爺爺作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的爺爺作文3篇，希望能夠幫助到大家。

爺爺作文 篇1

　　前天一大早，爺爺便對(duì)媽媽嚷嚷了。我想：爺爺一向很倔強(qiáng)，這回怎么又求媽媽呢？原來(lái)，爺爺看媽媽天天掛著耳機(jī)在手機(jī)上聽(tīng)音樂(lè)，他也要媽媽給他從網(wǎng)上下載音樂(lè)。

　　媽媽剛剛睡醒，還睡眼惺忪，聽(tīng)了爺爺要的話還半天沒(méi)想明白。后來(lái)，媽媽給爺爺解釋說(shuō)：“您這手機(jī)不能下載音樂(lè)，您這不是專門(mén)的音樂(lè)手機(jī)，音樂(lè)手機(jī)內(nèi)有一張內(nèi)存卡，您的內(nèi)存不夠，不能下載！”爺爺打破沙鍋問(wèn)到底：“你的那個(gè)什么什么卡？在哪里？給我看看�！蔽也辶艘痪渥欤骸盃敔斈阌惨�(tīng)手機(jī)上的音樂(lè)干什么？要么去買一個(gè)mp3，就是街上那些人脖子上掛的'那個(gè)，行不行？”媽媽馬上雙手贊同。爺爺也滿口答應(yīng)。昨天，新mp3買回來(lái)了，今天還要媽媽準(zhǔn)備下載歌曲，下載歌前，爺爺把自己喜歡的歌曲寫(xiě)在紙上，我們也幫著爺爺想歌名。我開(kāi)玩笑說(shuō)：“爺爺咱們下載一個(gè)‘我是一個(gè)兵’吧�！睜敔敁u搖頭說(shuō)：“這個(gè)以前在部隊(duì)唱了十幾年了，太老了，不行，要流行歌曲才好聽(tīng)呢！對(duì)了，那個(gè)什么什么糖，很好聽(tīng)，就是你媽媽手機(jī)里有的那個(gè)�！薄澳钦f(shuō)棉花糖哦，就是那個(gè)至上勵(lì)合唱的那個(gè)對(duì)吧�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)，就是那個(gè)，恩，棉花糖�！睕](méi)想到，爺爺連‘雙節(jié)棍’都認(rèn)為是老歌了。我提議載首‘蟲(chóng)兒飛’，爺爺一聽(tīng)歌名就說(shuō)：“你們小孩子聽(tīng)的歌我們不聽(tīng)�！痹谖业能浤ビ才菹陆K于答應(yīng)了。

　　平常，只有年輕人才趕新潮流，沒(méi)想到爺爺也忍不住，不愿落后呀！

爺爺作文 篇2

　　春姑娘悄悄地向我們走來(lái)了，陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗的一天，我和爺爺興高采烈地去田間踏青。

　　田野的空氣十二分的清新。路邊的小草爭(zhēng)先恐后地伸出嫩嫩的小手，向我們招手示意，“歡迎！歡迎！歡迎你們的到來(lái)�！痹谶@綠色的`“地毯”中，開(kāi)放著五顏六色的野花，一簇簇、一叢叢、一朵朵。有白的、黃的、紅的、綠的，爭(zhēng)奇斗妍，美麗極了。

　　“爺爺快看！那遠(yuǎn)處一大片黃色的是什么呀？”我邊指邊叫了起來(lái)。咱倆走過(guò)去一看，喔！原來(lái)是菜花地，金黃色的菜花中間，一只只斑斕色彩的蝴蝶展開(kāi)雙翅翩翩起舞，迷人極了！

　　菜地的旁邊，有一條小溪，清澈的溪水緩緩地流淌著，像一條白色的綢帶伸向遠(yuǎn)方。小溪的坡上，一頭黑色的水牛正津津有味地吃著小草�？匆�(jiàn)了我們抬起頭，豎起耳朵，“哞”的一聲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，嫩嫩的小草甜極了�！�

　　走在回家的路上，我望著連綿起伏的遠(yuǎn)山，望著被春風(fēng)剪得又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝條，不禁想起了“二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)句。于是摟著爺爺?shù)氖直壅f(shuō)：“擁抱春天多么的幸福呀！我真希望設(shè)一個(gè)踏青節(jié)，讓天底下所有的人們享受生氣勃勃，欣欣向榮的春天氣息�！�

