【必備】寫人三年級(jí)作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的寫人三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人三年級(jí)作文 篇1
我叫唐浩巖，今年10歲，臉圓圓的，眼睛大大的，嘴巴很饞。我是一個(gè)開(kāi)心果，天天笑嘻嘻的�？墒俏矣幸粋�(gè)很大的.煩惱—健忘。
我準(zhǔn)備去學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，“快，要遲到了！”媽媽喊到，于是我趕忙跑到樓下，媽媽盯著我，問(wèn)：“你把什么東西忘了吧？”我一摸肩膀，哎呀書包忘了！于是急忙回家拿書包，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就遲到了！今天多虧了媽媽，不然沒(méi)書怎么上課��？
遇上健忘你可就倒大霉了。有一次媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們今天一起去看房子去吧�！蔽艺f(shuō)：“好啊，在旁邊反正不好玩我把玩具也帶過(guò)去吧�！闭f(shuō)著我們就出發(fā)了。媽媽在房子里東看看西看看。我在一邊玩玩具。媽媽說(shuō)：“到樓下去玩吧�！蔽野淹婢咭粊G和媽媽來(lái)到了花園。過(guò)了一會(huì)兒我們離開(kāi)了那里�；氐搅思椅野l(fā)現(xiàn)玩具丟了。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的玩具不小心掉在房子里了，你和我一起去拿吧！”媽媽說(shuō)：“不行，太遠(yuǎn)了，我不去�！蔽艺f(shuō)：“那是我最愛(ài)的玩具�！眿寢屨f(shuō)：“我不去。誰(shuí)叫你那么健忘就要給你一個(gè)教訓(xùn)”！
寫人三年級(jí)作文 篇2
從小班到三年級(jí)的時(shí)候，我的朋友不計(jì)其數(shù)，但是我有一個(gè)最要好的、整天和我形影不離、談笑風(fēng)生的好朋友，他就是機(jī)靈鬼——顧皓然。
顧皓然長(zhǎng)著一雙散發(fā)著靈氣的大眼，還有一雙千里耳，任何細(xì)微聲響都逃不過(guò)他的千里耳。一頭黑黑的頭發(fā)。但是顧皓然還想剃光頭呢！為什么呢？他說(shuō)：“聰明的腦袋不長(zhǎng)毛啊！”
顧皓然又勇敢又有趣。事情是這樣的：有一天，顧皓然和他的'爸爸去爺爺家玩，在公交車停下的時(shí)候，他看到一個(gè)人鬼鬼祟祟，心想肯定是小偷。他故意朝那人一撞，那個(gè)人倒了，顧皓然本以為會(huì)掉下什么東西，可沒(méi)有。他說(shuō)出心里想法，那個(gè)人不但沒(méi)有生氣反而哈哈大笑地說(shuō)：“我是在找手機(jī)，不怪你，勇氣可嘉！”顧皓然不好意思地說(shuō)：“嗨，嗨…”
還有一次，我考了85分，我低著頭心里悶悶不樂(lè)地想：壞了！不知道哥哥會(huì)怎么樣對(duì)我呢？這時(shí)，顧皓然跑來(lái)說(shuō)：“考多少分？”我沒(méi)回答，他知趣地不說(shuō)話了，過(guò)了一會(huì)他說(shuō)：“別灰心，失敗乃兵家常事，失敗乃成功之母！振作一點(diǎn)嘛�！蔽衣�(tīng)了這話又高興起來(lái)了。
這就是我的好朋友——顧皓然。
寫人三年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)帥氣的小男孩，有著崇高的理想，有著似水情懷，有著純潔的心，但不是十全十美的，讓我來(lái)介紹自己吧！
烏黑的頭發(fā)，矮小鼻梁給我的可愛(ài)加了不少分，紅潤(rùn)的.嘴讓我惹人喜愛(ài)，小臉蛋上鑲嵌著兩顆黑明珠，像碧波潭水一樣明亮，顯得炯炯有神，我特別瘦，渾身上下都是骨頭，所以媽媽送我雅號(hào)“瘦猴子”。
我不像其他男孩一樣惹事生非，我比較文靜，有時(shí)也很開(kāi)朗。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，特別愛(ài)寫作文。記得又一次，我寫了一篇很好的作文，老師一夸再夸，夸得我心里喜滋滋的，想笑又不敢笑，這時(shí)同學(xué)們的目光轉(zhuǎn)向了我，讓我很難為情。我永遠(yuǎn)都忘不了，這就是我的優(yōu)點(diǎn)。
有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)，在學(xué)校里是乖小孩的我在家里就不是了。我覺(jué)自己很任性和挑食，還有總是逗哭弟弟。又一次，在客廳的沙發(fā)上扔玩具，我看見(jiàn)了感覺(jué)很有趣就也跟著扔，我拿起一個(gè)玩具，朝弟弟的腳打，結(jié)果，打到了弟弟的頭，弟弟哭了，我被罵了一頓，我堅(jiān)信能改正自己的缺點(diǎn)。
這就是我。
寫人三年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)老師——余老師。余老師對(duì)我很嚴(yán)格，有時(shí)候老師罵我，批評(píng)我，但我還是愛(ài)著她的，因?yàn)槲抑览蠋煂?duì)我嚴(yán)格是為我好，在教育我。 余老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。她長(zhǎng)的有點(diǎn)胖，看上去特別可愛(ài)，但是她嚴(yán)厲起來(lái)，讓人有的害怕。
