寫人的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫人的作文，歡迎大家分享。
寫人的作文1
多面體為多變，尤其性情及其多變。
你可能要問了，一個人兩面就夠多了，怎么還能多變呢？您要是不信，就往我們班里瞅。
“喂，怎么了，腦袋灌鉛了還是失憶了？作業(yè)為什么不寫！”“忘了……”“我看你腦袋就是白長了，那你今天就把昨天的作業(yè)再寫50遍！”誒，天有不測風云，人有旦夕禍福。你只要沒寫完作業(yè)，就只能看“多面體”毫不留情面的一面嘍。
“怎么啦，想干嘛？謀反�。俊甭�，“多面體”又發(fā)話了。我們班的男生啊，就是不知道哪根筋又搭錯了，邊上小測也敢明目張膽的抄襲，這不讓“多面體”滿門抄斬才怪呢。只見她左手抓著考試卷重重地拍在桌子上，兩眼直勾勾的瞪著這兩位抄襲的`同學。本以為她會請這兩位同學到老師辦公室一日游。可只見她的臉由陰變晴，嘴角掛了一絲笑意，說：“同學們，這兩位同學呢，可能也不是故意的，他們只是記憶力不太好，那我就應(yīng)該幫你們訓練一下，卷子抄5遍�！�
你們可能覺得她兇，其實她也有正義的一面。
比如班上那位同學什么題不會啦，她會很認真地幫這位同學講解，直到她完全聽懂為止。
當老師嗓子啞的時候，它用自己平時節(jié)省下的錢，幫老師買水果。
她上課積極回答問他，不搞小動作，認真完成作業(yè)。下課樂于助人。
這就是我們班的“多面體”，我們的班長劉懿萱。好了不說了，“多面體"發(fā)話，要小測了。
寫人的作文2
我們304班的班主任是馮志軍老師。說起馮老師，在我們惠貞書院那可是無人不知無人不曉啊。她長的小巧玲瓏，每天穿的衣服都不一樣，非常有個性，也很美麗。她剪著一個蘑菇頭，齊齊的劉海下面一雙圓溜溜的大眼睛一眨一眨的非常動人；她的鼻子不大不小，在鼻子和嘴巴之間的地方有一個淡淡的疤痕，聽馮老師說是她小時候不小心留下的。馮老師在班級里既是我們的媽媽又是我們的爸爸，為什么這么說呢？聽我講幾件事情你就知道啦。
馮老師既美麗可愛又溫柔善良，她對我們班的每一位同學都很關(guān)心，無論是生活上的事情還是學習上的，她都非常關(guān)注。有一次，小梅同學在放學時不見了。馮老師十分擔心焦急，她急得滿臉通紅，眉毛都翹起來了。她發(fā)動還在教室里的同學到學校的每個地方去尋找，還不停的打電話給同學家長詢問，最后還動用了學校里的廣播找人，都沒有結(jié)果。正在大家焦急萬分的時候，小梅有消息了，原來他去了同學家開的店里去玩。這時壓在馮老師心上的大石頭才算是落下來，她也放心地笑了。馮老師對我們的關(guān)心愛護一點都不少于媽媽。
我們的馮老師雖然是個女性，身材嬌小，但她卻力大無比，像個女漢子，也像爸爸。在我們歡樂生活周的時候，我們包了很多湯圓。拿到樓下食堂的廚房去煮，煮好的湯圓放在一個很大的盆子里。準備搬下去和大家一起分享時，可是我們沒有一個人能搬得動，就在大家無計可施的.時候，馮老師看到走了過來。只見她二話不說擼起袖子，咬著牙，搬起裝湯圓的大盆子就上樓了，在路上一次也沒停過。我們都看的目瞪口呆、呆若木雞。馮老師真是一個大力士！真像爸爸。
這就是我說的既像媽媽又像爸爸的馮老師，我們304班的大家長。我愛我們的馮老師！
寫人的作文3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要轉(zhuǎn)學了。我很快就要離開我的母校，與我的同學、老師說聲“再見”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說一聲，“謝謝你們，我心中的好老師！”
感謝您——xx老師！在那短短的兩年里，您教導我，要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強而努力學習；您教導我要尊敬老師，團結(jié)同學；是您為我打下了小學階段最牢固的基礎(chǔ)。于是，我?guī)е鵁o比的自信升上了三年級。
