【實(shí)用】寫(xiě)人記事作文集錦十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人記事作文10篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)人記事作文 篇1

　　“爆竹聲中一歲除”一年一度的春節(jié)又開(kāi)始了。

　　今年春節(jié)，全家人在外婆家過(guò)的。這里的春節(jié)，比較熱鬧。春節(jié)前夕，我們剛回到，就發(fā)現(xiàn)家家戶戶，都煥然一新，打掃得干干凈凈的，還都貼上紅紅的`春聯(lián)，準(zhǔn)備迎接新年的到來(lái)。

　　除夕夜，按照習(xí)俗要吃一頓團(tuán)圓飯，就是所有的家庭成員都趕回來(lái)，一起吃一頓飯。外婆忙著準(zhǔn)備過(guò)年吃的食物，有雞、魚(yú)、豬肉、牛肉等，可豐富了。

　　看著豐盛的晚餐，口水一直在流，這么多吃的，我最喜歡的一種小吃是牛臘巴，整天吃個(gè)不停，不幸的是，我在吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，卻發(fā)燒了，其x什么菜都沒(méi)有嘗到，就只吃了一碗無(wú)味的白粥，就軟綿綿的睡覺(jué)去了。

　　半夜，“啪啪啦啦”我被一陣陣鞭炮聲給吵醒了，一直睡不著，我看了一下鐘，現(xiàn)在已經(jīng)是十一點(diǎn)五十了，突然安靜了下來(lái)。沒(méi)到幾分鐘，“嘭”一陣小聲的鞭炮，接著大聲的”轟”，一直鞭炮就“劈里啪啦”響個(gè)不停，還有人們的歡呼聲，互相拜年，我知道，新的一年現(xiàn)在開(kāi)始了。第二天天亮，大街小巷一片張燈結(jié)彩，地上滿是紅色的鞭炮紙，好像鋪上的一條紅地毯。

　　熱鬧的氣氛一直持續(xù)到我們離開(kāi)的時(shí)候。

寫(xiě)人記事作文 篇2

　　郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會(huì)很鼓勵(lì)學(xué)生的好老師，我最喜歡用一張精致的小書(shū)簽夾在我的書(shū)里。

　　這書(shū)簽，上面印著一幅縮小版的名畫(huà)。名畫(huà)里還有一首詩(shī)。我一看到它，就會(huì)有種被古詩(shī)吸引住了的感覺(jué)，這可不是一張普普通通的書(shū)簽，而是郭老師送給我的小禮物。

　　有一次，我的測(cè)驗(yàn)?zāi)玫搅巳嘧罡叻�。郭老師帶著一袋子的禮物走進(jìn)課室。當(dāng)時(shí)，我并不知道里面有什么，只覺(jué)得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫(xiě)功課的筆不由自主地停下了。

　　郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了。

　　果然不出我所料，郭老師從袋子里拿出了一套書(shū)簽。雖然動(dòng)作迅速，但還是逃不過(guò)我的敏銳的.眼睛。

　　郭老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給前兩次測(cè)驗(yàn)排前五名的同學(xué)�！蔽铱匆�(jiàn)，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮；有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光；還有些同學(xué)在哀聲嘆氣，責(zé)怪自己因粗心獲不到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我踏著輕快的步子上了講臺(tái)，郭老師笑咪咪地把一張書(shū)簽遞給我，對(duì)我說(shuō)：“譽(yù)瑩，加油，以后再接再勵(lì)！希望你能穩(wěn)坐“冠軍寶座�！薄�

　　郭老師的話語(yǔ)，使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游。郭老師就像是葉對(duì)陶先生一樣：親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待。

　　每當(dāng)我看到這張書(shū)簽的時(shí)候，總是會(huì)想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽(tīng)到她親切的教導(dǎo)。我真希望郭老師能教我到大學(xué)！感謝您，我的郭老師。

寫(xiě)人記事作文 篇3

　　今天，我參加閱讀與理解的培訓(xùn)班。上課的.時(shí)候，老師讓我們舉手唱歌，猜謎語(yǔ)，講故事，講笑話，我就舉起了手。我選的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的歌：小書(shū)包輕輕，小伙伴同行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上課動(dòng)腦筋，創(chuàng)造數(shù)我行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情！好心情！

