寫(xiě)人的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)人的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)人的作文1
時(shí)間過(guò)去的真快呀，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)校，有許多教過(guò)我的老師，但是我最喜歡的還是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師：劉金榮老師。
劉老師的個(gè)子不高，短短的'頭發(fā)，顯得精明干練。扁扁的鼻子，襯著一雙笑盈盈的眼睛，再配上那又黑又粗的眉毛，讓人覺(jué)得十分和藹可親。
劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。記得有一次，老師讓我們背誦《雪兒》一課，我聽(tīng)了，不以為然的說(shuō):“不就是《雪兒》那一課嘛，多簡(jiǎn)單呀，我一會(huì)兒就會(huì)背了�！眲偦氐郊�，我飛快地做起作業(yè)來(lái)，不一會(huì)兒作業(yè)就做完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備背書(shū)時(shí) ，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“今晚上我要給你做你最喜歡吃的肉餅，但是家里邊還缺一點(diǎn)調(diào)料，我出去買一些，你看著肉餅，不要讓肉餅糊了！”我一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神。二話不說(shuō)，奔向廚房，早就把背書(shū)的任務(wù)拋之腦后。第二天早上，我剛走到教室，就看到老師正在抽查背誦，我一坐到位上，老師便點(diǎn)到了我的名字:“程子桉，起來(lái)給我背誦一下《雪兒》�！蔽移饋�(lái)之后磕磕巴巴的說(shuō):“我，我我忘了背了�！蓖瑢W(xué)們立刻笑得前俯后仰，我的臉一下子紅到了耳朵根。老師聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō):“下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽乙宦�(tīng)，心里咯噔一下:“完了，老師肯定要當(dāng)著其他老師的面教訓(xùn)我了！”下課時(shí)我忐忑不安地來(lái)到辦公室，沒(méi)想到，卻老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“這一次是第一次，我可以原諒你，下一次不要再忘了。”我一聽(tīng)，眼角滴出來(lái)兩顆小露珠。
劉老師是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)都感激劉老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
寫(xiě)人的作文2
我們304班的班主任是馮志軍老師。說(shuō)起馮老師，在我們惠貞書(shū)院那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉啊。她長(zhǎng)的小巧玲瓏，每天穿的衣服都不一樣，非常有個(gè)性，也很美麗。她剪著一個(gè)蘑菇頭，齊齊的劉海下面一雙圓溜溜的大眼睛一眨一眨的非常動(dòng)人；她的鼻子不大不小，在鼻子和嘴巴之間的地方有一個(gè)淡淡的疤痕，聽(tīng)馮老師說(shuō)是她小時(shí)候不小心留下的。馮老師在班級(jí)里既是我們的媽媽又是我們的爸爸，為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我講幾件事情你就知道啦。
馮老師既美麗可愛(ài)又溫柔善良，她對(duì)我們班的每一位同學(xué)都很關(guān)心，無(wú)論是生活上的事情還是學(xué)習(xí)上的，她都非常關(guān)注。有一次，小梅同學(xué)在放學(xué)時(shí)不見(jiàn)了。馮老師十分擔(dān)心焦急，她急得滿臉通紅，眉毛都翹起來(lái)了。她發(fā)動(dòng)還在教室里的同學(xué)到學(xué)校的每個(gè)地方去尋找，還不停的打電話給同學(xué)家長(zhǎng)詢問(wèn)，最后還動(dòng)用了學(xué)校里的廣播找人，都沒(méi)有結(jié)果。正在大家焦急萬(wàn)分的時(shí)候，小梅有消息了，原來(lái)他去了同學(xué)家開(kāi)的店里去玩。這時(shí)壓在馮老師心上的大石頭才算是落下來(lái)，她也放心地笑了。馮老師對(duì)我們的.關(guān)心愛(ài)護(hù)一點(diǎn)都不少于媽媽。
