小伙伴寫人作文：
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小伙伴寫人作文：，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小伙伴寫人作文：1
我在班里是出了名的內向小女孩，許多的同班同學都因此有了欺負我的習慣，我怕他們會更加嚴厲的針對我，所以我被他們欺負之后都不敢告訴父母和老師，只是自己一個人偷偷的躲在黑暗的角落里默默流淚，每天都是一副狀態(tài)早上開開心心的去上學，下午回家卻是愁眉苦臉的到家，父母每次都關切的問我到底怎么了，我從來都是啞口無言，因為自己的性格我沒有勇氣去這樣做，雖然這并不是我的錯，但是我斗不過他們，隨著時間的增長我漸漸地習慣了這一切，在那時候我一直認為他們都是在欺負我，一點兒都不喜歡我，感覺自己被班里的'人都拋棄了，心里十分的沮喪，明明想和他們成為朋友卻沒有這樣的勇氣。
但是事實并不是我想象的那樣，因為一件事情讓我徹底明白了到底為什么，那天我一個人孤零零的去熱水房打水，心里十分的亂，隨著年齡的增長對朋友的渴望也越來越大，害怕孤單一個人沒有人關心，活在無人問津的世界里，在回教室的路上我由于心不在焉被自己的腳給絆倒了，保溫瓶中剛剛裝好的滾水不由自主的流了出來，手還不小心給燙到了，感到十分的窘迫，生怕被人看到笑話，不管自己有多痛立馬起身裝什么都沒發(fā)生一樣，這時一只手拉住了我，我緊張不安的往后瞧了一眼，發(fā)現是欺負我的那一堆人，我緊張的推開了他的手，他沒有在意只是給了我一些藥并且告訴我走路要小心看路，我那時感到十分的好奇，他為什么要這樣做，明明是因為他我才變成這樣的，他居然沒有嘲笑我。
回到教室后我心里掙扎著到底要不要去問個清楚，終于我在放學的時候下定了決心去弄明白，他們聽了之后十分的驚訝，告訴我說他們那根本就不是欺負，是在幫助我建立一種幽默感，多和別人交流，我聽了之后不敢相信自己的耳朵，在回家的路上我一直都在想之前的事情，原來他們根本就不是我想象的那樣壞，終究是因為自己太好面子，怕別人笑話自己，沒有太多的幽默細胞才導致了自己的壞心情，知道之后我再也不害怕他們笑我了，我從此也愛上了幽默感，因為他們的教導我的人際關系得到了提升，還和他們成為了好朋友，我們經常一起開對方的玩笑，相處的時間長了，也就不再害怕別人的玩笑話了，我的小伙伴們幫助我成長，我十分的感激他們。
小伙伴寫人作文：2
我有許多的好朋友，但我所有朋友中，最好的朋友還是他，他就是小x。
他是我作文班的同學，他有一雙炯炯有神的`眼睛，黑黑的皮膚，短短的頭發(fā)，他的臉蛋上每時每刻都掛著笑容。他有一個眾所周知的特點——樂于助人。
那是一個星期六的下午，天空陰沉沉的，顯得格外寧靜，除了幾聲鳥叫。突然，一道閃電劃破了陰沉的天空，雷聲像一個xxx似的，猛的炸開來，“轟隆——”，雷聲打破了寧靜，許多同學都嚇壞了。我猛地想起我沒帶傘，我只好在心中默默地祈禱：老天爺，別那么早下雨��！我可沒傘！
就在老師宣布下課時，雨水好像接到指令似的，猛地沖下來�！皣W啦啦……”雨越下越大，像潑，像倒。許多同學心有余悸地拍拍胸口，慶幸自己帶了傘。而我坐在椅子上，不知所措。雷聲好似要嘲笑我，又炸響了幾個響雷。
就在我無助地望著天空，希望雨能小下來時，一個聲音在我耳邊響起：“嘿，怎么這么晚了還不回家？”我回頭一看，原來是小x拿著傘，笑瞇瞇地看著我。我低低地說：“沒帶傘”“這樣啊，那我把這把雨傘借給你好了。”他爽快地說�！翱墒�，這樣你不是回不了家了嗎？”我遲疑地說道。小x拍了拍胸脯，說：“嗨，我還有一把傘哪，那把傘不用著急還�！彼匆娢疫€是有點遲疑，便硬把手中的傘塞到我手里，并說：“我們還是兄弟嘛，借把傘沒什么大不了的，你在不收下，就是不給我這個兄弟的面子了�！蔽覍嵲跊]有辦法，只好拿著雨傘回家了。一個星期過后，我照例來到作文班上課，卻不見小x，就去問同學。同學說：“你不知道嗎？上星期下大雨，他的雨傘不知道到哪去了，他只好冒雨跑回了家，結果感冒了……”聽著聽著我感動極了。
