手應(yīng)該做什么樣的動(dòng)作。一直到那位同學(xué)完全做對(duì)了為止。
剛到這個(gè)班的時(shí)候，每到下叉的時(shí)我最頭痛。因?yàn)槠渌瑢W(xué)的腿都伸得很直，豎叉下的時(shí)候，右腿放在前面，左腿在后面。前面的腿在后面的腿伸平的情況下放正，后面的腿在前腿放正的情況下伸平，同學(xué)們都能做到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诘厣��？墒俏业较虏娴臅r(shí)候，前面的腿和后面的腿都是彎的。要不然就是前面的伸直了后面的不能放正，反正不管怎么樣，就是不象同學(xué)一樣平平的坐在地上，為了這，我也在家里面練了幾次，效果都不太好。這讓我十分郁悶。
有一天，我去學(xué)校很早，可是我看到趙教練已經(jīng)在教室里了。當(dāng)時(shí)我覺得沒事干，就在教室練習(xí)下叉。趙教練看到后，就對(duì)我說：“來(lái)，我?guī)湍阆虏妗�。說完讓我擺好姿勢(shì)，讓我右腿放前，左腿放后。他的一只腳踩住我的左腿，另一腳踩住我的胯部，邊喊著口令邊用力，“1234，2234……”。每當(dāng)數(shù)到4的時(shí)候，就更用力一些，他用力的時(shí)候我真的很痛，痛得我真想叫出聲來(lái)，痛得我甚至想把腿收回來(lái)不練了。
趙教練感覺到了，就對(duì)我說：“再堅(jiān)持一下，不半途而廢��！沒有苦哪有甜，我們都是這樣練成的，何況你這個(gè)年齡段正是容易伸筋的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候放棄，以后就更難了。所以一定要堅(jiān)持，好好做下去�！甭犃诉@些話，我想，趙教練是大學(xué)生了，功課多作業(yè)也很多，他都能放棄了休息的時(shí)間抽空幫我下叉，我也應(yīng)該忍住痛，努力的伸筋，把叉下下去。想完，我又隨著他的口令努力做。
每當(dāng)練習(xí)結(jié)束的.時(shí)候，趙教練都會(huì)對(duì)我說一句鼓勵(lì)的話“嗯，不錯(cuò)，有進(jìn)步”。我聽了心里暖暖的。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過趙教練和我的努力，我的橫叉和豎叉終于下下去了。
可是有一天，趙教練說他的功課太緊了，沒有時(shí)間再教我們了，聽了這話，我的心里很難受。在他教我們最后一課的學(xué)習(xí)中，我暗暗落淚了。我在心里說：“謝謝你趙教練，我一定會(huì)好好練下去，不會(huì)給你丟臉的”。
一直到今天，趙教練都是我印象中最深的一個(gè)人，他不但在訓(xùn)練中對(duì)我嚴(yán)格要求，也讓我明白了做事情不可以半途而廢，要認(rèn)真的做下去的道理。
我印象最深的一個(gè)人作文5
令我印象最深的人不計(jì)其數(shù)，但令我印象最深的人就只有我妹妹了。
她的皮膚很白，像豆腐一樣嫩，細(xì)細(xì)的眉毛，圓圓的大眼睛，紅紅的臉蛋兒，還有小巧玲瓏的鼻子，最后再加上那張能說會(huì)道的小嘴，組成了我活潑可愛的妹妹。我的妹妹三歲多，是一個(gè)淘氣包，她不僅淘氣，還很機(jī)靈。
妹妹的淘氣之處就是手狂，看到什么東西總想摸一下，如果好就是她的了，她認(rèn)為什么好東西都是她的。不管什么東西只要落到她的手里，你就別想碰了，就因?yàn)檫@樣，她拿著我的籃球左拋右拋，差點(diǎn)砸著我。還有一次，她看到我的鍵盤了，非要亂按，結(jié)果手一滑，把我的鍵盤摔破了一角，幸虧我的鍵盤沒事，這也算是不幸中的.萬(wàn)幸吧！
她的機(jī)靈之處就是只要她辦了錯(cuò)事，就會(huì)不哭不鬧，就因?yàn)榇蚱屏宋业逆I盤，她三分鐘都沒有哭沒有鬧。
這就是我熟悉的一個(gè)人我的妹妹。
我印象最深的一個(gè)人作文6
對(duì)于我來(lái)說，世界上有很多的陌生人，但是給我印象最深的是學(xué)校門口的那位帥氣的，負(fù)責(zé)人的交警叔叔。
那次由于放學(xué)急著回家我闖了紅燈，被一位身穿藍(lán)色制服的`交警叔叔批評(píng)了一頓。當(dāng)著那么多人的面讓我非常沒有面子，從此我就非常討厭交警。而且還在視頻中經(jīng)常會(huì)看到交警“亂貼”罰單，隨便攔車就罰錢，感覺他們最討厭了，我決定一有機(jī)會(huì)就和他們作對(duì)。