有一次，上課的時(shí)候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動(dòng)作，我看見(jiàn)余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的`筆記抄了下來(lái)。不一會(huì)兒，我又搞起了小動(dòng)作，這次余老師不是忘我，而是走下來(lái)把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點(diǎn)就哭了出來(lái)。下課了，余老師叫我進(jìn)辦公室，我一進(jìn)到辦公室，走到老師的面前，余老師說(shuō)：“上課了，不能搞小動(dòng)作，要專心聽(tīng)老師講課”。說(shuō)著我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過(guò)，于是就摸摸我的腦袋安慰我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生，老師不是故意批評(píng)你，只是老師想要你做一個(gè)好學(xué)生”。
我有一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格的老師，我感到很自豪。
寫人三年級(jí)作文 篇5
以寫人為主的作文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的作文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣�！把詾樾穆暋�。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、選用典型事例。
人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選
擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
在三年級(jí)作文教學(xué)中，寫人是作文的基本命題。如在教學(xué)描寫童年小伙伴時(shí)我是這樣進(jìn)行的。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。
2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
作前準(zhǔn)備
事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的材料如幼兒園的畢業(yè)照等，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過(guò)程
（播放送別歌），學(xué)生欣賞。
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
今天我們一起來(lái)讀一篇文章。
欣賞范文。
這是一篇回憶童年小伙伴的文章，那個(gè)小伙伴叫什么名字��？
怎么描寫他的外貌的？從外貌就看得出他很機(jī)靈，也很調(diào)皮，作者是怎樣寫他的調(diào)皮的.？
二、結(jié)合講評(píng)，討論理解
師:我們最近進(jìn)行了一系列人物描寫的訓(xùn)練,如寫我的弟弟,安利香你是怎么寫的
講評(píng)學(xué)生上次寫親人的片段描寫，分別有描寫外貌和事例的。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些片段哪兒寫得好,師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫小伙伴的特點(diǎn)要抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)進(jìn)行描寫。
過(guò)渡:欣賞完了這幾個(gè)小作家的作品,我們來(lái)回憶一下自己豐富多彩的童年 ,把咱們帶的照片拿出來(lái)吧!
三、出示題目,提出要求
1、我知道，在同學(xué)們豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛(ài)管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛(ài)；還有的倔強(qiáng)，愛(ài)哭、愛(ài)鬧今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。
2、那我們這次寫自己童年的小伙伴該怎么寫
學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫出小伙伴的外貌特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫。
教師出示一些好詞好句。
四、提供情景，打開(kāi)思路
1、取出照片回憶,同學(xué)們整理自己的構(gòu)思。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他讓我難忘等。
2、動(dòng)筆描寫
3、交流歸納。