啊！小x的心靈多么美好啊，這就是我的好朋友小x，真希望我們永遠是好朋友。
小伙伴寫人作文：3
在這個世界上，有各種各樣、數不勝數的動物和我們人類共同生活在同一片藍天下，人類與動物有著千絲萬縷、密不可分的關系。雖然有一些動物對人類具有傷害性的，但更多的動物對人類是有益的，他們是我們的好朋友。我家里也養(yǎng)了好幾種小動物，有金魚，有小烏龜，還有小倉鼠，他們都是我的“小伙伴”�？梢f我最喜歡的，還要數剛來到我們家不久的一只小花貓了。
這只小花貓披著一身黃白相間的皮毛，顯得非常帥氣。他的腦門、耳朵、后背和尾巴是金黃色的，黃得勝似正午時燦爛的陽光；四肢和爪子是純白色的，白得像大海中央浪花激起的潔白泡沫，白得超過水仙花那白色的花瓣。我第一眼看到他的時候，他正躺在籠子里懶洋洋的.曬著太陽，一雙黃綠色的眼睛又圓又大，閃閃發(fā)光，黑油油的眼珠在陽光下瞇成了一條線。嘴巴兩側翹著好幾根細長的胡須，神氣十足。遠遠望去，活脫一只縮小版的老虎。所以，我給他起了名字叫：小虎。
小虎是只大饞貓。剛開始，我只喂他貓糧或者油餅，他吃得津津有味�？捎幸淮�，爺爺從河里釣來許多小魚，魚腥味被小虎聞到了，這下可把他饞壞了，圍著我不停地喵喵叫，急的抓耳撓腮�？此蓱z巴巴的樣子，我就忍不住喂了它兩條�？烧l曾想第二天，小虎就不吃貓糧了，連聞都懶得聞一下。為了讓他能繼續(xù)吃貓糧，我不得已狠狠心餓了他兩三天，也許是饑餓的緣故，他又慢慢開始吃上了貓糧。我這才明白為什么人們愛說“饞得像貓”了。
雖說小虎有“嘴饞”的缺點，但他還是特別活潑可愛的。他天生就是運動健將，只要一解開系在他脖子上的帶子，他立刻就開始在家里撒開了歡，沙發(fā)、茶幾、書桌……到處都是他的游樂場。每次我放學回到家，一喊他的名字，他就跑到我腳下，用兩只前爪扒著我的腿，好像在給我做按摩，一邊還喵喵叫著，好像在對我說：“小主人你累不累？休息一下吃飯啦！”
這就是我的小虎，一位特別的“小伙伴”，他給我?guī)砹嗽S多歡樂，我非常喜愛他。我想對他說：“感謝你陪伴我的每一天，每一天……”
教師點評：一只“嘴饞”特別活潑可愛的小貓形象躍然紙上，不僅如此，他還特別善解人意，為小作者帶來了無盡的快樂，由此成為生活的一部分，難怪是小作者喜歡的“小伙伴”。
小伙伴寫人作文：4
我的小伙伴很多，就像夜晚的星星，數也數不清。而孫偉杰就好似眾顆星中的一顆，永遠與我相伴，是我非常要好的伙伴。
孫偉杰圓圓的臉，板寸頭，一副黑邊眼鏡架在他那不大的鼻子上，顯得很有學問。他喜歡玩悠悠球，喜歡玩電腦，但更喜歡博覽群書。
記得今年暑假，孫偉杰住在我家。有一天，我睜開朦朧的睡眼，往旁邊一看，咦？孫偉杰哪兒去了？我忙四處尋找，突然發(fā)現他正坐在窗戶前，手捧一本書津津有味地看著。我好奇地說：“孫偉杰，你怎么這么早就起來了？”
可說了好幾遍，他居然頭也沒抬，仍低著腦袋，兩眼緊盯著書，手還不時地翻動著書頁。我騰地下了床，生氣地走了過去，一拍他的肩膀，大聲地說：“孫偉杰，我跟你說話呢？你怎么不理我”他忙抬起頭，吃驚地說：“呀！你醒了�！�
看著他那樣子，我真是又好氣又好笑，說：“你都快成書呆子啦！”他摸摸腦袋不好意思地笑了。我往廚房望了一眼，見媽媽正在準備早餐，就輕聲對他說：“唉，我媽正做早點呢，不如咱倆玩兒會兒電腦吧�！�
他頭也不抬地說：“你自己玩兒吧，我把這本書看完再說。”我著急地說：走吧，多么難得的機會。等吃完飯，你再看，行嗎？“說著，我就去拿他手里的'書。他緊緊地攥著書，說：“不……不，你去吧，我再看一會兒�！蔽抑缓檬栈啬盟麜氖�，不高興地說：“電腦都不玩兒了，你別后悔�！�
