實(shí)用的描寫爺爺?shù)淖魑腻\集4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫爺爺?shù)淖魑?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇1
我見(jiàn)過(guò)許多只手，有黑色粗糙硬實(shí)的手有白色柔滑的手，也有白嫩細(xì)膩的手…。但是我印象最深的就是，爺爺那雙粗糙有力的大手。
爺爺?shù)氖趾艽�，也很結(jié)實(shí)。爺爺?shù)氖钟旨t又厚，還帶著淺淺的灰色。上面長(zhǎng)著各式各樣的老年斑、紋路和褶皺，多的似斑馬線一般。手指粗大，像胡蘿卜一般，手指下有幾塊又黃又堅(jiān)硬的老繭。手背上的毛血管像爬山虎一般，布滿每個(gè)角落。爺爺手掌上的有些肌肉已經(jīng)松弛了，所以握上去軟軟的。爺爺?shù)氖种宰兂蛇@樣，都是因?yàn)樵趲资昶D苦歲月，勞動(dòng)時(shí)磨出來(lái)的。
爺爺?shù)氖质乔趧诘�。記得一年暑假，我到爺爺家吃中午飯。我在客廳看電視，正得高興時(shí)。突然聽(tīng)見(jiàn)：“哎呀!”一聲從廚房里傳出來(lái)。我馬上跑到廚房里，原來(lái)是爺爺切菜時(shí)不小心把手切了個(gè)大口子，只見(jiàn)，鮮血像潮涌一般從食指中涌出。這時(shí)我慌得手足無(wú)措，突然想到了老師教的，這時(shí)我趕緊拿來(lái)一個(gè)創(chuàng)可貼，在傷口上抹上牙膏，貼上才止住了血。我問(wèn)：“爺爺你沒(méi)事吧!要不你不要做飯了!”“唉呀!沒(méi)事兒，就這點(diǎn)小傷算不上什么，你去看電視吧!”說(shuō)著爺爺又開(kāi)始切菜。我站在旁邊看著爺爺，突然感到爺爺?shù)?手是多么勤勞。又過(guò)了幾十分鐘，爺爺笑瞇瞇的從廚房里端來(lái)一盆盆色澤艷麗、美味可口、香氣撲鼻，誘人的飯菜，他看著我吃飯沒(méi)出息的樣子，臉上洋溢著高興地笑容。
爺爺?shù)氖忠彩庆`巧的。以前我家養(yǎng)著一對(duì)虎皮鸚鵡，到了冬天，爺爺看見(jiàn)它倆很冷就決定給它們做個(gè)窩。于是爺爺就拿出家里所有的木板和釘子，開(kāi)始細(xì)心的做起來(lái)。現(xiàn)在我才知道，爺爺年輕時(shí)干過(guò)木工，這點(diǎn)小活對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)是小菜一碟。爺爺握緊的拳頭，手上的血管清晰可見(jiàn)，像一枝枝樹(shù)枝。過(guò)了幾小時(shí)就大工告成了。人人見(jiàn)了都覺(jué)得好，連賣鳥(niǎo)的爺爺都贊不絕口稱贊著這雙層彩繪的小洋房。
雖然爺爺?shù)氖趾艽植�，但我還是很喜歡它，因?yàn)檫@雙手很靈巧、勤勞而又有力，給我?guī)?lái)了幸福的生活和無(wú)盡的快樂(lè)。我愛(ài)爺爺?shù)哪请p手，但我更愛(ài)我的爺爺。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇2
爺爺平時(shí)對(duì)我可好了。他是個(gè)樂(lè)天派。但現(xiàn)在，一看見(jiàn)我背著沉重的書(shū)包，寫著永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，還經(jīng)常要去上一些課外班……他總是唉聲嘆氣�！鞍�！現(xiàn)在的這些孩子們呀，簡(jiǎn)直沒(méi)有童年，一天埋在書(shū)本堆中，將來(lái)長(zhǎng)大了，有什么對(duì)童年的美好回憶呀？現(xiàn)在忙得就跟三十多歲的白領(lǐng)兒似的，上了中學(xué)，還不得成‘小老頭’了？真是的，你不著急，我都替你煩惱了。”我知道，爺爺是在心疼我，覺(jué)得我太累了。我常�；貞浧鹕蠈W(xué)前的那些日子，整天纏著爺爺，給我買好吃的，給我講故事。
爺爺總有講不完的故事。那一字一句間無(wú)不流露出爺爺對(duì)童年生活的懷念，而這些鮮活的故事都是他自己小時(shí)侯的親身經(jīng)歷。記得一次，他說(shuō)：“我們小時(shí)侯，那誰(shuí)都沒(méi)我們瘋。每天一放學(xué)，扔了書(shū)包就往外跑。那時(shí)侯，同學(xué)們家互相都住得很近，所以那一大幫小孩兒配合的'那叫一個(gè)默契，出去瘋跑，瘋玩。一次，一個(gè)同學(xué)往大土坡上爬，沒(méi)想到滑了下來(lái)，把腿都擦破了。還有一次，有個(gè)同學(xué)跳到了自己家的房頂上，覺(jué)得自己很了不起，只聽(tīng)得‘轟’的一聲，房頂露了一個(gè)大洞，他從房頂上摔到了屋里。怕家長(zhǎng)回來(lái)看見(jiàn)了，要挨揍，所以讓大家先用點(diǎn)兒破紙殼糊上，看不出來(lái)再說(shuō)。上學(xué)時(shí)，他們趕上了三年自然災(zāi)害。一吃飯，就看見(jiàn)一大幫人蜂擁直上。一會(huì)兒工夫，盆兒干，碗兒凈。還有甚者，只顧打飯，互相擁擠，居然把一個(gè)同學(xué)擠進(jìn)了粥鍋……”