　　我唱完以后老師和同學(xué)給我鼓掌，夸我唱的好，我又給同學(xué)們說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“人可以登上任何山頂，可是有一座山頂永遠(yuǎn)都上不去，那是什么山頂？”同學(xué)們都沒(méi)猜到，聰明的小朋友，你們能猜得出嗎？

　　放學(xué)后，爸爸來(lái)接我，考試對(duì)爸爸說(shuō)：“遙遙這節(jié)課表現(xiàn)的很好�！卑职中α诵�，我的心里更是樂(lè)開(kāi)了花。

寫(xiě)人記事作文 篇4

　　古漢語(yǔ)辭典中對(duì)“義”的解釋為：“正義，合理的行為或事情。或者是恩情，情誼”。而現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典中則是指“由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡(jiǎn)的解釋中，我所了解到的“義”從字面上已經(jīng)不同了。古人的“義”與今人已經(jīng)開(kāi)始有了異議。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《荊軻刺秦》和《鴻門宴》我進(jìn)一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至愿意以生命為代價(jià)去刺殺秦王。只為了一個(gè)“義”字，值得么？荊軻眼中“義”這一字重如泰山，因?yàn)椤傲x”他才能在太子丹門下安身立命，也是“義”才讓他結(jié)交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對(duì)他可謂是一切，他要報(bào)得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利于人民的事。而項(xiàng)羽眼中的“義”則有此狹隘，他的“義”不是一件合理的.事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點(diǎn)兒說(shuō)就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的人都信服于他，愿意與他一起戰(zhàn)死沙場(chǎng)，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是“義”字背后那種值得人們?nèi)ベ潛P(yáng)去稱頌的精神和氣概。

　　而現(xiàn)在的人眼中的“義”，已經(jīng)逐漸演變成為“哥們兒

　　義氣”或是一種正義的行為了。在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀�，F(xiàn)在的有只會(huì)為了利益插朋友兩刀。而項(xiàng)羽身上那種豪氣也不見(jiàn)了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現(xiàn)，但我并不認(rèn)為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說(shuō)的正義的事背道而馳。

　　但“義”并不是不存在了，在當(dāng)下“義”已經(jīng)滲透到日常生活細(xì)節(jié)中。由為兄還償?shù)摹皭?ài)心兄弟”，替倒閉銀行還債的銀行行長(zhǎng)，還有為曝光地溝油工廠仗義執(zhí)言的農(nóng)村婦女……這些人雖沒(méi)有先人那種舍身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行“義”，宏揚(yáng)“義”，傳播“義”�，F(xiàn)在人們眼中的“義”演化成為了一種講誠(chéng)信、守義氣的美德。

　　雖然古今“義”已不同了，但“義”帶來(lái)的結(jié)果都應(yīng)是發(fā)的。正如字典上的解釋，義就是正義。真正的義無(wú)論化為哪種形式，它給人帶來(lái)的永遠(yuǎn)都是值得稱頌，被流傳的東西。

寫(xiě)人記事作文 篇5

　　生活的腳步總是匆匆，猶如坐上火箭一般快速前行。日出日落的生活習(xí)慣，變了模樣。網(wǎng)購(gòu)悄悄走進(jìn)了我們的生活。這不，別人家有個(gè)愛(ài)購(gòu)物的媽媽，我家卻有個(gè)愛(ài)購(gòu)物的老爸。

　　你走入我家，映入眼簾是材瑯滿目的“海寶貨”，小到家用牙簽大到空調(diào)電視，全部都是老爸淘回來(lái)的.。媽媽常說(shuō)我家是行走的“淘寶店”。

　　最近雙十一浪潮又再次次來(lái)襲。這股浪朝也席卷了我家。爸爸也光榮地加入了購(gòu)物大軍。

　　爸爸一雙炯炯有神地大眼睛直勾勾地盯著手機(jī)屏幕，手指十分嫻熟地發(fā)弄著，突然老爸的手指突然停了下來(lái)，嘴巴里傳來(lái)一波贊嘆聲:”“真是不錯(cuò)!終于降價(jià)了!”此刻老爸可謂是眉飛色舞，眼睛里多了一抹光彩。媽媽湊近一看，眼里那雄雄燃燒的怒火我可是看得真真切切。我心想一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)在所難免了。

　　“這件格子衣服你都有好幾件了，別買了!”媽媽沖著爸爸喊，爸爸只顧盯著手機(jī)，臉上一絲表情也沒(méi)有�！坝惺怯�，可是這個(gè)顏色不是缺一件哦，而且這個(gè)降了三十多塊錢，可劃算了!”

