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(精)我的老師寫人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的老師寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師寫人作文1
假如你問我你最難忘的老師是誰，我會(huì)毫不猶豫的回答：是望老師。
望老師是我1、2年級的語文老師，她個(gè)子很高，有著長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對我們開心地笑著。
她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。即使我們犯錯(cuò)誤了望老師也不批評我們：“以前有一個(gè)男同學(xué)打了一下在他旁邊的'女同學(xué)，那個(gè)女同學(xué)就把他抓流血了，老師把男同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，就對那個(gè)女同學(xué)說，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對的，以后那個(gè)女同學(xué)再也沒打過人了�！�
記得小時(shí)候，我不愛讀書，有時(shí)只動(dòng)嘴不出聲。望老師看見了，不但沒批評我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來才會(huì)感覺到。
聽了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來感覺真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強(qiáng)項(xiàng)。這都要?dú)w功于望老師。
后來我轉(zhuǎn)學(xué)了。那兒的語文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛國英雄朗讀比賽，結(jié)果我得了第一名。我的榮譽(yù)都要?dú)w功于望老師。
這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉(zhuǎn)學(xué)了也不會(huì)忘了我有這么一位好老師。
我的老師寫人作文2
在平時(shí)生活中，我們天天來學(xué)校。而在學(xué)校授給我們知識的，就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們，因此我最敬佩的人也是我的老師。
我的老師個(gè)子算高，一雙炯炯有神的眼睛總是隨時(shí)隨地地掃描著我們。別看老師對我們嚴(yán)格，其實(shí)這是對我們好。就像上次：我身為一個(gè)體育委員，可居然在紙上罵同學(xué)。后來那位同學(xué)告訴了老師，我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了，便拖著沉重的腳步向辦公室走去。可讓我萬萬沒有想到的是，韋老師并沒有痛斥我，老師是有失望的語氣來教導(dǎo)我，韋老師說的'話，我至今還難以忘懷，她說：“你怎么能在紙上罵同學(xué)呢……”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚，“韋老師，我錯(cuò)了，以后在也不這樣了�！�
韋老師為了讓我們上一節(jié)公開課，也是費(fèi)盡了心思，她大量地閱讀了各種書籍，在加上那時(shí)又要考試，她常常傲夜。早上起來，眼圈常是黑黑的。這時(shí)我感到非常內(nèi)疚。心想：老師本來睡眠就不夠，我們有給他操心。我真是心如 刀絞。
啊！韋老師，你為我們付出了你的時(shí)間，你為教育我們付出了心血。此時(shí)此刻，我只想贈(zèng)給您一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
我的老師寫人作文3
“床前明月光，疑是地上霜�！边@朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個(gè)四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。
詩背完以后，小女孩驕傲地昂起了頭開心的笑了，這個(gè)女孩就是年幼的我�；叵肫饍簳r(shí)的`生活真是美好，只要背完了媽媽規(guī)定的古詩就可以出去玩了。想來也可笑，有時(shí)我不肯背，不管媽媽怎么說好話，我都撅起嘴不答應(yīng)。但只要媽媽說句:“背完了，我就陪你做游戲�！蔽揖蜁�(huì)開心的答應(yīng)媽媽的所有要求。還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時(shí)，我的二表姐跑來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子，我不背了，我再也不背了�！贝藭r(shí)媽媽把二表姐趕走了，對我說:“乖寶貝，快接著背，你不是鴨子，二表姐菜是鴨子�！笨粗鴭寢屵@樣，我相信了又繼續(xù)搖頭晃腦的背起來，媽媽甜甜的笑了。每當(dāng)晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在椅子上，給我講她小時(shí)候的有趣的故事，說她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。
此時(shí)，母親沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的訴說中沉沉睡去。我的成長離不開媽媽悉心的教導(dǎo)，我就是是沐浴著媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!
