關(guān)于寫(xiě)人記事的作文集錦七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)人記事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人記事的作文 篇1
記得很小的時(shí)候，我的母親就去世了，是因?yàn)樯挛抑鬀](méi)有調(diào)養(yǎng)好身體所以才去世的。而我是由我的父親一手帶大的。常常聽(tīng)親戚們說(shuō)的最多的關(guān)于父親的一句話(huà)就是，你父親帶大你不容易，你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好報(bào)答你的父親。
可是對(duì)于父親我卻感覺(jué)很陌生，父親總是一個(gè)人默默地干活，很少和我說(shuō)話(huà)。他是一個(gè)人力三輪車(chē)車(chē)夫，每一天都要很早起床，給我做飯，送我去上學(xué)，然后自己再去路口載客。因?yàn)樗优⒆恿糸L(zhǎng)頭發(fā)很難收拾，所以在媽媽去世第二年，我的頭發(fā)就被他逼著剪短了，為了這件事，我還兩個(gè)星期沒(méi)有和他說(shuō)話(huà)呢。但是夏天的時(shí)候，我的小伙伴們總是羨慕我的一頭短發(fā)。每天放學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)我的父親和其他接孩子的家長(zhǎng)一樣站在校門(mén)口等我，只是不一樣的是，他的衣服總是濕的，他的臉總是一籌莫展的，我們一路很少說(shuō)話(huà)，即使是有，也只是問(wèn)我考試的卷子發(fā)了嗎，考了多少分？雖然我不像其他同學(xué)一樣請(qǐng)得起家教，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直名列前茅，原因很簡(jiǎn)單。只要我考了第一，父親就會(huì)在我的小口袋里偷偷的塞上五毛錢(qián)或者一塊錢(qián)，作為我的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，即使是五毛錢(qián)，我也可以開(kāi)心一整天，因?yàn)槲乙部梢院臀业钠渌瑢W(xué)一樣，跑跑小賣(mài)部了。父親對(duì)我的成績(jī)一直嚴(yán)格要求，要是沒(méi)有第一名，不要說(shuō)五毛錢(qián)，就是一毛錢(qián)也是不會(huì)給我的。
但是有一次卻是例外。那次我的語(yǔ)文成績(jī)只考了七十多分，在班里排到了三十多名，我想：回家一定會(huì)挨罵的吧？還從來(lái)沒(méi)有考過(guò)怎么爛的成績(jī)呢。一想到爸爸聽(tīng)到成績(jī)后肯定陰沉一整天的臉，我的.心就跌落到了谷底。那一天我真的很希望他不要來(lái)接我，可是他卻還是來(lái)了。知道了成績(jī)，他的臉果然一下子就黑了：把卷子拿來(lái)。我顫抖的遞過(guò)卷子，像做錯(cuò)事的孩子一樣，一聲不吭。父親看了卷子后，沉默了一會(huì)兒，什么也沒(méi)有說(shuō)就載著我回家了。后來(lái)他再也沒(méi)有提過(guò)卷子的事情。令我很意外的是，第二天起床，我在我的口袋里摸到了一塊錢(qián)，我很驚訝的看著他，但他卻像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。后來(lái)我看見(jiàn)他偷偷地拿著我的卷子哭了，這是我第一次看見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)的父親哭了，我知道使他哭的不是我的成績(jī)，而是我得了零分的作文我的媽媽。
這就是我的父親，我沉默寡言的父親，我要求嚴(yán)格的父親，但卻是我最最?lèi)?ài)的父親。
寫(xiě)人記事的作文 篇2
“下雪啦！下雪啦！”一下課，同學(xué)們就歡呼著紛紛涌出教室。我站在教室里透過(guò)窗口向外望去，“��！好美呀！”大樹(shù)披上了白色的大衣；房屋戴上了白色的棉帽；大地也蓋上了一層軟乎乎的棉被準(zhǔn)備睡覺(jué)了，簡(jiǎn)直成了一個(gè)銀白色的世界。
