年級(jí)寫(xiě)人的作文（經(jīng)典3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文3篇，歡迎大家分享。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

　　我從幼兒園開(kāi)始，就認(rèn)識(shí)了許許多多朋友。在二年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女同學(xué)，她叫“柏鈺”。從那時(shí)起，我們倆就成了好朋友。

　　她留著一頭較長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個(gè)紅蘋(píng)果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛，眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴唇微微張開(kāi)，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來(lái)嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤(rùn)，發(fā)著亮光，極有彈性，一按便出現(xiàn)一個(gè)小坑。

　　她是我們班的班長(zhǎng)，因?yàn)樗�的成�?jī)優(yōu)異，班級(jí)管理能力強(qiáng)，威信高，做事總是胸有成竹的`樣子，而且即善良，又有愛(ài)心，所以同學(xué)們對(duì)她非常佩服。

　　有一天，我上學(xué)時(shí)肚子疼得厲害。來(lái)到學(xué)校，我班的張樂(lè)便把一本語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，本來(lái)我的身體不舒服，可張樂(lè)拿那本書(shū)，走來(lái)就打，霎時(shí)，我頭暈?zāi)X漲，頭昏眼花，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣。柏鈺便走過(guò)來(lái)，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會(huì)。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書(shū)，她就給我拿書(shū)；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒(méi)過(guò)幾天，我的病好了，我從心里感謝她。

　　還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在草叢中摘花，這個(gè)小朋友個(gè)子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來(lái)，好像在說(shuō)：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過(guò)去說(shuō)：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹(shù)木都是用來(lái)裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒(méi)有了它們，世界將永遠(yuǎn)沉默�！毙∨笥崖�(tīng)了柏鈺的話，頓時(shí)面紅耳赤，柏鈺接著說(shuō)：“只要知錯(cuò)就改就是好孩子�！薄�…

　　看吧！這就是我們班的班長(zhǎng)柏鈺，一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)�、既善良、又有�?ài)心的同學(xué)、朋友。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

　　我，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)看書(shū)，活潑好動(dòng)，不過(guò)我最喜歡的要數(shù)活潑好動(dòng)了。

　　一天放學(xué)回家，我打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家�！白杂扇f(wàn)歲！”我大叫道。我連忙把書(shū)包一扔，就馬上騎著滑板車(chē)從書(shū)桌前閃過(guò)�！皣W啦！”，看，不是這個(gè)杯子摔碎就是那個(gè)東西被我撞飛，搞得家里的東西東倒西歪……慘不忍睹。

　　玩了一會(huì)兒，忽然，我一個(gè)急速轉(zhuǎn)移，把桶子撞到了鏡子上，而我卻一屁股坐在沙發(fā)上，翹著二朗腿看電視，可一看就不想看了，一個(gè)跟斗就翻到了電腦旁，玩起游戲來(lái)，正當(dāng)我玩得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音把我打斷了：叮嚀嚀……

　　于是我關(guān)上電腦，把東西收拾好……爸爸開(kāi)門(mén)了，我趕緊擋住了鏡片，渾身嚇出一身冷汗，爸爸往后一看，火冒三丈，我就說(shuō)最好笑的'笑話，話就像水一樣撲滅了火，爸爸哭笑不得，真像豆腐掉進(jìn)灰里——吹不得，打不得。

　　這就是我——與眾不同的我！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

　　我有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁下有著一張小小的嘴巴。我有一個(gè)特點(diǎn)，那就是畫(huà)畫(huà)。

　　畫(huà)畫(huà)每一個(gè)人都會(huì)，但是最終畫(huà)出來(lái)的風(fēng)格并不一樣。上色時(shí)，每一個(gè)人的`速度、手法都不一樣。但是無(wú)論如何，我畫(huà)出的風(fēng)格就只是我獨(dú)有的風(fēng)格。

　　比如：有一次課間，我正用著自動(dòng)筆在潔白的紙上揮動(dòng)著。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一張潔白的紙上已經(jīng)有了一位栩栩如生的“少女”。我用休息的時(shí)間里抬了一會(huì)兒頭，才發(fā)現(xiàn)有一群人正在津津有味地看著，萬(wàn)幸自己沒(méi)有被嚇暈。原來(lái)是自己畫(huà)的太入神了，沒(méi)有注意到身邊的人群。還有一次，我在數(shù)學(xué)課下課后，我就用筆在本子上畫(huà)服飾，畫(huà)了半天還沒(méi)有畫(huà)完，我抬頭看向門(mén)口，因?yàn)�，門(mén)口有美術(shù)老師—(蔣老師)。老師叫我出來(lái)后就說(shuō)讓我去參加現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽。我真是驚呆了!

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，并且我得繪畫(huà)技術(shù)也經(jīng)過(guò)美術(shù)老師的認(rèn)可了。