爺爺作文[集錦5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的爺爺作文5篇，希望能夠幫助到大家。

爺爺作文 篇1

　　我一生中有許多喜歡的人，有爸爸媽媽，哥哥姐姐，弟弟妹妹，但我最喜愛(ài)的還是我的爺爺。

　　我的爺爺是一位和藹可親的老人，今年已經(jīng)六十歲了。他高高的鼻梁、寬寬的額頭，最可愛(ài)的還是那一笑就瞇成一條縫的眼睛。你別看他已經(jīng)有六十歲了，身體還是蠻不錯(cuò)的，從沒(méi)得過(guò)大病，也沒(méi)有三高，一年只有一兩次感冒。要問(wèn)他身體為什么這么好，因?yàn)槲业臓敔斆刻煸缟衔妩c(diǎn)左右就去鍛煉身體，當(dāng)然身體好了。我的爺爺十分幽默，酷似現(xiàn)代版“老頑童”。

　　今天我剛進(jìn)屋我就看見(jiàn)爺爺正在修理魚竿。我問(wèn)爺爺：“爺爺，您要干什么？”爺爺回答說(shuō)：“爺爺去釣魚，給你做魚湯喝，你去不去��？”我高興的'說(shuō)：“去！”我看見(jiàn)爺爺還拿著魚簍和太陽(yáng)帽。我們一起出發(fā)了。

　　到了河邊，爺爺和我坐在石凳上釣魚。爺爺把魚簍放在身旁邊，然后拿出魚竿釣魚，把魚鉤，魚餌擺好后，然后把魚鉤甩進(jìn)河水里。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，把魚鉤也甩進(jìn)河里。一會(huì)兒工夫，爺爺就釣到了兩條魚。我卻什么也沒(méi)釣著，一無(wú)所獲。我現(xiàn)在坐在石凳上耐心地等待，不一會(huì)我也釣到了一條魚，而且是一條草魚。我繼續(xù)保持這個(gè)狀態(tài)。當(dāng)我釣完草魚時(shí)已經(jīng)是中午了。正在爺爺收起魚竿時(shí)，我的魚竿線又在河水里抖動(dòng)著。我立即抓住魚竿，費(fèi)了好一把勁才提了上了。我一看一條又大又肥的魚釣上來(lái)了。我和爺爺拿著魚簍和魚竿高興的回家了。

　　到家后，爺爺拿出一條大魚上廚房，讓奶奶給我們做了一大碗鮮魚湯。我們美美飽餐了一頓。

爺爺作文 篇2

　　我與爺爺有個(gè)約定，就是一個(gè)季度去看望他一次。四爺爺跟奶奶住在正岙，腳不好，所以希望我常常過(guò)去看望他。

　　起初，我不明白，為什么我有七個(gè)爺爺，偏偏只看望四爺爺？七歲的夏季，我問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，為什么我有七個(gè)爺爺，偏偏只看望這一位呢？”媽媽毫不猶豫地回答：“傻孩子，四爺爺才是你真正的.爺爺啊！”我才知道我為什么每次要去看望他。他看我時(shí)總是笑容滿面，他總問(wèn)我：“麥，你生活好不好�。拷�(jīng)常吃什么��？”我在離開(kāi)時(shí)每次都默默地望著爺爺，爺爺，我每個(gè)季度都會(huì)回來(lái)看你的，一定會(huì)！

　　那個(gè)約定我一直記在心里，可是卻不是一直能實(shí)現(xiàn)的。

　　在我一到八歲時(shí)，我還一直在遵守，可到九歲我上三年級(jí)時(shí)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多啦，再加上我作業(yè)寫得很慢，自然就沒(méi)有時(shí)間看他，如今我已五年級(jí)了，速度快了些，但我現(xiàn)在搬到甌北太遠(yuǎn)了，所以我就再也沒(méi)有去看望他。

　　我與爺爺?shù)募s定很久沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了，似乎斷了。不知道爺爺會(huì)不會(huì)想我，會(huì)不會(huì)傷心？

