關(guān)于爺爺作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的爺爺作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爺爺作文 篇1

　　我爺爺是個(gè)古怪的人，說(shuō)壞也不壞，說(shuō)好也不好。

　　爺爺有兩樣“寵物”，一樣是花，另一樣是我。有一回，我們班自然老師要我們帶一些花籽去做實(shí)驗(yàn)，我便在星期五晚上去爺爺家找他要。爺爺說(shuō)：“行啊，你來(lái)了還有什么說(shuō)的.，明天來(lái)拿就是。”可到了第二天，我找到爺爺，爺爺卻說(shuō)：“今天我有事，明天再弄�！闭f(shuō)完騎上車，走了。我問(wèn)奶奶：“爺爺怎么這么不守信用呀？”奶奶說(shuō)：“他們單位上打電話找他有事。這老頭，退休了還這么愛(ài)多管閑事，有什么了不得的事嘛！”

　　爺爺退了休就是閑不住，不但養(yǎng)了許多花，還養(yǎng)了許多雞和鴨，把家門口弄得臟死了。有一回，我跟爺爺說(shuō)：“爺爺，你就養(yǎng)養(yǎng)花不好嗎？養(yǎng)這些雞啊鴨的多臟呀，干脆殺了吃掉算了。”爺爺沒(méi)說(shuō)什么，站在那兒想來(lái)一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧，過(guò)幾天請(qǐng)你吃雞和鴨。”

　　可等了一天又一天，爺爺卻一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。我生氣了，去向爺爺“問(wèn)罪”。爺爺說(shuō)：“我昨天晚上做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)雞對(duì)我說(shuō)：‘不能殺我，否則老天爺會(huì)處罰你的�！�”

　　我知道爺爺是蒙我的。就去找奶奶說(shuō)。奶奶說(shuō)：“殺了那些雞鴨，你爺爺閑著沒(méi)事干怎么辦，還不在家里悶壞啦？”我說(shuō)：“人家許多爺爺奶奶喜歡打麻將，干脆叫爺爺迷上麻將得了�！蹦棠陶f(shuō)：“我們多少人勸過(guò)他，他說(shuō)那都是歪門邪道。”

　　你看我爺爺怪不怪？

爺爺作文 篇2

　　周末，我去爺爺家，爺爺笑著問(wèn)我：“琦琦，我出道題考考你吧�！蔽疫B忙回答：“您盡管出，我一定能答出來(lái)�！�

　　題目是這樣的：兩個(gè)班的一起去敬老院打掃衛(wèi)生，老師把學(xué)生分成若干組，每組人數(shù)和組數(shù)相同。已知兩個(gè)班總?cè)藬?shù)在75到85人之間，問(wèn)兩個(gè)班的學(xué)生被分成了幾組？每組幾個(gè)人？?jī)蓚�(gè)班一共有多少人？

　　首先，我根據(jù)每組的.人數(shù)和組數(shù)相同，判斷出必定是兩個(gè)相同的數(shù)相乘，于是默背起乘法口訣：1×1=1,2×2=4，3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=36，7×7=49，8×8=64，9×9=81.最后，我高興地大喊：“爺爺，老師把學(xué)生分成了9組，每組6人，一共81人。”

　　爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)提問(wèn)：“兩個(gè)班共有81人，甲班比乙班多一人，兩個(gè)班各有多人？”

　　我一邊畫著線段圖，一邊說(shuō)：“假設(shè)甲班和乙班人數(shù)相同，兩班總?cè)藬?shù)即81+1=82（人），那么甲班人數(shù)為82÷2=41（人），而乙班人數(shù)為41-1=40（人）�！�

　　爺爺聽(tīng)后，夸獎(jiǎng)道：“看來(lái)什么題都難不倒你呀！”

爺爺作文 篇3

　　我的爺爺雖然是個(gè)男的`，但是他向奶奶一樣嘮嘮叨叨的，但是他這樣也是關(guān)心我的一種方式。

　　爺爺雖然50 多歲了，可他身體還是很硬朗，我爺爺很苦每天一大早就起來(lái)了，給牛喂草。因?yàn)槟棠痰纳眢w很不好，所以有些事情只有爺爺做，在我眼里我的爺爺總是很辛苦，每一次看見(jiàn)爺爺他好像都是有做不完的事情我看了我真的很擔(dān)心爺爺?shù)纳眢w。因?yàn)樗麨槲覀冏隽颂�多了�?/p>

爺爺作文 篇4

　　國(guó)慶節(jié)放假了，我和爸爸回到了我日思夜想的家鄉(xiāng)—爺爺家。走在村子里的路上，我發(fā)現(xiàn)以前的窯洞不見(jiàn)了，家家戶戶都蓋起了二層小洋樓，門前的水泥路也變寬了，而且非常平整，再也不是以前坑坑洼洼的土路了。路的兩邊還栽上了樹(shù)木，它們排著整齊的隊(duì)伍，仿佛在迎接遠(yuǎn)到的客人。