感謝您——xx老師！在中年級的兩年里，是您教導我要勤勉，要做一個踏實而誠實的人。是您在我的.身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。
感謝您——xx老師！在小學高年級的兩年里，是您傳授給我重要的學習方法，是您糾正了我學習中的錯誤；是您教導我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關(guān)鍵的時刻給我鼓勵，增強了我的學習信心。所以，我要把您的教導帶到新的學校，新的征程！
感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會牢記你們的教導，努力學習，用最好的成績報答你們。在這里，我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時，請你們等待著我學有所成的好消息吧！
寫人的作文4
我家住在一個風景優(yōu)美的小村莊里。我們村的住戶大部分是漢族人，少數(shù)是少數(shù)民族家庭。
我家是漢族，家隔壁住著一個苗奶奶。奶奶今年七十多歲了。她的妻子幾年前去世了。他們沒有孩子。大部分人都覺得奶奶的生活一定很辛苦很孤獨，但事實并非如此。在村民的幫助下，她不僅衣食無憂，而且我們都把奶奶當成了親人。
我家和奶奶是鄰居，離她最近。媽媽每天在家里做完作業(yè)就去外婆家看她要做什么。她經(jīng)常對我說：“奶奶的日子不好過。你應(yīng)該像對待自己的.祖母一樣對待她。”�！捌饺绽�，我放學的時候，經(jīng)常一邊寫作業(yè)一邊去外婆家陪她。別人給我好吃的，我奶奶總是留著給我吃。她看到我就趕緊拿出來讓我吃。每天一做完作業(yè)，我就唱歌跳舞給奶奶講笑話，經(jīng)常逗她笑。
一天，放學后，我來到奶奶家，發(fā)現(xiàn)門開著，她不在屋里。放下書包，瞥見墻角木盆里泡著的床單，繩子上的衣服還在滴水�？磥硭齽偛乓欢ㄔ谙匆路＠夏棠汤狭�，但她總是做自己的工作。她不想給別人太多的麻煩。沒多想，我趕緊穿上圍裙洗了洗。我一把洗好的床單掛在繩子上，奶奶就從外面回來了�！靶菹⒁幌�，好孩子！”她把拐杖放在墻上，右手搭在我肩上，左手撫摸我的臉，感激地說：“你是個好孩子！我該怎么感謝你！”我用雙手揉了揉圍裙，害羞地說：“奶奶，這是我應(yīng)該做的！”
在這些“不是親人，而是比親人更好”的鄉(xiāng)親們的照顧下，老婦人幸福地安享晚年。
寫人的作文5
說到京劇，我的爺爺可是再熟悉不過了。只要一聽到京劇聲，爺爺就會跟著唱起來。
有一次，我正在寫作業(yè)，就聽到爺爺咿咿呀呀的聲音。出來一看，原來時間爺爺一邊掃地一邊還唱著京劇呀!只見爺爺搖頭晃腦，唱得那興致勃勃、韻味十足，我不禁也跟著唱了起來：“藍臉的竇爾敦盜御馬……”每當吃完晚飯后，爺爺就把電視調(diào)到“戲劇頻道”，跟著唱起京劇來。我想看一會兒動畫片也不行。
有一次，我求爺爺讓我看一會兒電視，爺爺說：“這可是咱們的‘國粹’，必須傳承下去，來，我也教你唱吧!”說著，爺爺一句一句地教我，我很無奈，爺命難違呀!我只好一句句地學唱，不一會兒，還真學會了幾句。
那天，我去公園玩回來了，一進門，只見爺爺正放著買回來的光碟，并拿著麥克風在唱著呢!只見爺爺一抬頭，一亮相，腔調(diào)圓潤，京韻十足。這時，傳來奶奶的.聲音：“她爺爺，讓你買一袋糖，你賣了沒?”爺爺一想，說：“呀!上街只顧買光碟了，忘記買糖了!”這時爺爺拿了一些錢，趕快向超市跑去。奶奶無奈地搖了搖頭。
瞧，我的爺爺連買糖都忘了，真是個京劇迷!看來京劇可真有藝術(shù)魅力呀!