我出門(mén)來(lái)到操場(chǎng)，那潔白無(wú)暇的雪更是令人陶醉。我想，何不在雪上畫(huà)一幅畫(huà)呢？我先用兩只腳并在一起跳，一個(gè)樹(shù)干做好了，我再用一根小木棒在“樹(shù)干”上畫(huà)了一條條樹(shù)枝，最后，該畫(huà)梅花了，怎么畫(huà)呀？正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，突然想起奶奶家的小狗貝貝，貝貝的'腳印就是梅花呀！但貝貝又不在場(chǎng)，我該怎么辦呢？有了，我靈機(jī)一動(dòng)，把手套的三個(gè)手指放在一起一朵一朵印上去，一棵栩栩如生的梅花樹(shù)就畫(huà)好了。但是我覺(jué)得還缺點(diǎn)什么呢？奧，對(duì)呀！一幅完美的畫(huà)應(yīng)該是圖文并茂啊！接著我就在旁邊寫(xiě)上“梅花傲雪”四個(gè)大字。
看著我做的畫(huà)，心里甭提多高興了！
寫(xiě)人記事的作文 篇3
我的爸爸是個(gè)飛行員，他工作很忙，經(jīng)常不在家。元旦放假的時(shí)候，爸爸很好的照顧了我三天。
第一天，爸爸陪著我做作業(yè)，還幫我復(fù)習(xí)了語(yǔ)文。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我很不舒服，于是，我來(lái)到爸爸房間，叫醒熟睡的爸爸，說(shuō)：“爸爸，我頭暈。”爸爸摸了摸我的`額頭，說(shuō)：“好像有點(diǎn)熱，是不是發(fā)燒了？”說(shuō)著，爸爸就拿出體溫計(jì)給我量了一下體溫，“39°，你先上來(lái)跟我們睡。”“嗯，好�！蔽疑狭舜�，迷迷糊糊的睡著了，總感覺(jué)夜里有個(gè)人不時(shí)的摸摸我的額頭。
到了第二天早上，爸爸又給我量了一下，“39.1°，”爸爸說(shuō)，“你躺床上，我把電腦桌拿來(lái)，先做作業(yè)，我去燒早飯，好了叫你吃飯，吃完了我們吃點(diǎn)藥，好吧？”“好�！闭f(shuō)著，爸爸拿來(lái)了桌子和我的作業(yè)，就忙活開(kāi)了。早飯做好了，爸爸幫我?jiàn)A這個(gè)，夾那個(gè)，一副擔(dān)心的樣子，好像在想“快點(diǎn)好起來(lái)吧�！�
假期的最后一天，因?yàn)閿鄶嗬m(xù)續(xù)的發(fā)燒，我沒(méi)能出去玩，還是在家度過(guò)的。爸爸陪著我，和我一起做作業(yè)，耐心的給我講不會(huì)的題目，還不停的逗我開(kāi)心。
爸爸和媽媽一樣，在我生病的時(shí)候會(huì)通宵達(dá)旦的照顧我，我愛(ài)爸爸。
寫(xiě)人記事的作文 篇4
站在那里的是一位初二的姐姐，她具有高貴霸氣的氣質(zhì)與神秘的夢(mèng)幻感。
雖然我和她認(rèn)識(shí)時(shí)間不太長(zhǎng)，但她在我的記憶里卻是那樣美好，她的笑容時(shí)刻留在我的腦海里。
她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，扎起來(lái)個(gè)馬尾辨，稍有些卷，就像海浪輕微沖卷沙灘那一抹卷兒。齊劉海吊在眉間，騎車(chē)時(shí)被風(fēng)一吹，劉海就中分，像個(gè)女漢子。她的頭發(fā)純黑純黑的，但站在陽(yáng)光下還是會(huì)折射出黃光。她的眼睛和我一樣都是近視眼。她騎變速，特別霸氣！我最喜歡她微笑的樣子，笑起來(lái)時(shí)眼角稍彎，可愛(ài)得像只小貓。
她沒(méi)我白但比我長(zhǎng)得漂亮，她似乎每天都很開(kāi)心，但她好像又有許多心事似的，一提到傷心的事，她也很冷靜淡定，讓人琢磨不透，頗有神秘感呢。她的背影又是那么優(yōu)雅，那么迷人。尤其在她似乎隱藏著什么的時(shí)候，總想揭開(kāi)那神秘的帷幕，但她一笑，又總感覺(jué)自己是那么無(wú)聊。她笑的時(shí)候顯得更溫柔了，潔白的牙齒露出一點(diǎn)，嘴角眼角都彎彎的，眼睛里折射出少女應(yīng)有的陽(yáng)光，澄澈得也有溪水般的幽靜。
平時(shí)我與姐姐沒(méi)有什么交流的機(jī)會(huì)，只有在上下學(xué)的`時(shí)候，她會(huì)來(lái)我們班找我。她的許多話(huà)我都不知道該怎么應(yīng)答，畢竟我們年齡不同嘛，她也比我懂得許多道理。
在我的印象中她好像沒(méi)有生過(guò)氣，永遠(yuǎn)都面對(duì)太陽(yáng)微笑，像一朵向日葵盛開(kāi)在我的世界里，播種了自由快樂(lè)的種子，正在雨水與陽(yáng)光下，還有愛(ài)心的力量，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，讓我有了更強(qiáng)的力量與樂(lè)觀的精神面對(duì)眼前的一切困難，也為我的人生道路上灑下了快樂(lè)。現(xiàn)在那些在春天播種下的種子正在我的心里生根發(fā)芽......
