爺爺作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的爺爺作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
秦檜，中國(guó)歷史上臭名昭著的大奸臣。
秦檜的壞，主要體現(xiàn)在兩方面，一是賣(mài)國(guó)，一是殘害岳飛。他是南宋江寧人，宋徽宗政和五年登第，后來(lái)隨同徽、欽二宗被擄到金國(guó)。期間，甘心當(dāng)了金國(guó)的走狗。南歸后，擔(dān)任丞相，大權(quán)獨(dú)攬，玩弄趙構(gòu)于股掌之上。對(duì)外推行乞和求降政策，曾跪拜在金使面前，簽訂屈辱的宋金和約。對(duì)內(nèi)打壓主戰(zhàn)派，陷害忠良，制造冤案，是個(gè)不折不扣的賣(mài)國(guó)賊。當(dāng)岳飛在軍事上取得重大勝利時(shí)，秦檜慫恿宋高宗十二道金牌調(diào)回岳飛，目的是要把淮河以北土地送給金朝，然后以莫須有的罪名殺害岳飛，激起了南宋軍民的'無(wú)比憤慨。
因?yàn)橛羞@樣一位遺臭萬(wàn)年的先祖，秦檜后人深感恥辱。他的曾孫秦鉅就想用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)洗刷秦家奇恥大辱，像岳飛一樣精忠報(bào)國(guó)。
嘉定十四年，金兵再度大舉南侵，將進(jìn)犯蘄州。宋寧宗緊急召集群臣商議抗金的對(duì)策，老將趙放進(jìn)言說(shuō)："秦鉅而今正當(dāng)盛年，文武兼?zhèn)�，且�?bào)國(guó)心切，完全可以擔(dān)起抗金大任，領(lǐng)兵退敵。"話音剛落，另一老臣立即反駁道："秦鉅是大逆賊秦檜的曾孫，秦檜惡貫天下，萬(wàn)世唾罵，用這種人抗金，萬(wàn)萬(wàn)不可！"趙放據(jù)理力爭(zhēng)："秦鉅雖是秦檜的后人，但人各有心，心心各異，我們?cè)跄軗?jù)他先人的表現(xiàn)來(lái)判斷他的好壞呢？"于是，宋寧宗擢升秦鉅為蘄州通判。
秦鉅一到蘄州，就加緊軍事訓(xùn)練，修筑防御工事，積極做好抵抗金兵的準(zhǔn)備。不久，10萬(wàn)金兵涌至蘄州城下。面對(duì)強(qiáng)敵，秦鉅親自登城督戰(zhàn)，激勵(lì)士兵奮勇殺敵，堅(jiān)守城池。然終因寡不敵眾，加之援兵不到，蘄州城被金兵攻破。秦鉅已身受重傷，血染戰(zhàn)袍，仍然拼死殺敵。一位將領(lǐng)勸他突圍，被他嚴(yán)詞拒絕，誓與蘄州城共存亡，帶著兒子秦光及全家七口人，毅然沖進(jìn)熊熊烈火之中，壯烈捐軀。
秦鉅的高風(fēng)亮節(jié)和英雄壯舉，贏得了后人的敬仰�；噬戏馑麨榱液�。為了紀(jì)念他，當(dāng)?shù)匕傩赵谔I州城建了廟，皇上還親自為其廟賜額，御題"褒忠"二字。
奸臣秦檜的曾孫，走著與先祖截然相反的路，成為一名忠心報(bào)國(guó)千古傳誦的英雄。祖孫兩人不同的人生，讓人感慨不已。
爺爺作文 篇2
這幾天，我認(rèn)真讀了菲比·吉爾曼寫(xiě)的《爺爺一定有辦法》，約瑟的爺爺用一塊布為約瑟做了六樣?xùn)|西：毯子、外套、背心、手帕、領(lǐng)帶和紐扣，最后約瑟的.奇妙的紐扣不見(jiàn)了，他怎么也找不到，他著急得哭了。
讀完后，我覺(jué)得爺爺很聰明，辦法有很多，能把舊東西變成新東西，爺爺對(duì)約瑟很愛(ài)，約瑟也很愛(ài)爺爺。約瑟寫(xiě)了一個(gè)故事，感謝了爺爺！
爺爺作文 篇3
我的鄰居是一位慈祥的老爺爺。他是我們的“孩子王”，今年剛好花甲。一縷銀白的小山羊胡，滿面紅光，神采奕奕。他非常喜歡和我們玩，經(jīng)常還發(fā)明一些玩具，所以我們都親切地稱他為“老王”。
第一次接觸老王是在一個(gè)陰雨天。當(dāng)時(shí)，由于我不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，自己溜出去玩，結(jié)果下起了瓢潑大雨。我的心里很著急：這可怎么辦啊，我也沒(méi)拿雨傘。唉，早聽(tīng)媽媽的話就好了。