--北京市豐臺區(qū)南苑一小五年級四班陶夢詩
批改評語：本文突出了爺爺喜歡京劇的特點，開頭點題，內(nèi)容具體，敘事條理，而且生動形象的描寫出了爺爺唱京劇是的姿態(tài)，更是引發(fā)了讀者的閱讀興趣。是一篇不錯的習作。
寫人的作文6
我的好朋友是一個天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀發(fā)，兩條眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。
我們從三年級的時候就開始成為了好朋友，經(jīng)常一起玩。她愛幫助同學，不多說話。但她無論做什么事都是快刀斬亂麻，從不猶豫�？赡芪覀冇袝r候會有一點矛盾，但很快就會雨過天晴。
雖然她的學習成績不是在班上名列前茅，但是她對日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學習成績不是最好的，但是在體育方面卻是脫穎而出的，特別是跑步。記得有一次，她和其他同學在做捉人的游戲的時候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學給捉住了。
她的性格很倔強，有點喜歡嘲笑別人，嗜好也不多只是喜歡吃一些美味的東西。
記得有一次，我和她坐在一起做功課，我正在做數(shù)學作業(yè)，它也在做數(shù)學作業(yè)。我們做著做著，我碰巧不會做這一題，便拿著作業(yè)本去請教她。她就嘲笑我是個大笨蛋，無論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地為我解答難題。當她也有難題的時候，我也會十分耐心地去指導、解答她的難題。
在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點。前一陣子，我們一同購買了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的'生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看著指導圖例一邊繡，看起來十分認真，當我一看她的作品時。雖然手工是差了一點，經(jīng)我的一點修改和她每天認真地繡，作品終于完成了!她看到自己親手繡的作品時，心里喜悅的心情自然從臉上流露出來了。
我們互相學習對方的優(yōu)點，互相幫助對方才成為好朋友。她的每一句話，每一個笑容永遠在我心里面。
寫人的作文7
從我出生的那一刻起，父親就是我的啟蒙老師。他教會了我如何在生活中立足，他是對我影響最大的人。
五年級的`時候，作業(yè)很差，成績總是倒數(shù)。我被很多老師同學鄙視。一次期中考試，我很榮幸考了第一名，但是最后一名。班主任讓全班同學把試卷拿回家，給家長簽字。
放學后，我拿著這張沉甸甸的試卷回家，不知不覺走到門口。我一個人在門口徘徊，不敢開始。父親下班回來看見我，就把我拉進屋。
太陽慢慢地、悄悄地從西邊落下來。夜幕降臨，我們也吃完了晚飯。爸爸坐在沙發(fā)上看電視。我拿著試卷來到他面前。當他看試卷時，他很驚訝。爸爸沒有批評，只是輕輕地把我抱在懷里，親切地對我說：“我知道你一定有事。”“你怎么知道？”我驚訝地問�！耙驗槲以诩遥钥吹侥阈氖轮刂亍�。爸爸漫不經(jīng)心地說。我終于忍不住流淚，傷心地哭了起來。爸爸語重心長地說：“別哭了，你怎么能因為一場考試就放棄自己的人生呢？”只要你盡力了，就不能再怪你爸爸失敗了。加油！爸爸會一直支持你的�！蔽尹c了點頭。
在接下來的日子里，我努力學習，終于拿到了班級第五名的獎勵。我知道，這個證件有我爸爸的復印件！
還有一次去同學家玩，看到她家有一盆玫瑰。我看著漂亮，心里癢癢的，就挑了一個回家了�；丶液�，我一個個跟父親說，父親二話沒說，帶我到街上買了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰去同學家負荊請罪。
之后就再也沒碰過別人的東西！
爸爸在我虛弱的時候鼓勵我；當我犯錯誤時，我父親讓我改正它。
爸爸，謝謝你！你永遠是對我影響最大的人！
寫人的作文8
