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【精品】老師寫(xiě)人作文300字匯總十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師寫(xiě)人作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫(xiě)人作文300字 篇1
時(shí)光飛逝，在我的腦海里會(huì)留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會(huì)讓我留下深刻的記憶……今天，我來(lái)介紹的就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的'卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。
在講課時(shí)，她認(rèn)認(rèn)真真地在講臺(tái)上講，書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)她會(huì)告訴我們。在她講課的時(shí)候，如果有人沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，她會(huì)用眼神去批評(píng)他。李老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
在下課時(shí)，有的學(xué)生有些不會(huì)的題，李老師會(huì)耐心地講給他。有的時(shí)候李老師和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，非常幽默。她還會(huì)把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個(gè)非常幽默的人。
在中午吃飯時(shí)，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問(wèn)：“還有沒(méi)有不夠吃的？再給你添點(diǎn)兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對(duì)我們說(shuō)：“早點(diǎn)吃完飯，好多下樓玩兒一會(huì)兒，多呼吸呼吸新鮮空氣�！崩罾蠋熓且粋�(gè)干脆利落的人。
李老師是一個(gè)好老師，她令我記憶深刻。
老師寫(xiě)人作文300字 篇2
我遇到過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師，嚴(yán)格愛(ài)生的老師，幽默風(fēng)趣的老師……可是只有這位老師，給我留下了很深的印象。
潘老師長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。非常的善解人意，但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。名副其實(shí)的外柔內(nèi)剛。
記得在我四年級(jí)足球隊(duì)訓(xùn)練長(zhǎng)跑的時(shí)候，我無(wú)意中摔倒了，膝蓋在操場(chǎng)上的橡膠跑道上蹭了好幾米。一下子，膝蓋變得血肉模糊，躺著地上，拿出兜中的紙使勁捂著傷口。王鴻飛見(jiàn)了急忙扶起我把我扶到老師辦公室。
潘老師見(jiàn)了，趕忙從柜子里拿出酒精與棉棒，沾上酒精，一下子，一股濃厚的酒精味沖入我的鼻中，頓時(shí)感到十分害怕，心想：“這要多疼呀�！薄疤鄄惶郏死蠋熽P(guān)心的.問(wèn)？”我偷偷咬緊牙關(guān)，不讓潘老師為我擔(dān)心。“沒(méi)事，不疼�！辈潦猛戤�，潘老師小心翼翼的為我貼上紗巾，頓時(shí)感到，這紗巾不是貼在了傷口上，而是貼在了心上。
潘老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師寫(xiě)人作文300字 篇3
在我的印象當(dāng)中，我最難忘的老師并不是一些已經(jīng)教我許多年的老師，而是一位并不起眼的家教老師。
這位老師身材很嬌小，個(gè)子并不高，她有一頭濃密的黑頭發(fā)，與嬌小的身體不成比例，在可愛(ài)的眉毛下面，有著一雙小小的眼睛，她喜歡小孩子，經(jīng)常把自己打扮得像一個(gè)小孩子，還對(duì)我說(shuō)：“我只有3歲哦！”把我的肚子都笑痛了！
這位可愛(ài)的老師姓吳，是一位鋼琴陪練，吳老師的手形不但很漂亮，而且彈出來(lái)的琴聲與金絲鳥(niǎo)在唱歌一樣。