我們的馮老師雖然是個(gè)女性，身材嬌小，但她卻力大無(wú)比，像個(gè)女漢子，也像爸爸。在我們歡樂(lè)生活周的時(shí)候，我們包了很多湯圓。拿到樓下食堂的廚房去煮，煮好的湯圓放在一個(gè)很大的盆子里。準(zhǔn)備搬下去和大家一起分享時(shí)，可是我們沒(méi)有一個(gè)人能搬得動(dòng)，就在大家無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，馮老師看到走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)她二話不說(shuō)擼起袖子，咬著牙，搬起裝湯圓的大盆子就上樓了，在路上一次也沒(méi)停過(guò)。我們都看的目瞪口呆、呆若木雞。馮老師真是一個(gè)大力士！真像爸爸。
這就是我說(shuō)的既像媽媽又像爸爸的馮老師，我們304班的大家長(zhǎng)。我愛(ài)我們的馮老師！
寫(xiě)人的作文3
看，他們來(lái)了�！鄙Ｄ壤_(kāi)窗簾。
漁夫看著它說(shuō)：“它們真可愛(ài)！”西蒙的兩個(gè)孩子睡得正香，兩個(gè)金色頭發(fā)的小腦袋靠在一起。索娜笑著說(shuō)：“是的，但是我們以后會(huì)過(guò)得節(jié)儉一點(diǎn)�！睗O夫說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還能站起來(lái)。以后，我會(huì)早點(diǎn)去釣魚(yú)。只要孩子身體健康，就比什么都好。”桑娜說(shuō)：“嗯，以后我也會(huì)幫別人縫補(bǔ)衣服，洗被子，弄點(diǎn)錢給孩子買點(diǎn)吃的。”“好，就這樣。咱們?cè)琰c(diǎn)睡，明天上班�！�
第二天，她老公很早就出門了。桑娜看到家里天氣很好，就出去找工作了。很快，她找到了一份保姆的工作，開(kāi)始在那里工作。傍晚，漁夫和桑娜回來(lái)了。漁夫?qū)ιＤ日f(shuō)：“今天真是釣魚(yú)的.好日子。釣了好多魚(yú)，有意想不到的收獲！”說(shuō)完，他從背后拿出一顆大珍珠說(shuō)：“這顆珍珠可以讓我們換很多錢。”桑娜興奮地說(shuō)：“太好了，這幾天沒(méi)東西吃了！”“是的，上帝保佑，每天都有這么好的一天�！睗O夫說(shuō)：“我們快點(diǎn)睡吧，明天還要上班�！�
早上，漁民一家人醒來(lái)。漁民們帶著珍珠進(jìn)城之前，桑娜呆在家里看孩子。漁夫帶著一大筆錢回來(lái)，說(shuō)：“我覺(jué)得我們應(yīng)該在城里做點(diǎn)生意，所以我們?nèi)ベu魚(yú)吧。你愿意嗎？”桑娜說(shuō)：“嗯，一個(gè)月后我辭掉了保姆的工作。和你做生意。現(xiàn)在去釣魚(yú)，我要上班了�！鄙Ｄ日f(shuō)完話后，出去了一個(gè)月。漁夫找到一家好商店，在里面賣魚(yú)。桑娜吧的七個(gè)孩子都帶著它去了商店，開(kāi)始做生意。因?yàn)槭切麻_(kāi)的店，所以很多人都在看著買魚(yú)。幾年后，漁夫擴(kuò)大了他的生意，成為了這個(gè)城市最富有的人。
索納一家和西蒙的兩個(gè)孩子過(guò)著幸福的生活。
寫(xiě)人的作文4
別人說(shuō)，因?yàn)槟愀赣H是校長(zhǎng)，所以，在全校沒(méi)有個(gè)朋友，真的是這樣嗎？
你從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被老師重視，于是你養(yǎng)成了孤傲、自大、狂妄的習(xí)氣，對(duì)人不尊重。但你認(rèn)為你沒(méi)朋友是別人的原因造成的，但是，真的是因?yàn)閯e人的.原因你才沒(méi)有朋友的嗎？恐怕不是吧，你從小學(xué)一直到高中，沒(méi)有一個(gè)人愿意和你做朋友，你還不知道反省嗎？直到他出現(xiàn)，你的生活才有了改變……
他是你在高中三年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)同學(xué)，他待人友善，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，大家都很喜歡他。那時(shí)，你真因?yàn)樽约簺](méi)有朋友而煩惱，于是，你做到了第一次主動(dòng)和別人說(shuō)話，你把他從人群中不禮貌地叫了出來(lái)，但他并沒(méi)有生氣，只是微微一笑，問(wèn)你：“怎么啦？”你半天也不說(shuō)話，他說(shuō)：“如果沒(méi)事我就走了�！蹦氵�是沒(méi)說(shuō)話，他走了，你突然抓住他的胳膊對(duì)他說(shuō)：“我可以做你的朋友嗎？”說(shuō)完，你沉默了�！爱�(dāng)然可以��！”他爽快地說(shuō)。你笑了，這是你第一次笑。