我的老師寫人作文4
我們四年級的班主任是劉義老師，她的英語非常好，我們都非常喜歡她。
劉老師頂多三十多歲吧，烏黑的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)起來忽閃忽閃的'，特別有神，瘦瘦的穿衣服很好看。長長的頭發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，劉老師喜歡上課開火車。只要有英語課就開火車。我們玩的也很開心。劉老師喜歡打乒乓球，有一次我們和劉老師打乒乓球劉老師五分，我們的球打的不是太好的，那是因?yàn)閯⒗蠋熖珔柡α耍闳サ臅r(shí)候可千萬要小心。劉老師人品很好的不信你去試一試吧。我倒試過了，而且，人還很好。
記得有一次，老師發(fā)現(xiàn)班里有辣條味，問是誰帶辣條的出來，沒人出來，那就一個(gè)一個(gè)的找，找到了，原來是我們班的反派人物仲連軍，老師放了他一馬下次千萬別再帶了。厲害吧？哈哈哈！我們老師總的來說很好吧，你有見過這樣的老師嗎？我有見過。
最后讓我們給老師一份祝福吧；祝老師身體健康萬事如意。
我的老師寫人作文5
我的老師是是一位女老師，她四十多歲，中等身材。瘦長的臉上長著一雙小眼睛，一笑起來眼睛瞇成了一條縫，看她的長相并不讓人舒服�？晌覀兌荚敢饨咏�。
她每天第一個(gè)來到學(xué)校，一來學(xué)校就開始埋頭批改作業(yè)，我們都圍成一圈，他從不討厭。別的老師都去吃飯去了，她依然還在那里工作。
上課時(shí)，她把課文講得很詳細(xì)，重難點(diǎn)講的.很清楚，明白，透徹。以前不愛學(xué)習(xí)語文的我也對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的語文成績也逐漸提高了。
她講課有個(gè)特點(diǎn)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。無論是生字還是練習(xí)冊都讓學(xué)生到黑板前面去做，這也鍛煉了我們的膽量。
她對我們很好，她很關(guān)心我們，誰要是不舒服可把她嚇壞了，親自帶著她去看醫(yī)生。有一次，我們班的鐘雨晨同學(xué)的腳崴著了，她知道后連忙背著她去看醫(yī)生，自己掏腰包給她看病，以后的幾天都是她背著上下樓，直到能走為止。
我的老師寫人作文6
第一篇我要介紹的這位老師是誰呢？當(dāng)然是我們班班主任楊老師啦！
我的班主任楊老師是個(gè)女的，大約40多歲個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，我們班的同學(xué)都有比他高的呢，哈哈！
他很慈祥，但有時(shí)候也會(huì)發(fā)火，他教了我們快兩年了，這兩年里我讓他驕傲過，也讓他失望過。
他的教學(xué)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是讓我們在實(shí)際生活中體驗(yàn)樂趣，從而獲得知識。比如五年級上冊時(shí)有一段時(shí)間他一天給我們做一個(gè)小游戲。軟吸管穿越硬土豆一分鐘拍手游戲等等好多，每做完一個(gè)游戲他都會(huì)給我們一節(jié)課的時(shí)間寫作文。有了真是，我們寫作文也就輕松多了，我的軟皮管大戰(zhàn)印土豆還被老師當(dāng)作范文呢。
還有一次我們學(xué)校開展幫助了老人活動(dòng)，我們班去了李爺爺家?guī)蜖敔敶驋咝l(wèi)生，收拾院子扔垃圾，等我們干完活后老師又開展了小推車比賽，回到學(xué)校后，我們又寫了別開生面地推小車比賽等作文。
像這樣的.事還有很多，我們的老師不會(huì)在我們失敗的時(shí)候給我們譏笑，他只會(huì)默默地鼓勵(lì)我們，雖然不是那種語言上的表達(dá)，但卻比語言上表達(dá)更好。我們即將畢業(yè)，但我們永遠(yuǎn)忘不了他，我們師生情誼永不散。
我的老師寫人作文7
我是一個(gè)普普通通的三年級小學(xué)生，我有一個(gè)漂亮又嚴(yán)格的老師，她就是黃老師。
她是一位女的語文老師，當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候她就會(huì)發(fā)火。那個(gè)時(shí)候的黃老師是最兇的，不過，黃老師也不是每天都那么兇，比如我們上次第四單元測試考得很好，只有兩個(gè)同學(xué)不及格，黃老師還表揚(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我猜那時(shí)候黃老師一定很開心。
