寫人的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的寫人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人的作文1
人影不停地晃動(dòng)，聲音此起彼伏�！翱旖恢苡洷荆 薄拔�，收英語練習(xí)冊(cè)了！”我剛交了周記，又拿起英語練習(xí)冊(cè)向科代表跑去了�；氐椒轿�，還沒有坐下，數(shù)學(xué)科代表又吼起來了：“數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)！”一翻書包，糟糕，沒做！急得我拉著冬瓜的手：“冬瓜，冬瓜，快，拉我一把……”冬瓜急得直擺手，指著本子讓我看。我看清了，本子上寫的是：重做，每個(gè)單詞抄10遍！
總算把作業(yè)應(yīng)付過去了，連忙拿出了《英語》，剛翻到單詞要背，同桌的指頭就戳了過來：“憨憨，你咋在復(fù)習(xí)英語？”“下午不是要考嗎？”“下午是要考英語，上午呢？忘了上午了？”“喔。我想起來了……”放下《英語》書，拿起了語文……
考試
半期了，各種考試像黃河泛濫一樣洶涌而來，可貪玩的我們絲毫沒有做好“抗洪”的準(zhǔn)備，好在老師“通情達(dá)理”，給我們一節(jié)課“臨時(shí)抱佛腳”，哎呦，我的老師，謝謝了！連忙拿起書，翻這，翻那……同學(xué)們好專心啊，要是天天如此多好！可惜呀……哎呀，這時(shí)了還說什么可惜呀，還是抓緊這點(diǎn)寶貴的時(shí)間吧……
考試還是來了，開頭的兩道題還好做，可后面的.就難了，害得我抓耳撓腮，冥思苦想，唉，唉，題啊，題啊，我們干嗎要像敵人一樣呢？
鐘聲響了，唉，下一次吧！
上課
下午第一節(jié)課，精神特別地不好。這不，老師才剛剛講了幾分鐘，我的哈欠就來了，也不知道是怎么回事，昨晚明明是睡好了的嘛。
我不想睡覺，我不能睡覺，可是上下眼皮就像是強(qiáng)磁鐵，一下子又吸得來緊緊地粘在一堆了。使勁睜開，一下子又粘攏了，腦袋就像秤砣直往下沉。要不得，在上課呢？我使勁擺了擺頭，睜大了眼睛。一看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都“同是天下淪落人”！
怎么辦，怎么辦？記筆記吧，用記筆記來趕走瞌睡。于是，我翻開了本子，拿起了筆�？墒牵夷X袋依然昏昏沉沉的，聽得迷迷糊糊的，我在本子上胡亂地劃著，自己也不知道記了些什么……
唉，這鬼天氣！
課外活動(dòng)
天氣太熱，課外活動(dòng)也格外單調(diào)。同學(xué)們?nèi)鍌�(gè)圍在一起，躲在樹陰下，誰都懶得動(dòng)彈。突然，女生堆里傳來了尖叫聲，隨即四散而逃。我攔住一個(gè)，問：“什么事？”“蛇……”她扔下一個(gè)字，跑了。
我一扭頭，果然，一個(gè)男同學(xué)手里，正拿著一條活生生的蛇，那蛇的身體，正在不停地扭動(dòng)著……哇，真是太可怕了。
我看見白老師在不遠(yuǎn)處，指著那個(gè)男生，對(duì)著白老師大聲喊：“老師，你看——”
白老師跑過來了，但他很快站住了，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著那個(gè)男生喊：“扔了，快，危險(xiǎn)！”我心里暗想，原來，堂堂男子漢白老師也怕蛇！
那個(gè)男生笑了，說：“白老師，假的。”順手把蛇扔到了地上。見蛇半天沒動(dòng)彈，我們圍了上去，果然！
隨即，是一陣笑聲。
我覺得，校園生活有點(diǎn)像檸檬草，酸，澀，也有點(diǎn)甜。
寫人的作文2
我敬佩的人
我有一個(gè)敬佩的人，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛、一縷長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、臉上還長(zhǎng)了幾顆小痘痘。你知道她是誰嗎？她就是我們班的班主任——郭老師。她做事嚴(yán)肅認(rèn)真，使我非常敬佩她。
窗外，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)輕輕地灑落在廣闊的大地上。而我，卻在靜靜的教室里面對(duì)著殘酷的'中段考。時(shí)間不知不覺的過去了，我還沒寫完卷子，只好隨便寫一寫就交卷了。第二天，郭老師生氣地說：這次考試太糟糕了，連平時(shí)考得很高分的廖俏玉也只考了80分。說完，還瞪了我一眼。這時(shí)，我慚愧地低下了頭，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。心想，爸爸媽媽一定不會(huì)放過我。下課鈴終于響了，我準(zhǔn)備出去透透氣。郭老師說了一聲：廖俏玉，你過來。我心里像裝了一只兔子，邁著沉重的腳步來到郭老師跟前。郭老師親切地對(duì)我說：俏玉，知道這次為什么沒考好嗎？我吞吞吐吐地說：知道。郭老師又說：你做完題后要認(rèn)真檢查，仔細(xì)審題，這樣才能考好。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，像冬天里的一縷陽光。經(jīng)過這次考驗(yàn)，我在期末考中努力認(rèn)真，取得了一個(gè)好成績(jī)。令我非常的開心，非常的感激郭老師。
經(jīng)過這件事，我深深地體會(huì)到郭老師那辛勤勞動(dòng)就像園丁一樣來培養(yǎng)我們祖國(guó)的花朵，讓我非常敬佩她那種認(rèn)真對(duì)待每一件事的精神。
我的同桌
我的同桌名叫魏浩然，他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時(shí)都顯出了他的一絲憂郁，一絲成熟。這也許就是和他的特長(zhǎng)有關(guān)了。
魏浩然有與生俱來的表演天賦，這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，使他成為了一個(gè)小演員�，F(xiàn)在他還頗有名氣呢！《府和人家》就是魏浩然的成名作。在劇中他扮演周在明，魏浩然把人物的形象塑造得栩栩如生。除了拍電視劇以外，魏浩然還經(jīng)常演一些小品。那些小品常常使我們笑口常開，可更多的還是既熟悉又陌生的那種說不出的感覺。
在生活中，魏浩然是極富個(gè)性的。他的個(gè)性是幽默，是成熟，還是他的特長(zhǎng)，誰也說不清楚，只是感覺到他就是和常人不一樣。
