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新來的王老師寫人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的新來的王老師寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新來的王老師寫人作文1
我們班的班主任王老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長發(fā)。王老師是一個屬于暖水瓶型的老師，但我卻認為她是一個嚴厲又關(guān)心我們的老師。
記得二年級的時候，我是一名副班長，但是我寫的字卻很難看。
有一次，我的寫字本因為寫得不好，王老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給王老師看，王老師看了看說：“這才是班長的字嘛。”
我說：“我的字沒寫好，是因為太馬虎了�！�
王老師鼓勵我說：“你這次重寫的字不錯，但你還要努力�！睆哪且院�，我認認真真的'寫字，通過不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。
我喜歡我的老師，我有一個好老師。在她的關(guān)心下，我的寫字水平提高了很多。
新來的王老師寫人作文2
老師因為有事所以換了一個代課老師，新的老師有著以前的老師不一樣的性格，教學(xué)方面也有不同的特點。所以，這對于我們來說是挑戰(zhàn)也是一種極大的收獲，我們應(yīng)該好好的把握住。
這位新來的老師姓王，王老師的講課方式很有特點也有些搞笑，但就是這樣的方式更讓我們接受，因為我們的課程有些枯燥，乏味。所以，這對于我們來說是個不錯的福音，這讓我們對于這個課程的知識又有不同的的理解，讓我們對于這門課程沒那么深的誤解了。這位老師是經(jīng)過社會上的洗禮后才來到這里教學(xué)的，所以在某方面而言他講的課更貼近我們社會上的生活，更讓我們感覺有趣。
對于王老師的到來我們充滿著期待，期待著他在接下來的課程能讓我們得到更大的'收獲，讓我們的學(xué)習(xí)中得到更大的進步。同時，我們班的同學(xué)也歡迎王老師的到來，也希望王老師與同學(xué)交流中得到收獲。
新來的王老師寫人作文3
在我心中喜歡的人有很多，像天上的星星一樣多。其中我最喜歡王老師，他長著一雙炯炯有神的小眼睛和一張能說會道的嘴巴，他是一個善良的人。
記得帶三年級的時候，我每次考試都考80到100分之間，有一次我考了89分，我的王老師就讓我去辦公室。聽到這個消息，我緊張極了。但結(jié)果并不是這樣，我剛走到老師辦公室，老師就讓我拿出本子，然后在我家本子上寫了點什么，我仔細看了看，原來老師在我的本子上，寫了兩道算式。寫完之后，老師給我分析了我的錯題，然后讓我做這兩道題，我做完以后，老師點點頭，對我說：“這一次沒考好，沒有關(guān)系，下次一定要進步，取得好成績�！钡诙慰荚嚨臅r候，我牢牢記著王老師的話仔細做每一道題，結(jié)果我竟然考了一百分!老師還在我的試卷上寫著：你真棒!來鼓勵我。自從這次考試后，我的.成績慢慢的進步了!
我的王老師是最棒最好的老師!
新來的王老師寫人作文4
王老師才教我們一節(jié)課我就覺得王老像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡差不了多少吧，或者王老師從外表看有點像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點像小姑娘帶這個眼鏡，近處看有點像墨鏡，挺靚的。我們吵鬧鬧得她并沒有生氣而是要給我們講故事挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語就能把一場風(fēng)波搞平，早上坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿，王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來了解事情后并沒有生氣，只讓他們互相說了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》里的周瑜因為嫉妒諸葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會死的，王老師說做人要心胸寬闊，大方。我懂了這樣的`道理自己大方，身體健康。
上王老師的課覺得不會那么死板，覺得很輕松也很親切，就像朋友一樣。
新來的王老師寫人作文5
我的老師和別的老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個名副其實的.“孩子王”呢!不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪。“叮鈴鈴”下課了，我們從教室里跑出來，王老師也加入我們，連校長找她開會都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長跑出來找王老師開會，因為王老師童心太重，有一個同學(xué)給王老師出了一個主意，每個人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長急急忙忙地跑過來左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開心了，還說我們的雪人堆得很好，可校長萬萬沒有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來。沒想到平時聰明絕頂?shù)男ｉL也會被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來。
聽了這個故事，你們說王老師能不能說是童心撞地球呢?