黃老師長得很美麗，雪白的臉蛋上有一堆烏黑明亮的大眼睛，頭發(fā)細(xì)長又柔軟，漂亮極了！她笑得時(shí)候最漂亮，笑的比糖果還甜，和天使一樣。黃老師不僅漂亮，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她每天都堅(jiān)持給我們上課，無論生病還是刮風(fēng)下雨。上語文課時(shí)，黃老師會(huì)給我們聽寫，她的目的是讓我們在考試時(shí)少扣些分，我覺得聽寫這個(gè)“法寶”非常有用，有一次考試，要不是黃老師之前經(jīng)常給我們聽寫，我就考不了97分了。我最喜歡聽黃老師講習(xí)作課，因?yàn)槲易畲蟮腵夢想就是成為一個(gè)偉大的作家和畫家。老師的作文課講得非常詳細(xì)，結(jié)構(gòu)也非常清晰，我一下子就聽明白了。
我的語文老師黃老師是一位負(fù)責(zé)的老師、一位認(rèn)真的老師、一位辛勤的老師、雖然黃老師沒有其他文學(xué)家那么偉大，但是她在我心里是我最敬愛的一個(gè)老師。
我的老師寫人作文8
老師是園丁；老師是蠟燭；老師是春蠶；老師是綠葉……這是同學(xué)們對老師的歌頌，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們�；叵�4年里，教過我的卿老師讓我感激不已。
她長著烏黑的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，她就是我們的班主任——卿老師。
記得有一次，卿老師讓我們寫一篇400字的作文。我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了，耽誤了下課玩樂的.時(shí)間。我用最快的速度寫著，終于在下課之前寫完了。到了中午，我的作文本發(fā)下來了。翻開一看，卿老師給我的作文本“大整容”了，把里面不好的段落刪除了，也幫我修改了些句子，還幫我加了幾句話。我讀了卿老師修改的作文后，覺得很生動(dòng)，語句也很優(yōu)美。
我臉紅了，為自己的敷衍了事感到羞愧，害得卿老師犧牲了午休的時(shí)間來給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫，鼓勵(lì)我們大膽寫作，她總是一絲不茍地批改·講解我們的作文，讓我從害怕寫作文變得愛寫作文，這些都?xì)w功于卿老師的諄諄教誨。
卿老師不僅傳授我們知識，也為我們的人生樹立了榜樣。今后無論走到哪里，我都難忘敬愛的卿老師！
我的老師寫人作文9
我的班主任老師姓劉，她中等個(gè)子，有著一頭烏黑的長發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。
她說話直率、做事麻利，對待同學(xué)和藹可親，在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。
劉老師上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛聽她的作文課，她講起作文來總是那么風(fēng)趣，引人入勝，就連我這個(gè)“寫作難”也漸漸愛上了作文課。
劉老師還特別關(guān)心我。就拿今年我參加學(xué)校大隊(duì)委競選這件事來說吧。我的演講稿寫好后，劉老師先幫我修改，她說：“演講稿要寫的簡單、明了，盡量展現(xiàn)自己的長處�！�
以后劉老師又輔導(dǎo)我朗誦。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里屋傳出我陣陣的朗讀聲，劉老師靜靜的.坐在我對面，認(rèn)真聽我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方語速應(yīng)該加快或放慢，看著老師那對我充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)同學(xué)和老師對我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報(bào)。
我終于當(dāng)選了，這是我和劉老師共同努力的結(jié)果。我便對老師說：“謝謝您！”
現(xiàn)在我比以前更加努力學(xué)習(xí)，對工作又加認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
我的老師寫人作文10