隨伴奏（送別歌）讀自己的作文。教師隨機(jī)講評(píng),讀好后讓
同學(xué)看看照片說(shuō)說(shuō)像不像。
另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。 寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，樂(lè)于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
寫人三年級(jí)作文 篇6
本人有一個(gè)妹妹，年僅00.62歲，但卻法力無(wú)邊，惹出的亂子也不少，在我們E城，老妹可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉�。∫f(shuō)起她用神奇功夫做的事，那真是三天三夜也數(shù)不清。
就說(shuō)今天吧，我才剛起床，老妹就用她獨(dú)有的“餓狗功”，變出了一桌豐盛的'早餐，讓我大飽口福。
還有一次，老妹剛從外面回來(lái)，忽然看到一個(gè)小偷爬進(jìn)了一家人的窗子里面，打算偷點(diǎn)什么。這可不得了了！老妹氣極了！馬上施展了她的獨(dú)門絕功夫：“逮賊功”，一把把這可惡的小偷拽下樓來(lái)，那小賊一看是我們鼎鼎大名的神奇老妹，嚇得屁滾尿流，不一會(huì)兒，就制伏了。
但老妹也有失誤的時(shí)候。有一天，老妹去探望王奶奶，剛進(jìn)王奶奶家，就看到一個(gè)穿著怪異的年輕人，行動(dòng)十分可疑，于是老妹對(duì)他施了個(gè)“叫花功”，那個(gè)年輕人馬上變的衣裳簡(jiǎn)陋，就像街上的叫花子。老妹自以為又為民除害時(shí)，王奶奶出來(lái)了，她看了看那個(gè)人，大笑起來(lái)，老妹一問(wèn)，原來(lái)這是王奶奶的兒子呀！
老妹雖然有過(guò)好心辦壞事的記錄，但她還是一個(gè)聰明可愛(ài)的神奇人。
寫人三年級(jí)作文 篇7
在我的大家庭中，有一位給我留下印象深刻的親人，她那樂(lè)觀，要強(qiáng)的性格感染了我們一大家人。她就是我慈祥的奶奶。
老家的院子不大，卻一年一年地養(yǎng)著一群母雞。奶奶把母雞生下來(lái)的蛋用報(bào)紙一層層的小心翼翼地包起來(lái)，放在隱蔽的地方惟恐丟失一顆。奶奶見(jiàn)我們很久沒(méi)有回老家了，就拿雞蛋到伯父家，把雞蛋放入冰箱，防止雞蛋變質(zhì)。奶奶還經(jīng)常打電話來(lái)問(wèn)我們什么時(shí)候回老家。別人都叫她自己煮熟吃了，她卻說(shuō)：“家雞蛋正宗，有營(yíng)養(yǎng)，孫子在城里買不到�！弊x后感范文有一次，伯父來(lái)城里辦點(diǎn)事，順便來(lái)我家作客。我發(fā)現(xiàn)伯父手里拿著一袋雞蛋，我好奇的問(wèn)：“伯父，你家也養(yǎng)雞”伯父說(shuō)：“不是，是你奶奶讓我給你捎來(lái)的。”聽(tīng)了著句話，我的心中涌進(jìn)了一股暖流。
我愛(ài)我的'奶奶,一個(gè)和藹,關(guān)心我們的奶奶,一個(gè)嚴(yán)肅而又經(jīng)常鼓勵(lì)我們的奶奶.一個(gè)我心中永遠(yuǎn)不落的好朋友--奶奶.
寫人三年級(jí)作文 篇8
我有個(gè)弟弟，他的名字叫做修王子博，小名叫做二寶。他的名字還是我這個(gè)哥哥給起的呢，看名字就知道我們是親兄弟吧？他馬上就有兩周歲了，長(zhǎng)的胖胖的，很喜歡微笑，非常的惹人喜愛(ài)。
我的弟弟非常萌，每當(dāng)他瞇著眼睛、小嘴一合，很輕松地就會(huì)把你萌倒，再加上有點(diǎn)胖，在抱我的.時(shí)候我心里就會(huì)涌上一
一股暖流。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)情不自禁的感嘆道：�。〉艿軐�(shí)在是好萌�。�
我的弟弟非常的淘氣，破壞力非常的強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)趁你沒(méi)注意的時(shí)候打翻東西，有一次還把我的玩具槍掰壞了。我只能無(wú)奈的嘆了口氣：這孩子真淘氣，都能拆房頂了。
我的弟弟有的時(shí)候也非常的乖。有一次，我和奶奶視頻通話的時(shí)候，弟弟在和爺爺打撲克，忽然，他就拿起桌子上的茶杯讓爺爺喝茶，他可真是“長(zhǎng)大”了！
二寶的模仿能力也非常強(qiáng)，有一次我們視頻通話的時(shí)候，我跳了海草舞給奶奶看，二寶看到了竟然和我一起跳了起來(lái)，還跳得有模有樣，讓我這個(gè)哥哥實(shí)在是佩服！
我的弟弟就是這樣的一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，能有一個(gè)這樣的弟弟，我覺(jué)得非常的幸福，我相信大家看到他一定會(huì)非常喜歡他的！
【寫人三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
簡(jiǎn)單的寫人作文_寫人01-10
寫人的作文 寫人的作文優(yōu)秀07-03
關(guān)于母親的寫人作文_寫人01-10
寫人三年級(jí)作文05-13
寫人三年級(jí)作文03-07
三年級(jí)寫人的作文05-06
三年級(jí)寫人作文12-26
三年級(jí)寫人的作文05-17
寫人的作文07-06
寫人的作文07-06