此后的每一天，他都在下課時(shí)候來(lái)找你，他帶給你從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。你突然覺(jué)得，和他在一起的時(shí)光既美好，又短暫。就在某一天，你發(fā)現(xiàn)了生活的真諦：世界如此之美，友情也那么美好。漸漸地，你和他成為了真正的好朋友，你愿意把內(nèi)心的話告訴他……
……
美好的時(shí)光永遠(yuǎn)的短暫的。有一天，他突然對(duì)你說(shuō)：“我，其實(shí)是你爸爸派來(lái)和你交朋友的，現(xiàn)在你也開(kāi)朗了，學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待別人了。我的任務(wù)也完成了。還有十天，我就要回到屬于我生活的地方了�！蹦銈兌己茈y過(guò)，但又不愿意說(shuō)出來(lái)，之后的幾天你們倍加珍惜。那天，你主動(dòng)把他約出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：
“本想在畢業(yè)的那天和你一起來(lái)，但是這已經(jīng)不可能了，我只想最后和你一起開(kāi)心地談?wù)勚脑��？梢詥幔俊彼⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
一些鳥(niǎo)兒在天空中“嘎嘎”地叫著。你們依依不舍地在十字路口分開(kāi)。你突然對(duì)他說(shuō)：
“謝謝你，是你讓我知道了放下孤傲和狂放，用真心去對(duì)待朋友！”
寫(xiě)人的作文5
我有一個(gè)非常好的朋友，李開(kāi)恩。他11歲了，雖然不是很高，但是他有一個(gè)非常強(qiáng)壯的身體。他最大的特點(diǎn)是籃球打得很有個(gè)性。不僅僅是籃球、足球、羽毛球、跑步……任何有關(guān)體育的事，他都做得很好。
李柯巖的出現(xiàn)令人驚訝，主要是因?yàn)樗谋亲铀�。�?tīng)奶奶說(shuō)，當(dāng)他三歲的時(shí)候，他不明白他是多么頑皮地爬上一張一米多高的桌子，然后“撲通”一聲跳了下去，于是他的鼻子塌了下來(lái)。這當(dāng)然是一個(gè)笑話，但他的鼻子塌陷已經(jīng)成為每個(gè)人的笑柄。當(dāng)人們看到他的時(shí)候，他會(huì)被自己塌下的鼻子所吸引，并不斷受到質(zhì)疑。他有個(gè)綽號(hào)，麥兜。每次我叫這個(gè)名字，它就會(huì)讓我想起動(dòng)畫(huà)片《麥兜叮當(dāng)響叮當(dāng)》里可愛(ài)的小豬。真正的`麥兜非常勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗念B皮，他總是跌倒，許多傷疤落在他身上。其中一只大約5厘米長(zhǎng)，像蚯蚓一樣落在他的手臂上，但他不在乎。
有一次，媽媽帶我和麥兜去婆婆家打玉米。他拿起一把鐮刀，把玉米稈一個(gè)一個(gè)地割了下來(lái)。爸爸看到它時(shí)沒(méi)有停下來(lái)。他只是威脅他：“當(dāng)心把你的腿割掉！”麥兜好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)揮舞著鐮刀砍著�？惩暧衩捉斩捄�，每個(gè)人都開(kāi)始把包裝好的玉米帶回家。正常情況下，我這個(gè)年紀(jì)的人是不會(huì)動(dòng)的。不過(guò)，只要麥兜一使勁，他就會(huì)把一袋玉米扛在肩上，臉都紅了。他也有爬樹(shù)的能力。例如，路邊的一棵小樹(shù)靠鞭子就能爬上去，而我卻不能靠一兩下鞭子就爬上去。無(wú)論大樹(shù)還是小樹(shù)，他總是能像猴子一樣爬上去，這讓大家都稱贊他比我“溜”得快，也讓大哥有點(diǎn)不甘心。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為他是孫悟空的后裔。他無(wú)所畏懼。但是這樣一個(gè)淘氣而活躍的人聽(tīng)我的話。對(duì)于這個(gè)孫子，麥兜，我是一個(gè)唐僧。沒(méi)有我的呼啦圈咒，他只是跟著我放屁。在星期六和星期天，他邀請(qǐng)我一起玩。他有一些美味有趣的東西要和我分享。
還有一次，我和麥兜去體育館打籃球，當(dāng)他上場(chǎng)時(shí)，他投了一個(gè)三分球。他也有很多的技巧玩，如向后扔，三步走，總之，如何度過(guò)它。
寫(xiě)人的作文6
輕輕的,在自己的人生畫(huà)布上添些色彩;愿生活不再枯燥蒼白;輕輕的,將繁瑣的思緒遺忘于昨日,愿今日心情輕松自如;輕輕的,把心兒哄睡,愿好奇的夢(mèng)兒自由飛翔;輕輕的,撿起一片落葉,愿它重生在下一個(gè)春天;輕輕的,把心中的夢(mèng)想親手放飛,愿在未來(lái)的日子里,通過(guò)自己的努力一一實(shí)現(xiàn)!!!