去年暑假的一天，太陽烤著大地，把大地烤得直冒煙，就像一個(gè)剛出爐的烙餅一樣。下午4點(diǎn)，我去學(xué)鋼琴。學(xué)完鋼琴后，我準(zhǔn)備回家，可是媽媽沒來接我，我只好坐在鋼琴教室里干等著。過了一會(huì)兒媽媽還沒來，我便耐不住性子，跑到外面去東張西望。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。教我鋼琴的陳老師恰好看到了這一幕，親切地問：“你怎么了？”我看了看這位老師，心里一驚，心想：這不就是教我鋼琴的陳老師嗎？她上課的時(shí)候挺嚴(yán)厲，不知道現(xiàn)在怎么樣。我吞吞吐吐地說：“沒……沒什么，只是沒人來接我而已�！薄皝�，我送你回家�！崩蠋熣f�！澳悴贿�要上課嗎？”我問道�！跋人湍慊丶以偕险n也不遲�！崩蠋熣f。老師一路上護(hù)送我回家，熱的`時(shí)候，她給我買溫水喝，過馬路的時(shí)候，她讓我走人行道，我看到她滿頭大汗，就問她熱不熱，她總是回答不熱。
回家后，我在窗臺上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著老師的身影，淚水模糊了我的眼睛。我心里真想說：“老師，謝謝您。”
我的老師寫人作文11
說起我的老師，還真是愛“嘚瑟”呀！不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧，這身衣服穿地，上身黑色運(yùn)動(dòng)衣，下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子，外加一個(gè)白色的外衣，一只手夾著英語書還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來像所有路都是為他而開的一樣，這不是典型的嘚瑟外形嗎？
上課時(shí)，他總是講一句，停一下看我們一眼，再講下一句，還有他在上課時(shí)要放錄音時(shí)總是用腳把音響的門很帥地用力踢開。而他在課堂講課的聲音也是抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)下面有同學(xué)們竊竊私語時(shí)，他的聲音如雷一般向我們劈來。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)他會(huì)很溫和對我們說：“你們很棒！非常好”。
有一次我們在做操時(shí)，他看我們壓腿都壓不下去，便走過大展身手；展示一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的壓腿給我們看，做完還對我們說：“這才叫真正的`壓腿，你們學(xué)著點(diǎn)”，說完他就揚(yáng)長而去！我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語老師——王老師。
我的老師寫人作文12
我的漢文老師是門源的，他的名字叫xxx，他是我們最好的伙伴和朋友！他是一個(gè)幽默的老師。他有一頭黑黑頭發(fā)，單眼皮的眼鏡，白白的臉，彎彎的眉毛，小小的嘴巴。上課時(shí)，他嚴(yán)肅，但有時(shí)候也會(huì)講一些有趣的'笑話，但這是在我們想睡覺的時(shí)候才講的，講完后，教室里有活躍起來了！但他在我們這里只待一年，他是從門原來我們這里的，半年過去了，大家都舍不得離開老師。
在一個(gè)晚自習(xí)上，老師和我們聊天，聊著聊著，大家都快哭了，因?yàn)�，老師說：等你們期末考試考完后，我就要離開這里了！他還說：我很舍不的你們，好想把你們都帶回門源去，但這是不可能的。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，快要下課了，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，幾個(gè)男同學(xué)站在門前，不讓老師走，我們也哭喊著說：今晚就是要呆在教室里，我們也不要您走！老師陪我們待了10分鐘后，安慰著大家，讓我們回自己的宿舍了！
這就是師生之間那深深的感情��！老師，我和同學(xué)們永遠(yuǎn)忘不掉您，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我的老師寫人作文13
老師，這兩個(gè)字，它的意義非常大，因?yàn)樗麄兪墙o予我知識的老師，還是教我怎樣做人的老師。