他沖我笑了笑，又低下頭繼續(xù)看起來，我只好一個人玩電腦去了。不知過了多久，媽媽沖我們倆說：“來，吃飯吧！”我趕緊關上電腦，一看孫偉杰，他手里的書已經看了一半多了。
我的好伙伴孫偉杰就是這么一個超級書迷，同學們都親切地叫他“小書蟲”。不管是學校，還是班級，只要開展知識競賽的活動，總少不了他的身影，他是我學習的榜樣。
小伙伴寫人作文：5
童年似小馬駒般充滿朝氣，無限活潑；童年似溪流般清澈純潔，毫無瑕疵；童年似雪花般潔白，香飄淡淡。每當，我回憶起自己與小伙伴一起摘西瓜的有趣事情，嘴角邊便露出了微笑，那“咯咯”的笑聲不時回蕩在耳邊。
“走啊，快走��！咱們不是約好了去瓜地嗎？別愣了�！毙』锇轳R林在催我，“去瓜地了。”“哎，你等我一下，我這就走�！�
我們頂著炎炎烈日，悄悄的來到瓜地附近，時而望望側面，時而瞅瞅前面，又偷偷看看后面，生怕被人發(fā)覺。
來到瓜地，眼前一望無垠，瓜連著瓜，葉擠著葉，眼前簡直就是一片綠的海洋，讓人看得眼花繚亂�？陴挼奈冶谎矍暗木跋竺宰×�，一不留神，被一個大西瓜絆到了，我很是尷尬。馬林見狀，迅速跑來扶起我，連忙拍著我衣服上的灰塵，擔心的'問著：“沒事吧？痛不痛？”“沒事！走，咱們抓緊時間摘幾個瓜回家吧，否則回去會挨批評的�！蔽覀儽M量選大的挑，越大越好。過了一會兒，我們每個人都摘到了一個大瓜，我就說：“馬林，這樣不好，不如把西瓜掰開看看吧�！薄靶校 庇谑�，有許多西瓜又會慘遭厄運的。我們見砸開的西瓜扔的遍地都是，最后，頑皮的我們每人抱著一個大西瓜一起分享著收獲品，雖然不是很甜，但我們卻吃得津津有味，心里樂開了花。
幾年過去了，我再也沒見到馬林了。每當西瓜成熟的季節(jié)，吃著又大又紅的西瓜時，心里總是空落落的，不管多大多甜的西瓜就是吃不出當年那種快樂的味道來。而且深深感到沒有朋友的孤單與凄楚。
傷心時有朋友安慰是件幸運的事，無聊時有朋友聊天是件快樂的事，失望時有朋友鼓勵是件難得的事，快樂時與朋友一起分享是件幸福的事，有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走呢？”
伙伴是天上的太陽，給你光明與溫暖；朋友是一杯酒，使你悲傷的心情充滿快樂；朋友是你的影子，會自始至終與你不離不棄。
在此，我鄭重的道一聲：“遠方的朋友，祝你永遠快樂！同時也祝愿我們所有人都能找到自己的真摯朋友，永遠珍惜自己的每一位朋友”。
小伙伴寫人作文：6
他長著一張胖乎乎的臉，根根站起的黑色短發(fā)，一對彎彎的濃眉毛下，鑲嵌著一雙圓溜溜的眼睛，他就是我的小伙伴——聶��！
聶健平時最喜歡穿藍黃相間的運動鞋，白色的運動衣，使人一看就知道他是一個活潑的小男孩。
一次乒乓球比賽中，聶健被我打敗了，非常不悅得對我說：“我不相信我打不過你，這個星期六下午2點在學校乒乓球桌上決一勝負，不見不散�！蔽沂宙�(zhèn)定的說：“比就比，誰怕誰！”
星期六下午2點，我來到了學校，看見聶健早已拿著自己的球拍等我了。我拿起球拍說：“開始吧�！遍_始我發(fā)了一個旋球，聶健沒接住，我又發(fā)了一個快速球，聶健用力挑了過來，我說：“接招吧！”我用了很大的力量把球抽了過去，“啪”的一聲，球打在對方的桌上，蹦出很遠。我輕松的.以2比0領先，我非常驕傲，讓聶健一個旋球加兩個抽球，把比分扳到2比3，他領先了，這時我心里緊張起來了，心想：沒過幾天聶健的球技會長的這么快！我拿出了真本領和他比了；聶健發(fā)了一個旋球，我穩(wěn)穩(wěn)地接了過去，沒想到竟然擦到了球臺的邊上，直著彈出去了。我發(fā)了一個快速球，聶健反旋了過來，我一個抽球狠狠的把球打到了聶健的桌面上，又取得了一分，我又發(fā)了一個旋球，又得了一分，這下的比分是5比3，聶健的臉蛋氣得通紅，看來他要和我拼了。聶健與我不分上下的拼了一會，比分到了9比9的時侯，我們的心情都非常緊張，都想著把對方打敗。聶健一個快速球發(fā)過來，我輕輕的挑了過去，聶健又抽了過去，我也接住了，以一個旋球打了過去，聶健見此球來勢洶洶，心里更緊張了，只有用抽球碰碰運氣了，但是球拍碰到了球，但是球飛的太高了飛出了球臺，我以10：9的比分勝利了，我說“險勝，險勝。”聶健對我說：“有空再來比試比試�！蔽艺f“好，一定�！�
雖然聶健的學習不是很好，但我要學習他不服輸，堅持鍛練的精神，以后我在學習上也要有這種精神。
小伙伴寫人作文：7
在我的小伙伴中,跟我最要好的就是趙耒寧。她有著一頭烏黑的短發(fā),圓圓的頭上有一個大大的眼睛和紅紅的臉蛋,身材高高大大的,顯得很苗條。她是一個溫柔、樂于助人、多才多藝的陽光少女。
當然你若是細看,她臉上就會出現很多小粒小粒的紅痘痘。她唱歌很好聽,她和我有著同樣的夢想——當一名優(yōu)秀的歌唱家。
她是一個樂于助人的女孩。在浮山中小學時,那是一個陽光明媚的中午,我哼著歌走進食堂,正準備拿飯卡刷飯時,一看飯卡忘帶了,我急忙地說:“糟糕,糟糕。”趙耒寧跑過來說:“什么是讓你覺得這么糟糕�！蔽艺f飯卡忘帶了�！彼贸鏊娘埧ㄋ⒘巳腼埡腿G豆湯。這餐我請你吃。我說:“謝謝�！背酝觑埡�,準備回教室時她給我買了一瓶水。真不愧是我最好的小伙伴。
她是一個溫柔的女孩。我們都在午休時,她睡著了。一個小弟弟不小心碰了她一下,那個小弟弟一直站在她旁邊一動不動。她醒了之后對那個小弟弟說:“我沒事快去睡覺,否則下午午沒有精神上課�！蹦莻€小弟弟說:“姐姐你真的是太溫柔了�！比缓蠡氐搅俗约旱陌嗉墶�
她是一個多才多藝的女孩。音樂老師來到我們的教室說要挑選幾個優(yōu)秀的合唱隊員,果然她就被音樂老師選中了。聽她唱的.這幾句歌詞——香城泉都,青龍山旁,是我們成長的地方,樂知善學,則善而從,生命智慧,從這里起航。這幾句唱的實在是太動聽了!她去參賽時的舞服是那么的漂亮。最后榮獲了第一名。她開心的來向我報喜。我說:“這還不是因為你們近一年的努力獲得的
她是我的小伙伴;也是我的榜樣;更是我心目中多才多藝的女孩。一個溫柔、樂于助人、多才多藝的女孩。我希望她一直跟我在同一個教室里學習;一起游戲;一起玩耍、一起歡樂。讓我開心起來;讓我冬天不再寒冷;讓我夏天不再炎熱;讓我秋天更加涼爽;讓我春天更加明媚。希望我們的友誼比天還高,比海還深。
小伙伴寫人作文：8
在我以前的班級有三十三名同學，他們性格迥異，各不相同。其中有一非常之人，他是我最好的伙伴，我稱他“南北極”，下面我就給大家介紹一下他。
那是學習關于年月日知識的一堂課。老師教給我們一個辦法：是以拳頭上凸出來和凹進去的`地方為依據定位月份。過了一會兒，大家都說掌握了。只有他不停地搖頭。老師很關心地問他：“什么地方不懂？”他難為情地低下了頭，低聲說：“我太胖了，拳頭上全是肉，根本沒有凸出和凹進的區(qū)別。”一句話，引得老師和同學們哄堂大笑。
在一陣笑聲中，小伙伴胖乎乎的臉蛋兒，飛上了兩朵紅云。別以為我的小伙伴很“面”，他也有帶勁兒的時候，我和他之間的情誼就是從下面這件事“打”出來的。
一次，小伙伴帶來一本《童話故事選》，坐在位子上津津有味地看起來。我早就想要這本書了，可媽媽總是沒時間給我買。這下可好了，送上門來的書豈有不借之理。于是，我對小伙伴說：“哥們兒，借《童話故事選》一閱，行嗎？”“行，我看完就借給你！”
“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快�！闭f完，我不管三七二十一，順手就把書給搶回來了。