無(wú)形的壓力，時(shí)常會(huì)讓我感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)，一個(gè)心靈也有一個(gè)承載量。但是，因?yàn)橛辛藟毫�，我才能學(xué)會(huì)排除壓力，所以我的生活才會(huì)多姿多彩。
這是在每一個(gè)清靜的早晨領(lǐng)悟到的。
以前我總是會(huì)覺(jué)得活著沒(méi)意思，每一天都要重復(fù)著做同樣的事情，讓我感覺(jué)啊---真的很累，為什么每一個(gè)小孩子都要有這么大的.壓力呢？
一個(gè)機(jī)械的晚上，吃好飯，媽媽又要叫我去做學(xué)習(xí)去了�？赡苁且�?yàn)閴毫μ罅�，我終于忍無(wú)可忍了，終于我說(shuō)出了一句心里埋沒(méi)已久的話了：“媽媽！你不覺(jué)的很過(guò)分嗎？我只是一個(gè)孩子，希望自由！你這樣是希望我好！可是你一天到晚逼我，我遲早會(huì)承受不了的！”媽媽聽(tīng)完以后顯然是感到很驚訝，遲遲沒(méi)有回應(yīng)。我又說(shuō)了一句話：“臨時(shí)抱佛腳有用嗎！！!”說(shuō)完我跑到了房間將房門“砰”地關(guān)上了。
我并沒(méi)有開(kāi)燈，只是一個(gè)人躲在被窩里顏面大哭，哭著哭著就睡著了。
第二天我很早就醒了，我一個(gè)人站在窗前，望著剛剛亮的天空心里在想：作為一個(gè)中國(guó)人我應(yīng)該做什么？為祖國(guó)貢獻(xiàn)。怎么貢獻(xiàn)？好好賺錢。怎么賺錢？找到一個(gè)好工作，怎么找到一個(gè)好工作？好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)！對(duì)！就是這樣，現(xiàn)在我能夠理解媽媽的心情了，我要好好念書(shū)！
天空變得晴朗了，我整理好行頭，本著愉悅的心情，去上學(xué)了。
這在每一天早晨領(lǐng)悟到的一個(gè)道理：壓力使人成長(zhǎng)。會(huì)使人學(xué)會(huì)排除壓力。每天用真誠(chéng)的態(tài)度面對(duì)世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界帶給你的不同1
輕輕的心靈呀。
寫(xiě)人的作文7
我的媽媽個(gè)子不高，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，她那一雙明亮的眼睛炯炯有神，黑黑的眼珠子像兩顆圓溜溜的珍珠在眼眶里閃爍。額頭下那彎彎的眉毛像兩彎新月一樣。
她的皮膚白白凈凈，媽媽的臉上還經(jīng)常掛著一絲笑容，看上去十分和藹可親。
我的媽媽十分勤勞。我們家里許多繁雜的家務(wù)都是她做的，洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生這些事情，她都做得認(rèn)真細(xì)致。我十分頑皮，每天穿的衣服總是弄得很臟，每次媽媽洗我的衣服總是仔仔細(xì)細(xì)地洗，不斷得揉來(lái)揉去，我每次看到媽媽洗衣服時(shí)辛苦的樣子，心里感到很慚愧。這時(shí)，我都會(huì)暗下決心：以后再不要把衣服弄得太臟了。
有一天放學(xué)回家，我看到媽媽正在家里打掃衛(wèi)生。只見(jiàn)她手中緊緊拿著抹布，踮著腳，抬著頭，很費(fèi)力地擦那些高高的窗戶，額頭上還冒出一顆顆汗珠，媽媽真是辛苦了。我的媽媽還有一手好廚藝，她做的飯菜香噴噴的，贏得了許多親友的贊美。我最喜歡吃她做的.香菇燉雞和番茄炒雞蛋，可好吃了！
我的媽媽非常疼愛(ài)我，生活上無(wú)微不至地照顧我。她總是牽掛著我的健康和安全，她常常告誡我：“要注意穿衣服，別感冒了，上學(xué)路上過(guò)馬路和在校園里玩耍都要注意安全�！庇浀糜幸淮�，我在上學(xué)路上摔倒了�；氐郊依铮瑡寢尶吹轿业膫�，十分心疼，她用鹽水給我的傷口消毒，還很溫柔地用棉簽擦去傷口上的血跡。在媽媽的細(xì)心照料下，我的傷口很快就痊愈了。
我真該好好地感謝我親愛(ài)的媽媽。我的媽媽有時(shí)脾氣怪怪的，雖然她經(jīng)常面帶微笑，可是她也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)火生氣，很急躁。但我也十分愛(ài)她！
我要努力學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，孝順母親。我要好好愛(ài)她，就像她愛(ài)我一樣！
寫(xiě)人的作文8
“有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)戲謔，有點(diǎn)古怪”，這是學(xué)生們對(duì)張先生的評(píng)價(jià)。