經(jīng)常，我們?cè)跓o聊的時(shí)候，魏浩然總會(huì)找出點(diǎn)子讓我們，放聲大笑。有一次，上代管班我們大家都坐在座位上，好像沒事兒干，可這時(shí)，魏浩然對(duì)我說：想不想聽一個(gè)笑話？對(duì)此我一點(diǎn)興趣都沒有，但是為了表示對(duì)他的尊重，我對(duì)他說好吧，聽你講一個(gè)。于是，他便手舞足蹈地講了起來。結(jié)果我聽了他講了這個(gè)笑話之后，笑得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來。充實(shí)的一天，就這樣快樂地結(jié)束了。
我真想永遠(yuǎn)成為魏浩然的同桌，永遠(yuǎn)和他一起享受快樂！
寫人的作文3
我認(rèn)識(shí)一位朋友，他也是我最好最好的朋友，他的名字叫苦命浪花，和我聊天很投緣，我們無話不說無話不談，他是英俊瀟灑的帥哥，他的工作現(xiàn)在是一個(gè)小小的建筑工，但他很有能力和有才華，也是一位能說會(huì)道的帥哥，剛開始的時(shí)候我有多么羨慕他所有的一切。
實(shí)在沒辦法了只好投靠唯有的姐姐家附近租一間房子，慢慢把傷治好了。
姐姐也有一家人不能光依賴她，想著自己是家里唯有的男子，一定要靠自己的雙手來獨(dú)立，把這個(gè)家稱下去，要出人頭地才行，讓人刮目相看。
為了父母自己一定要站起來，從那個(gè)時(shí)候他還是未成年人，不到十五歲呢，只有放棄自己的學(xué)業(yè)，他讀書成績(jī)非常好，老師對(duì)他依依不舍的，最后聽了他的遭遇，老師流著眼淚只好放他走了。
就這樣出去打工掙錢，這么沉重的擔(dān)子就壓在他肩上了，為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩說自己一定要好好堅(jiān)持下去。
過了一些時(shí)間剛剛把家建到差不多了，不足的事又一步走進(jìn)他家了，父親得病了得的是腦溢血，這個(gè)病非常不好治，也要一大筆資金才行，醫(yī)生都說沒有把握治療好，叫他放棄他說絕對(duì)不能放棄，只要有一線希望都為了父親的病能好起來，他什么都愿意，哪怕犧牲自己的生命也值得呀。
然后自己在外面打工什么工作都干，只要能掙到錢再臭再贓的事也要拼死拼活不分白天黑夜的掙錢，都是自己辛辛苦苦終于掙到一大筆治療費(fèi)了，得先回去把父親的病治好才行呀，可能是他那份孝心感動(dòng)了上天父親的病終于治好了。
但是他父親得病這段時(shí)間里，母親為了照顧得病的'父親，從來都沒有休息好過，再加上精神壓力過大，母親也倒下了，也得病了是嚴(yán)重性的貧血，一波三折的他，自己還得拼死拼活的掙錢，給父母治病養(yǎng)病，這種日子又過了好幾年了。
剛過得去，可是不幸的事又來到他面前了，前面為了父母不惜一切代價(jià)，而他對(duì)自己的生活是省吃儉用，現(xiàn)在他自己的身體搞到非常疲勞也累垮了，自己也得病了，沒有辦法去工作了，只好回老家把病治好才行，不過他這個(gè)人，做什么都非常負(fù)責(zé)，對(duì)工作更不用說了，對(duì)父母孝順，對(duì)朋友義氣，人員非常好，很多朋友幫助他度過這個(gè)難關(guān)，才慢慢把病治好了。
聽了他的這些話我才知道他才是一個(gè)真正的大孝子，他所經(jīng)過這些事才一步一步的把自己變成現(xiàn)在這樣有成就的人，雖然現(xiàn)在是一個(gè)無名小卒，但是也有一點(diǎn)小小的成就。
我才知道他在這些磨難中把自己鍛煉出來的，這么有才華和能力，才有今天的成功呀，這就是苦命浪花的人生的經(jīng)過。
我知道在這個(gè)世界上每個(gè)人都有一段人生經(jīng)過。
在這里我祝他一生平安！健康！快樂開心！永遠(yuǎn)伴隨他！
寫人的作文4
我的妹妹比我小兩歲屬兔子的。按道理來說屬兔子的人，應(yīng)該很文靜很恬靜，特別是女孩子那就更要淑女點(diǎn)了。而我的妹妹恰恰相反，她不緊不淑女，反而倒是挺男子漢的。我奶奶就經(jīng)常說，你看看瑞瑞，也就是我，哪里像個(gè)男孩子�。￠L(zhǎng)的細(xì)皮嫩肉的，五官非�？∏危貏e是性格很溫順很平靜很隨和，走起路來，也沒有男子漢氣概，軟綿綿的。
你再看看霞霞，也就是我的妹妹，長(zhǎng)得濃眉大眼，高鼻梁，一口櫻桃小嘴，皮膚黝黑，身材高大魁梧，說話非常麻利，做起事來都是雷厲風(fēng)行，走路就跟一陣風(fēng)一樣，感覺永遠(yuǎn)都有使不完的勁。看這勁頭，看這氣勢(shì)，哪里像個(gè)女孩子呀！奶奶還說，如果瑞瑞和霞霞兩個(gè)人的性格互換一下就好啦！我的爸爸媽媽也是這么想得，他她們也很認(rèn)同奶奶的說法。
而我當(dāng)時(shí)是不認(rèn)同的，感覺這只是他她們老一輩的片面之詞，而時(shí)至今日的我也逐漸認(rèn)同啦！想一想也是那回事，我缺的就是一份霸氣和一種男子漢的氣概。記得小時(shí)候有一次，爸爸下班早，就給我和妹妹買了兩個(gè)小汽車玩具。
一個(gè)藍(lán)色的給了我，一個(gè)粉紅色的給了妹妹，我和妹妹看到了新玩具，由其是我們夢(mèng)寐以求的小汽車玩具，我和妹妹的心里都樂開了花，別提當(dāng)時(shí)有多高興啦！誰知玩了大約半個(gè)小時(shí)后，妹妹不玩了，只見她快速的把粉紅色的小汽車丟到一邊，飛快的跑過來搶我的'小汽車，我當(dāng)時(shí)沒有任何警覺，沒有任何防備，當(dāng)我回過神以后，一切都已經(jīng)晚了，我最愛的小汽車已經(jīng)變成了妹妹的囊中之物。我看見她正在向我炫耀，還得意的朝我做鬼臉，你這是在激怒我嗎？你這是在挑釁嗎？霞霞你趕緊把我的玩具還給我，你快點(diǎn)還給我，要不哥哥我可生氣啦！你玩你的玩具去，你有你的玩具憑什么玩我的�。∪螒{我怎么的說話，怎么的叫喊，就是不起作用，我這時(shí)微笑著對(duì)霞霞說，霞霞乖，霞霞最聽話了，霞霞最聽哥哥的話了，把小汽車還給我吧！還給我，我就帶著你去超市給你買糖吃 。
這時(shí)妹妹，瞪大了眼睛，買糖吃，哥哥你說的是真的嗎？我很痛快的回答到是呀！過了一會(huì)看見妹妹把她的小手一伸，還給你，把小汽車還給你。此時(shí)我在心里暗暗的竊喜，小毛孩真好騙，就這智商還敢跟我較勁。還得等幾年學(xué)幾年再說吧！哈哈，我內(nèi)心無比的喜悅，我快速的伸出手去抓小汽車，只見妹妹閃電般的把手縮回去啦！我這一下抓了個(gè)空，妹妹對(duì)我略有表情的笑著說，一手交糖，一手交車，沒有拿到糖之前我是不會(huì)給你車的，此時(shí)在我們身后的媽媽，哈哈大笑起來，哦，原來媽媽親眼目睹了這一切呀！媽媽笑著對(duì)我說，瑞瑞你的這個(gè)辦法，你的這個(gè)智商是不是有點(diǎn)，呵呵，呵呵，媽媽雖然沒有說出來，但是通過她的笑聲我明白了一切。