“不行，你快把書還給我！”說完他又把書奪了回去，我不由分說把書又搶了回來。就這樣我倆像拉鋸似的把書搶來奪去。只聽“嘶——”的一聲，書的封面被撕破了，小伙伴也一愣，“啪”的一聲，書掉到了地下。這時，我以為小伙伴會生氣或發(fā)火，出乎意料，只見他一邊彎腰拾起了書，一邊自言自語地說：“要是早點答應把書借給你看，也就不會把封面撕破了�！薄拔胰グ逊饷嬲澈�，下午就借給你�！表暱涕g，我被折服了。
看，這就是我“南北極”的小伙伴，可愛，實在是他“南極”的一面，冷靜，大度是他“北極”的一面。我喜歡我的“南北極”伙伴。你們一定也想認識他吧！讓我來告訴你們他的名字——陳鋒。
小伙伴寫人作文：9
他長的特別可愛，烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，紅潤的臉龐顯得他格外健康。他說話斯文舉止得體，他非常熱愛集體，尤其喜歡幫助別人。他就是我在幼兒園時代便結識的小伙伴——張禮。
我喜歡張禮，最主要原因是他身上的許多好品質值得我學習。記得有一次上活動課，同學們都跑到操場上無拘無束地蹦蹦跳跳，連負責當天值日的同學都興奮地忘了做班級衛(wèi)生。所以當我和張禮一起回教室取水喝的時候發(fā)現教室里非常臟亂，地上還有一大堆不知誰丟下的紙屑。張禮看了看，對我說：“應該是同學們著急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧！”說完，便拉著我一起開始動手打掃教室衛(wèi)生。我們先清掃地面，再把桌椅擺放整齊，最后又把講臺收拾干凈，總之是忙得不亦樂乎。做完好事的我最先想到的是去報告老師，得到表揚。可張禮對我說：“這點小事沒必要讓大家都知道，保持教室衛(wèi)生是我們應該做的……”這番話讓張禮在我心里的'形象更高大了。
我有時比較粗心，總是在重要關頭忘記什么東西。一次期末數學統(tǒng)考，還有幾分鐘就要開始考試了，同學們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒，發(fā)現直尺忘帶了，考數學沒有尺子哪行呀？我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。這時他看見我抓耳撓腮的樣子，便走過來問我：“怎么了？”我心急火燎地說：“都怪我，偏偏在這個時候忘記帶尺子。”張禮看我急成了這樣，毫不猶豫地跑回自己的座位上，把他的一把新尺子一掰兩段，并將其中一截遞到我手里。我愣住了，“啊，多么好的新尺呀！”我感激地望了望張禮，手里緊緊地握著那截尺子，不知說什么好。他呢，只是沖我微微一笑，說：“快拿去用吧。”拿著那半把尺我心里一陣熱乎。
我決定把那尺子珍藏起來，因為在那短短的半截尺子上凝聚著我倆之間的深厚友誼。每當我看見那半把尺子，就會想起我的小伙伴——張禮，他，一個當別人有困難時，就主動伸出援助之手的人、一個熱愛集體、助人為樂的人。他的優(yōu)秀品質會永遠激勵我不斷進步！
小伙伴寫人作文：10
他是誰?你看他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，前面微微翹起。一雙綠色和黑色相間的眼鏡后面有一雙明亮又包含智慧的大眼睛，小小的鼻子下面有一個總是像對勾樣的嘴。他總是穿著藍、黑條的上衣，和神色牛仔褲。這就是我的朋友小剛。
他的性格比較外向，有很多各方面的知識，我經常和他一起回家時，肯定不用擔心沒有話題來聊，并且每天都能聊出新鮮、好玩的事情來。但是只要是學習的時候，就非常專心致志。無論別人在他旁邊怎樣鬧，都無法打擾他。
最近，下了一場雪。它們可真是潔白如玉，可真不愧之“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”不僅操場上，就連房頂上和樹上都有著一層厚厚的雪，仿佛它們都穿上了潔白的衣服。我看了一眼課表，下節(jié)課體育課，我們都很高興。