我們班共有53位同學，算是人數(shù)較多的班級了。我們像個團結(jié)友愛的大家庭，每天在一塊學習，但學習的方式可不一樣哦。這些同學上課時的表現(xiàn)大致可以分為以下幾類。
類型一：“良好”同學。看！這類同學特別“聰明”，老師面對著同學的時候表現(xiàn)得像個十足的三好生，當老師一轉(zhuǎn)身板書，他們的就開始講話，講話的時候也絲毫不放松“警惕”，眼觀六路，耳聽八方，一旦有風吹草動就立刻停止。轉(zhuǎn)向后桌的同學以比子彈還快的速度將頭轉(zhuǎn)過來，眼觀鼻，鼻觀口，口觀心，端端正正的坐好，那反應(yīng)速度足以讓多數(shù)間諜自嘆不如，甘拜下風。
類型二：“發(fā)明家”同學。此類同學有當發(fā)明家的潛質(zhì)。一上課就掏出幾支筆和尺子來，眼睛直勾勾的盯著黑板，手里的動作一刻也不停，手指上下翻飛，幾支筆和尺子能被他們玩出花來，且花樣不斷翻新，絕不重樣。這些同學筆還特別多，往往上午剛被沒收，下午又不緊不慢的掏出幾支筆繼續(xù)“發(fā)明”了。
類型三：“夢游”同學。這些同學上課時會一直盯著黑板�？此普J真，但只要仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)他們目光渙散，心思早就飛出窗外，也許跑到哪和周公下棋去了。
還有“話癆”一類，“負翁”一類，“運動員”一類……當然，有一些是真正的'學霸類，他們學習上勤奮刻苦，成績優(yōu)異，是其他同學學習的榜樣。
這就是我們班，一群讓人又愛又恨的同學！
寫人的作文9
在我的眼里，我的爸爸是很嚴肅的，他不會在我面前大聲笑，也不會在我面前哭。但這幾件事卻讓我改變了想法，也讓我想了很多。
這件事就發(fā)生在今年的春節(jié)里，來得很突然，令人猜想不到。那天，我的爸爸正和我們一起高高興興地在外公家拜年，突然接到了一個壞消息：他的“徒弟”在工作中不小心把自己的三根手指給壓斷了！爸爸知道后，什么話也沒說，開著車就走了。后來我聽媽媽說：“你爸爸呀，看到那個“徒弟”后心疼得不得了他連續(xù)跑了好幾家醫(yī)院，終于在寧波的醫(yī)院里找到了可以接受診治的專家。在到治療的過程中，你爸爸怕那個徒弟太痛苦，就一直在和他講話，好讓他分散一點注意力，可以減少一點痛苦。他每天直到晚上十點多才會來，而且又在早上七點到哪里……你爸爸這些天忙壞了，沒時間陪你過年，你得多體諒一下�！�
那天晚上，我在床上翻來覆去睡不著，于是，我便等起他來。正當我有些困時，就聽到了開門的聲音，我立刻抖擻起精神來。果然不出我意料之外，是爸爸回來了�？闪钗乙苫蟮氖�，我怎么聽到了哭的聲音？肯定是我聽錯了�？闪钗乙苫蟮氖俏以趺绰牭搅丝薜穆曇�？肯定是我傳來的聽錯了�？墒怯謧鱽砹艘魂囯[隱約約的抽泣聲否定了我的猜想，難道是爸爸？我馬上跳下床來，趴在門縫上小心翼翼地看著。我似乎不相信自己的.眼睛，爸爸一邊哭一邊打著電話，而且還叫那個徒弟為“兒子”。天哪，爸爸正是太不可思議了，爸爸真是一個重感情的人��！
我的爸爸不僅是單位里哥哥們的好父親，還是外公眼里的好女婿，更是我眼里最敬佩的好爸爸。我愛我的爸爸。
寫人的作文10
人生在于奉獻。幫助別人，而不是把他們記在心里。
有一天，我走在路上，突然生氣了，陰天。我大概是受了委屈，淚流滿面。還好我有備而來，帶了一把大傘。我一個人在街上散步。我在想，“雨下得好，干旱地區(qū)有水，不會給那里的人帶來更多損失�！蔽衣䶮o目的地走了上去。
“哇哇_”我不知道哪里傳來了一聲大叫。我一邊走一邊想：應(yīng)該是一個不聽話被父母批評的孩子。我仔細一看，猜錯了。我是一個初三的孩子。我上去問了一下，大致了解了一下情況：他家住在“永達一期”，但是離他家太遠了，不記得怎么回家了。而且平時在家里從來不讓自己出去，有父母爺爺奶奶陪著，從來不記得路線。所以，我決定送他回家。
離這里太遠了。我該怎么辦？打車！我找遍了所有的口袋才拿到6塊錢。我走到路邊，伸手攔了輛出租車，帶著孩子上了車。到了永達，孩子們立刻興奮起來，跳下七樓，上了最西邊的樓梯�；氐郊�，他從窗口伸出手向我招手，我也向他招手，然后轉(zhuǎn)身離開。
當孩子的笑臉出現(xiàn)在我的腦海里，我的心就暖暖的.，然后我意識到幫助別人是讓自己快樂的最好方法。從那以后，我?guī)椭藷o數(shù)的人，心里很開心，但一直不記得。
