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【實(shí)用】小學(xué)寫人作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫人作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫人作文 篇1
我的好朋友丹形長(zhǎng)得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑，兩只眼睛時(shí)常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長(zhǎng)著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹形跟我一樣，都有不愛勞動(dòng)的缺點(diǎn)，房間亂得一塌糊涂，要是沒人催，那就原封不動(dòng)。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了。每次去她家，我都會(huì)被一些亂七八糟的東西絆倒。她卻躺在床上紋絲不動(dòng)地看著我，一副“魚又上鉤了”的架勢(shì)。每到這時(shí)，我總會(huì)跟她說：“別得意，看我怎么整你！”
她不但不愛勞動(dòng)，而且還很膽小。丹形膽小的“光輝”事跡數(shù)不勝數(shù)，隨便說一件吧。一次我和她上街玩，正玩到興頭上呢，突然有兩只“不明奔跑物”向我們迎面沖來。我定睛一看，是兩只貓！“哇，來得正好！”在所有的小動(dòng)物中，貓是我的最愛。我想拉上丹形去跟貓逗玩一會(huì)兒。咦？人呢？”哈，原來她一直都躲在我身后，不敢跟上來呢。我對(duì)她叫道：“母形，快來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的`話，“友好”地跑過去想把丹形“叫”過來�！l知丹形急著對(duì)我叫：“推寧，救命！你可不能見死不救啊！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口”，便“毫不擾豫”地跑上前‘：出手相助”。我把那只可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這只……我話沒說完，她的魂早已“溜之大吉”了。最后，她還給我使了個(gè)“這回你死定了”的眼神。
怎么樣，夠膽小的吧�？扇思也粌H膽小，記憶庫更小——健忘。請(qǐng)洗耳恭聽：丹形說自己喜歡彈電子琴，我卻沒見她彈過。一次我去她家，“死纏爛打”地叫她“表演”一段。她可憐巴巴、心不甘情不愿地打開開關(guān)，剛想彈，又抬頭茫然地問我：“‘哆’音在哪個(gè)��？”我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天�。 彼懞玫匦α诵�，忙拉著我的手向冰箱奔去。我想，她肯定要拿什么好吃的來“堵”我的嘴了。
這就是我可愛、膽小又健忘的好朋友——羅丹形。
小學(xué)寫人作文 篇2
有些人拾金不昧，有些人誠(chéng)實(shí)守信，有些人勤學(xué)好問，但我的同桌非常樂于助人。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，圓滾滾的眼睛像黑寶石一樣明亮，純潔。在她的嘴巴里最突出的`是她那幾顆大大的門牙顯得她就像一個(gè)活潑可愛的小白兔。她的頭像留著劉海兒遮住了她的眉毛。她很樂于助人。
有一次，早上我匆匆忙忙的到了學(xué)校，拿起書開始讀，晨頌結(jié)束后，開始上英語課了，老師說：“把筆拿出來，這個(gè)地方畫一下”。我連忙打開書包拉鏈，在書包里翻來翻去，突然我好像意識(shí)到了我把文具盒落在家里了。我心里默默的想：怎么辦�。]筆怎么寫作業(yè)呀！完了要被批評(píng)了。這時(shí)我的同桌悄悄的對(duì)我說：你是不是沒帶文具盒啊？“嗯！嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說�！皼]關(guān)系，我借你”她說。我開心的說：“謝謝”。
還有一次，放學(xué)了，今天我值日，我正想拿起掃把開始掃地的時(shí)候，突然，同學(xué)過來對(duì)我說：“課代表語文老師有事找你”。我想：誰替我值日�。课业耐缹�(duì)我說，我來替你吧。好，真是太謝謝你了！
我的同桌非常樂于助人！
小學(xué)寫人作文 篇3
我是張cc，今年九歲，在cc學(xué)校上學(xué)。讀三年級(jí)３班，要說我的性格嘛，就是內(nèi)向型的，我的鼻梁比較矮，矮矮的鼻梁上長(zhǎng)著一雙像黑珍珠一樣的眼睛，鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃紅的.嘴巴，耳朵有點(diǎn)小。要說我喜歡干什么，那就是看書。