說(shuō)起嚴(yán)格，真的讓人望而生畏。開(kāi)學(xué)以來(lái)的'第一節(jié)課，大家還沉浸在暑假的喜悅中，整個(gè)教室都很熱鬧。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，站在黑板前，一言不發(fā)地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，學(xué)生們一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，好像被固定了一樣。張老師仍然一言不發(fā)地掃視著，目光似乎穿透了我們，讓人感到不舒服。教室里靜悄悄的。過(guò)了很久，張老師說(shuō)：“互相監(jiān)控，說(shuō)話人抄10條短信！”語(yǔ)氣果斷，不容商量�！巴�！‘嚴(yán)老師是高徒’是真的！“我不禁這樣想。
張老師雖然嚴(yán)厲，但能說(shuō)玩。他的技術(shù)非常好。當(dāng)時(shí)體育課，張老師在桌前問(wèn)：“誰(shuí)想跟我比？”一下子，我們男生中的“乒乓球愛(ài)好者”就圍著我們喊，想和我們老師比一比。沒(méi)想到張老師“三關(guān)六將”
”，旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無(wú)還手之力，以27：0的成績(jī)完美勝出。以后，要是誰(shuí)吹牛自己的球技，都會(huì)被警告：還有張老師呢！
要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí)張老師正在講解作業(yè)，同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)吵一個(gè)題目的正確答案，鬧得不可開(kāi)交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)�？蓻](méi)想到張老師下一句話是：“此題全錯(cuò)！”頓時(shí)，我們呆呆地望向張老師……
這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)可是大有進(jìn)步了，這都要?dú)w功于張老師。
至于那句評(píng)價(jià)，大家照樣說(shuō)，只不過(guò)口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
寫(xiě)人的作文9
最近，老師在班里做了個(gè)“定期大調(diào)整”。我“夜觀星象”，本以為自已能在“三人一桌，一人一桌”的調(diào)整中得個(gè)“一官半職”。但“學(xué)生算不如老師算”，我栽在一座“山”手里，這座“山”就是我們班雙胞胎中妹妹---王小如。
王小如是我們班唯一的一對(duì)雙胞姐妹，她和她姐每天穿一樣衣服，扎一樣的頭發(fā)，很多時(shí)候我都分辨不出哪個(gè)是祝雨如。她看起來(lái)是個(gè)文靜而秀氣的小姑娘，個(gè)頭中等，長(zhǎng)得瘦瘦的，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，蛋形的臉上鑲嵌著一雙明亮而有神的`小眼睛，月牙似的眉毛，小巧的鼻子底下便是那紅紅的小嘴巴�？汕f(wàn)不要被她外表給：“欺騙”，她其實(shí)就是一座“火山”，還是座“活火山”。有幾次中午，王小如去跳啦啦操了，沒(méi)來(lái)上課。今天不去了，但她急得像熱鍋上的螞蟻，這幾天的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，她壓根沒(méi)寫(xiě)��！于是，我的背被猛擊了一下，字都寫(xiě)歪了。剛抬起頭來(lái)，就看見(jiàn)雙目圓睜的祝雨如眼睛直勾勾地盯著我，喊道：“快，借我抄作業(yè)！”我平淡地回答“抄，不行。”她的河?xùn)|獅吼立馬傳了過(guò)來(lái)：“那你想怎么樣？”我立馬說(shuō)：“剛才，話沒(méi)說(shuō)完·······還有半句······教，可以�！庇谑�，她這才平靜下來(lái)說(shuō)：“那給我快點(diǎn)兒！”好不容易把以前她沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)教完了，正要寫(xiě)今天的作業(yè)。我的手又被抓住了，她理直氣壯地說(shuō)：“把今天的也教了！”我瞟了一眼“局外人”韓平，只見(jiàn)他心平氣和地寫(xiě)著作業(yè)，一副“和我無(wú)關(guān)”的樣子。我強(qiáng)吞下一口氣，又把今天的作業(yè)教完了。到頭來(lái)，我今天的作業(yè)沒(méi)完成，挨了老師一頓臭罵。而王小如全部都是“優(yōu)”，大受表?yè)P(yáng)。
唉，“可憐天下同桌心��！”
寫(xiě)人的作文10
一、審準(zhǔn)題目，擬定主題
寫(xiě)作文首先要保證不跑題，大方向正確了才能寫(xiě)出高分作文。
這一部分，應(yīng)該考慮以下問(wèn)題：
1.認(rèn)真分析作文材料及要求，找出關(guān)鍵詞。
2.通過(guò)關(guān)鍵詞確定寫(xiě)作方向以及寫(xiě)作限制。
3.找出符合作文要求的立意，作文備選主題。
4.在備選立意中選擇一個(gè)較為新穎、深刻的立意。
二、篩選材料，定好結(jié)構(gòu)
在確定了作文主題之后，下面將要思考的是作文的結(jié)構(gòu)和選材。
1.確定了立意，就要開(kāi)始組織材料，對(duì)心中的材料進(jìn)行篩選，選出最適合的材料。