新來的王老師寫人作文6
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好!老師，您好!上課了，王老師邁著輕快的腳步來到教室上課：請大家翻到這時，有同學(xué)們在下面竊竊私語，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會胡宇寒，站起來，等會兒去辦公室說說你在下面干什么?
如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個小禮品。
當(dāng)然，王老師不是只有上課的時候很甜，下課時也很甜。
如果王老師有時間，就會在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機，打開相冊對我們說：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的'，就在床上滾來滾去，而我們家的小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來，再把它們放回去。于是，我就把金魚藏了起來，結(jié)果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她!
新來的王老師寫人作文7
我們的班主任王老師有一雙會說話的眼睛，她的目光有時和藹可親，有時嚴厲，有時溫暖人心。
有一次，我們班在跑操時隊伍整齊，被學(xué)習(xí)表揚了�；氐桨嗪�，同學(xué)們都手舞足蹈起來，王老師興高采烈的，給我們每人加了兩張榜樣卡。大家心里比吃了蜜糖還要甜，王老師甚是高興，給我們看了一節(jié)課的電影，她的.目光中透露出無限的愛意，好像春日溫暖的陽光，又似潺潺的流水，讓我們充滿了希望與信心。
王老師的目光也有嚴厲的時候。我們班的小賈同學(xué)，上學(xué)總是遲到。有一次，全班都來了，只有他沒有來。這不，被王老師逮了個正著。老師對著“小賈”使用了“獅吼功”，那聲音，震耳欲聾，震出云霄。王老師嚴厲的目光，如同利劍一般，像千萬根鋼針，教室里鴉雀無聲，誰都不敢出聲。從此以后，同學(xué)們再也不敢遲到了。
王老師眼睛會說話，她的目光里包含著對我們無限的愛。
新來的王老師寫人作文8
王老師——我們的班主任，也是我們的語文老師，她給我們上語文課是那么動聽、有趣，同學(xué)們都喜歡聽，她對我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰生病了，她不時用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒有，她也會親著小朋友的臉蛋，深情地說：“你們都是老師的孩子�！蓖瑢W(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺到王老師的聲音變啞了，給我們講課的.時候，她的臉上不時出現(xiàn)痛苦的表情，可她仍然堅持給我們上課，放學(xué)回家我問了做醫(yī)生的媽媽，知道王老師是咽喉發(fā)炎了。于是，我們幾個同學(xué)拿出了自己的零花錢，到學(xué)校旁邊的藥店，買了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺上老師的備課筆記里……快上課的時候，王老師和往常一樣打開了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
新來的王老師寫人作文9
二年級下冊了，因為我們以前的語文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學(xué)們都爭著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒有好好把握機會，然后，心里就開始著急了。下午，上學(xué)后，我主動地走到老師面前，小聲的對老師說：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的.對我說：“好吧!”聽到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問媽媽，這學(xué)期的課文變簡單了嗎?媽媽說：“不是的，課文只會越來越難，是王老師教的好�！蔽艺f：“喔!原來是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關(guān)愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
新來的王老師寫人作文10
王老師是我們二年級二班的數(shù)學(xué)老師，他既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學(xué)都很喜歡他。
我是讀二年級才轉(zhuǎn)入現(xiàn)在這個學(xué)校的`。記得進班的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，王老師走上講臺，看了看我說：“我和同學(xué)們都歡迎你�！蓖趵蠋熀吞@可親的樣子就這樣映入了我的眼簾，我對王老師有了親切感。王老師課堂上對我們要求很嚴，尤其是在學(xué)習(xí)和紀律方面。為了讓我們養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，王老師每次批改作業(yè)時，都特別認真，不放過任何一點錯誤。在課下，王老師跟我們一起有說有笑，就像我們的朋友一樣。
我想對王老師說：“感謝您王老師，是您教給了我知識，是您教會了我學(xué)習(xí)的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您!我今后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負您的期望，做一個好學(xué)生。”