　　我來(lái)到爺爺家更是興奮不已！院子里的菊花和月季正在怒放，那挺拔的楊樹(shù)和青翠的竹子，把院子裝點(diǎn)的'更加美麗。我向四周環(huán)視一番，嗨，爺爺家里也裝上了太陽(yáng)能熱水器。我打開(kāi)水龍頭，熱水馬上嘩嘩地流了出來(lái)，爺爺笑著說(shuō)：“咋樣？跟城市比，不差吧！”我笑著一個(gè)勁地點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“找找看，爺爺家還有哪些變化？”我一個(gè)箭步飛進(jìn)廚房里，以前的灶不知去向，放灶的地方已被一口小炒鍋和一個(gè)電磁爐獨(dú)占。廚房里整潔、干凈，再也找不到以前燒火做飯時(shí)留下的黑色印記了。

　　這時(shí)爸爸叫我，我忙走進(jìn)里屋，咦？電視機(jī)也變成了46吋的大彩電，奶奶的土炕也被請(qǐng)出去了，取而代之的是一張樣式新穎的白色大床，還鋪著電熱毯，床單上的印花色澤艷麗、競(jìng)相開(kāi)放，仿佛在歌唱人們的幸福生活！我轉(zhuǎn)身興奮地對(duì)爺爺說(shuō)：“跟以前不一樣了！”爺爺笑著告訴我們，村子里家家戶戶都變樣了！我激動(dòng)地從前跑到后院尋找以前的痕跡??

　　�。�爺爺家的變化真大！家鄉(xiāng)的變化真大！

爺爺作文 篇5

　　燕娜一歲半的時(shí)候，爺爺給她縫了一個(gè)神奇的毯子，她長(zhǎng)大了，毯子舊了。有一天，媽媽看到她的毯子，覺(jué)得又破又舊了，媽媽說(shuō)對(duì)燕娜說(shuō)，你這個(gè)毯子這么舊丟掉吧。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”，說(shuō)著燕娜拿起毯子給了爺爺。燕娜對(duì)爺爺說(shuō)，“您能把這個(gè)毯子變成新的嗎？”，爺爺回答說(shuō)：“不能，只能變成別的新東西，同意我的建議嗎？”。燕娜回答同意。

　　爺爺開(kāi)始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過(guò)一會(huì)兒，一件漂亮的外套出現(xiàn)了。燕娜每天都穿著這件漂亮的外套上幼兒園。有一天，媽媽看著燕娜的外套說(shuō)，“這件外套又破又舊了，掉了好幾顆紐扣呢”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說(shuō)著一邊把外套給了爺爺。燕娜對(duì)爺爺說(shuō)：“請(qǐng)您把這件外套做成別的新東西”。

　　爺爺開(kāi)始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過(guò)一會(huì)兒，一條嶄新的領(lǐng)帶出現(xiàn)了。燕娜每天都帶著這條心愛(ài)的'領(lǐng)帶去上小學(xué)。有一天，媽媽看燕娜的領(lǐng)帶說(shuō)，“你這條領(lǐng)帶沾了湯臟了一大塊，而且領(lǐng)帶變了形”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說(shuō)著拿起領(lǐng)帶向爺爺走去，燕娜對(duì)爺爺說(shuō)：“請(qǐng)您把這破舊的領(lǐng)帶改成別的新東西”。

　　爺爺拿起剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)可愛(ài)的紐扣出現(xiàn)了。燕娜把這個(gè)可愛(ài)的紐扣縫在褲子的吊帶上，她每天就這樣去上學(xué)。有一天，媽媽對(duì)她說(shuō)，“你紐扣上的布爛了，換個(gè)紐扣吧？”。燕娜回答到“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說(shuō)著一邊走到爺爺身邊，燕娜對(duì)爺爺說(shuō)：“請(qǐng)您把這個(gè)舊紐扣變成別的新東西吧”！爺爺回答：“不能了”！

　　燕娜小心翼翼地取下紐扣收藏起來(lái)，以后的日子，燕娜看到紐扣就想起爺爺，微笑著回憶爺爺對(duì)她的愛(ài)。

爺爺作文 篇6

　　我的爺爺今年已經(jīng)66歲了，他和藹可親、博學(xué)多才，對(duì)我可好了，一有好東西，他第一個(gè)想到的就是我，我非常愛(ài)他。

　　我的爺爺是一位退休的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，所以平時(shí)我有什么不懂的數(shù)學(xué)題目，都可以請(qǐng)教他。今年，媽媽幫我報(bào)了思維訓(xùn)練課程，希望我能夠多開(kāi)動(dòng)腦筋。老師每次都會(huì)給我們布置回家作業(yè)，這些奧數(shù)的`題目難度好大，有好多題目我根本不會(huì)做。

　　記得有一次，老師又布置了奧數(shù)回家作業(yè)，而這次的題目特別難，都是一些行程問(wèn)題，我一看到這些題目，就頭皮發(fā)麻，只能一遍一遍仔仔細(xì)細(xì)的讀題目，可不管我讀幾遍，就是沒(méi)有解題思路，我急得快要哭出來(lái)了。