第一節(jié)補(bǔ)習(xí)課，她對(duì)我說(shuō)：“萱萱，第一節(jié)課，我們先彈一會(huì)兒琴，然后互相講故事，好不好？”“好哇，好哇！”在彈琴的.時(shí)候，我們倆配合得很默契，而且當(dāng)彈到那一首柔和的曲目時(shí)，整間房間充滿了溫暖、溫馨和祥和，我們就像在一片翠綠的草地上，靠著一顆高大的大樹(shù)，聽(tīng)著金絲鳥(niǎo)“啾，啾，啾，……”地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，抬起頭看潔白無(wú)瑕的云彩，舒服極了，一曲彈完了，我們都聽(tīng)得入了迷，誰(shuí)也不肯動(dòng)一動(dòng)，這個(gè)房間沉浸在了美麗的氣息里。
吳老師走了，我們的琴聲還在房間里逗留不去，如今，我的房間里似乎還有那天美妙的音樂(lè)。雖然，我彈鋼琴已經(jīng)半途而廢了，但我對(duì)吳老師久久不會(huì)退去。
老師寫(xiě)人作文300字 篇4
古今往來(lái)，人們常把老師比作人類靈魂的工程師，贊頌他們培養(yǎng)出了一批又一批的人才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句是對(duì)老師的最絕妙的'寫(xiě)照。老師的奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)在激勵(lì)著我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
您早出晚歸，婆口佛心地教導(dǎo)我們，您生病了也不休息，您在我童稚的心靈中播下了美好的種子……
老師，有一次，我有了一點(diǎn)好成績(jī)，老師您又是表?yè)P(yáng)，又是鼓勵(lì)，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生�？偠灾�，言而總之，我的每一次進(jìn)步，都包含著老師們的辛勞，浸透著老師們的心血。
老師，有一次，我向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，您細(xì)心的跟我講，您是那么可親，那么和藹，您的一字一句都很讓人能明白，能夠了解。
所以，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，一定不會(huì)讓您失望，我要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，一棵有知識(shí)的參天大樹(shù)！
老師寫(xiě)人作文300字 篇5
我的老師是個(gè)男生，他長(zhǎng)得高高的、帥帥的，對(duì)人很好而且非常聰明。他上起課來(lái)，非常生動(dòng)有趣，總是逗得全班笑哈哈。
老師也很細(xì)心和有耐心，如果我們有不會(huì)的東西，他都會(huì)慢慢的講解清楚，耐心細(xì)心的.教導(dǎo)我們，讓我們變得很聰明。老師也常常給我們機(jī)會(huì)上臺(tái)表現(xiàn)，例如：在黑板上寫(xiě)字、上臺(tái)演講等等。
我記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫我上去講臺(tái)上算數(shù)學(xué)題目，結(jié)果我算對(duì)了，老師就夸獎(jiǎng)我有進(jìn)步，并且叫我要好好努力。那一天我覺(jué)得非常非常的開(kāi)心和有成就感，從此之后，變得很喜歡數(shù)學(xué)。
我非常感謝老師的教導(dǎo)，讓我了解數(shù)學(xué)的有趣。還有非常謝謝老師給我機(jī)會(huì)，讓我變得很聰明，數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，也漸漸的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，不再像以前一樣對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣。所以，我真的非常感謝老師。
老師寫(xiě)人作文300字 篇6
有這樣一首歌——“我有多少話，我有多少歌，老師啊老師您最理解我 ……”是啊，老師最理解我們。天地為大，親師為尊。有一件事，始終刻在我的腦海里不能忘去。
那還是上學(xué)前班的事。那天，我偷偷帶了把玩具小寶劍，大約10厘米長(zhǎng)。下課時(shí)，我在門(mén)上刻字，突然，一個(gè)大哥哥飛奔過(guò)去，把我撞個(gè)正著。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他連“對(duì)不起”都沒(méi)說(shuō)就走了。我的眼皮被小寶劍劃傷了。班主任胡老師立刻帶我去最近的四七七醫(yī)院，可是主治大夫不在，于是胡老師跑上跑下找大夫，忙得滿頭大汗。看著胡老師忙碌的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了，覺(jué)得胡老師就像媽媽一樣，老師是多么關(guān)心我呀!