寫人的作文5
在這個(gè)都市繁華的時(shí)代里，在這個(gè)觥籌交錯(cuò)的社會(huì)上，人們都扮演著不同的角色，好人、壞人、怪人、奇人……有許多種人在社會(huì)的喧鬧繁華中，在許多人異樣的眼光中漸漸沉默，但也許有些人等待沉默中的爆發(fā)的那一刻。
我家樓上住著一位怪人阿伯——王伯。我每天起床就看見王伯在做拉伸運(yùn)動(dòng)每天如此，曾未“缺勤”;有一次看到回家看到王伯在垃圾堆里埋頭撿垃圾，還對(duì)見到的瓶瓶罐罐傻笑;去市場(chǎng)買菜時(shí)，見到他因?yàn)榧垘诺男屡f與菜小販吵得面紅耳赤;甚至冷眼相對(duì)坐在地上因玩滑輪而摔倒，嚎啕大哭的小孩……這個(gè)幾乎具有“怪伯伯”特點(diǎn)的王伯成為鄰居們茶余飯后的教育反面教材。但王伯不畏鄰居們異樣的眼光，繼續(xù)他孤僻的“怪人”生活，直至有一天……
上個(gè)星期五，電梯再次故障，剛剛卡死在我住的那一層，電梯再次困人。其實(shí)電梯隔三差五就會(huì)罷工幾天，困住里面的人也是經(jīng)常事。但在這幾個(gè)月，某大廈，某住宅而電梯故障傷人的新聞到處傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。大家更是心驚驚。在大家慌忙救人的時(shí)候，王伯持刀沖了下來，這使鄰居們都嚇了一跳。
只見王伯拿著刀蹲在電梯出入口，手從褲帶中抽出一張報(bào)紙，把菜刀的鋒刀口用報(bào)紙重復(fù)包住，接著小心翼翼地把刀塞進(jìn)電梯門的門縫里，撬開一條小縫隙，好讓電梯里的人可以呼吸更多的空氣，以免發(fā)生窒息事件。王伯似乎還要找什么，就叫旁邊嚇呆的我?guī)退玫独^續(xù)撬著，而他又急急忙忙地沖上樓。我瞧了瞧困在里面的人，一大一小，小孩嚇得躲在大人的懷抱里。這時(shí)，王伯從樓上下來，手里多了餅干和一罐牛奶。他接過我手里的刀，用力敲開一個(gè)比較大的縫，往里面塞牛奶和餅干，輕聲安慰困在里面的小孩子：“嗯，有些牛奶，先湊合喝著吧，還有些餅干，你先吃著，吃完還可以向伯伯拿。”大家在等待保安和維修人員到來的時(shí)候，王伯和小孩子講故事，電梯里傳出了難得笑聲……
經(jīng)過一番維修人員的`搶修，大人小孩脫險(xiǎn)，王伯的“好人”形象在各位的心中油然而生。從此，大家遇見王伯都很主動(dòng)的和他打招呼，每天做運(yùn)動(dòng)不再是那單一的拉伸運(yùn)動(dòng)，與別人一起打太極拳。大家和王伯有了新的認(rèn)識(shí)：勤勞，樸實(shí)，寬容，并且對(duì)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史很有研究的好人阿伯。王伯等來了沉默中爆發(fā)的那一刻，迎來了晚年更加精彩的人生。
好人，我想這個(gè)詞的意思早已因社會(huì)對(duì)物質(zhì)的渴望，名利的追求所扭曲，怪人阿伯并不怪，那是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)工作步伐加快，人們看事情看表面，從而失去或者是錯(cuò)過身邊的好人，也因?yàn)橛袀�(gè)別怪異行為，而錯(cuò)把別人成“怪人”。好人，不僅是在表面上的好，重要的是心靈是否美好。試一下慢下腳步，用心感受每個(gè)人，好人也許就在你的身邊陪伴你。
寫人的作文6
有一首歌會(huì)這樣唱到：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。”這首歌寫得多好呀！是誰歌寫得多好呀！是誰將一棵棵小幼苗培育成一棵棵參天大樹？是您，尊敬的老師。
您是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班人，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像一支粉筆，犧牲自己一切，留下了知識(shí)；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗，大家一定知道程門立雪這個(gè)故事，楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤醒來，門外已雪深一尺。是啊，尊敬老師是一種美德！我也與我最尊敬的李麗老師有過事，有開心，也有悲傷。
記得二年級(jí)時(shí)，您帶著我們玩老鷹捉小雞：我們采取抓鬮的方式進(jìn)行判決。結(jié)果，您當(dāng)上了“母雞”，一個(gè)同學(xué)當(dāng)上了“老鷹”，余下的當(dāng)“小雞”。游戲開始了，只見“老鷹”像一個(gè)老謀深算的家伙，略帶兇氣朝我們撲來，可我這只“母雞”也不甘示弱，張開了“寬厚的翅膀”，護(hù)著四處逃竄的小雞�！袄销棥币娮约旱�'計(jì)劃已落空，又開始了第二次沖擊，只見“老鷹”張開有力的雙翅，氣急敗壞地朝“母雞”和“小雞”撲過來，“老鷹”左撲右閃，“小雞”東躲西藏。說時(shí)遲，那時(shí)快�！袄销棥驕�(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，猛地一撲，叼住了一只“小雞”，“老鷹”帶著自己的戰(zhàn)利品“飛”走了。
“叮嚀嚀……”，上課鈴聲響起了，這次游戲在我們的陣陣笑聲中結(jié)束了。當(dāng)然了，有歡笑，也有悲傷：您還記得嗎？在三年級(jí)的時(shí)候，您曾經(jīng)冤枉了我一次。
有一天下午上第二節(jié)課的時(shí)候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書，不要說話。您走后，教室里就有人說話了。我一直都沒說話。您回來問有誰說話了。當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人敢承認(rèn)。您說：“沒人說？我進(jìn)來的時(shí)候聽到說話聲了�！蹦鷨柕秸l（我忘了），他們才承認(rèn)。您問他們：“還有誰說話？”當(dāng)他們說還有我的時(shí)候，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。說實(shí)在的，我根本沒有說話，他們?yōu)槭裁丛┩魑�？！讓我白陪著他們�(cè)诮淌议T外站了一節(jié)課，我感到很委屈。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
