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    老師寫人作文300字

    時間:2022-01-24 14:10:21 寫人作文 我要投稿
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    【必備】老師寫人作文300字匯總八篇

      在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的老師寫人作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【必備】老師寫人作文300字匯總八篇

    老師寫人作文300字 篇1

      我有一個滑稽的科學(xué)老師,他課上得有滋有味,還和我們做游戲,講笑話,我們都喜歡上他的課,他很有責(zé)任心。科學(xué)老師姓宮,今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏,上課有什么聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學(xué)上課的'時候不要說話。

      在上課的時候,如果有的問題同學(xué)們不懂,他就一遍一遍地重復(fù)講,直到講明白為止。如果有的問題同學(xué)們議論紛紛,他就會用他那洪亮的嗓子說:“別說話,話別說!”這樣同學(xué)們就不說了。有一次,同學(xué)們又說話了,老師又說:“別說話!”我們答道: “話別說!”老師又說:“聽老師的話!”我們又說:“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。 有一次,有一個同學(xué)感冒了,肚子疼,又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室,又給她的家長打了電話。那個同學(xué)好了后,就買了一份禮物,把盒子裝飾了一下,上面寫著:宮老師,謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。

      科學(xué)老師對我們很好,很關(guān)心我們,很愛護我們,也很喜歡我們。我也很喜歡科學(xué)老師,我的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。我很感謝科學(xué)老師教給我們知識,帶給我們快樂。 我衷心地祝愿他:身體健康,天天快樂!

    老師寫人作文300字 篇2

      一說到數(shù)學(xué)楊老師,全班第一反應(yīng)是瘦長,帶副眼鏡。不過一想又覺得可怕,因為沒有一個人能摸清楊老師的脾氣,“喜怒無!,一會兒晴空萬里,一會兒狂風(fēng)大作。

      “叮鈴鈴”已經(jīng)打上課鈴了,可是同學(xué)們還聊得熱火朝天,這是,一道瘦長的戴眼鏡的的桿子似的身影從后門閃過,眨眼間,那道身影己經(jīng)進了教室,同學(xué)們渾然不知。突然,一道悶雷般的聲音傳來——“別吵了”。說來也怪,這時,連代宇航也不吱聲了。這樣便開始了一趟夾著語文、英語、科學(xué)的數(shù)學(xué)課。

      說道“喜怒無!,就非想到我們偉大的數(shù)學(xué)老師不可。這不,正幽默風(fēng)趣的.講新課呢,可代宇航就是非要找點兒事,在角落里,一會兒惹惹這個,一會兒惹惹那個,這不,左惹惹,右惹惹,一不小心惹毛了老師。三拳兩腳就把代宇航收拾老實了。結(jié)果,老師因被代宇航嚴重破壞心情,所以就非常嚴肅的給我們上完了這堂課。都怪代宇航,把老師的大好心情嚴重的毀了。

      這就是我們的楊老師,這就是我們的“桿子”老師。

    老師寫人作文300字 篇3

      三年級的時候,語文老師換了。他個子雖然不高,但是穿得很時尚。她剛走到講臺前,就做了一個自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們的新語文老師,我姓賈,大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的說了起來:“是真假的假”!板e了,我可是真的老師,不是冒牌貨!薄笆羌滓冶〉募住!斑是不對,這個甲的意思是最好的意思,我可不能確定我是最好的老師,告訴同學(xué)們吧,我的賈是上下結(jié)構(gòu),上面一個西方的西,下面一個貝殼的貝,就是唐朝那個大詩人賈島的賈”。“噢!”我們恍然大悟。

      賈老師的'上課方法很特別,是讓我們勞逸結(jié)合,從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識。

      一次,課堂氣氛相當沉悶 ,老師講了一 個非常好笑的故事。從前有一個孩子叫謝竟,他爸爸帶他去長江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上,隨口說了一句:“千年古樹為衣架”。讓謝晉對出下聯(lián),謝晉對道:“萬里長江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合,從中賈老師讓我們學(xué)到了一個對對聯(lián)的知識:仄起平收。

      這就是我們的語文老師,他姓賈,名玉蘭,叫賈玉蘭。

    老師寫人作文300字 篇4

      我最喜歡的老師(陳子杰)我的語文老師姓曹,我們都叫她曹老師。她長得不算高,苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去是個有學(xué)問的人。