2.給材料分類，在篩選出的材料中，哪些是主要的，哪些是次要的。
3.確定了作文可以實(shí)使用的材料之后，下面要考慮材料的表現(xiàn)形式和分布位置。如何做到材料引用不擁擠，表現(xiàn)形式吸引人。
三、豐富細(xì)節(jié)，展現(xiàn)文采
主題與選材是最基本的步驟，有了基本的提綱，保證了作文的基本形式，但是要想得高分，做到這兩步還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@是大部分學(xué)生都能做到的。想讓你的作文讀起來(lái)與眾不同，就要從細(xì)節(jié)上下功夫。
1.根據(jù)你的表現(xiàn)材料和文章立意，重點(diǎn)描繪作文細(xì)節(jié)，豐富主題。
2.文章的關(guān)鍵段落以及作文的開(kāi)頭、結(jié)尾是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重點(diǎn)，可以用適當(dāng)?shù)男揶o手法和素材引用為文章增添文采。
四、提煉亮點(diǎn)，增姿添彩
列提綱的最后一步：提煉亮點(diǎn)。亮點(diǎn)就是文章的'殺手锏，作文能不能讓閱卷老師目不轉(zhuǎn)睛、眼前一亮，就取決于你的文章亮點(diǎn)。
1.開(kāi)頭與結(jié)尾是設(shè)置亮點(diǎn)的最佳位置，開(kāi)頭點(diǎn)明主題，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)主題，如果可以采用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)新，可以大大增加收尾對(duì)主題的呼應(yīng)。
2.除了首尾，為了避免結(jié)構(gòu)上的割裂感，一般在中間的某個(gè)部分做過(guò)渡和照應(yīng)，而這一部分可以適當(dāng)設(shè)置亮點(diǎn)，讓敘事平穩(wěn)過(guò)渡。
寫(xiě)人的作文11
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰(shuí)在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄？他，就是我的好哥們李駿希。
每當(dāng)說(shuō)到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級(jí)選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)包括我躍躍欲試，都想爭(zhēng)奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場(chǎng)空。至于我，就更不用說(shuō)了，一幅破鑼嗓子，還沒(méi)唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞群里的百靈鳥(niǎo)，他才剛亮嗓子，就使得音樂(lè)老師搖頭晃腦，跟著打節(jié)拍，我們也不由沉醉其中。
李駿希唱《童年》時(shí)一氣呵成，沒(méi)有半點(diǎn)拖泥帶水。該快的時(shí)候，他的歌聲如同在森林里奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過(guò)，不留半點(diǎn)余音；該慢的時(shí)候，他又仿佛吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，將音韻完美地體現(xiàn)出來(lái)，但又不會(huì)過(guò)分延長(zhǎng)歌曲原本的節(jié)奏。李駿希唱完最后一個(gè)音時(shí)，我們仿佛正在校園里，蕩著秋千、聽(tīng)著知了歌唱……所以，毫無(wú)疑問(wèn)，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級(jí)出戰(zhàn)。
李駿希一路過(guò)關(guān)斬將闖到?jīng)Q賽。他一出場(chǎng)就技?jí)喝盒�，他那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實(shí)粉絲，我們的.歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場(chǎng)”掀了個(gè)底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發(fā)動(dòng)聽(tīng)。最后，他那高超的演唱技藝，深深打動(dòng)了評(píng)委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。