寫(xiě)人記事的作文 篇5
古漢語(yǔ)辭典中對(duì)“義”的解釋為：“正義，合理的行為或事情�；蛘呤嵌髑�，情誼”。而現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典中則是指“由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡(jiǎn)的解釋中，我所了解到的“義”從字面上已經(jīng)不同了。古人的“義”與今人已經(jīng)開(kāi)始有了異議。
通過(guò)學(xué)習(xí)《荊軻刺秦》和《鴻門(mén)宴》我進(jìn)一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概，是一種俠士之間相憐惜的情誼，荊軻甚至愿意以生命為代價(jià)去刺殺秦王。只為了一個(gè)“義”字，值得么？荊軻眼中“義”這一字重如泰山，因?yàn)椤傲x”他才能在太子丹門(mén)下安身立命，也是“義”才讓他結(jié)交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對(duì)他可謂是一切，他要報(bào)得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正義的事，一件有利于人民的事。而項(xiàng)羽眼中的“義”則有此狹隘，他的“義”不是一件合理的事，而是與劉邦的一種情誼，通俗點(diǎn)兒說(shuō)就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣，才使他手下的人都信服于他，愿意與他一起戰(zhàn)死沙場(chǎng)，這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼，更重要的是“義”字背后那種值得人們?nèi)ベ潛P(yáng)去稱(chēng)頌的精神和氣概。
而現(xiàn)在的人眼中的“義”，已經(jīng)逐漸演變成為“哥們兒
義氣”或是一種正義的行為了。在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀�，F(xiàn)在的有只會(huì)為了利益插朋友兩刀。而項(xiàng)羽身上那種豪氣也不見(jiàn)了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現(xiàn)，但我并不認(rèn)為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的，它與原先字典上所說(shuō)的正義的事背道而馳。
但“義”并不是不存在了，在當(dāng)下“義”已經(jīng)滲透到日常生活細(xì)節(jié)中。由為兄還償?shù)摹皭?ài)心兄弟”，替倒閉銀行還債的銀行行長(zhǎng)，還有為曝光地溝油工廠仗義執(zhí)言的農(nóng)村婦女……這些人雖沒(méi)有先人那種舍身取義的壯舉，但他們也在用自己的方式踐行“義”，宏揚(yáng)“義”，傳播“義”�，F(xiàn)在人們眼中的.“義”演化成為了一種講誠(chéng)信、守義氣的美德。
雖然古今“義”已不同了，但“義”帶來(lái)的結(jié)果都應(yīng)是發(fā)的。正如字典上的解釋?zhuān)x就是正義。真正的義無(wú)論化為哪種形式，它給人帶來(lái)的永遠(yuǎn)都是值得稱(chēng)頌，被流傳的東西。
寫(xiě)人記事的作文 篇6
上課了，劉老師神神秘秘地說(shuō)：“今天的習(xí)作要圍繞兩個(gè)東西來(lái)寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，準(zhǔn)是玩游戲！劉老師拿出了一個(gè)土黃色的信封和一塊單磚，我想：葫蘆里到底賣(mài)得什么藥，這兩件東西毫不相干，這是怎么回事？莫明其妙��！劉老師不動(dòng)聲色，從大信封里取出小信封。我想：“劉老師，別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)出來(lái)吧！”
劉老師工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)字——吹磚！轟！全班炸開(kāi)了鍋。我們即使用盡全身力氣，也吹不倒呀，再說(shuō)，吹磚這兩個(gè)字不是明擺著跟信封沒(méi)有關(guān)系嗎？這是怎么回事？
劉老師首先請(qǐng)上來(lái)了全班最秀氣弱小的兩個(gè)女生——金玉，王奧家。金玉深吸了一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的勁兒，使勁一吹——磚頭紋絲不動(dòng)。金玉再吹，還是紋絲不動(dòng)。金玉像只泄了的'皮球，害羞地下去了。
該王奧家吹了，她鼓起腮幫，嘴巴挨近磚頭，用盡全身力氣，使勁一吹，磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個(gè)五大三粗的男子漢親自出馬。劉不愧是牛，虎不愧是虎，看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個(gè)打太極的姿勢(shì)，扎好馬步，用力一吹——呵！磚頭搖晃了兩下，可還是沒(méi)倒下去。希望在一瞬間之內(nèi)破滅了。宋向虎可不甘心，他也同樣扎好馬步，嘴巴靠近磚塊，使出九牛二虎之力用力一吹，磚頭還是紋絲不動(dòng)。
Oh！ No！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話(huà)讓我們?nèi)鐗?mèng)初醒，三個(gè)人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個(gè)力氣中等的女生沒(méi)有把三股氣流合成一股，所以她們失敗了。