一次，我又看到了那位交警叔叔在值班，我根本不把他放在眼里。大家都在等綠燈的時(shí)候，我看到紅燈還沒有變成綠燈，有點(diǎn)不耐煩了，這時(shí)剛好馬路上也沒有汽車通過，我就從交警叔叔的身后猛地竄了出去，準(zhǔn)備完成我的穿越計(jì)劃。誰(shuí)知就在我要沖到路中間時(shí)，一輛不知道從什么地方冒出來(lái)的車，向我駛來(lái)。頓時(shí)把我快嚇傻了，只感覺身后一道藍(lán)色的閃電把我拽了回來(lái)，保護(hù)了我。那位交警叔叔滿臉驚恐地看著我說：“怎么又是你？上次沒有被教訓(xùn)夠嗎？”我這時(shí)才吞吞吐吐地說：“謝謝您！警察叔叔�！苯痪迨灏逯樥f：“你看你總是闖紅燈，你就不能遵守一下交通規(guī)則嗎？”這時(shí)他的同事也趕了過來(lái)問什么情況，這時(shí)我才知道這位叔叔因?yàn)閯偛艦榱司任矣昧^猛，扭到了胳膊。我連忙說：“對(duì)不起！叔叔！我知道錯(cuò)了。我以后再也不闖紅燈了，我一定會(huì)遵守交通規(guī)則。”他看了看我笑了又對(duì)我說：“現(xiàn)在是綠燈，趕緊過去吧！”
交警叔叔也是為了我們的安全著想，為了我們能遵守交通規(guī)則自己付出了很多，他們才是最帥的人。
我印象最深的一個(gè)人作文7
每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)默默地陶醉其中；每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)放聲歌唱；每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈起來(lái)……這就是我的小提琴老師朱碧云。
她的課讓人迷戀，她不會(huì)蹈蹈不絕講課本里的譜子，而是給我聽許多小提琴家是如何演奏的，拓展我們小提琴的演奏知識(shí)，令我們興趣盎然。
有一次，她給我們上一節(jié)有關(guān)歌曲《茉莉花》的小提琴演奏課，她竟然搬來(lái)了好多盆茉莉花，把整個(gè)教室都擺的滿滿的，令人感覺仿佛在一片無(wú)邊無(wú)際的茉莉花海中。那一天，朱老師穿著一件雪白的連衣裙，漂亮的連衣裙映襯著嬌小可愛的花：嬌小可愛的花散發(fā)出沁人心脾的香：沁人心脾的香襯托出我們悅耳婉轉(zhuǎn)的小提琴旋律……我們陶醉了，此情此景深深印在心中。
朱老師幽默風(fēng)趣，讓人喜歡。她很愛笑，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛瞇成了一條線。有一次，我們?cè)诰毩?xí)《新春樂》，朱老師從河南老家回來(lái)了，身上背著一個(gè)鼓鼓囊囊的包。我們幾個(gè)男生瞄著朱老師的包，心想：一定有好吃的！剛剛開始休息，大家把朱老師圍成一個(gè)圈，朱老師的'眼睛又笑成了一條線，曰：“一群猴子也！”說著，便打開包，里邊果然有多種多樣的好吃的，滿滿一包，還大喊著：“猴友們，吃東西啦！”
我六歲就跟著朱老師學(xué)小提琴了，每當(dāng)聽到小提琴的樂曲時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出朱老師的笑容。我長(zhǎng)大后也許會(huì)成為一個(gè)小提琴家，但我會(huì)對(duì)老師說：“您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！”
我印象最深的一個(gè)人作文8
潔白的雪花，悄然無(wú)聲地飄落下來(lái)，我家前面那空闊的小廣場(chǎng)披上了淡雅的素裝，顯得格外美麗。我的故鄉(xiāng)在湖南省水市鎮(zhèn)，我家住在水市鎮(zhèn)上的新街村，我的鄰居是一名十一二歲的小男孩，他名叫崔超。
崔超他家很貧窮，父母在外地打工，兩三年才回一次家，家中還有一位年邁的老奶奶，所以崔超從小就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。每天，崔超早早起床，給他那年邁的奶奶打好洗臉?biāo)�，伺候他奶奶洗漱完畢后，還要燒水做飯，在做飯的空隙，他抓緊時(shí)間看書。匆匆吃完飯后，就出門上學(xué)了。放學(xué)后，他還要上山砍柴、放牛，回到家后，他還要挑水、洗衣做飯，照顧他那年邁的'奶奶。
晚上，本來(lái)他可以好好休息的，然而他卻在燈光下復(fù)習(xí)功課，把老師講的內(nèi)容再回顧一遍。農(nóng)活對(duì)崔超來(lái)說無(wú)疑是一個(gè)殘酷的考驗(yàn)。每到農(nóng)忙時(shí)，他總是一個(gè)人，扛著鋤頭，走過凹凸不平的小路，來(lái)到田頭地邊……育種、插秧、施肥、收割、曬谷，這些繁重的活連壯勞力都感到辛苦，而崔超卻做得一絲不茍。正因?yàn)檫@生活的重負(fù)，塑造了他自立自強(qiáng)的性格。每個(gè)人最終都要離開父母獨(dú)立生活，如果沒有自立自強(qiáng)的精神和能力，那以后將無(wú)所作為。
