爺爺作文400字經(jīng)典5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的爺爺作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

爺爺作文400字 篇1

　　我有一個(gè)愛(ài)我的爺爺，他有，這一雙大大的眼睛和聽(tīng)著很高的鼻子，還有，一頭銀灰色的頭發(fā)，看起來(lái)很有精神，她總是那么慈祥，就是有時(shí)候會(huì)犯糊涂。

　　記得有一次，他在看報(bào)紙，奶奶有事，叫他，他出去了一會(huì)兒，回來(lái)以后在看報(bào)紙時(shí)，又怎么，找不到自己的花鏡了，這一下他可著急了，他是老花眼，沒(méi)眼鏡這眼，就沒(méi)辦法看到了，這可怎么辦？他急得像熱鍋上的螞蟻，東找西找到處翻，還叫上我和他一起找，我和爺爺，費(fèi)了好大的功夫，把家里，能找能翻的，都翻了個(gè)遍，還是不見(jiàn)人的影子，這時(shí)我就對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺，我們別亂找了，你靜一靜，好好想一想，你把眼睛放到哪里去了？爺爺摸著前額，又揉了，柔說(shuō)，誰(shuí)知道放哪里去了，要是知道我還找他干嘛？接著爺爺咳嗽了一聲，歪著腦袋，又用手摸了，后腦勺，瞇著眼睛疑惑的'說(shuō)，讓我好好想一想哦，可能她去找爺爺了吧，請(qǐng)老爺爺?shù)脑捨乙残α�，我說(shuō)爺爺真有趣，在說(shuō)話的同時(shí)，我隨手在爺爺?shù)耐壬弦慌模�，爺爺褲兜里，有什么，東西，這硬的東西硬硬的，好像還有兩個(gè)圓圓的東西，我馬上說(shuō)，爺爺，你快點(diǎn)兒里是什么，爺爺么，黑眼睛出來(lái)了，這是爺爺哈哈大笑了起來(lái)，看見(jiàn)爺爺這么高興，我也笑了。

　　我的爺爺是一個(gè)慈祥的爺爺，他知道的事很多，對(duì)任何人都是那么好，只是由于年紀(jì)大了，記憶力不好了，這樣有趣的，好笑的糊涂事經(jīng)常會(huì)發(fā)生，但我卻，真，都很愛(ài)這個(gè)糊涂，可敬的好爺爺。

爺爺作文400字 篇2

　　打小至今，陪伴我最多的不是我的爸爸，而是我的爺爺。感謝我的爺爺，總能在我遇到困難時(shí)用他的愛(ài)來(lái)幫助我關(guān)心我。想起爺爺對(duì)我的種種，我的心里是暖暖的。真的感謝我的爺爺！

　　記得一天放學(xué)回家的路上，哼著小曲，屁顛屁顛的跑回家。忽然一陣狂風(fēng)撲面而來(lái)，風(fēng)吹亂了我的發(fā)型，吹倒了路邊的一輛自行車(chē)。我意識(shí)到這是要來(lái)暴風(fēng)雨的前兆，我心急如焚，這下糟糕了，我還沒(méi)有帶雨傘呢！我迅速拿出手表電話打電話給爺爺，得知爺爺剛好也在我學(xué)校附近但手里只有一把雨傘往我這邊趕。雨“唰唰唰”的.下起來(lái)了，我連忙躲在別人家的屋檐下等著爺爺過(guò)來(lái)接我。

　　過(guò)一會(huì)兒，遠(yuǎn)處看到了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺，我心里樂(lè)開(kāi)了花，當(dāng)爺爺走近時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那傘有多小，根本不夠兩個(gè)人撐。爺爺當(dāng)下把傘撐我頭上并把傘遞給了我，讓我一個(gè)人撐著，當(dāng)下我不愿意爺爺被雨淋，我把雨傘又推了爺爺，爺爺很“生氣”的說(shuō)他不能讓我感冒了，說(shuō)著他自己已冒著雨往家的方向走了。我感動(dòng)的心中一陣酸酸來(lái)襲。

　　平時(shí)有什么好吃的爺爺也總是留給我，記得一回我放學(xué)回家接近六點(diǎn)了，家人都吃好了。原以為我只能吃點(diǎn)菜渣子了，可來(lái)到餐桌前時(shí)，盤(pán)子里竟還有魚(yú)和肉，原來(lái)是爺爺特地另外留給我的。

　　平時(shí)爺爺總是給我講很多道理：比如做事要有緊迫感，不能馬馬虎虎，要有責(zé)任心，好好學(xué)習(xí)……

　　時(shí)光流逝，歲月交替。我漸漸長(zhǎng)大，爺爺在慢慢變老，但爺爺疼愛(ài)我的心都不曾改變，爺爺，多么感謝你陪伴我成長(zhǎng)！

爺爺作文400字 篇3

　　“呼——呼——呼——”伴著陣陣的秋風(fēng)，迎著初升的太陽(yáng)，我興奮地從床上蹦了下來(lái)，趕緊洗簌完畢來(lái)到桌子旁。

　　“當(dāng)！”爺爺把一個(gè)盛滿(mǎn)面片的.大碗和一個(gè)盛著蒜汁兒的小碗放到了桌子上，我一坐下就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我用筷子夾起一片面葉，把它放進(jìn)小碗里沾上蒜汁，然后小心翼翼地塞進(jìn)嘴巴，開(kāi)始津津有味地享受這一頓簡(jiǎn)單而美味的早餐。