是誰(shuí)把雨露撒遍大地，是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是我們身邊的每一位老師。老師，就像辛勤的園丁！看這遍地怒放的`鮮花，哪一朵上沒(méi)有老師的心血？哪一朵上沒(méi)有老師的笑影！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心祝愿所有為我們辛苦付出的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師寫(xiě)人作文300字 篇7
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我們班新調(diào)來(lái)一位班主任包老師。包老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個(gè)直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)，讓人心悅誠(chéng)服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時(shí)總是帶著微笑，
有一次上課間操的時(shí)候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是太好，但在包老師的教育指導(dǎo)下，到了四年級(jí)我們班的成績(jī)上升到了全校的前三名。大家都說(shuō)包老師會(huì)變魔術(shù)，其實(shí)是包老師的.教學(xué)辦法好，非常注重言傳身教，理論與實(shí)際結(jié)合，讓我們很容易理解。每次講課的時(shí)候，包老師都會(huì)帶我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)，親身去體驗(yàn)，讓我們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，學(xué)中玩兒，收到了很好的成效，所以成績(jī)一下就提高了。
我從心里感謝包老師，感謝她的愛(ài)護(hù)，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答包老師的培育之情。
老師寫(xiě)人作文300字 篇8
我班的老師是王老師，她很和藹可親，我和我們同學(xué)都很喜歡她。老師的個(gè)子不高，由于長(zhǎng)年累月的為我們操心，那烏黑光亮的黑頭發(fā)之間夾了許多的銀絲。在她那短短的劉海下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)不大不小的.鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著一張給我們一直在講知識(shí)的嘴。
我記得有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫我們把昨天預(yù)習(xí)的那一課放在桌子上她來(lái)檢查。但是，我剛剛把書(shū)拿上來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有預(yù)習(xí)，頓時(shí)，我的心怦怦的跳個(gè)不停，臉紅的像春天的挑花。心里想今天死定了，然而，我沒(méi)想到的是，當(dāng)老師檢測(cè)到我沒(méi)預(yù)習(xí)時(shí)，就和顏悅色地說(shuō)：“王雨欣，你以前不是這樣的，今天你怎么了”？我就把頭深深地低下來(lái)，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我忘了預(yù)習(xí)�！薄跋麓尾荒苓@樣做了�！崩蠋焾�(jiān)定而又溫和地說(shuō)。我聽(tīng)了老師溫柔的話語(yǔ)后。就很感動(dòng)，決心要更加努力。更加地把學(xué)習(xí)成績(jī)提升的更好，更快。
老師，您對(duì)我們的愛(ài)，就像春天里的春雨滋潤(rùn)著我們，您就像一個(gè)很辛勤的園丁，在培育著祖國(guó)的花朵。
老師寫(xiě)人作文300字 篇9
最近，我們班來(lái)一位新數(shù)學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門(mén)給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過(guò)柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時(shí)，當(dāng)你和別人說(shuō)悄悄話時(shí)，他快速走來(lái)，當(dāng)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛(ài)說(shuō)閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn)，課堂紀(jì)律立刻就好起來(lái)了。
當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講時(shí)，陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求，邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客，問(wèn)你有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方，上課為什么不聽(tīng)講？同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”，當(dāng)然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡！！不過(guò)，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還真有了一些提高，不得不說(shuō)這是陳老師的'功勞！
實(shí)際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺(jué)得我們的新老師怎么樣呢？
老師寫(xiě)人作文300字 篇10
新學(xué)期，來(lái)了一位新老師，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上架著一副寬邊眼鏡，笑起來(lái)，鮮紅的嘴唇往上一翹，瞬間，又回到那嚴(yán)肅的模樣，這就是我的`數(shù)學(xué)老師——趙老師。
每當(dāng)上課，他總先來(lái)段“開(kāi)場(chǎng)白”：先讀題目，再說(shuō)要求。緊接著平平淡淡、毫無(wú)激情地問(wèn)一句：“有信心嗎？”毫無(wú)疑問(wèn)，我們肯定回答“有”。上課中，每一個(gè)人的所作所為都逃不過(guò)他犀利的眼睛，只要一眼發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作，或者竊竊私語(yǔ)與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的事，他便立刻走到那位同學(xué)跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學(xué)的桌上，便繼續(xù)上課，那位同學(xué)無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，拿出筆，在紙上寫(xiě)上自己家的電話號(hào)碼，等待不測(cè)的命運(yùn)……
一次，天氣悶熱，教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，一位同學(xué)說(shuō)：“不知怎么回事，上其他課，教室像火爐，上數(shù)學(xué)課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學(xué)附和著：“對(duì)，對(duì)，我也有這種感覺(jué)！”我笑著說(shuō)：“你們也太夸張了吧！趙老師真有這么大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰(shuí)插了一句。
見(jiàn)過(guò)太多溫柔可親的女老師，來(lái)了這樣一位與眾不同的男老師，也很難忘喲。作文
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