　　爸爸的話可真是火上澆油，媽媽剛想去搶爸爸的手機(jī)，機(jī)靈的爸爸一個(gè)轉(zhuǎn)身，順手將手機(jī)往衣服內(nèi)兜一塞，將手機(jī)藏了個(gè)嚴(yán)實(shí)。老媽雖是一臉不悅，可也只能是作罷。媽媽剛走進(jìn)房間里，爸爸馬上一副奸計(jì)得逞的樣子，馬上點(diǎn)開(kāi)淘寶，迅速動(dòng)手，不到十秒鐘，一件心愛(ài)的衣服又被老爸收入囊中。見(jiàn)慣這種日常拌嘴的我在一旁笑出了聲。

　　望著爸爸一臉的喜悅之色。不禁想起了前幾年一家人擠在那小房里的艱難時(shí)光�，F(xiàn)在日子可真是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。

　　改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠了我家。小洋房走進(jìn)了我家。網(wǎng)絡(luò)在我家也扎了營(yíng)。網(wǎng)購(gòu)更是給我家變出一個(gè)時(shí)尚老爸，也給我家?guī)?lái)了新的樂(lè)趣。

寫(xiě)人記事作文 篇6

　　在我們?nèi)粘Ｉ钪�，總是有人�?xiě)錯(cuò)別字，這些錯(cuò)別字可能會(huì)鬧出笑話哦!這不，我以前也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

　　在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，湖南省新華書(shū)店舉辦了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的活動(dòng)。媽媽帶著我去參加了那個(gè)活動(dòng)。歷經(jīng)“千辛萬(wàn)苦”，我終于要上場(chǎng)了。我被安排在了小學(xué)組第二小組。終于，輪到我上臺(tái)了。我坐上選手椅，真是又激動(dòng)又緊張。主持人開(kāi)始報(bào)詞：“梧桐。”什么?梧桐?我的腦袋一片空白，心想：怎么辦?梧桐是什么呀?老師沒(méi)有教過(guò)，這里又不能寫(xiě)拼音。我抬起頭用稚嫩的`聲音對(duì)主持人說(shuō)：“姐姐，我們老師沒(méi)教過(guò)這兩個(gè)字啊!”話音剛落，全場(chǎng)哄堂大笑。

　　當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)傻了，一臉茫然的看了看主持人，又看了看觀眾，最后把目光落到媽媽身上，媽媽有一點(diǎn)著急但也在偷偷地笑。這時(shí)主持人輕聲地說(shuō)：“小朋友，我給你一點(diǎn)提示，梧桐是一種樹(shù)木的名字。”哦，原來(lái)是這樣，我茅塞頓開(kāi)，寫(xiě)下了兩個(gè)木字旁，在前面一個(gè)木字旁后面寫(xiě)上了東吳的吳，在后面一個(gè)木字旁寫(xiě)上了同學(xué)的同�！皶r(shí)間到，小朋友們把題板亮出來(lái)吧!”主持人說(shuō)。信心滿滿的我把題板一亮，裁判說(shuō)我的梧字寫(xiě)錯(cuò)了，就這樣，我被淘汰了。媽媽安慰我：“我們回去好好學(xué)習(xí)漢字，下次再來(lái)。”媽媽的朋友送給我兩本中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的書(shū)，他目光堅(jiān)定地說(shuō)：“童話，這些字都記住，你下次來(lái)肯定是第一名�！�

　　那次經(jīng)歷激發(fā)我更加努力地了解漢字、學(xué)習(xí)漢字的決心。我知道了，中國(guó)語(yǔ)言文字承載了中華民族數(shù)千年的智慧和力量，博大精深的漢字需要我們這些新一代學(xué)子去探索、去發(fā)現(xiàn)，我一定要緊緊握住接力棒。

寫(xiě)人記事作文 篇7

　　聽(tīng)說(shuō)我這學(xué)期要換新老師了，這可是件大事呢！同學(xué)們說(shuō)新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風(fēng)采。