　　到了學(xué)校，同桌剛要和我說(shuō)話，可當(dāng)我一張嘴的時(shí)候，他似乎聞到我嘴里散發(fā)出的味道，馬上問(wèn)我:“你早上吃什么了，好難聞�！蔽业靡獾卣f(shuō):“蒜蘸面片呀！”他一聽(tīng)便皺起了眉頭，還捏著鼻子對(duì)我說(shuō):“還是等你嘴里沒(méi)有蒜味了再和我說(shuō)話吧�！卑ィ](méi)想到這令我非常尷尬。

　　放學(xué)后，爺爺知道了這件事，就給我講了一件他小時(shí)候的事，在爺爺小時(shí)候，家里很窮沒(méi)有米飯吃，只能吃面，可是一直吃沒(méi)有味道的面人總是會(huì)厭倦的，于是他們就把面片蘸著醋和蒜調(diào)成的汁兒吃，這樣面吃起來(lái)也就好吃多了。

　　聽(tīng)了爺爺這么一說(shuō)，我覺(jué)得別人認(rèn)為蒜蘸面片雖說(shuō)算不上一道美食，而對(duì)于我和爺爺來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)簡(jiǎn)單而又美味的童年回憶。

爺爺作文400字 篇4

　　親愛(ài)的爺爺，您在天堂還好嗎?孫女兒好想念您……

　　記得那是一個(gè)秋高氣爽的傍晚，我與同伴們騎著自行車(chē)，高高興興地放學(xué)回家。當(dāng)我走到家門(mén)口時(shí)，就感到不對(duì)勁--家里有很多人忙碌著，臉上卻都沒(méi)有一絲的微笑。一句突然在我耳邊響起的話使我驚愕萬(wàn)分："麗君，你的爺爺死了!"當(dāng)時(shí)，我不相信，也不愿相信這是事實(shí)。怎么可能呢?爺爺身體那么棒，怎么會(huì)突然離開(kāi)人世呢?我疑惑不解，也十分害怕：萬(wàn)一這是事實(shí)怎么辦?我趕緊去找媽媽。"媽--"我話還沒(méi)有說(shuō)出口，滿(mǎn)臉悲痛的媽媽似乎已知道我要說(shuō)什么，傷心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將事情的來(lái)龍去脈告訴了我。原來(lái)，那天下午，爺爺去菜園用水泵澆菜。他將插頭插好，便準(zhǔn)備澆水了，可水卻沒(méi)有出來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)是電源插座壞了，于是爺爺又從家里拿來(lái)工具，準(zhǔn)備親自動(dòng)手修理�？墒撬�(dāng)時(shí)的手是濕的，偏偏又忘記了一個(gè)重要環(huán)節(jié)--修理電器時(shí)先拔掉插頭。爺爺不幸被電擊中了，他倒在了小水溝里，半天，才被人發(fā)現(xiàn)……醫(yī)生來(lái)了，只可惜此時(shí)醫(yī)生也回天乏術(shù)。

　　爺爺就這樣去了。我的淚在流淌，我的心在抽搐。爺爺，親愛(ài)的爺爺，您怎么說(shuō)走就走了呢?您的身體是那樣的.棒，您的為人是那樣的好，可卻躲不過(guò)電的突然襲擊。電啊電，難怪人們說(shuō)，水火無(wú)情電更無(wú)情啊，你就這么狠心，奪走了我親愛(ài)的爺爺，電啊電，我恨你!爺爺，親愛(ài)的爺爺，我想，您現(xiàn)在在天堂，應(yīng)該知道怎樣安全用電了吧?

爺爺作文400字 篇5

　　今天，爺爺給我講了《長(zhǎng)歌行》這首古詩(shī)。

　　全詩(shī)的內(nèi)容是：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。爺爺說(shuō)，這首詩(shī)的意思就是。園中的向日葵，在清晨就已經(jīng)面向東了，等待著太陽(yáng)的升起，雨露的滋潤(rùn)。在春天，萬(wàn)物都能在陽(yáng)光和雨露的供給下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)高了身體，發(fā)出了嫩葉，開(kāi)出了鮮艷的花朵，很是好看，但是他也常常害怕秋天的'來(lái)到，因?yàn)榍锾斓膩?lái)到，向日葵就不好看了，桿黃了，葉干了，花落了。我們可以看到無(wú)論是山川還是河流，誰(shuí)都是向東流入大海，什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)水向西流呀。這也更說(shuō)明最后的一句話，說(shuō)人在青少年時(shí)期如果不努力學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)壯自己，到了年齡大了，或者是老了，想努力也來(lái)不及了，只好空落一個(gè)后悔的傷悲。

　　爺爺講過(guò)以后，還系統(tǒng)的又將這首詩(shī)背了一遍，爺爺說(shuō)這首詩(shī)之所以能夠流傳下來(lái)，，主要是它借助向日葵的成長(zhǎng)，比喻一個(gè)人，要抓住青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的，免得等到人老暮年之時(shí)，空落悲傷。

　　我以前只學(xué)了這首詩(shī)的后兩句，至于前半部分什么意思，真是一點(diǎn)不懂，今天聽(tīng)爺爺一講，使我收獲很大，我不僅明白了這首詩(shī)的全部意思，也使我明白了做人的道理。聽(tīng)著爺爺?shù)闹v解，使我感到爺爺在文學(xué)上懂得真多。

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