正當(dāng)我感到無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)身影進(jìn)入了我的眼簾。他是一位年過(guò)半百的老人，一只手里正拿著一袋鹽，另一只手則打著雨傘。他來(lái)到我的身旁，親切的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是不是找不到回家的路了？”剛開(kāi)始，我還以為他是個(gè)壞人，便沒(méi)有理他。但是，老爺爺又溫和的說(shuō)：“我的家和你順路，走吧�！蔽倚南耄杭词故菈娜艘矝](méi)事，看他能把我怎么樣。說(shuō)著，我跟著這位老爺爺一起走。
路上，他關(guān)心的'問(wèn)我：“小朋友，冷嗎？要不把我的皮衣披上吧�！崩蠣敔斎绱藷嵝�，我不好拒絕。我又一想：“看來(lái)他不是壞人，那為什么知道和我家順路呢？”不知不覺(jué)，我們便來(lái)到了我的家門(mén)口。
打開(kāi)門(mén)，是爸爸。我說(shuō)明了情況后，爸爸連忙感激的說(shuō)：“謝謝您，請(qǐng)問(wèn)您是？”老爺爺說(shuō)：“我前幾天剛搬到這里，可能你們還不認(rèn)識(shí)我�！闭f(shuō)著，摸了摸我的額頭：“以后來(lái)常我家玩吧�！�
日后，我和老爺爺漸漸的混熟了，成了一對(duì)“忘年交”，我把我的好朋友也叫到了老爺爺家。從此我們便稱他為“老王”，我們?cè)谝黄鹉敲礈嘏闳ッ纯鞓?lè)，那么親切。
爺爺作文 篇4
我有一個(gè)大箱子，木制的。
箱子是爺爺給我做的，我還記得做這個(gè)箱子時(shí)，他說(shuō):“給我的寶貝孫女做個(gè)大箱子，把你所有的寶貝裝進(jìn)去。還記得當(dāng)聽(tīng)到我肯定的回答時(shí)他臉上漾開(kāi)的笑紋。那時(shí)的我不知道，我會(huì)將裝滿東西的箱子埋進(jìn)土里，不知道那個(gè)幫我做箱子的人會(huì)離我而去。
箱子底下鋪著的是我兒時(shí)的手帕，還有出去游玩時(shí)寄回的明信片、買(mǎi)回的紀(jì)念品，銅的、鐵的小玩意，掉了的乳牙，各國(guó)的錢(qián)幣……還有爺爺送的娃娃，裝滿了整整一箱子。
兒時(shí)，父母工作忙，幾乎都是爺爺陪著我。爺爺總愛(ài)送給我娃娃，我每次拿著娃娃時(shí)都會(huì)和爺爺坐在院子里的梨樹(shù)底下聽(tīng)爺爺講故事。記得講到《白雪公主》時(shí)，我說(shuō)；“爺爺，你說(shuō)白雪公主有王子的陪伴是不是很幸福，我的爸爸媽媽都不喜歡陪我玩。”每到這時(shí)，爺爺總會(huì)拍拍我圓圓的小腦袋說(shuō)：“你的爸爸媽媽很愛(ài)你，他們只是因?yàn)楣ぷ髅�，你看，你不是也有王子的`陪伴嗎，我就是老王子呀！”說(shuō)完，我便咯咯地笑起來(lái)，嘴里不停地說(shuō)著老王子，梨花落在身上，聞起來(lái)有股淡淡的香，雖不濃，卻能把我包圍，正如他對(duì)我的愛(ài)，他對(duì)我的牽掛。
后來(lái)，搬家了。
再后來(lái)，爺爺去了另一個(gè)世界。
我最后一次回以前的家時(shí)，將那裝滿記憶的箱子埋進(jìn)了后院，我還埋進(jìn)了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的字條：我希望我的箱子能夠不永遠(yuǎn)沉睡在泥土之下；我希望買(mǎi)下我家的那戶人家能在翻新后院時(shí)發(fā)現(xiàn)我留給他們的禮物；我希望他們家能有個(gè)善良可愛(ài)的女孩陪我的娃娃們說(shuō)說(shuō)話，讓它們不再孤單；我希望他們家能有一位老王子陪小公主一同成長(zhǎng)……
我不知道這些愿望能否實(shí)現(xiàn)，也許，如我所愿被發(fā)現(xiàn)；也許，它們不被發(fā)現(xiàn)，靜靜沉睡；也許……可這些都不重要了。我只想珍惜我所珍惜的，牽掛曾經(jīng)牽掛我的。爺爺牽掛了我整整十年，那是他人生的八分之一啊，而我只想在這個(gè)世界，送給另一個(gè)世界的他，一箱八分之七的牽掛。