　　隨著清脆的鈴聲，新老師終于來(lái)了。只見(jiàn)她相貌平平，扎著短發(fā)，皮膚稍微有點(diǎn)黑。

　　老師面帶微笑走上講臺(tái)，�。±蠋煹男Χ嗝礌N爛，多么迷人啊！老師清了清嗓子說(shuō)：“我姓金，你們數(shù)學(xué)老師姓黃，我們倆可是黃金搭檔�！边@一句話逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。金老師那么幽默，使我一下子就喜歡上了她，更喜歡聽(tīng)她上的語(yǔ)文課。

　　金老師出口成章，妙語(yǔ)連珠。金老師讀書(shū)的聲音很優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)。你聽(tīng)：“老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做得太多太多……”金老師聲情并茂的.朗讀把我們帶入到書(shū)中的情景中去。聽(tīng)著聽(tīng)著，陶醉在其中。不管什么時(shí)候，金老師的臉上都掛著燦爛的笑容，猶如一朵盛開(kāi)的菊花，加上她優(yōu)美的朗讀，讓我們覺(jué)得聽(tīng)金老師的課真是一種

　　金老師也是嚴(yán)厲的。那天下午，老師的臉上沒(méi)有了往日熟悉的笑容，而是陰沉沉地走進(jìn)教室，我預(yù)感到老師生氣了。果然不出我所料，同學(xué)們一個(gè)二個(gè)接二連三被叫上臺(tái)。原因是字跡潦草，抄閱的次數(shù)少。弄得我們擔(dān)心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓(xùn)斥著我們，讓我們對(duì)老師增添了幾分敬畏感。

　　這幾天，在課余課后，我們都說(shuō)新來(lái)的金老師真好。

寫(xiě)人記事作文 篇8

　　20xx年夏天，妹妹猶如一個(gè)天使降臨到我的生活中。從當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂的嬰兒到現(xiàn)在這個(gè)整天纏著我的“小人精”。而在近期她迷戀上了英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》，在日常生活中，常常能聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的“外星語(yǔ)”。

　　有一天，我心血來(lái)潮，想教教妹妹英語(yǔ)。我拿著十支彩鉛和一小袋糖果來(lái)到妹妹面前，歪著腦袋調(diào)皮地問(wèn)：“妹妹要努力學(xué)，說(shuō)對(duì)了姐姐給你糖吃�！泵妹玫謸醪蛔∈澄锏恼T惑，不假思索地答應(yīng)了。我拿出三支彩鉛，指著第一支彩鉛說(shuō)，one；指著第二支說(shuō)，two；第三支說(shuō)，three�！拜喌侥懔�。”妹妹依葫蘆畫(huà)瓢，照著我的樣子，用稚嫩的'聲音邊指邊說(shuō)道：“one，two，three！”我為妹妹豎起了大拇指，并獎(jiǎng)勵(lì)給她一粒糖。妹妹別提有多高興了，一個(gè)勁兒地圍著我歡呼雀躍。 再接下來(lái)，我利用這種“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，寓教于樂(lè)的方式，把剩下的五到十全部教給了妹妹。最后，我向她提出了一個(gè)終級(jí)難題——用英語(yǔ)說(shuō)一遍一到十。妹妹搖晃著腦袋，一字一句地念道：“one，two，three，four……”她停了停，“Give me five！”說(shuō)罷，就將小手高高地舉到我的面前，我對(duì)妹妹的舉動(dòng)感到十分驚訝，我與她的手掌一拍即合。

　　妹妹好像一支彩鉛，給我的生活增添了無(wú)窮的色彩；妹妹又好似一粒糖果，給我的生命帶來(lái)了無(wú)盡的甜蜜！

寫(xiě)人記事作文 篇9

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中給我留下了太多的美好記憶，最難忘的就是我們的班主任。

　　新學(xué)期剛開(kāi)始不久，外界就有許多傳聞，說(shuō)我們要換班主任，我們就想，新來(lái)的班主任是怎樣的呢？

　　第一節(jié)課

　　他走進(jìn)了教室，臉上泛著微笑，細(xì)細(xì)觀察，他中等身材，大約四十來(lái)歲，下巴長(zhǎng)滿了胡須，真好玩。他開(kāi)口了：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，今后要多多指教！”這么一說(shuō)，將大家全逗笑。我馬上感覺(jué)到，他應(yīng)是一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的好老師！