王耀偉，潘潘，小劉上來(lái)用他們的“�！眲艃捍�，三人把氣流合在一起，瘋狂地吹，磚頭還是沒(méi)有動(dòng)——又失敗了。
這時(shí)劉老師神神秘秘地說(shuō)：“信封可以起大作用。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，接著，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
劉老師說(shuō)：“有辦法的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)！”一群人跑了上去，可一個(gè)都沒(méi)有成功。真是的，他們有的把信封做成圓筒狀吹，有的把信封壓在磚下，有點(diǎn)把把磚罩住，有的把信封放在紙上……全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸存。
這時(shí)，劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來(lái)，小劉把信封壓在磚下，只有一點(diǎn)點(diǎn)被壓住，他打開(kāi)信封，用雙手捂住信的兩端，用力一吹，結(jié)果，還是沒(méi)把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法，大劉一吹，磚仍然沒(méi)倒——這法子還是無(wú)濟(jì)于事�？磥�(lái)，再這樣也是枉費(fèi)心機(jī)。
小潘上來(lái)，結(jié)合全身力氣一吹，奇跡發(fā)生了，信封在一秒鐘之內(nèi)膨脹起來(lái)“噹!”磚頭被氣流漲開(kāi)弄倒了，真是不可思議。
看來(lái)，做什么事都要靠巧力，不能靠蠻力。
這堂課，讓我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！這句話(huà)說(shuō)得好。找到技巧，不可能的事都會(huì)變成可能！
寫(xiě)人記事的作文 篇7
烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，膚色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的父親。
人生猶如一幅油畫(huà)，因?yàn)橛心�，才變得五彩斑斕；人生猶如一首歌曲，因?yàn)橛心�，才變得悅耳�?dòng)聽(tīng)；人生猶如一片花叢，因?yàn)橛心�，才變得沁人心脾父親，人生的道路上，因?yàn)橛心�，才讓我�?duì)一切都充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)希望
一天傍晚，我坐在書(shū)桌上寫(xiě)著那無(wú)聊而又乏味的作業(yè)。我停下筆，望著書(shū)桌面上的那支又舊又難看的.鋼筆，腦海中不禁有幻想出另外一只漂亮的新鋼筆。我順手拿起電話(huà)就撥通了父親的電話(huà)號(hào)碼。嘟，嘟接著電話(huà)那邊出現(xiàn)了父親的聲音喂，喂，喂！我沒(méi)有反應(yīng)，第一次注意到原來(lái)父親的聲音是那么的沙啞。喂！父親大聲地又說(shuō)一句，我才慌張的回過(guò)神來(lái)。
喂，是爸爸嗎？我用低沉的語(yǔ)氣問(wèn)道。
嗯，是的，妹兒，父親這會(huì)兒很忙，待會(huì)打給你，啊。接著，父親就準(zhǔn)備把電話(huà)掛了。
等一下！我阻止道。
還有什么事嗎？
父親。到嘴邊的話(huà)突然又被我咽回去了。
有事就快說(shuō)，很忙的！父親催促到。
父父親，我的鋼筆己經(jīng)很舊了，能不能給我買(mǎi)一支新的呀！我說(shuō)著，到最后連自己的聲音都快聽(tīng)不見(jiàn)了！
好！好！好！父親忙把話(huà)說(shuō)完就掛上了電話(huà)。
嘟，嘟，嘟
同父親說(shuō)完后，我高興極了！一直期盼著那支新鋼筆的模樣。
晚上，父親回來(lái)了，我上下打量著他，兩手空空的。頓時(shí)，我沮傷極了，可是又一想：父親一定是想給我一個(gè)驚喜，一定是的。之后，我把作業(yè)遞給了他，父親仔細(xì)檢查著，突然，父親向我大吼一聲：王馨悅我被嚇呆了，趕緊跑過(guò)去，你看看你的作業(yè)，成什么樣子了！��！一個(gè)作文，竟寫(xiě)錯(cuò)四個(gè)字！我低頭看了看，嘟起了嘴，心想：又有什么嘛，不就是忘了怎么寫(xiě)嗎？，父親又像看穿我的想法一樣大吼：忘了，又是忘了，什么事都忘記了，你以后長(zhǎng)大了還怎么做人！我不服氣極了，便和父親頂了幾句：說(shuō)我，你還不是一樣，之前答應(yīng)給我買(mǎi)支鋼筆，還不是一樣忘記了，答應(yīng)得倒爽快。。！可是，你還不是沒(méi)有買(mǎi)！我也生氣的說(shuō)到。淚珠一顆顆掉了下來(lái)，父親看著我，沉默了
之后，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的收拾好書(shū)包，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨，陽(yáng)光照在我的身上，我從床上起來(lái)，這時(shí)在書(shū)桌上我看見(jiàn)了一支閃閃發(fā)亮的鋼筆，頓時(shí)，眼淚涌出了我的眼眶，劃破了我的臉頰
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