爺爺作文 篇5
記憶里的爺爺，身上總是彌漫著一股墨香與報(bào)紙味兒，那味道，說(shuō)不上好聞，怪怪的，總有些不搭調(diào)兒。
記得那是初春的一個(gè)早晨，晨曦薄霧的清香混著一股大地泥土的濕潤(rùn)氣息在我的鼻間繚繞，深吸一口氣，那沁人心脾的香味讓我心曠神怡。
踏進(jìn)爺爺?shù)呐P室，一股子報(bào)紙的味道夾雜著墨味兒便撲面而來(lái)，我蹙起眉頭，連忙屏住呼吸，想要逃離這間臥室，卻在一瞥眼，看見(jiàn)被圍在報(bào)紙堆里的爺爺，他依舊穿著那一件綠色軍大衣，戴著一副老花鏡，神情專注地看著報(bào)紙。初春的陽(yáng)光從窗戶斜射進(jìn)來(lái)，淡淡的金輝撒在爺爺?shù)纳砼裕也挥傻叵氲搅四莻�(gè)伏在案前看書(shū)的老人——錢(qián)鐘書(shū)。我?guī)缀蹩窗V了。
一陣風(fēng)從窗戶外鉆進(jìn)來(lái)，那慢慢沉下去的報(bào)紙味兒又被卷起，一股子濃郁的報(bào)紙味兒排山倒海般涌來(lái)，打斷了我的'思緒，我捂住鼻子，不禁為自己剛才的想法暗惱，真是的，爺爺怎么可能和這大文豪相比呢？
我轉(zhuǎn)而走向桌上的一張宣紙，一個(gè)個(gè)正楷小字赫然在宣紙上顯現(xiàn)，內(nèi)容正是我們家的家族名字，那正正方方卻又沉郁頓挫的字體，讓我不禁佩服，我驚住了，只知道爺爺會(huì)寫(xiě)手筆字，卻不知還寫(xiě)得這么好，只以為是閑來(lái)消遣罷了。筆墨還未干，一股濃郁的墨香在我鼻間繚繞，和爺爺身上的墨味如出一徹。
我抬起頭，看向爺爺?shù)哪抗獠唤C然起敬，濃濃的墨香夾著一股報(bào)紙味兒是那么濃厚，我深吸一口氣，感受著那股味道在我的心間繚繞，我的每一寸皮膚，身體中的每一個(gè)細(xì)胞都在無(wú)盡的索取著。
一瞬間，我覺(jué)得這味道不再這么討厭，那股墨香，不正代表著爺爺對(duì)文化藝術(shù)的向往與熱愛(ài)嗎？那股報(bào)紙味兒，不正是爺爺對(duì)知識(shí)的渴望嗎？
我的心猛然平靜，在這紙墨香味中，我感受到的是一個(gè)學(xué)者對(duì)知識(shí)的汲取與藝術(shù)的向往，是那樣純粹�。�
爺爺?shù)奈兜�，至今印在我的腦海中，那股紙墨香，也總是鞭策著我不要停止對(duì)知識(shí)的索取。
爺爺作文 篇6
期末家長(zhǎng)會(huì)上，班主任陳老師布置了關(guān)于第三屆“書(shū)香家庭”讀書(shū)活動(dòng)申請(qǐng)的活動(dòng)，說(shuō)要發(fā)文明小博客日記、要申請(qǐng)書(shū)、要親子共讀、要讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)介……等等很多的內(nèi)容，真心感覺(jué)怎么“讀個(gè)書(shū)”也要這么難��！讀書(shū)不是孩子自己的事情嗎？！為何還要“親子共讀”��！實(shí)屬不解！也曾想讀書(shū)不是一直是我們家的“活動(dòng)”嗎？為何還要“明目張膽”的告訴人家啊！經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，對(duì)于存在心中的困惑慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的解開(kāi)，且覺(jué)得“親子共讀”是那么的'必要！