　　火眼金睛

　　大家知道，“火眼金睛”是孫悟空在八卦爐中煉出來(lái)的.一大絕招，它能辨別妖魔鬼怪、殺妖除魔。而這也恰恰是“老班”絕招。上課時(shí)，只要有誰(shuí)在稿“地下活動(dòng)”肯定逃不過(guò)他的眼睛。瞧!又有同學(xué)被他抓了個(gè)正著，那份尷尬就不用說(shuō)了。

　　“懶”

　　“懶”也是“老班”的一大特點(diǎn)。上課的時(shí)候，他懶得板書(shū)，幾乎都是用講的。按他的說(shuō)法，這樣能考驗(yàn)大家的注意力。還別說(shuō)，真管用，別看老師懶，卻培養(yǎng)了我們的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講！以前的老師有板書(shū)，同學(xué)們都不用動(dòng)腦子，抄一下就行了！但現(xiàn)在局勢(shì)不同，你上課只要一不小心，走神了，他馬上提問(wèn)你，答不上來(lái)，就要實(shí)行“槍決”了！

　　說(shuō)起“老班”，我只能用六個(gè)字形容：棒得無(wú)與倫比！

　　倍兒棒！“老班”!

寫(xiě)人記事作文 篇10

　　我遇到過(guò)那么多事，有好事，也有壞事，但大部分都被我忘記了。唯獨(dú)那件事讓我終生難忘，我忘不了它，也不能忘記它，那件事就像是被我刻在了我腦海里面的最深處，讓我常常想起。

　　我記得那是一個(gè)二年級(jí)的早晨，我拉著我的書(shū)包沖向校門。我很著急，因?yàn)榈谝还?jié)課就要上課了，我就快遲到了，我就像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是著急又有什么用呢？最好的方法就是一直跑了，我只好開(kāi)始跑，一邊跑一邊著急。我一著急，班級(jí)的路好像就變遠(yuǎn)了，就好像沒(méi)有盡頭，我跑呀跑，終于跑到了樓梯口。唉，最痛苦的`時(shí)候又來(lái)了，我又要拎起那幾乎比我還大，比山還重的書(shū)包了，我做了一個(gè)深呼吸，然后又吸了口氣，再用力把書(shū)包一拎，果然不行，還是行不通，我又試了很多辦法，拎是拎動(dòng)了，但是只拎上去了一小節(jié)就拎不動(dòng)了，心想：我再也拎不動(dòng)了，我就快遲到了，我快絕望了，都快哭出來(lái)了，這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，扎著馬尾辮的大姐姐向我走了過(guò)來(lái)。這個(gè)高年紀(jì)的大姐姐笑瞇瞇的看著絕望的我，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你這么小一個(gè)人居然要背這么大一個(gè)書(shū)包，肯定拎不動(dòng)的，一定很累吧；你再這樣下去是會(huì)遲到的，我來(lái)幫你拎吧！”說(shuō)著，她就拎起了我的那座巨大的“山”，往二樓的方向跑去，我到了二樓，我連忙和她道了好幾聲謝。她朝我笑了笑，和我說(shuō)再見(jiàn)，我也朝她揮了揮手。我一直看著她，直到她上了樓，再也看不見(jiàn)為止，在去班級(jí)的路上，我想：這真是一位好姐姐，我一定要向她學(xué)習(xí)！

　　大姐姐，雖然我們可能再也不會(huì)見(jiàn)面，雖然我不認(rèn)識(shí)你，雖然你可能已經(jīng)上了初中，但我還是要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，大姐姐！”

【寫(xiě)人記事作文】相關(guān)文章：

寫(xiě)人記事的作文11-04

寫(xiě)人記事的作文03-12

寫(xiě)人記事作文04-07

寫(xiě)人記事作文07-20

關(guān)于寫(xiě)人記事作文11-02

寫(xiě)人記事的高中作文11-07

初中寫(xiě)人記事作文03-29

初中寫(xiě)人記事的作文03-16

小學(xué)寫(xiě)人記事作文02-22

寫(xiě)人記事小學(xué)作文09-04