　　就在這時(shí)，我的救星——爺爺來(lái)了。我急忙拿著題目，跑到爺爺跟前，沒(méi)想到他看好題目后。無(wú)奈的搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：“這些題目我雖然會(huì)做，但是你們目前還沒(méi)接觸到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，我不知道怎么給你講解�！蔽衣�(tīng)了，皺起了眉頭：“那怎么辦呀？”爺爺想了想說(shuō)：“這樣吧，你明天把上課的書給我看下，我來(lái)研究研究�！�

　　第二天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难劬�紅紅的，我便問(wèn)奶奶，爺爺怎么啦，奶奶這才告訴我，原來(lái)爺爺這一整天都在找解題的好方法。為了能夠找到這些題目最簡(jiǎn)單最易懂的解題思路，爺爺甚至犧牲了自己午睡時(shí)間。哦！原來(lái)是這樣啊。我心里真是挺過(guò)意不去的。這時(shí)爺爺喊我過(guò)去，他已經(jīng)找到了好方法。他一邊在紙上畫線段圖，一邊給我講解，我緊緊的跟著爺爺?shù)乃悸�，開(kāi)動(dòng)腦筋。沒(méi)過(guò)多久，這些題目就都搞懂了�！耙�！終于都做好了！爺爺你好棒！”我給了爺爺一個(gè)大大的擁抱。

　　在生活中，爺爺對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，我愛(ài)我的爺爺，以后我一定要好好孝敬他！

爺爺作文 篇7

　　我從小就在爺爺?shù)膽牙镩L(zhǎng)大，閉眼就仿佛看見(jiàn)爺爺那滿頭銀發(fā)，由于多年操勞，手上有許多厚厚的繭子，粗糙的手背上縱橫交錯(cuò)的紋路像一條大河，分成無(wú)數(shù)的小溪。

　　我爺爺知道的事情可多著哩，上至天文地理，下至風(fēng)土情。特別能寫一筆好字，畫得一乏手好畫。我四歲時(shí)，爺爺就我寫鋼筆字和毛筆字、學(xué)繪畫，冬練三九，夏磨三伏，一絲不茍，可嚴(yán)格哩！從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑練起，直到偏旁部首和各種字例。暑假特別熱，同樣堅(jiān)持練，練懸筆要懸腕，要直腿站立，上午三小時(shí)，下午兩小時(shí)，我練得腰酸、腕疼、腿腫、汗流，仍然堅(jiān)持練。爺爺已是古稀之年，同樣陪著，我練，手把手地教，同樣汗流、腰酸、腿疼、腦脹。功夫不負(fù)有心，人經(jīng)過(guò)八年的苦戰(zhàn)，我已取得一些成績(jī)，我現(xiàn)在是東方藝術(shù)家協(xié)會(huì)少兒部會(huì)員，獲國(guó)家級(jí)書法七段段位，我的書法作品，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)就有十二項(xiàng)，其中，我還兩次獲得了金獎(jiǎng)，省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)更多�？粗�閃閃發(fā)光的金獎(jiǎng)牌，看著大紅的獎(jiǎng)狀，我由衷地感謝慈愛(ài)的爺爺。

　　爺爺為了讓我寫出好文章來(lái)，寫景帶我到景點(diǎn)參觀，教我寫作重點(diǎn)和取舍技巧；寫事讓我身臨其境、參與活動(dòng)，掌握第一手材料，終于使我寫出了受到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)好評(píng)的《游房縣西河橋畔》和《祝爺爺七十大壽紀(jì)實(shí)》文章來(lái)。

　　在我的'印象中，爺爺是一個(gè)喜歡助人為樂(lè)的人。記得我年級(jí)時(shí)的一天，上完書法課，我和爺爺一同回家，發(fā)現(xiàn)一小妹妹在院子里玩，她不知道為什么，忽然摔了一跤，哇！大哭起來(lái)，我從她的身旁走過(guò)，心想：她摔跤跟我沒(méi)關(guān)系，我才懶得理她哩！我埋著頭，就像沒(méi)看見(jiàn)似的，繼續(xù)往前走。一陣熟悉的聲音從我腦后傳來(lái)：“小朋友別哭。”我扭頭一拿看，原來(lái)是爺爺把妹妹扶起來(lái)了，最后爺爺讓我先回家，把妹妹送回她家�；丶液�，爺爺教育我說(shuō)：“人與人之間，要互相幫助，如果你要是遇到困難，沒(méi)有人幫助、你心里難受嗎？”雖然這件事過(guò)了許多年了，可這件事卻深深地印在我腦海里，久久不能忘記。

　　我在爺爺身上受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了很多知識(shí)，也學(xué)得了做人的道理。

【爺爺作文】相關(guān)文章：

我的爺爺是最美爺爺作文04-28

爺爺作文(經(jīng)典)08-18

爺爺作文（經(jīng)典）08-17

爺爺作文[精選]08-13

[經(jīng)典]爺爺作文08-06

（經(jīng)典）爺爺作文08-05

爺爺作文08-05

爺爺作文05-30

爺爺作文05-30

爺爺作文05-30