叮鈴鈴，上課了。老師讓我們自由活動。雪還在一點點的下著。大家都想打雪仗，只差有人發(fā)起“戰(zhàn)爭”的號角。突然也不知從哪里飛來了一個雪球，砸在了我的衣服上。就這樣，大家超對方扔起了雪球。我們玩著，鬧著，可是大家都沒有注意到靜靜的坐在一旁讀書的.小剛。我做好了一個雪球，朝他們扔過去。沒想到那個同學將身子一側躲開了�？墒茄┣蛑刂氐脑以诹诵偟哪樕稀４藭r，他的臉上只有雪，更像是一個白胡子老爺爺而不是一個十一二歲的小學生。我立刻跑過去看看有沒有把他砸疼。我擔心的說：“小剛，你沒事吧，實在是不好意思”可是原本期待小剛生氣的我卻驚訝的發(fā)現他卻只是擦了擦眼鏡和臉。滿不在乎的說：“沒事，不就是被雪球看到了嗎。”說完便立刻有扎進書里�；氐綍氖澜纭�
可是，我開始無心玩耍，我心想：小剛如此努力的學習，而我們卻在這里玩耍。并且當我們打擾他的時候，大仍是繼續(xù)看書。有多少人羨慕他豐富的知識，卻又有多少人愿意付出同樣的汗水。
小伙伴寫人作文：11
我有一個小伙伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁.沒錯，他就是我的小伙伴，也是我的學習好榜樣——何志標.
說起這個何志標，他是一個助人為樂的人.記得有一個星期日，我和他一起去公園玩.在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去.走著走著，我突然發(fā)現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來.我說：“何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了.而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧.”他聽了我的話后，說：“我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂.何況我們是少先隊員，更加應該這樣做.”我聽了他的話后，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了.我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的.
我的`小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發(fā)現沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“何志標，走，我們到別的書店買書.”可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書.看來，他已經被書中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了.我只好一個人生氣地到別的書店買書.等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書.我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本.直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，他才問到：“什么時呀？”
我有氣沒力地說：“十二點了……”他聽了，才依依不舍地放下書.飛快地回家了.
這就是我的小伙伴，一個樂于助人的人.
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