我的爺爺作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的爺爺作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的爺爺，他是我最敬畏的人，沒有之一。

　　我的爺爺已經(jīng)年過花甲，頭發(fā)已經(jīng)斑白，毛發(fā)也逐漸稀疏，臉上的皺紋隨著歲月的流逝越來越深，唯獨那雙嵌在臉上的眼睛，依然熠熠生輝，仿佛在訴說著我爺爺?shù)囊簧��?/p>

　　10歲之前，我跟爺爺奶奶生活在家鄉(xiāng)的一個村莊里里。爺爺是當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一名老師，我也在那所學(xué)校上學(xué)。學(xué)校離家里大約一公里遠(yuǎn)，規(guī)定7點到校。即使每天都順路，但爺爺從不會順便載我去學(xué)校。他總說，自己有腳就自己走過去，小孩子鍛煉下總是好的。小時候，特別是在冬天，早上起床特別困難的時候，總是不能理解爺爺?shù)淖龇ǎ�現(xiàn)在看來，當(dāng)時對我的鍛煉，又何嘗不是一種無聲的愛。

　　從而立到花甲，爺爺靜靜見證了那所學(xué)校的變遷，那幾尺高的講臺也默默記錄了爺爺?shù)囊羧菪γ�。教學(xué)樓越來越高，爺爺卻越來越佝僂。爺爺?shù)膶W(xué)生，大到父輩那些經(jīng)歷過世事變遷的“過來人”，小到年齡可以用手指頭可以數(shù)的清“祖國花朵”。曾經(jīng)，我也幸運(yùn)地成為過爺爺講臺下的一名學(xué)生。那時，我大概6，7歲。至今，爺爺講課的情景在我腦中只剩下些許片段。只記得他在講臺上拿著本練習(xí)冊給我們分析，解題。有時，他下來巡兩圈，有時，在黑板上寫寫停停。上課時的動作算不上行云流水，但也算敏捷。那年，他剛好六十。

　　爺爺本不是嚴(yán)師，但對自己家里的孩子，他總是要多說幾句的。寫字時背要挺直，頭不能太低，看書時要心平氣和，看到熟人要主動打招呼啊之類的話是聽得最多的。也正是在日常中爺爺對我點點滴滴的影響，使我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)與社交中游刃有余。

　　爺爺雖然有時嚴(yán)格，但他身上卻擁有老人少有的幽默樂觀。在同別人的談話中，他總是樂呵樂呵的，增添了和藹。與小孩兒聊天時，又帶有些許幼稚，卻也顯得這位老人可貴的可愛。

　　通話時，爺爺也不忘調(diào)皮下。

　　“你好，你是誰吖”

　　“你猜我是誰咯”

　　“……我猜你是我的爺爺”

　　“那你就猜對了咯”

　　緊接著是兩邊同時的歡笑。

　　10歲之后，我便隨父母到了城市讀書。沒多久，爺爺也退休了。退休后，爺爺?shù)纳�活清閑了許多。他與奶奶一起經(jīng)營著一個不大的菜園。幾年前，他在菜園隨手種的幾顆龍眼樹，經(jīng)過他精心培育，現(xiàn)在，長得比我還要高好幾個頭。

　　爺爺經(jīng)歷過大半個世紀(jì)的變遷，他那雙炯炯有神的眼睛，看過萬物復(fù)蘇，也見過夕陽垂暮；見過人間的泥濘，也看過世間的真情�？吹枚啵�也就明白得多。那雙眼睛凝聚了他一生的智慧。

　　爺爺?shù)囊簧�，像大多�?shù)人那樣平淡無奇，但我我來說，他不平凡。他對我的童年乃至一生影響深遠(yuǎn)。那位老人，看似沉默，卻一直在引領(lǐng)我走在正確的人生道路。他將一直一直佇立在我心中。

　　那位老人，是我最敬佩的人，沒有之一。

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