奉獻讓靈魂更美好，更充實，更快樂……幫助別人就是幫助自己！
寫人的作文11
“爺爺可是多才多藝呢！”爺爺自豪的說。誰也不知道，爺爺?shù)奶攸c可不會輕易被人發(fā)現(xiàn)。只會在做小事時看出。
爺爺是個有耐心的人，他的老家要一張長50寸的五百羅漢，我也想跟著畫，爺爺說：“唔，好吧！”爺爺給了我一張薄薄的紙，就開始畫了。我剛開始認真的畫，但是臉還沒畫好，就坐不住了，仿佛椅子上長了根刺。
爺爺見我不會畫了，抓起我的手，一筆一畫的教我，我看見，他的手在顫抖，眼睛正炯炯有神的看著他的筆，只要他看見比有一點點粗，便會那橡皮專注的擦，把筆輕輕削尖，再教我。看見大肚佛的輪廓出來了，眼睛里出現(xiàn)了難得的笑容，我都不相信，爺爺每天都掃地，什么時候練出了毅力？
爺爺看見我基本上會了，就自己去畫了，我畫了一會，又不知怎么畫了，這次，我沒有找爺爺教，而是自己跑出去，和好朋友玩去了。兩個小時過去了，我回到家，看見仍然在努力畫的爺爺，便走進去，看了看他兩小時的結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，爺爺把我沒畫完的大肚佛補全了，在背面寫了一封信，我為了讓爺爺以為我不知道，就說看一眼畫。隨后，我去讀他的`話。
“屠楷淇，爺爺想讓你也有耐心，因為這個優(yōu)點,會讓你成為一個人才，更受別人的歡迎……”讀了爺爺?shù)脑挘睦镆哺杏X好像少了什么，變得空蕩蕩的。
爺爺有耐心，有毅力，或許，正是因為這樣，小區(qū)的人見到他都笑嘻嘻地打招呼。
寫人的作文12
她，總愛占便宜，在我們班也大名鼎鼎，而我不幸地坐到了她的后面，她就是我們班有名的占便宜大王——徐遠。
陽光明媚的一天，我來到教室還沒坐到座位上，只見徐遠雙手合十，攥著拳頭放在胸前，睜著大眼睛，可憐兮兮地對我說：“行行好吧！我沒帶鉛筆盒，借我一支鉛筆、一支鋼筆、一支水筆、一塊橡皮、一把尺子就行了！”“好得寸進尺啊！又要占便宜了。”我小聲嘀咕著，給了她需要的東西。
上語文課了，老師讓我們拿出一個本或一張紙來記筆記，誰知徐遠又回過頭來，對我說：“可敬可愛的大雪雪，給我來張紙吧！”我低頭看看為她“貢獻”的只剩幾張紙的本，搖了搖頭。她便雙手攥著拳頭放在臉的兩旁臉上一副乞丐的表情，對我說：“最后一張好嗎？”說著揪起了一張紙“這是我的救命之紙�。 蔽沂懿涣怂奶鹧悦壅Z，像中了魔一樣，給她撕下了一張紙。那時候，我的本只剩下三頁了。
她還用了我的`書、本、修正帶。在放學的時候，她的書包沒拉上，我?guī)退瓡r，發(fā)現(xiàn)書包里有一個她平常用的鉛筆盒和筆記本。
我恍然大悟，原來她早就計劃好了今天來學校都用我的東西，來占小便宜的！
沒辦法，即使我暴跳如雷，也沒辦法，誰叫他是我們班的占便宜大王呢。這種人，本性難移��！這邊做貢獻的人，也只好忍忍了！
寫人的作文13
俗話說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶�！边@句話十分生動的就將媽媽的形象描繪出來了。所以在生活中是少不了媽媽的。
我的媽媽已經(jīng)39歲，黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉，眼角上也不知道什么時候爬上了魚尾紋。我的媽媽是個十分嘮叨的人，現(xiàn)在雖人在外地，也是我和妹妹最受不了的。媽媽在我家起著十分大的作用，她明天都要做家務(wù)，而且還要送妹妹上學。
說到媽媽，我還要說起她和我的一次特殊的經(jīng)歷呢！有一次我發(fā)高燒，自己全身上下都發(fā)燙。因為爸爸媽媽都在外上班，家里只有我一個人。這時媽媽從外面回來，她看見了問我怎么了。我有氣無力的說：“我好像發(fā)燒了�！眿寢屄犃顺粤艘惑@。便拿來溫度計。量了一下39度。她連忙把我送進醫(yī)院打了點滴。我就對媽媽說我餓，媽媽說：“我這就去給你買吃的`。”媽媽去了很久才回來，我看見她的手不知道怎么擦傷了。我連忙去問她怎么了，而她只是笑了笑的說：“在路上不小心被一輛自行車給擦傷了一點皮而已，不要緊的。”說著便將飯放在了椅子上。我看她手上的傷，心中突然有中莫名的痛。打了幾天的點滴后，我整個人都十分的有精神了。