為完成“任務(wù)”親子共讀一本書(shū)。放假后不久，為完成老師布置的任務(wù)，又是申請(qǐng)文明小博客帳號(hào)，又是想著看什么書(shū)，忙得不亦樂(lè)乎。最后挑了一本圖片比較豐富，字比較少的《爺爺一定有辦法》。親子共讀起來(lái)相對(duì)容易。大意是約瑟小的時(shí)候，爺爺給他做了件小毯子。約瑟長(zhǎng)大了，毯子變小了變舊了，媽媽說(shuō)“你的毯子又小又舊了，扔掉吧”約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”于是，爺爺拿起剪刀把它裁成了一件漂亮的外套。約瑟又長(zhǎng)大了，外套變小了。媽媽說(shuō)：“這件外套又小又舊了，扔掉吧！”約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”如此，爺爺把它變成了馬甲，做成了領(lǐng)帶，縫成了手帕，最終變成了紐扣。最后約瑟把紐扣丟了，爺爺再也沒(méi)辦法了。這個(gè)故事充滿了濃濃的親情味�！盃敔斠欢ㄓ修k法！”，文中在一遍又一遍重復(fù)這句話的時(shí)候，爺爺?shù)膼?ài)也越來(lái)越來(lái)讓人感動(dòng)，他的這種愛(ài)也深深地感染了孩子！孩子在遇到困難的時(shí)候最先想到的那個(gè)人，常常是最?lèi)?ài)的人，我們成人了，為人父母了，在遇到困難時(shí)，還會(huì)不由自主地拿起電話打給父母，不是他們有超人的能量，而是他們有無(wú)限的愛(ài)，愛(ài)會(huì)讓石頭開(kāi)花，會(huì)讓枯枝發(fā)芽。讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)，播撒愛(ài)！
爺爺作文 篇7
在我們學(xué)校傳達(dá)室里住著一位門(mén)衛(wèi)爺爺，他個(gè)子高高的，深邃的眼眶里總是閃著炯炯有神的光芒。他做事很負(fù)責(zé)任，日夜保護(hù)著我們的校園，深受大家的愛(ài)戴。
他把守學(xué)校大門(mén)很?chē)?yán)，從不讓一個(gè)陌生人隨便進(jìn)入，讓我們?cè)谛@里面很有安全感。記得有一次，我去上學(xué)，看見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)急匆匆地往校園里走。他連忙攔住這個(gè)人，說(shuō)道：“請(qǐng)你等一下，你不能進(jìn)去�！边@位家長(zhǎng)根本不理，還是往里面闖。只見(jiàn)門(mén)衛(wèi)爺爺一把拽住他的衣服，大聲喊道：“你不能進(jìn)去，你有什么事？”那位家長(zhǎng)很著急地對(duì)爺爺說(shuō)：“小孩生病了，我把藥送過(guò)去�！薄澳愀嬖V我她叫什么名字？是哪個(gè)班的？我?guī)湍惆阉幩瓦^(guò)去�！币苍S是爺爺?shù)膽B(tài)度鎮(zhèn)住了這個(gè)人，也許是爺爺?shù)?誠(chéng)懇打動(dòng)了這個(gè)人。當(dāng)他看到爺爺拿著藥向他小孩班上走去的時(shí)候，他才放心地走了。
還有一次，因?yàn)榧依镉惺拢乙崆耙还?jié)課回家。媽媽準(zhǔn)備到班上去喊我，可是門(mén)衛(wèi)爺爺堅(jiān)決不允許媽媽進(jìn)門(mén)�！拔铱刹恢滥闶遣皇羌议L(zhǎng)，要想接人，我打電話問(wèn)一下班主任，讓班主任帶您孩子過(guò)來(lái)，如果孩子說(shuō)確實(shí)有這么回事，就讓您帶走�！遍T(mén)衛(wèi)爺爺斬釘截鐵地說(shuō)道。最后，還是于老師跟門(mén)衛(wèi)爺爺打過(guò)招呼，我才得以離開(kāi)。
門(mén)衛(wèi)爺爺平時(shí)總是很忙，有很多事情要做。每天為了不讓我們口喝，他燒好開(kāi)水后，裝到保溫桶里，還在旁邊放上幾個(gè)茶杯，讓我們倒水喝；放學(xué)之后，他一個(gè)班一個(gè)班地關(guān)鎖門(mén)窗；看到哪兒有垃圾，爺爺就拿著掃帚走過(guò)去掃得干干凈凈……
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們長(zhǎng)大了，爺爺他卻變老了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上也刻滿了歲月的痕跡，但他始終毫無(wú)怨言，默默奉獻(xiàn)著，不需要任何回報(bào)，一聲“爺爺好”就足以讓他樂(lè)開(kāi)了花。
