爺爺作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的爺爺作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
周五晚上，看書，學(xué)習(xí)，做作業(yè)，看著看著突然一陣?yán)б庖u來，我不知不覺地坐在椅子上睡著了……
朦朧之中，我走進(jìn)了一片綠意盎然的草地，草地的盡頭有一個(gè)古樸的村落，我不禁脫口而出：“天哪，我穿越了嗎？這也太神奇了吧�！杯h(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)在茂密的叢林邊，依山傍水處有座亭院，院內(nèi)滿園春色，桃李芬芳，并有裊裊炊煙升起，啊，還真有些餓了，于是我朝那庭院走去。
沒等我抬手叩門，大門中央門環(huán)上的椒圖竟沖我眨了眨眼睛，說起話來：“這不是聽寫生字總愛出點(diǎn)兒小錯(cuò)的王韻翔嘛，你來了?歡迎，歡迎!”我一時(shí)語塞，正猶豫間，大門卻吱嘎一聲慢慢打開了，奇花異草，小橋流水立刻呈現(xiàn)在我的眼前，其間，有個(gè)一個(gè)滿頭白發(fā)卻神采奕奕的老爺爺坐在青石板上，手捻胡須沖我微笑招手呢。這個(gè)人怎么看起來有些眼熟呢？哦，我想起來了，我在語文課本上見過他，他就是黃帝的`史官倉頡爺爺!這可不得了，我趕緊走進(jìn)院子，我要找倉頡爺爺去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我的語文不是特別的好，今天能遇見他，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅，三生有幸的好事啊!我歡歡喜喜地跑到了倉頡爺爺?shù)拿媲吧钴v一躬說:"倉頡爺爺，你好!"“你好，曉登!"什么，爺爺居然連我的小名都叫得上來，這是怎么回事呢?我滿腹狐疑，爺爺卻笑著說：“你呀，聰明但不夠?qū)Ｗ�，學(xué)過的漢字掌握得不夠扎實(shí)，我在天上都替你著急呢!”爺爺一番話，說得我好不慚愧，我紅著臉低下了頭，只聽爺爺說："不急，不急，今天你既然來了，就讓爺爺好好教教你，弄明白了，以后專心一些，不就好啦?!”我聽罷，高興極了，我敞開心扉和爺爺聊天，并向他訴說學(xué)習(xí)中遇到的困難。最后，希望他教教我漢字的種種分類，他耐心地傾聽，用溫柔的手掌地?fù)崦业念^，欣然同意了。
"餓了吧?"爺爺問，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那咱們先開飯!”爺爺說著，拉著我走進(jìn)了廚房。嗬，鏟子熟練地在鍋里翻著菜，炒好后鍋?zhàn)约夯蝿?dòng)身體，把菜盛入盤中，一盤又一盤的美味佳肴排著隊(duì)跳到我們面前……哇哦，太厲害了!我正看的出神，倉頡爺爺開口了：“只要你掌握了這些漢字，他們自然為你所用，你學(xué)的越多，掌握的越牢，那他們就越是聽你使喚!怎么樣，是不是很神奇?”我聞言，精神大振!