寫人的作文7
人，都有四顆心。第一顆心里裝著繁雜的生活瑣事，滿滿的要溢出；第二顆心載著真摯的世間情愫，濃濃的感人至深；第三顆心里盛著最重要的那些品質(zhì)——誠(chéng)信、凝聚力和謙遜；而第四顆心巾，則澆灌了最高貴的思想。
我們的生命需要食物維持，我們的心靈需要真情溫暖，我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)也需要高尚的品格來進(jìn)化�？萍颊员葰v史上任何時(shí)候都更快的速度發(fā)展著，現(xiàn)在的生活節(jié)奏也越來越快，越來越緊鑼密鼓。
從母腹里，我們便置身激烈的競(jìng)爭(zhēng)中。不論你是誰，在整個(gè)生命歷程中，都要和三億多個(gè)精子賽跑，都要同無數(shù)個(gè)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，都要在病痛與死神的懷抱里掙扎。越來越豐富的生活，越來越廣泛的情誼，越來越優(yōu)秀的品格，在鞭策著我們不停地努力追求更高，更遠(yuǎn)。
但一路奔忙的我們可曾意識(shí)到，生活和工作往往顧此失彼，為了一個(gè)目標(biāo)奮力追逐，卻忽略了其他美好，錯(cuò)過了身邊的風(fēng)景。自己的生活也變得愈加單調(diào)，日子過得愈加蒼白。其實(shí)，我們大多數(shù)人都不知道自己一生追逐的究竟是什么。
我們存在的意義何在？宇宙間一切事物的關(guān)系何在？他們心靈的'節(jié)奏便或許兇此慢了下來，開始思考，開始逐漸擁有第四顆心——此時(shí)，一切的繁雜仿佛變得沉靜了。很早以來，哲學(xué)家們便確信了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：人之所以為人，是因?yàn)槿司哂兴枷�，它是我們靈魂的支柱。請(qǐng)注意我用了靈魂這個(gè)詞——這是我們作為人最最值得驕傲之處。若是沒有了它，我們與鳥獸何異？狼群也會(huì)捕食謀生，大馬哈魚也會(huì)不遠(yuǎn)萬里奔赴故鄉(xiāng)，花豹也會(huì)在更強(qiáng)大的敵人面前表現(xiàn)謙卑。可是，我們有思想，可以拋開世間萬物的成敗榮辱，可以把前三顆心都融在一起靜靜沉淀。或許在某個(gè)時(shí)刻，我們頓悟到自己也是塵埃，也是宇宙伊始轟然一響后必將逝去的合成物。
曾有一位英國(guó)詩人，在歐洲革命的洪流中歌頌西風(fēng)的除舊迎新。他動(dòng)情地寫道：“如果冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”面對(duì)著蕭瑟的秋天獨(dú)自思索，他忽然看到了西風(fēng)的可貴之處，并寄思想于其中，唱出了自由的頌歌。他便是浪漫主義詩人雪萊。還有一個(gè)中國(guó)的文人皇帝，在國(guó)破家亡后淪為囚徒，日日夜夜只能在遙遠(yuǎn)的北方徘徊，夢(mèng)回故鄉(xiāng)。巨大的落差使他擁有了寶貴的思考，生命也因那份孤獨(dú)獲得了升華�！皦�(mèng)里不知身是客，一晌貪歡�！彼�，便是南唐后主李煜，一個(gè)在負(fù)罪感中悟得了哲學(xué)的帝王。
這便是“慢”的藝術(shù)，不僅是哲學(xué)家，任何人都可因思想變得智慧、敏銳。它區(qū)分了平庸和高尚，區(qū)別了粗鄙與高雅。高度的思想可以使心靈得到真正的寧?kù)o，從而獲得新的升華。若能如此，就不會(huì)為瑣事所累，不會(huì)為情感所困，不會(huì)因名利而虛偽，只在自己確信的道路上瀟灑前進(jìn)。
如果說第一顆心讓我們有了生命，第二顆心讓我們有了家庭，第三顆心讓我們有了社會(huì)，那么第四顆心，則賦予了我們靜靜的思考。帕斯卡有句名言：“思想成全人的偉大，人的全部尊嚴(yán)就在于思想�！边@必然是一個(gè)“慢”的過程，因?yàn)槌恋肀旧砭筒豁毤奔泵y的快速。
寫人的作文8
蠟燭對(duì)于現(xiàn)代人來說有些許的陌生，現(xiàn)實(shí)生活最常見的是香薰?fàn)T，時(shí)尚、芬芳，充滿現(xiàn)代氣息，還有人記得陪我們度過漫長(zhǎng)日夜，給我們光明的她嗎?雖然沒有香薰?fàn)T的芳香，但有更明亮的光，沒有時(shí)尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長(zhǎng)的老師。
在踏進(jìn)初中學(xué)校的大門時(shí)，我一直在想新老師是怎么樣的?走進(jìn)初一一班的教室，一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當(dāng)時(shí)給我的第一感覺是慈祥的'，和藹可親的，嚴(yán)格的，負(fù)責(zé)任的。老師當(dāng)時(shí)說的第一句話是“歡迎大家來到這個(gè)新集體，大家能在這個(gè)集體就是我們大家的緣分，我姓穆，叫我穆老師就可以了”，當(dāng)時(shí)我就堅(jiān)信這個(gè)老師是個(gè)好老師，很多人會(huì)問，第一次見面怎么會(huì)知道是個(gè)好老師呢?理由很簡(jiǎn)單，那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，給老師留下個(gè)好印象。
我們要去軍訓(xùn)了，坐了兩個(gè)小時(shí)的車后，我們來到了藍(lán)田基地進(jìn)行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場(chǎng)練軍體拳、正步、坐姿，太陽烤著我們的皮膚，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終沒有流下來，當(dāng)我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí)，我看見了穆老師在那個(gè)角落注視著我們，老師本可以在房間吹著空調(diào)的，但是穆老師沒有，她陪著我們度過了一天的艱苦訓(xùn)練。