在母親的教悔中，她讓我學會了怎么做人。她還教會了我怎么去分享。她常告訴我“好東西不能讓自己一個人占為己有，而要學去分享。這樣你快樂了，別人也快樂�！�
媽媽對我的影響太大了，天下的母親都各不相同，我都寫出了我的媽。你們的媽媽是否和我的媽媽一樣呢？
寫人的作文14
“有點嚴格，有點戲謔，有點古怪”，這是學生們對張先生的評價。
說起嚴格，真的讓人望而生畏。開學以來的第一節(jié)課，大家還沉浸在暑假的喜悅中，整個教室都很熱鬧。這時，張老師走進教室，站在黑板前，一言不發(fā)地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，學生們一動不動地坐在座位上，好像被固定了一樣。張老師仍然一言不發(fā)地掃視著，目光似乎穿透了我們，讓人感到不舒服。教室里靜悄悄的。過了很久，張老師說：“互相監(jiān)控，說話人抄10條短信！”語氣果斷，不容商量�！巴�！‘嚴老師是高徒’是真的！“我不禁這樣想。
張老師雖然嚴厲，但能說玩。他的技術(shù)非常好。當時體育課，張老師在桌前問：“誰想跟我比？”一下子，我們男生中的“乒乓球愛好者”就圍著我們喊，想和我們老師比一比。沒想到張老師“三關(guān)六將”
”，旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無還手之力，以27：0的成績完美勝出。以后，要是誰吹牛自己的'球技，都會被警告：還有張老師呢！
要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時張老師正在講解作業(yè)，同學們?yōu)榱藸幊骋粋�題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點點頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來�？蓻]想到張老師下一句話是：“此題全錯！”頓時，我們呆呆地望向張老師……
這學期我們班的數(shù)學成績可是大有進步了，這都要歸功于張老師。
至于那句評價，大家照樣說，只不過口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
寫人的作文15
“這個人吃了四千年的地方，我今天才知道，我在里面混了很多年了。”大多數(shù)人同時在吃人。似乎我們的古代文化再怎么驕傲，也抹不掉今天人們認為極其不人道的這些東西。所謂：“國王叫臣死，臣不得不死；父親叫兒子死，兒子也得死……”�！梆囸I小，恥辱大……”在中國傳統(tǒng)文化中，人們在西方文化中沒有崇高的地位。人的價值和人的尊嚴都是極端專制的社會秩序的需要。人是什么？在中國傳統(tǒng)文化中，人只是會說話、會穿衣、會群居的“高等動物”。
人的定義必須建立在對世界的認識上。因為世界上不同民族的世界觀不一樣，不同民族文化塑造的人也不一樣。在中國古代，人們對世界的理解是模糊和直觀的。除了對世界起源的童話式解釋，唯一能說的理性的就是“道是自然的`”。道是什么？“道是一個東西，但它是尷尬的�！泵鎸@樣的世界，除了現(xiàn)實的物質(zhì)追求，還有什么是令人著迷的？人只是在說“高等動物”！所以不難理解：“天地無情，萬物無罪。圣人無情，匹夫有狗�！比丝梢猿耘Ｑ虻娜�，因為人比動物聰明；的確，有些人確實比別人更聰明，更有能力，所以有“人人吃人”、“虎伴你如伴”、“養(yǎng)臣如豺狼”是天經(jīng)地義的。你不吃他，他就吃你。當然人和動物是不一樣的，吃法也是別出心裁。想一想，還不如有條不紊的吃飯。有哪些「規(guī)矩」和「禮儀」不是一些「勤勞」的智者對付其他「勞苦」的愚人的好手段？“克己”不難，“仁”則難
很難，因為有限的物質(zhì)利益總是“你多我就少的”�！按嫣炖�，滅人欲”更是“吃人”的武器，因為“天理”本身就是一部分人的“人欲”得到充分滿足，另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。
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