飯后，整個(gè)下午我都纏著倉頡爺爺學(xué)習(xí)漢字，孜孜不倦。爺爺教給我，漢字種類有象形文字、會(huì)意字、形聲字……他目光慈詳，語氣溫和，絲毫沒有神仙的架子。
黃昏時(shí)分，我將漢字造字分類，以及漢字偏旁的含意都學(xué)得差不多了。這才戀戀不舍的告別倉頡爺爺，回到了那片綠草地，我閉上眼默默地體會(huì)和感悟今天所學(xué)的內(nèi)容……
等我睜開眼時(shí)發(fā)現(xiàn)我又回到了我的書桌前。揉揉眼睛，啊，原來剛才我做了個(gè)奇妙的夢(mèng)呀，夢(mèng)里我度過了最為奇妙的一天！
爺爺作文 篇2
我的爺爺身高約1。73米，有著一雙核桃般大小的眼睛，紅棗般大的鼻子，最獨(dú)特的，就數(shù)他那張嘮叨個(gè)沒完的嘴巴了！
那是一個(gè)炎熱的夏天，烈日烤的身上如同烈火焚燒般難受，全身濕透了。我剛邁進(jìn)家門，不管三七二十一，就迅速的扒下了衣服，穿了件背心坐在書桌那里寫作業(yè)。這時(shí)，爺爺走過來，一看到我只穿了件單薄的背心，立刻拿了件長(zhǎng)袖外套放到我面前：“劉沂，你這樣穿會(huì)著涼的.，把這件外套穿起來”爺爺一本正經(jīng)地說道，“流了汗，被風(fēng)吹就會(huì)著涼的，你看爺爺穿了這么多件才不冷……”
可我就像一頭倔強(qiáng)的小毛驢難以順服，堅(jiān)持不肯穿。但最后，我還是敗在爺爺?shù)膰Z叨功下。因?yàn)闋敔斕苤v了，他總是把一件普通的事，講出好多不同的道理，我的耳朵不得不被折服。無奈，我只好乖乖的應(yīng)了一聲：“噢，我知道了，馬上就穿！”
聽我這么說，爺爺這才肯罷休，可我卻把爺爺?shù)脑挳?dāng)作耳旁風(fēng)，身邊的衣服連碰都沒碰。過一會(huì)兒，我連續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏。聽見我的噴嚏，爺爺又過來了，我的耳朵再一次受到了聲波攻擊，在爺爺?shù)摹皣Z叨”之下，我只好穿上了外套。不過，我躲過了一次傷風(fēng)感冒的襲擊。
看，這就是我的爺爺，一個(gè)用“嘮叨”來關(guān)心我的爺爺！
爺爺作文 篇3
早晨，馬路上車來人往，絡(luò)繹不絕。在鳳凰小學(xué)校門前，一架臨時(shí)的紅綠燈交通指揮架矗立在并不寬闊的馬路中央。馬路對(duì)面，一位戴著紅袖章的老爺爺正在引導(dǎo)著上學(xué)的孩子們過馬路。他是我們鳳凰小學(xué)六年級(jí)一班李昕陽的爺爺。每天早晨同學(xué)們上學(xué)期間，他都站在那指揮交通，這是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這是一位十分慈祥的老爺爺。大約60左右的年紀(jì)，可身體依然很棒；爬滿皺紋的'臉上總是帶著和藹的笑容；他總是穿著一件白布衫，微微有點(diǎn)駝背，可是整個(gè)人還是顯得很精神。
每天早上大約7：30的時(shí)候，他總是會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校門口，拉出移動(dòng)型小型紅綠燈，戴著紅袖章，拿著小紅旗，開始帶同學(xué)們過馬路，他一絲不茍地?fù)]動(dòng)著小紅旗，指揮著車輛前進(jìn)，停止，倒車，而同學(xué)們每次見到他也都會(huì)親切的叫一聲“爺爺”，而他每一次聽到，都會(huì)露出孩子般的笑容，但隨即，便會(huì)催促我們上學(xué)。有時(shí)候，沒趕上綠燈亮的同學(xué)，急匆匆地想闖紅燈，可都被爺爺阻止，他還會(huì)告訴他們，等綠燈就幾分鐘，可是闖紅燈這就不對(duì)了，正因?yàn)檫@位老人的負(fù)責(zé)，我們校門口的秩序才會(huì)這么好。
多么好的一位爺爺呀！為了學(xué)生的安全，他自愿擔(dān)負(fù)起這一職責(zé)。不管是炎炎的夏日，還是北風(fēng)呼嘯的冬季，這一站就已五年多。五年如一日，多么讓人敬佩。爺爺，你是湖城一道靚麗的風(fēng)景線。
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