中途休息的時(shí)候，掀開袖子，看見黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓(xùn)的第二天，老師把我叫過去，讓我檢查我們宿舍的軍訓(xùn)日記的時(shí)候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福，每當(dāng)我的老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我心里的激動(dòng)難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺到老師對(duì)我的認(rèn)可，心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當(dāng)犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她不會(huì)當(dāng)著我們的面前去批評(píng)，總是保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。老師每次都會(huì)先看著我們不說話，我們望著老師深邃的眼神，總是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總會(huì)讓我們不禁令自己錯(cuò)誤的行為而懺悔。
一晃一年就過去了，我們快放暑假了，但是我卻一點(diǎn)都開心不起來，因?yàn)槲移谀┏煽?jī)考砸了，我整個(gè)暑假感覺心里都不舒服，實(shí)在難受的話我會(huì)找穆老師聊天，老師對(duì)我說：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競(jìng)爭(zhēng)的開始�！蔽疫�對(duì)老師說我害怕爛考場(chǎng)的尷尬，老師鼓勵(lì)我說：“爛考場(chǎng)只是客觀因素，你內(nèi)在的動(dòng)力才是重要的，老師相信你是創(chuàng)造奇跡的人�！崩蠋煂�(duì)我說過一句話：“沒有人一出生就如此完美，無需自責(zé)，慢慢學(xué)會(huì)克服不足即可�！边@句話烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩來贊美教師的話，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話說的好：“教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己�！�
這位像蠟燭一樣的教師我一生都不會(huì)忘記，在我傷心的時(shí)候給了我極大精神鼓勵(lì)的穆老師。
寫人的作文9
說到名人，大家就會(huì)想起那些很有名氣的大人物。在我眼里，豐樂社區(qū)的書記姜倩阿姨，就是我們常州的名人。社區(qū)美麗、鄰居和睦、活動(dòng)豐富、居民高興，這可都是她的功勞。
星期六下午，我便來到豐樂社區(qū)，來采訪姜倩阿姨。來到姜倩阿姨的辦公室，環(huán)顧四周，很簡(jiǎn)單的一個(gè)辦公室，有很多植物，給人一種隨和的感覺。我正打算采訪呢， “咚咚”的腳步聲從耳邊響起。兩位怒氣沖沖的老人來了，他們臉上寫滿了不愉快，一進(jìn)來就爭(zhēng)相訴苦。從他們的對(duì)話中，我知道了他們?yōu)槭裁瓷鷼饬�。原來樓上一家居民李婆婆家的水管漏了，水嘩嘩的往樓下趙公公家流，弄得趙公公家到處是水，小孩子在家還摔了一跤。趙公公反復(fù)到樓上去講，李婆婆都不聽，他只好找姜倩阿姨來解決了。我就在邊上觀察姜倩阿姨怎樣處理這件棘手的'事情。她先是心平氣和地勸李婆婆，讓她去主動(dòng)修管子，可是李婆婆倔得很，就是不愿意讓步。姜倩阿姨額頭上出現(xiàn)了一顆顆豆大的汗珠。她握住李婆婆的手輕輕拍著，說道：“李阿姨你看，鄰里之間鬧僵也不好吧！俗話說‘遠(yuǎn)親不如近鄰’你就讓讓吧！總的來說，還是你家管子漏了……”她一次又一次委婉地勸，讓人絲毫沒有感覺到她的嚴(yán)厲，最終李婆婆終于讓步了�？粗钇牌藕挖w公公滿意地走出去，姜倩阿姨長(zhǎng)舒了口氣了。“�！笔謾C(jī)傳來短信，她看了一眼，馬上拎起包，拿起相機(jī)走人。我跟著姜倩阿姨，她邊跑邊說: “我現(xiàn)在要去府北新村檢查白色垃圾清理、‘牛皮癬’清除、車輛亂停放等不文明行為的勸阻和公共設(shè)施及綠化的維護(hù)等�！蔽也唤谛睦锔袊@：如果剛才的調(diào)解是靠嘴皮子的，那這搬東西算是苦力活了吧！我在邊上好奇地問了問：“阿姨，你搬完是不是就可以歇歇了呢？”她氣喘吁吁地說：“沒呢，下周六晚上要舉行‘社區(qū)天天樂’活動(dòng)了，還要幫那些跳廣場(chǎng)舞的大叔大媽們排練呢！”寒風(fēng)呼嘯著，無情的拍打在姜倩阿姨的臉上，她的手凍得通紅，她瘦弱的身影在風(fēng)中微微顫抖。總算是搬完了石頭，她又匆匆回到社區(qū)，大叔大媽都在等著她呢。我迫不及待地問她：“社區(qū)有舉辦過哪些活動(dòng)呢？”她臉上洋溢著自豪對(duì)我說道：“那可多了，開展過‘書香豐樂’、‘看望孤寡老人’、‘感恩活動(dòng)’等等。然后她又帶著我參觀豐樂社區(qū)獲得的一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯，她帶領(lǐng)居民開展的一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)，好像居民就像她親人一樣。
社區(qū)因她而美好，居民因她而微笑，活動(dòng)因她而精彩。她用她的樸實(shí)，讓居民們感到快樂；她用她的辛勤付出，讓社區(qū)變得更美好；她用她的智慧，讓活動(dòng)更充實(shí)，她便是——姜倩，小小的社區(qū)書記。
寫人的作文10
晚上，奶奶又開始了她的嘮叨：“蕓丫頭，最近功課學(xué)得怎樣啊？”“奶奶，您又嘮叨了，每天學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，回家了您還要煩我。真累！”我不滿地撅起了嘴。奶奶重重地嘆了口氣，從床頭的抽屜拿出了四張照片，用她那細(xì)細(xì)的聲音為我講起了過去的事情。
第一張照片上的奶奶大約七八歲，扎兩個(gè)羊角辮，穿一套碎花布衣。左手抱一只兔子，右手還拿著一本書。奶奶說那時(shí)的生活條件十分艱苦，只有地主家的孩子才能去私塾讀書。由于曾祖父沒有錢，奶奶只好悄悄地趴在私塾窗戶上，聽孩子們咿咿呀呀的讀書聲，有時(shí)曾祖父會(huì)向老師借幾本書給奶奶讀。為了維持生計(jì)，奶奶每天還要承受繁重的家務(wù)活，如喂豬、薅草、喂兔子等，但無論生活多么艱苦，奶奶都不曾忘了學(xué)習(xí)。