爺爺作文 篇3

　　我有一個(gè)慈祥，可愛(ài)的爺爺。他有濃濃的眉毛，但他的頭發(fā)卻很少，每天無(wú)論是在家里還是在外面都戴著一頂深藍(lán)色的帽子，喜歡穿深色的褲子和上裝。

　　我每天做作業(yè)的時(shí)候爺爺都會(huì)來(lái)輔導(dǎo)我，我做得不好的時(shí)候他就會(huì)生氣，做得好他就會(huì)高興。每一次遇到不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心地教我。我生病的時(shí)候他都照顧得無(wú)微不至，每隔幾個(gè)小時(shí)就要給我量一次體溫，他每一次都對(duì)癥用藥，體溫高的時(shí)候才用退燒藥。

　　他每天都要買一份《揚(yáng)子晚報(bào)》來(lái)讀，每到晚上就要看新聞，一看就要看到7點(diǎn)多鐘。他每天還很早的.起來(lái)去買菜。白天他只要有空閑的時(shí)候就會(huì)拿起報(bào)紙或是書津津有味的讀起來(lái)，所以爺爺知識(shí)很淵博，說(shuō)話也很幽默。他每一天要做的事情都是要計(jì)劃好的，什么時(shí)候該做什么，很有規(guī)律。

爺爺作文 篇4

　　爺爺?shù)闹窕@ 清明節(jié)這天，爸爸媽媽帶我去奶奶家，準(zhǔn)備給爺爺上墳。我邁進(jìn)了屋門，墻上掛著一只鵝黃色的竹籃，它色澤斑駁，稍有磨損，但我對(duì)它記憶猶新，眼前又浮現(xiàn)爺爺生前給我送雞蛋的情景。 爺爺知道我喜歡吃雞蛋，家里的雞蛋攢多了，或者有其它好吃的，就裝進(jìn)竹籃騎車送來(lái)。我家離爺爺家有十七八里路，盡管路比較平整，但上下坡較多，爸媽騎車都感覺(jué)十分勞累，更何況爺爺是年逾七旬的老人呢？每次，我都是關(guān)心地問(wèn)他：“爺爺，你很累吧？趕緊休息一下！”

　　爺爺總是笑瞇瞇地說(shuō)：“不累，不累！”然后給我做“湯心雞蛋”（流黃蛋）吃。 前年，爺爺?shù)昧寺�性再生障礙性貧血，身體十分虛弱，他還堅(jiān)持給我們送雞蛋。我心疼地說(shuō)：“爺爺，您年紀(jì)大，不用給我們送了，我想吃就讓媽媽到集市上買�！睜敔敁u搖頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“這是家里散養(yǎng)的雞下的蛋，營(yíng)養(yǎng)高，不含激素，小孩子吃了身體好。” 去年，爺爺身體狀況更加不好。

　　一天，他從家里乘公共汽車來(lái)，又帶了一籃煮好的“湯心雞蛋”。我問(wèn)：“節(jié)爺，你怎么沒(méi)騎車呀？”他說(shuō)：“爺爺騎不動(dòng)了。吃飯的時(shí)候，爺爺慈祥的.目光，一直凝視著我和弟弟，我看著他蒼白的臉，禁不住問(wèn)：“你為什么不吃呀？爺爺！”爺爺笑著說(shuō)：“看到你們吃得這么香，我也就飽了。” 其實(shí)，爺爺根本吃不下去，當(dāng)天下午就住進(jìn)了醫(yī)院。后來(lái)，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院看望他，爺爺依然滿面笑容，還是那么樂(lè)觀�？晌以趺匆矝](méi)有想到，這竟是我和爺爺?shù)淖詈笠幻�。爺爺離開(kāi)了我們，我好傷心。 我拿起裝著供品的竹籃，跟爸爸媽媽一起來(lái)到爺爺?shù)哪沟亍?/p>

爺爺作文 篇5

　　1. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　2. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　3. ，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　4. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　5. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　6. 文章將…寫得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　7. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　8. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　9. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　10. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　11. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的.刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　12. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　13. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　14. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

　　15. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　16. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　17. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　18. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

　　19. 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　20.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

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