爺爺講的時(shí)候，總是笑者，好象昨天才發(fā)生一樣。他說(shuō)：“六十多年過(guò)去了，但每當(dāng)想起它時(shí)，仿佛回到了自己那美好的童年。”
每當(dāng)我踏著暮色，走進(jìn)家門的時(shí)候，總會(huì)看到爺爺無(wú)奈地?fù)u著頭，總會(huì)聽(tīng)到他的嘆息聲。
爺爺，我的一天是充實(shí)的。清晨，我伴著鳥(niǎo)鳴走在上學(xué)的路上；暮色中，我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練；夜晚，我還在認(rèn)真地伏案寫作業(yè)……
我心中常有一種強(qiáng)大的力量支撐著我，有一種信念激勵(lì)著我。我堅(jiān)信，今天的一份耕耘，一定會(huì)換來(lái)明天的收獲！
描寫爺爺?shù)淖魑?篇3
他雖然年邁七十三了，身體卻還十分的硬朗；他的手上雖然長(zhǎng)滿了老繭，卻還是寬大溫暖；他的臉上雖然長(zhǎng)滿了皺紋，笑容卻依舊那么燦爛。他高高的個(gè)子，頭發(fā)已經(jīng)雪白；他小小的眼睛，放射著慈祥的光，顯得和藹可親，他像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器，一直操勞著這個(gè)家庭。他，就是描寫爺爺?shù)?學(xué)生作文夏俊德！
爺爺是一名退休老教師，也是我知識(shí)的顧問(wèn)，只要有什么不懂的問(wèn)題只要一問(wèn)爺爺，他就回詳詳細(xì)細(xì)得給我做答。爺爺做老師做的很成功，在床頭的抽屜里放著許許多多的榮譽(yù)證書(shū)，先后被評(píng)為“先進(jìn)人事工作者”、“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)個(gè)人”……一大堆一大堆的證書(shū)見(jiàn)證著爺爺?shù)臉s譽(yù)。爺爺喜歡讀報(bào)紙看新聞，中國(guó)大小是沒(méi)有他不知道的，簡(jiǎn)直就是一座移動(dòng)新聞庫(kù)，每當(dāng)看到有趣或重大的事情都會(huì)跟我們一起分享。爺爺真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
爺爺很辛苦。每天早上6：00，爺爺就準(zhǔn)時(shí)起床幫我燒早飯送我去上學(xué)，人后還要去菜市場(chǎng)買菜給全家燒午飯晚飯，吃完還要洗碗洗筷，有時(shí)間還要去天也看看澆澆水。還要曬被子、燒水�；緵](méi)有空余的時(shí)間，日復(fù)一日，年復(fù)一年，平平淡淡才是真！
每次老師布置實(shí)踐作業(yè)，爺爺都會(huì)耐心的陪我一步一步制作。種花種草，爺爺就拿來(lái)花盆泥土，栽下小巧玲瓏的小花，和我一起等待它微妙的變化。制作手工，爺爺就會(huì)根據(jù)他多年的經(jīng)驗(yàn)，剪刀在紙上飛舞，一會(huì)兒一只可愛(ài)的小兔子躍然紙上，一會(huì)兒一座高樓大廈變得雄偉壯麗。
爺爺是我心中的一棵參天大樹(shù)，我愛(ài)這棵大樹(shù)。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇4
我的.爺爺六十歲了，他很幽默風(fēng)趣。
有一次，我妹妹想喝水，她對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺喝水。”爺爺笑著說(shuō)：“乖，爺爺不渴，我不喝水�！币恢钡矫妹酶目谡f(shuō)她想喝水，爺爺才給妹妹倒水喝。類似這樣的事可多了。
一次我媽媽給爺爺買了一件毛衣。爺爺看了看問(wèn)：“這毛衣哪是前哪是后�。俊眿寢屨f(shuō)：“這毛衣不分前后！”可爺爺想，不分前后怎么能行呢？于是，爺爺就用布剪了一朵花縫在了前面。
你看，我爺爺就是這么一位幽默有趣的老人。
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