但是，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那余音繞梁的歌喉，離不開(kāi)他持之以恒的訓(xùn)練。每天早晨，他提前半小時(shí)起床練習(xí)吊嗓子，每晚入睡前，也必會(huì)進(jìn)行字正腔圓的朗誦練習(xí)。正是經(jīng)過(guò)這一天天的訓(xùn)練積累，他的唱歌功底才能打得如此扎實(shí)。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂(lè)的王國(guó)里縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。
寫(xiě)人的作文12
那案邊釉色為誰(shuí)添、紅墨為誰(shuí)顏。銅鈴聲泯滅，銅銹盡綿延。繁華故遷，重音鋪過(guò)天。
翼州城郊，毛驢牽著老叟一睹云煙，老叟吹著小曲卻驚動(dòng)了天邊的孤鳶，于是它銜著他的童年墜入了人間。只因貪得了人間是非，老叟眼簾淚不盡成泉。只鳶又如何去校隊(duì)，這刻意的簽。
那是一場(chǎng)沒(méi)有浮色的童年，他微笑地走在人間。一切美的意象是對(duì)她詩(shī)化得鋪墊。尋尋覓覓他等她一句摯言。途彼公田，他只用了一個(gè)溫馨勾勒眼前。如此簡(jiǎn)單的獨(dú)白，如此簡(jiǎn)單的安排，卻換得她執(zhí)意以冷漠潑散成冰的流年。
歲寒?dāng)?shù)十載，滄�？淘谒哪樕稀Ｄ枪怅庒j釀的女兒紅，他愈品愈濃，她卻故自以笑釋從容。
她匆匆了卻塵囂予我以從容，我孤影沉默在溪水橋頭。迷失的霧，而我已墜入沉默的低谷，我沉默，聲不易出。一如那皎潔的`月光斑駁在枯樹(shù)枝頭，或凄美，又或是卑微。一切歸于自然，人不予雕琢。
沉默如荼，我嘗它千百度，卻嘗不出你的孤獨(dú)。為什么你如此委婉而又倏忽。這隱藏在深閨里的雉鵑，又如何飛出你沉默過(guò)的遠(yuǎn)古。
沉默如荼，你嘗它千百度，卻不在酒暖夢(mèng)微處。為什么我在故里不見(jiàn)伊人故。這繁華已故的雕塑，染上了風(fēng)雪，熱情不復(fù)。
多年后、竹籬短、野草馨。蔓延在濃墨交織的山水間。驀然一回首，潸然涕下。你蹙繡眉為了誰(shuí)。近距離的情節(jié)，遠(yuǎn)距離的訴說(shuō)。我不解你沉默為了誰(shuí)。開(kāi)不了口的結(jié)局，你沉默又離去。我沉默投之以不舍。因?yàn)椴蝗虂y卻這片獨(dú)徑上的憂傷。
你沉默因?yàn)榉艞�，以婉約放棄那蟬翼般的柔情。
你沉默因?yàn)閳?jiān)守，以虛無(wú)縹緲堅(jiān)守那霧雨的朦朧。
你沉默，是關(guān)于低調(diào)的華麗。因?yàn)槟�，我讀懂了什么叫放不下的回憶�；蛟S，沉默是我們間最真的回憶。
寫(xiě)人的作文13
在中秋節(jié)的晚上，我們一家五口來(lái)到了秦嶺山游玩，看著看著天就漸漸黑了下來(lái)。
我們費(fèi)了好大的功夫才找到了一家農(nóng)家樂(lè)，要了一點(diǎn)月餅吃�？墒亲蟮扔业纫�(jiàn)不著半個(gè)月餅的身影，我們就開(kāi)始著急了，我妹妹不耐煩的說(shuō)：“媽媽，我們的`月餅怎么還沒(méi)有好呀？我都快要餓扁了�！蔽抑皇强粗鴱N房一聲也沒(méi)有吭，媽媽這是終于發(fā)話了：“你們都先別急，閑著這院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我去廚房看看。”
我媽媽進(jìn)去之后一看，哎呀！廚房里真么就一個(gè)人，不慢才怪呢？農(nóng)家樂(lè)的主人看見(jiàn)我媽媽后說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，現(xiàn)在就我一個(gè)人做月餅，您再等一會(huì)兒��！”我媽媽只是笑了笑，挽起了袖子和起來(lái)了那團(tuán)面，農(nóng)家樂(lè)的主人見(jiàn)了，不好意思的說(shuō)：“哎呀！您就不用幫我了，不用麻煩您了�！蔽覌寢屩皇浅錆M笑容的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我正好沒(méi)事，就來(lái)幫幫你，再說(shuō)兩個(gè)人的力量總比一個(gè)人的力量強(qiáng)啊！”農(nóng)家樂(lè)的主人見(jiàn)了，擺了擺手那說(shuō)粗糙的、古銅色的手說(shuō)：“不用打擾您了，您去休息休息吧！”我媽媽輕輕的搖了搖頭，笑呵呵得瞇著眼睛說(shuō)：“給，面團(tuán)和好了，印子一蓋就好了。”農(nóng)家樂(lè)的主人見(jiàn)都已經(jīng)好了，就也沒(méi)說(shuō)什么，拍了拍買時(shí)面粉的手就該印子去了，我媽媽也選了好幾個(gè)漂亮的印章去幫忙。我這時(shí)走進(jìn)來(lái)問(wèn)：“媽媽，月餅好了嗎？弟弟妹妹快要等不急了�！眿寢寣�(duì)我微笑著說(shuō)：“好了好了，招呼著讓弟弟妹妹去洗手吧！”
樂(lè)于助人是中華民族兒女們不可缺少了品質(zhì)，是我們中國(guó)人的特點(diǎn)。我媽媽就有一顆樂(lè)于助人、善良的好品質(zhì)。
寫(xiě)人的作文14
街上又飄來(lái)烤紅薯的香味，我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè)，有一位賣烤紅薯的老爺爺，跟別人相比，他有許多不一樣的地方。