我看書還創(chuàng)造了許多麻煩。有一次，媽媽出去買菜，她一踏出家門，我就飛奔過去拿書出來看，已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)了，媽媽還沒回來，我心想：媽媽出去這么久一定要過一會(huì)再回來。我又繼續(xù)看書了，看著看著我聞到廚房有一種味道，我一開始沒在意，但后來聞到越來越濃，我就跟著氣味走到了廚房，只聞到一種糊了的味道，才想起來媽媽走的時(shí)候叮囑過我要偶爾看一下鍋里的飯好了沒有，我在那里呆住了，自言自語道：“慘了，要是媽媽回來了，我就要被批評(píng)了�！�
媽媽回來了，看見鍋里的飯糊了，非常生氣，狠狠地批評(píng)了我一頓，就說：“我就原諒你這一次�！�
我希望別人也能像我這樣喜歡看書。
小學(xué)寫人作文 篇4
我叫唐浩巖，今年10歲，臉圓圓的，眼睛大大的，嘴巴很饞。我是一個(gè)開心果，天天笑嘻嘻的`�？墒俏矣幸粋�(gè)很大的煩惱—健忘。
我準(zhǔn)備去學(xué)校學(xué)英語，“快，要遲到了！”媽媽喊到，于是我趕忙跑到樓下，媽媽盯著我，問：“你把什么東西忘了吧？”我一摸肩膀，哎呀書包忘了！于是急忙回家拿書包，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就遲到了！今天多虧了媽媽，不然沒書怎么上課啊？
遇上健忘你可就倒大霉了。有一次媽媽對(duì)我說：“我們今天一起去看房子去吧�！蔽艺f：“好啊，在旁邊反正不好玩我把玩具也帶過去吧�！闭f著我們就出發(fā)了。媽媽在房子里東看看西看看。我在一邊玩玩具。媽媽說：“到樓下去玩吧�！蔽野淹婢咭粊G和媽媽來到了花園。過了一會(huì)兒我們離開了那里�；氐搅思椅野l(fā)現(xiàn)玩具丟了。于是我對(duì)媽媽說：“我的玩具不小心掉在房子里了，你和我一起去拿吧！”媽媽說：“不行，太遠(yuǎn)了，我不去�！蔽艺f：“那是我最愛的玩具�！眿寢屨f：“我不去。誰叫你那么健忘就要給你一個(gè)教訓(xùn)”！
小學(xué)寫人作文 篇5
“今天你要是考了一百分，那想必是極好的�？赡阒豢剂司攀�，但也還不錯(cuò)�？刹荒芫痛肆T了，下次要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考一百分�！笔钦l在說話？怪怪的，讓人忍俊不禁。其實(shí)，這說話之人就是——我的老媽。
我的媽媽身材高挑，相貌平凡無奇，唯有那頭頭發(fā)還帶點(diǎn)特色：短短的黑黑的發(fā)質(zhì)還不錯(cuò)。無論怎么梳，頭發(fā)總會(huì)蓬松開來，像梯田一樣，一層層的，富有層次感。額前的頭發(fā)呈“三七開”，腦后的頭發(fā)有點(diǎn)卷，左邊朝右卷，右邊朝左卷，中間確是直的，形成了一個(gè)獨(dú)特的造型。頭頂立著幾根頭發(fā)，都一齊向后倒。與其說像株小草，倒不如說像一個(gè)袖珍型小噴泉，多好聽吶！
之所以把“甄嬛迷”的`桂冠戴在媽媽頭上，不用說都明白，是因?yàn)樗軔劭础逗髮m甄嬛傳》。那段時(shí)間，只要做完家務(wù)，工作完畢，空閑下來，總能看見她端坐在電腦前，雙眼直勾勾的盯著電腦屏，一只手托著下巴，聚精會(huì)神，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛······地看著。（此動(dòng)作貌似在哪兒見過？啊，想起來了！只有我在思考奧數(shù)題時(shí)，才會(huì)做出如此“稀有”的動(dòng)作�。⿱寢尩纳袂橐搽S著劇情發(fā)生著變化：忽而上唇緊咬下唇，似乎在克制著喜悅的噴發(fā)；忽而由于氣憤，雙眼瞪得溜圓，雙眉緊鎖，似乎要把電腦給燒穿兩個(gè)洞。忽而眼角很下垂著，一副沮喪的神情，忽而有哈哈到校，喜上眉梢，嘴角都咧到耳根子上了。這時(shí)，只消走上前去，媽媽必定會(huì)抓著你，話如同黃河流水————滔滔不絕：“誰誰誰又啥啥啥了，真是可惡！不過，啥啥又啥啥啥……”
最近，媽媽還染上了“甄嬛體”病毒。“昨天本宮我打算去考駕照，心下想時(shí)，卻又怕考不好，索性先做了套模擬卷，打了96分，想必是極好的�！薄敖駜罕緦m在廣場(chǎng)上跑兩圈走三圈，出了身大汗，減肥效果想必是極好的！”這些話既讓我體會(huì)到了古詩風(fēng)韻之美，有體會(huì)到了白話文的最大好處！————言簡(jiǎn)意賅。
家中有“書迷”老爸，“畫迷”我自己，再有這么一個(gè)“甄嬛迷”老媽，快樂生活又添了幾分情趣！
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