這就是我們盡責(zé)的門(mén)衛(wèi)爺爺，你說(shuō)我們能不敬愛(ài)他嗎？
爺爺作文 篇8
上初中后，課余時(shí)間，我經(jīng)常和同村的幾個(gè)小伙伴聚在一起。每當(dāng)此時(shí)，我們就會(huì)想起我的爺爺。
我的爺爺有先天性的聽(tīng)力障礙，雖然他聽(tīng)不到，但他會(huì)說(shuō)話。爺爺雖然只讀了幾年私塾，但他會(huì)背許多唐詩(shī)宋詞，而且還寫(xiě)得一手好字，在我們村里，他的字是寫(xiě)得最好的。村里人常常請(qǐng)爺爺幫忙寫(xiě)家書(shū)、寫(xiě)對(duì)聯(lián)。
我們村處于一個(gè)交通閉塞的山溝里。假期里，村里的孩子們沒(méi)有條件像城里的孩子那樣參加各種補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)，只能待在家里，于是就整天和玩伴們嬉鬧。
記得小學(xué)五年級(jí)的暑假里，有一天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你們這些伢呀，整天這么瘋玩怎么行呢？我把我們家的那間豆腐房收拾好啦，你明天把隔壁的小虎，山岡那邊的小剛，還有堰灣的小毛都叫來(lái)，我來(lái)教你們讀書(shū)、寫(xiě)毛筆字、畫(huà)畫(huà)，好不好？”我心想：爺爺?shù)倪@個(gè)主意倒是不錯(cuò)，可是他從沒(méi)教過(guò)書(shū)，耳朵又聽(tīng)不見(jiàn)，怎么能教我們這群平常瘋慣了的野孩子？雖然心里這么想著，可我嘴上還是應(yīng)承道：“好，我明天再去約我的小伙伴吧！”
第二天，我一招呼，竟來(lái)了五六個(gè)小伙伴。爺爺便把自己早已準(zhǔn)備好的書(shū)和筆墨紙硯都拿了出來(lái)，免費(fèi)輔導(dǎo)我們讀書(shū)、寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。為了讓我們出行方便，爺爺還給豆腐房外的那條泥濘小路鋪上了石子。后來(lái)，人們把這條路叫作“聾爺爺?shù)穆贰薄?/p>
后來(lái)，我和小伙伴們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了小村莊，到山外的初中去讀書(shū)了。我們幾個(gè)曾在爺爺豆腐房學(xué)習(xí)過(guò)的小伙伴，都寫(xiě)得一手好字，在班上字是寫(xiě)得最漂亮的.，畫(huà)畫(huà)也是畫(huà)得最棒的，每當(dāng)我們幾個(gè)的作文被老師當(dāng)范文朗讀時(shí)，得意之余，沒(méi)有一個(gè)人不想到我爺爺?shù)摹?/p>
如今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是他的那間豆腐房和那條小路還在。每當(dāng)走在那條鋪著石子的小路上時(shí)，我們都會(huì)想起爺爺，仿佛又看到爺爺站在豆腐房前，展露慈祥的笑臉，招呼我們?nèi)プx書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。
就算我和我的小伙伴們離開(kāi)這座村莊再遠(yuǎn)，我們也走不出對(duì)爺爺?shù)乃寄睿?/p>
爺爺，我們真的很想您！
爺爺作文 篇9
爺爺捧著茶壺，嘴巴張著，似乎想說(shuō)什么。我似乎聞到了，那淡淡的茶香。題記
“茶”這個(gè)字，是唐代的陸羽把“荼”字減一畫(huà)而成�！安琛边@一字，對(duì)他人來(lái)說(shuō)也許只會(huì)聯(lián)想到“舍中有客，提壺行酤”的西湖龍井，或是“古者民茹草飲水”的洞庭碧螺春。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，“茶”這個(gè)字早已帶著它那種幽香，那種略苦但醇厚的口感，散發(fā)著香味，雖然那茶的味道那么淡，卻把那個(gè)滿頭白發(fā)，獨(dú)自喝茶的老人，刻在了我的生命中。