老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，襯著他那張黝黑的臉，給人一種干凈質(zhì)樸的感覺(jué)。
老爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯，放在烤爐里，什么時(shí)候哪個(gè)紅薯要翻身了，哪個(gè)紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過(guò)教室的窗戶鉆進(jìn)我們的鼻子里。
老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛(ài)吃甜甜軟軟的紅心薯，還是香香粉粉的白心薯，只要你買過(guò)一次，他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)時(shí)，他揀出的紅薯，保準(zhǔn)合你的心意。
老爺爺非常講究。他的'爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶，在他攤位周圍的空地上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會(huì)彎著腰撿起來(lái)。下次那個(gè)扔紅薯皮的孩子來(lái)了，老爺爺準(zhǔn)會(huì)笑著說(shuō)：“你剝的紅薯皮，放到我這兒，我來(lái)收拾。你要知道，你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀！”我每天放學(xué)回家，總會(huì)看見(jiàn)老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛?lái)的紅薯皮。
現(xiàn)在，我有三年沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯，還有那個(gè)自制的垃圾桶，我都還記得。
作文點(diǎn)評(píng)：小作者在開(kāi)頭點(diǎn)題，中間則通過(guò)典型的事例具體講述老爺爺與別人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點(diǎn)。
寫(xiě)人的作文15
時(shí)光匆匆，度日如年！
隨著時(shí)間不斷地前進(jìn)，世上的許多事物漸漸褪去，沒(méi)有了鮮艷的色彩。就如我們?nèi)藵u漸老去，世界上沒(méi)有后悔藥，時(shí)光總是一去不復(fù)返，沒(méi)有人能挽回自己所失去的一切！
我，曾經(jīng)有一位和藹的外太公，他的妻子好幾年前就去世了，但他以微薄的生活費(fèi)用把兒女們養(yǎng)大，最后嫁出了她們。外太公他自己的生活過(guò)得很辛酸，還經(jīng)常給我們錢花，有時(shí)候有人給他錢，他舍不得花，就留給他的孫子。外太公行動(dòng)不方便，還經(jīng)常著者拐杖到太字里行間街走走，他總認(rèn)得出我，奶奶是他的大女兒，他也經(jīng)常找奶奶幫忙。他家現(xiàn)在做的生意是開(kāi)＂網(wǎng)吧＂，生意不是很好，一天大概賺元吧！一家15口人不等，生活很清苦。他曾經(jīng)是一位人人信仰的名人，據(jù)說(shuō)有許多人都想請(qǐng)他當(dāng)職業(yè)者，可他都禮貌謝絕，生活還是維持了下來(lái)！
畢竟好景不長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，外太公的兩頭鬢發(fā)，顯露出他的疲勞：每天在街上不斷奔波，有一天終于倒下了。記得是上星期的事拉：那天，外太公由于某種原因生病了，急于到泉州醫(yī)院治療，經(jīng)過(guò)兩三天的折騰，無(wú)法治愈，最終！
今天，是外太公的`出殯日，大家換上喪服為外太公送贓。一路上心情沉重，步子穩(wěn)重地來(lái)到了追悼現(xiàn)場(chǎng)，我們親耳聞見(jiàn)各個(gè)聞名人士對(duì)外太公的賀詞，多年工作合作的愉快，彼此之間的深情厚誼，難道就這么結(jié)束拉？看著外太公的遺像，那么慈祥的面孔，我真的好舍不得，奶奶的哭聲最大拉。我不知該怎么去安慰她，該知道要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，失去父母的痛苦誰(shuí)能理解，我知道父母把我們養(yǎng)大，卻沒(méi)在得到回報(bào)時(shí)離開(kāi)人世，這是人間最大的悲��！
離開(kāi)了追悼現(xiàn)場(chǎng)，我似乎又看到了外太公那慈祥的面孔，朦朧的背影，漸漸褪化！
人生自古誰(shuí)無(wú)四邊形，留取丹青照漢青。關(guān)漢卿這句千古名言流傳到現(xiàn)代，想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。雖然外太公離開(kāi)了我們，但他的精神卻是永存的。聽(tīng)說(shuō)下一版報(bào)紙要出有關(guān)外太公的，好感動(dòng)哦嗚嗚！
我永遠(yuǎn)也忘不了，那位善良的老人→外太公！
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