在我心中的阮老師，他是一個(gè)嚴(yán)厲但有時(shí)又很有趣的一位老師，我覺得他很嚴(yán)厲是因?yàn)樗麑ξ覀円蠛芨�，而他的有趣又是因�(yàn)樗麜r(shí)常把我們逗的開懷大笑，但在我的心目中阮老師還是一位比較嚴(yán)厲的老師，無論是什么人，只要是簡單的題目，他就會(huì)對我們做出嚴(yán)厲的.懲罰。
在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀(jì)大了一點(diǎn)兒，但她的字可是一流的呢！她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多看一些有用的書，才能內(nèi)外結(jié)合吸取更多的知識，潘老師雖然比較和藹但也很嚴(yán)厲，她總是要求我們要多練字貼把字寫好。
老師雖然很嚴(yán)厲，但那些嚴(yán)厲也是對我們的好，記得有一次，我把一道非常簡單的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見我上課沒有聽講，喊了一我的名字，我頓時(shí)感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長長記性不要再犯同樣的錯(cuò)誤，而潘老師就是要讓我認(rèn)真聽講。
老師在我心中永遠(yuǎn)是最美的，也是最令我難忘的。
我的老師寫人作文14
偶像，是在你眼里閃耀的一顆星；偶像，是你在臺下熱烈歡呼的對象；偶像，足以成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
我所崇拜的偶像，不是在臺上費(fèi)盡力氣尖叫唱歌、熱舞的歌星，也不是坐在書桌前像書呆子般寫作的名作家，更不是坐在椅子上翹著二郎腿！一直喊著“卡”的導(dǎo)演。沒錯(cuò)，我的偶像，正是在學(xué)校教書的老師們。
我崇拜的偶像是我的導(dǎo)師。他是一個(gè)既勇敢又睿智又大方的老師，怎么說他勇敢呢？是因?yàn)樗麨榱俗屛覀兛鞓罚蚱屏诵Ｒ?guī)，在上課時(shí)，帶學(xué)生們下去籃球場打球；盡管接到一次又一次的警告，他卻毫不懼怕；怎么說他睿智呢？他在我們有困難時(shí)，總會(huì)想出明智的`辦法來解決，而且，當(dāng)我在功課上有困難時(shí)，他都會(huì)跳出來解決我的疑難雜癥！有怎么說他大方呢？盡管他家境并不富裕，他都會(huì)買餅干給我們享受，而且，在每個(gè)星期的某一天，他都會(huì)結(jié)算一周下來各組的分?jǐn)?shù)，并依名次發(fā)放用自己的錢買來的東西，讓我們享用，所以，我們對他常懷感恩的心。
我所崇拜的偶像，將來一定可以成為大家眼中閃爍得一顆星；而且，一定會(huì)成為推動(dòng)我的人生像光明之路的那一股動(dòng)力！
我的老師寫人作文15
老師這個(gè)詞，對我們學(xué)生非常重要，但最關(guān)心我們的，最能歌善舞的，我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣，一次，她教新課《三角形》，便叫我們帶七巧板過來，第二天，在蒙老師鼓勵(lì)和信任的目光下，我們擺出了各種各樣的圖案，一組組同學(xué)上臺展示作品，有兇猛的恐龍、狡猾的狐貍和可愛的小貓等，數(shù)不勝數(shù)，如果沒有蒙老師，我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會(huì)做黑板報(bào)，據(jù)說，她只用十幾分鐘時(shí)間便可以做完一個(gè)五米長的黑板報(bào)，蒙老師畫人很在行，只用三筆兩筆，一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字，哇！簡直是從打印機(jī)里打印出來的.，只見它們個(gè)個(gè)線條優(yōu)雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使讓情緒低落的人看，也會(huì)覺得十分舒服。
蒙老師最了解我們了，有一次，符老師外出有事，三天不在學(xué)校，蒙老師代了她三天中所有的課，一連三節(jié)課都寫報(bào)紙，而且有不少難題，我覺得有些疲乏，“我們來做做操，休息一會(huì)兒吧！”蒙老師理解我們，搖一搖頭，闊一闊胸，閉目養(yǎng)神我頓覺精力充沛，寫報(bào)紙的速度快了不少，所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學(xué)的好老師，我們?yōu)橛兴院溃?/p>
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