小時(shí)候第一次喝茶，是在爺爺?shù)睦霞依�。那時(shí)的我很小，看見(jiàn)壺很有意思一個(gè)圓圓的壺身好似一個(gè)大梅花的花苞，壺身上刻畫(huà)著一座小山。我便用手把紫砂壺的壺蓋在壺口上擺弄，爺爺看著我，擠了擠那滿是魚(yú)尾紋的眼，笑了笑說(shuō)：“這小家伙，以后肯定很會(huì)喝茶！”說(shuō)完他摸了摸我的頭，拿走了我把玩的茶壺。他右手拿著茶壺的把兒，用嘴對(duì)著茶壺的沿“延”，一倒，一股清香隨著那熱氣從茶壺中透了出來(lái)，那味不濃，淡淡的，因?yàn)槟遣枞~已是泡了好多遍了。味不濃，但隨著風(fēng)一直飄啊飄，似乎很遠(yuǎn)也能聞到！
再大一點(diǎn)，我從爺爺家的柜子里翻出了許多像葡萄干一樣的葉子，我好奇地把他們掏出來(lái)塞進(jìn)嘴里，一嚼一陣低沉的苦味刺激著味蕾，散發(fā)出來(lái)的味道直直地嗆著我的鼻子。正當(dāng)我要吐出時(shí)，那陣苦味慢慢不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)而代之的是一種甜，很淡，但夾雜在苦中好似一個(gè)小洞，那小洞中藏著正要噴薄而出的冰涼的泉水。不一會(huì)兒，苦味散去了，留在嘴中的是一股淡淡的香氣，就如小時(shí)候爺爺?shù)淖仙皦刂猩l(fā)出來(lái)的味道。爺爺回來(lái)了，看著我在吃著他的茶葉，笨拙地跑了過(guò)來(lái)，一邊還說(shuō)著：“小東西啊小東西，你咋這樣吃呢？”
一壺，一壺，一壺……茶的味道愈發(fā)淡了，香味，卻更純了！
人又大了一點(diǎn)，慢慢懂得了如何賞茶，烏龍茶泡出的是一種青褐色；高山茶泡出的是一種甘綠色，茶面上略帶一絲黃色；平地茶茶色則是一種深綠……冬日，作業(yè)做到很晚，一杯熱熱的茶，香味飄滿整間屋子，忽地好似置身于小亭中，面前是噴涌而出的瀑布，忽的又好似置身于竹林，四周全是綠色，讓人豁然開(kāi)朗。在那時(shí)候，只感到茶的味道鉆進(jìn)了我的身子，那是屬于我自己泡出的茶！
但是這一切都在不久前被爺爺賦予了另一種說(shuō)法。前不久，去爺爺家，爺爺還是老樣子，讀著報(bào)，身旁的樟木桌旁放著那個(gè)紫砂壺，壺口處散著熱氣。我走過(guò)去坐到了爺爺身旁，爺爺喝了一口茶，不緊不慢地說(shuō)道：“你能喝出這壺茶的味道嗎？”我不解地看看爺爺，品了一口這，這沒(méi)有味道�。。敔斔坪蹩闯隽宋业囊苫�，打開(kāi)了茶壺蓋：茶壺周?chē)且粚雍窈竦牟韫福锩娣置鞣胖枞~！
爺爺笑了：“這茶是我的，可我都忘了自己泡過(guò)幾遍了！但我就是喜歡這種茶，淡淡的，多好喝�。 蔽衣勚遣柘阏嫦朐倨芬豢�，但我想：這茶的味道，也只有爺爺才品得出吧。爺爺很滿足地又喝了一口，那茶香飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)！
回到家，自己也泡了一杯茶。泡的.時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我的手早已不是從前爺爺所說(shuō)的泡茶的手了。我不禁想起了以前我泡的茶，是屬于我的茶，我的味道！如今，人們真的泡了茶，又怎么會(huì)去品茶的真味呢？多少人只是看茶的牌子，茶的種類(lèi)，卻忘記了如何泡茶，如何去品茶，那茶是屬于每個(gè)人自己的��！
茶，茶，茶？是不是真如爺爺所說(shuō)的，每個(gè)人的生活，就是在泡一碗茶。
經(jīng)過(guò)這些年，爺爺?shù)氖掷O，泡在水里都似有茶色蔓延！我看著爺爺不緊不慢地喝著茶，才發(fā)現(xiàn)爺爺也已如茶，爺爺，你是我的茶！
一陣風(fēng)吹來(lái)，那似如白水的茶面，泛起了一道道綠色的水紋，哦！茶的味道又飄遠(yuǎn)了！
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