第二張照片上的奶奶身穿紅嫁衣，頭上別了朵玫瑰花，手中拿著喜帕，身后有一幢土瓦房，上面貼著大大的喜字，奶奶的臉上洋溢著一種喜氣，一種幸福！那是奶奶嫁給爺爺時(shí)拍的。那時(shí)的'爺爺也不富裕，為了蓋這間平房，爺爺奶奶不畏艱辛：幫傭、做服務(wù)員、搬水泥……歲月流逝，奶奶手上出現(xiàn)了傷痕，臉上刻出了皺紋，但她一直期待著創(chuàng)造著美好的生活。奶奶自己沒上到學(xué)，她絕不讓自己的兒女也受沒文化的苦，她堅(jiān)決反對(duì)女孩不用上學(xué)的傳統(tǒng)觀念，拼命地賺錢，力挺三個(gè)孩子上學(xué)。有一次，小姑姑逃了一次學(xué)，被奶奶重重地打了她一頓。這不，姑姑后來學(xué)有所成還真要?dú)w功于奶奶那一頓打呢！
第三張照片上的奶奶穿一套藍(lán)色的絲綢衣服，頭發(fā)用簪子盤了起來，手里抱著我爸爸，身旁站著兩個(gè)姑姑，身后的土瓦房已煥然一新，變成了三層的樓房。奶奶說，那時(shí)是90年代，家里的土瓦房重建了，村民們的生活也有了明顯的提高。坑坑洼洼的石子路變成了光滑平坦的水泥路，人們的娛樂時(shí)間多了，經(jīng)常去鄰居家串串門兒、嘮嘮嗑兒……人們也騎上了自行車，開起了摩托車，住進(jìn)了高樓房；富裕的人家甚至買了轎車，建了洋房……
第四張照片是剛剛?cè)ツ昱牡�，奶奶身穿一件皮衣服，手上戴著一只金表，坐在一張搖椅上，聽著《最浪漫的事》，正在閉目養(yǎng)神呢。奶奶身后放著大大的液晶電視、柜機(jī)空調(diào)……也許是飽經(jīng)風(fēng)霜的緣故，奶奶的臉上有很多皺紋，但她笑得很開心，在陽光下，皺紋也變成了一些飛揚(yáng)的流蘇。她望著遠(yuǎn)處，似乎在懷念著什么，又似乎在憧憬著什么。此時(shí)，爸爸已開了廠，姑姑也賺了好多錢，奶奶這么大年紀(jì)還開起了轎車，而且兒孫膝下承歡，享盡天倫之樂。
我突然地冒出了一句：“奶奶奶奶，你看，你的皺紋多像花呀！”奶奶語重心長(zhǎng)地說：“是啊，幸福像花兒一樣開放。這都要感謝黨的改革開放啊！”
我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心：我要加倍努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來……
寫人的作文11
這天，午后的陽光似乎隱退了，天空被畫筆涂上了灰暗的顏色�？諝庵幸呀�(jīng)沒有茉莉花的味道，隔壁的舞蹈室傳來了“嗒嗒�！钡穆曧懀悄惧炫c地板碰撞發(fā)出的聲音。我以前也曾在舞蹈室，現(xiàn)在卻在畫室。因?yàn)樾√亲吡�，我留下來也顯得多余。那時(shí)小糖總是穿著木屐在地板上跳來跳去，弄得舞蹈室全是嗒嗒聲。我忍不住悄悄地去舞蹈室瞟了一眼，明知道里面一定沒有小糖，可我還是忍不住。孟教練越長(zhǎng)越漂亮了，小A和小B怎么還那樣瘋呀！她們一定不知道我就在她們隔壁，于是我怯怯地轉(zhuǎn)身離開了，依稀還能聽見她們銀鈴般的笑聲。新來的同學(xué)叫黎落。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蓋過了她的臉龐，這么多天以來，她一直很沉默。我忍不住對(duì)她說：“我們做好朋友吧！”她點(diǎn)頭，淡淡一笑。就這樣，我們成了朋友。我的世界又恢復(fù)了往日的平靜，書桌的合照換成了我和落落的。課堂上，老師讓我們畫自己最想畫的東西，我畫了一棵蘋果樹，上面掛滿了鮮紅的蘋果，因?yàn)槲蚁霌碛杏肋h(yuǎn)也吃不完的蘋果。落落笑了笑，說我傻得可愛。我偷偷看了落落的畫，那是一片枯黃的雜草，凌亂且沒有生機(jī)。難道落落的心就這么暗淡無光嗎？是的，落落和小糖不一樣，小糖是快樂的天使，
總是笑得那么燦爛，而落落卻終日掛著一副憂傷的表情，就算偶爾露出笑容，也是淺淺的。落落過生日那天，只有我去了，因?yàn)樗龥]有告訴別人。慶生的蠟燭是薰衣草做的，發(fā)出誘人的淡淡的清香。我和落落唱起了生日歌，我第一次看見落落笑得這么燦爛。在閃閃的燭光中，這一切顯得多么溫馨、美好！時(shí)光一如既往地向前進(jìn)，落落代替了小糖，為我的青春歲月添上了一道明媚的光。明天，落落有一場(chǎng)鋼琴比賽。她很愛彈鋼
琴，常坐在琴房里不分晝夜地彈，并且彈得那么好聽，也許她把一切都寄托在音樂上了。睡覺時(shí)，手機(jī)響了，是小糖發(fā)的短信。心里猛地一震，喚起了沉睡的記憶，原來小糖已經(jīng)離開大半年了�！拔颐髟�9點(diǎn)到達(dá)，來接我吧！”一切的怨恨終究抵不過我和小糖深厚的.友誼。第二天，我早早起床，奔向車站，甚至忘了自己對(duì)落落的承諾——我答應(yīng)去看她演出的。當(dāng)我看到小糖的那一刻，才知道，在我心里始終把她當(dāng)作最好的朋友。小糖同來了，老師安排她與我同桌。我知道，落落一定生我的氣，因?yàn)槲沂Ъs了。我和小糖像從前一樣形影不離，可是落落卻和我漸行漸遠(yuǎn)。走在路上，我看見落落一個(gè)人，和她打招呼，她卻像對(duì)待陌生人一樣走了。我試圖挽回我們的友誼，畢竟在我孤單的時(shí)候，落落曾給過我溫暖�？墒敲恳淮窝s，落落都拒絕了。后來，落落來信說她要轉(zhuǎn)學(xué)了，我既難過又高興，因?yàn)樗�把我當(dāng)作朋友。我急匆匆地去火車站，卻沒有見到落落�；疖嚨钠崖暵燥@悲涼，空中漂浮著像蒲公英的棉絮。
寫人的作文12
(一)寫人
1、掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描寫的方法。
比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。
正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：
一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。
二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測(cè)。如《窮人》一文就是這種方法。
三是用回憶或夢(mèng)境、幻覺來寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對(duì)這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”，但要注意略寫。
4、掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)，不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。二是所選的'幾件事最好不在同一個(gè)場(chǎng)合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