爺爺作文 篇3

　　如果您在外邊看到一位70多歲，矮矮的、胖胖的，滿頭白發(fā)，眼睛細(xì)細(xì)的，臉上堆滿彌勒佛式的微笑，身上的衣服不是領(lǐng)子俏皮地躲在脖子下不出來(lái)，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的褲帶不愿老實(shí)地待在褲腰扣里，耷拉下來(lái)左右晃蕩的老人，那可能就是我的爺爺——我家公認(rèn)的“迷糊老爹”。請(qǐng)隨我的文字，看看發(fā)生在他身上，至今只要一講起來(lái)就讓我笑得停不下來(lái)的趣事。

　　一次，我和爺爺回老家，在每人啃完一個(gè)大蘋(píng)果后，準(zhǔn)備回家，結(jié)果爺爺找遍全身的口袋也沒(méi)找到鑰匙串，還是我一拍腦袋，提醒他“爺爺，它是不是跟著蘋(píng)果皮扔進(jìn)了垃圾桶？”爺爺聽(tīng)完我的話，急急忙忙跑向跑向垃圾桶，然而可憐的它，已隨著垃圾將軍被一起扔下河了。爺爺趕緊向親戚借了小船，三下五除二把船撐到河中，用竹篙的鐵鉤撈起了鑰匙串，自己竟一不小心，翻進(jìn)了河中，幸好他自己會(huì)游泳，重新爬上了船，站在橋上的`我，忍不住哈哈大笑。

　　還有一天，我突然發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)亩瞧ど隙嗔艘粔K疤，我好奇地指著它問(wèn)爺爺：“爺爺，您這是怎么回事？”一開(kāi)始，爺爺吞吞吐吐不愿說(shuō)，只是不停地?cái)[手說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么！”后來(lái)在我的一再追問(wèn)下，爺爺才十分不好意思地告訴我，那是他燒開(kāi)水時(shí)，由于迷迷糊糊，提起熱水壺向暖瓶灌開(kāi)水時(shí)，壺身抵到了自己的肚皮上，一開(kāi)始不疼，后來(lái)疼了，才發(fā)現(xiàn)蛻皮了，所以留下了一個(gè)疤。

　　再有一次，爸爸午覺(jué)起床，準(zhǔn)備穿衣服上班，發(fā)現(xiàn)自己的襯衫沒(méi)了，奶奶在家中找到了爺爺?shù)囊r衫說(shuō)：“肯定是讓你那迷糊老爹穿跑了，昨天穿走了我的褲子，前段時(shí)間穿走了孩子大姨父的皮鞋，今天又穿錯(cuò)了你的襯衫�！�

　　這樣的迷糊事還有很多，我就不一一介紹了，如果您對(duì)我爺爺有興趣，歡迎到我家做客，他除了迷糊外，還能燒一手好菜，嘗過(guò)的人都夸好呢!

　　總評(píng)：

　　這是一篇寫(xiě)人的作文。全文通過(guò)三個(gè)有趣的小故事，刻畫(huà)了外號(hào)叫“迷糊老爹”的老爺爺形象，文字和內(nèi)容都寫(xiě)得生動(dòng)活潑。全文筆墨集中，主要介紹老爺爺“迷糊”這一個(gè)性格特點(diǎn)。這一點(diǎn)寫(xiě)得比較成功。文末提到他燒得一手好菜，但是卻沒(méi)有具體寫(xiě)，這一句就顯得多余了。從內(nèi)容看，要立體地寫(xiě)出一個(gè)人的某個(gè)性格，可以從多面來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)他的“迷糊”，也可以寫(xiě)他不糊涂的一面。例如，寫(xiě)爺爺在生活細(xì)節(jié)上糊涂，但對(duì)我的學(xué)習(xí)卻不糊涂，經(jīng)常督促、檢查我的學(xué)習(xí)情況，我有一次想逃避他的檢查，都被他識(shí)破。這樣寫(xiě)出人物性格的兩個(gè)側(cè)面，人物就“立體”起來(lái)了。

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