雖然我們現(xiàn)在年齡尚小，但從小就應(yīng)該自覺地要求自己，將來(lái)才能做一名有用之人。
我印象最深的一個(gè)人作文9
他，是爸爸同事王叔叔的孩子。他雖然是個(gè)小男子漢卻忸忸怩怩像個(gè)小女孩。他有著一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)睫毛忽閃忽閃的不知道的.還以為是個(gè)地地道道的女孩呢！
一次，爸爸要帶我去王叔叔家，我早已聽說他有一個(gè)寶貝兒子，靦腆的很便迫不及待想要看一看，眼見為實(shí)嘛。
我剛進(jìn)叔叔的家門，小男孩就羞澀的躲到門后，我問道：“你叫什么名字呀？”頓時(shí)，小男孩的臉“刷”地一下紅到了耳朵根，低著頭網(wǎng)，手拽著衣角，腳尖在地板上扭來(lái)扭去，聲音小的像蚊子叫：“我……我叫王志剛�！碧炷模@分明是個(gè)陽(yáng)剛、充滿著男孩子氣的名字，怎么給“她”用上了呢？太不般配了！
“叮咚，叮咚。”門鈴響了，進(jìn)來(lái)一個(gè)嚼著口香糖的女孩，走到小男孩身邊拍了拍小男孩的肩膀，大聲說：“王志剛，走咱們?nèi)ネ孀矫圆�！”邊說邊把他往門口拽，他不說話眨了眨眼睛就跟這她出去了。我也出去看熱鬧。第一回由王志剛找：“20，19，18，17……”小女孩已經(jīng)藏好了。王志剛很優(yōu)雅的一個(gè)轉(zhuǎn)身開始找了，他找找這兒，找找那兒哪里都沒有女孩的身影。王志剛有些生氣了細(xì)聲細(xì)氣的說：“哎呀，找不到了找不到了，不找了！”說完坐在一塊石頭上生氣。“哈哈！”傳來(lái)一片爽朗的笑聲，“怎么樣，找不到了吧？哈哈……”我心想：唉，王志剛啊王志剛，你是個(gè)男孩子怎么就這么“軟”呢？
我印象最深的一個(gè)人作文10
在我的腦海中，我印象最深的那個(gè)人就是我最煩的那個(gè)人，妹妹就是其中一員。
妹妹的鼻子扁扁的.，眉毛黑黑的，水靈靈的眼睛不大也不小，尤其是那個(gè)櫻桃小嘴，話可多了。
別看妹妹人小，但她管的事情可多了，在我的眼中，她就是一個(gè)名副其實(shí)的管家婆”。那一次，我正在專心致志地看一本書，妹妹跑過來(lái)，看到我的書的封面五顏六色的，她也想看，就一把奪去我的書，把《格林童話》遞給了我，我只好無(wú)精打采地看起《格林童話》。
過了一會(huì)兒，妹妹又把我的書扔給了我，把《格林童話》搶走了，我繼續(xù)看起書來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，妹妹再一次把我的書奪走了，把《一千一零一夜》扔給了我。
這就是我的妹妹，一個(gè)超級(jí)煩人的管家婆”。
我印象最深的一個(gè)人作文11
在生活中，有許許多多的人讓我印象深刻，但有一個(gè)人在我的記憶深處留下了最深的烙印，他就是我的好朋友潘林。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候，第一次接觸英語(yǔ)。那時(shí)候，我怎么也聽不懂，26個(gè)英文字母一打亂就不會(huì)寫，大小寫也對(duì)不上。潘林知道了，就天天抽空到我家來(lái)，教我英語(yǔ)。月考的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)居然達(dá)到了91分！我欣喜若狂，連連向他道謝。他卻笑著對(duì)我說：不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的�！敝�，他還是天天到我家來(lái)，教我英語(yǔ)。于是，我的英語(yǔ)成績(jī)步步高升，到期中考試的時(shí)候，我得了96分，而到了期末考試的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)竟然達(dá)到了100分！我向他道謝時(shí)，他卻總是說：不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
潘林不止是教我英語(yǔ)單詞，還輔導(dǎo)我的英語(yǔ)作業(yè)呢！我的英語(yǔ)作業(yè)寫完之后，常常讓他檢查。他檢查完我的`作業(yè)后，就讓我把寫錯(cuò)的地方改正過來(lái)，我不會(huì)的地方，他就耐心地給我講解，直到我聽懂為止。
這就是我的好朋友潘林，一個(gè)讓我印象深刻的人。
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