(二)敘事
1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)?二是按時(shí)間的推移順序?qū)?三是空間位置的變換順序?qū)�。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
3、 掌握描寫場(chǎng)面的方法。要寫好場(chǎng)面，離不開觀察。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。場(chǎng)面描寫以“動(dòng)”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng)，使整個(gè)場(chǎng)面有靜有動(dòng)、有 聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。場(chǎng)面有兩種情況：一是自己參加進(jìn)去的;二是自己看到的場(chǎng)面。描寫場(chǎng)面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方 法：一是由主要的到次要的;二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá);三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。
4、掌握記敘活動(dòng)的方法�；顒�(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng)，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，接著寫活動(dòng)的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過。
寫人的作文13
清晨，我走進(jìn)校門，看見了那個(gè)熟悉的身影，他就是我們學(xué)校的保安——陳叔叔。
他不過三十歲，正當(dāng)年壯，精飽神足，身材魁梧，麥芽色的皮膚，烏黑的眉毛像用毛筆畫上去的，他站在那兒，猶如一棵粗壯的青松佇立在那兒。發(fā)亮而外突的眸子盛滿盈盈的笑容。一雙青筋縷縷的手十分粗糙，一看就是干過粗活的人。
每當(dāng)同學(xué)跨上最后一級(jí)臺(tái)階，他總會(huì)蜻蜓點(diǎn)水般地把手放在一個(gè)同學(xué)的頭上，又輕輕抬起，落到另一個(gè)人的書包上�；蛟S是因?yàn)槲覀儽持臅林亓耍闹挟a(chǎn)生了憐憫之情，想助我們一臂之力；也有可能怕我們磕著了，跌著了，摔倒了，想讓我們小心臺(tái)階……當(dāng)我還在浮想聯(lián)翩時(shí)，他那只烏黑的手觸到了我的后腦勺，頓時(shí)，一股暖流流遍了我的身體，我全身舒暢，抬起頭，我的眼神與他的'眼神接觸了，他笑瞇瞇地看著我，我也笑著看著他，他用那閃著光的眼睛看著我，俯下身，輕聲細(xì)語地說：“快上去，你媽媽正在等著你呢！”我的心又一次被震撼了，一句親切的話語，就是一個(gè)像家人似的問候。
他沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，呵護(hù)著，每個(gè)人似乎都在聽從他的調(diào)遣。大家都井然有序地魚貫而出，安全地到達(dá)操場(chǎng)。
記得有一次放學(xué)，一位家長(zhǎng)朝保安大喊大叫嚷著要進(jìn)去，她兩鬢斑白，臉上一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶。她心急如焚，蠻橫地甩開保安的手，振振有詞地說：“我的孫女怎么還沒出來，讓我進(jìn)去，我要找她！”
“不行，學(xué)校規(guī)定不能讓家長(zhǎng)進(jìn)入校園，會(huì)影響學(xué)生補(bǔ)課的�！北０矞睾偷卣f著。
“我孫女成績(jī)好，哪用得著補(bǔ)課？肯定是出了什么安全事故了，再慢點(diǎn)，你就負(fù)全責(zé)，想一想后果會(huì)怎樣？快讓我進(jìn)去！”老奶奶火冒三丈，猶如一只猛虎在咆哮，她舉起右拳，準(zhǔn)備向保安砸去。
“你孫女也可能在幫老師干事情，稍微晚一點(diǎn)出來也是正常�！北０残Σ[瞇地說，“你再想想看，如果我放你一個(gè)人進(jìn)去了，其他家長(zhǎng)就會(huì)說‘為什么放她進(jìn)去，就不讓我們進(jìn)去呢？’每個(gè)家長(zhǎng)都找理由，我只好放他們進(jìn)去，整個(gè)學(xué)校不就亂套了嗎？你們的走動(dòng)，會(huì)影響老師的補(bǔ)課，更會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)需要一個(gè)安靜的氛圍……”
老奶奶頓時(shí)恍然大悟，怒氣消退了許多，可還是放不下著急的心，她向校園內(nèi)張望，迫切地尋找著孫女的身影。突然一個(gè)蹦跳的小點(diǎn)出現(xiàn)了，越來越近，老奶奶看見自己的孫女，高興極了！
“今天我?guī)屠蠋煵贾煤诎鍒?bào)，因?yàn)槔蠋煕]給媽媽發(fā)短信，又生怕你在操場(chǎng)上等的慌，就讓我先出來了，明天再繼續(xù)�！崩夏棠瘫称饘O女的書包，樂呵呵地說：“下次只要有耐心，多等等就可以了�！�
保安堅(jiān)守在他的崗位上，露出滿臉的笑容，青色的衣服襯著他黝黑的臉，十分精神！我不禁對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
雖然他普普通通，但是他任勞任怨、不怕辛苦，他不僅是我們學(xué)校的保安，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
寫人的作文14
人山人海，每個(gè)都與我匆匆擦身而過，一瞬間，感動(dòng)掠過心頭，您那蒼老的背影在回憶的記憶里，點(diǎn)亮。您，可好？
——題記
腦海深處，那個(gè)為我童年的小路上，添加了色彩的人，是隔壁的鴻奶奶。雖色彩很淡，但我仍銘記心頭，此生不忘。那時(shí)的我剛上四年級(jí)，終日喜歡與靜為友，性格自然比較內(nèi)向，所以當(dāng)我搬去您那時(shí)，第一次見到您，父母讓我叫您“鴻奶奶�！倍抑皇莿�(dòng)了動(dòng)唇，一個(gè)音也不曾發(fā)出。母親有些尷尬的看向您，而您只是笑了笑，“無礙，小孩子都認(rèn)生�！�
有一次傍晚，我忘帶鑰匙了，老媽又去上班，要九點(diǎn)才到家。我只能餓著肚子，在院子里寫作業(yè)。這時(shí)，您略帶蹣跚的走了過來，親切的問，“怎么還不吃飯？”“忘帶鑰匙，進(jìn)不去�！蔽翌^也不抬，無視您的存在。您拉起我的手，“去我家吃吧�！薄安挥昧��！蔽姨а�，拉開了您的手，眼中出現(xiàn)了一絲厭惡。您的笑僵了僵，斂去了僵意的您，又恢復(fù)如初，“不吃會(huì)餓壞的，不要拿身體過不去啊！”“我不餓�！蔽覒B(tài)度淡淡，“一會(huì)兒會(huì)餓的。”您再次拉起我的手，輕輕拿去我手中的筆，“快去吧�！痹谀氖⑶橹�，我到您家吃了一頓豐盛的晚餐，并在您家中做了作業(yè)，一直等到媽媽回來，您放心地看著我走進(jìn)家后才離開。后來我對(duì)您的態(tài)度好了些，每次看到您也會(huì)主動(dòng)上去打招呼，但也僅限于此。
有一天，我在家聽到門鈴聲，開門看見您直僵僵的`鑲嵌在門框里，身上很瘦，沒多少塊肥肉。您本來黑的頭發(fā)上也愁出了幾絲白發(fā)，臉上的魚尾紋也明顯了很多，兩只炯炯有神的眼睛也變得暗淡失色。我吃了一驚，語氣中帶著幾許關(guān)心，“您怎么了？”您苦澀的笑了，“人老了，遇到天氣冷的時(shí)候，肩膀和風(fēng)濕病就開始犯了�！薄澳悄眯┝藛�？”您“嗯”了一聲，站在門口也不進(jìn)動(dòng)，只伸出兩手，一手拿著一袋東西，一手拿著個(gè)瓶?jī)�。我忙去接，瓶子里是油，袋子里是粽子，密密麻麻的全捆著線，有紅的，有黃的，有綠的�！斑@是…？”我面露疑色，“這是我包得粽子，紅線代表蜜粽，黃線代表蛋粽，綠線代表豆粽�！蹦敿�(xì)的一一解釋。“這么多粽子，都給我們吃？”您點(diǎn)點(diǎn)頭，猶豫半餉開口，“我明天就要走了，想著也沒什么給你們的，只好包了粽子，你們不要嫌棄我的手藝就好了�！蹦Φ溃抑x了您，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，您止住我，“我不要錢�！蔽夷兀斑@怎么行？”“這是我的心意，不看貴重�！蹦鷪�(zhí)意不收我的錢，轉(zhuǎn)身就走。
望著您的背影，我的淚奪眶而出，往昔的一幕幕隨著掉落的淚水，出現(xiàn)在眼前，那么真實(shí)，那么感人…直到這時(shí)，我才真正懂了，可，也遲了！您走了，再也不知道您身在何處！您那蒼老消瘦的背影成了我心中再也摸不去的痛…人頭攢動(dòng)，我轉(zhuǎn)身，遇到了我日思夜想的一張面容，我們的目光在空中相距了好幾秒，在各自的目光中看到了喜意，我們對(duì)視一笑… —后記
寫人的作文15
人的一生需要許多許多位老師，你瞧，這剛和小學(xué)老師道離別，初中又認(rèn)識(shí)了那么多老師，每一位老師都是惹人喜愛，而留給我印象最深的便是地理老師了。
我們的地理老師啊，您可是位老教師，要論輩分那我可要叫您聲“爺爺”了。在這一個(gè)學(xué)期里，您留給我們的印象就是，總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經(jīng)典。不過我們就喜歡您這樣，每每上課總是一手抱書，一手拿個(gè)地球儀。一看便知道您是博時(shí)多才，令人傾佩。
我和藹可親的地理老師啊，您的話語總能滋潤(rùn)到我心田。您那一聲聲經(jīng)典的口頭禪也是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)。在課上，您一邊做板書還不忘同學(xué)們。一節(jié)課，您就像是我們年邁的老父親一樣，不時(shí)的問我們“這個(gè)字，你們會(huì)寫嗎?”當(dāng)我們齊聲聲說了聲“會(huì)!”時(shí)，您又豎起了大拇指夸贊道：“哎呦，咱五班的孩子就是好呀!”然后又情不自禁的反問道：“真會(huì)?不會(huì)可要說呀!”當(dāng)我們?cè)俅锡R聲聲說了聲“會(huì)!”時(shí)，您會(huì)心的笑了，我們也笑了，您可不知道，剛開始，我們還真搞不懂：這么簡(jiǎn)單的字，我們都上初一了難道還不會(huì)寫嗎?可后來我們才明白您這不是讓我們專心聽講、好好做筆記嗎?在您眼中，我們可都是小孩子呀。
我敬愛的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩。您知道一些地理知識(shí)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，但講起來總是讓我們昏昏欲睡，您看到一些同學(xué)快睡著了，從來不批評(píng)他們而是湊近前去，“我的寶貝呦!別睡著了，”然后再一本正經(jīng)地告訴大家：“這部分聽著有點(diǎn)難，可得用心聽，咱五班可是最棒的，是這個(gè)。”您豎起了大拇指，其實(shí)在我心里早已牢記這句話，一犯困，就激勵(lì)自己，“五班是最棒的.，我也是最棒的，可不能睡啊�！焙髞碇灰夏恼n，課前同學(xué)們都跑到水房沖沖臉，目的就是一定要好好聽您的課。您看，您在我們心目中是多么重要呀!
我最喜愛的地理老師啊!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您那一聲聲“好孩子”您雖不像年輕教師一樣活力再現(xiàn)，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。
簡(jiǎn)評(píng)評(píng)語：“總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經(jīng)典。不過我們就喜歡您這樣，每每上課總是一手抱書，一手拿個(gè)地球儀。一看便知道您是博時(shí)多才，令人傾佩�！蓖饷裁鑼懶紊窦�?zhèn)�，突出了人物特點(diǎn)，人物形象突出�！拔易钕矏鄣牡乩砝蠋煱�!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您那一聲聲‘好孩子’您雖不像年輕教師一樣活力再現(xiàn)，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。”直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)老師的喜愛和難忘之情，總結(jié)全文。
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