      我很喜歡上她的課。在課堂上,她為了鼓勵我們積極發(fā)言,采用了“比星星”的辦法,只要你起來回答問題,老師就給你們一組加星星。這一招,真有用,連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉,每當同學(xué)學(xué)習(xí)退步時,她用真誠的語言鼓勵他。我的語文成績不怎么好,可是曹老師在不到3天時間,她就讓我學(xué)習(xí)語文的'信心大漲。9月3日,曹老師讓我們回去寫一篇作文——看《開學(xué)第一課》有感,我一開始以為我寫的作文曹老師會不滿意,可是第二天曹老師在語文課上課前說:“昨天的作文寫得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程。”我一聽:“怎么會有我的名字,我不是在做夢吧?”后來我猛地捏了自己一下,原來是真的呀!我心里樂開了花。

      曹老師真是一個又有學(xué)問又循循善誘的好老師呀!我暗暗下決心:要好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

    老師寫人作文300字 篇5

      世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴肅的老師、美麗的老師……但我覺得我們的谷老師是一個嚴厲的老師。

      谷老師長著一雙大大的眼睛,鼻子上架著一副眼鏡,總是笑瞇瞇的,誰看了都會覺得她一點也不嚴格,那是因為她沒有露出那嚴格的勁兒。

      有一次,我頭天有一樣作業(yè)沒有完成,結(jié)果,放學(xué)時候被留下來補作業(yè)。眼看著爸爸就要來接我了,可是我還剩下好多作業(yè)沒有寫完。于是我就想可不可以明 天早上再寫呢?我把這個想法告訴老師,本以為會得到同意,可是我卻見到老師生氣地說“不可以!”三個字。我只好用最快的速度,在那里拼命地把老師布置的作 業(yè)完成。

      還有一次,我去送東西,回來時,當時我們在二樓,可在一樓都聽到老師的“咆哮”聲。

      我想:嚴師出高徒。老師對我們嚴厲是為我們好,所以以后我要好好表現(xiàn),爭取讓老師不嚴厲,這樣我們和老師都高興。

      爸爸評語:沒有突出“嚴厲”的'特點,尤其第四段只寫出結(jié)果,沒有寫老師對大家嚴厲的原因,減色不少。但最后一段的總結(jié)緊扣主題,是不錯的結(jié)尾。

    老師寫人作文300字 篇6

      在我們班上有一位這樣的老師,她有著一頭黑黃相間的卷發(fā),個子中等,鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡,她就是我們班的班主任——吳巧紅老師。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我覺得用這句話形容吳老師最合適不過了。吳老師像春蠶一樣,把自己所有的知識和人生道理傳授與我們,讓我們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學(xué)校里吳老師像一位慈祥的'母親,。同學(xué)們的題不會了,她就耐心的一遍又一遍的講給他聽。在假期和下課的時間里,吳老師又是我們的一個好朋友,她組織我們?nèi)ソ加,和我們一起融入了大自然中,成了我們身邊一個不可缺少的老師朋友。

      老師就是園丁,在花兒需要養(yǎng)料的時候灌溉它;老師就是春蠶,把自己最重要的蠶絲給予我們;老師就是自己的另一個母親!

      吳老師謝謝您,您就是我們心目中最好的老師!

    老師寫人作文300字 篇7

      石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她,長著一對月牙眉,月牙眉下邊長著一對細眼睛,生氣的時候兩眉緊鄒,高興的時候一笑眼睛就成了兩條線,石老師每天早上穿著運動服顯得格外精神。她有個最大的'特點,就是嚴肅中帶著和藹可親。

      記得在一年級,老師總會考些題,一向做題不出差的我被一道題難住了,這時老師走到我旁邊問清楚后,給我把題講了一遍,然后又出了一個相似的題讓我做,這下我不費吹灰之力做完了。

      還有一次,我不小心打破了玻璃,我心里很焦急該怎么辦,這時老師走過來生氣的問:誰打破的?我小聲的說,是我。我想這下可慘了?墒抢蠋焻s說:以后小心點。

      石老師不僅為我們傳授知識,而且時時教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做一個合格小學(xué)生,她不愧為美的耕耘者,美的傳播者,她用美的陽光普照,用美的雨滋潤,所以我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

    老師寫人作文300字 篇8

      我的語文老師姓顏,大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦,她長著一張圓圓的臉蛋,臉上有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下面有一個尖尖的鼻子,鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴,美麗極了!

      顏老師十分嚴格,有一次語文課上,我的同桌在玩鉛筆,被顏老師那雙“火眼金睛”看見了,她走到我同桌前面,生氣地說“以后不能這樣了!”我同桌嚇得沒有一次在上課的時候玩東西了。

      顏老師的聲音也非常好聽,有一次語文課上,她在教我們第三課《爬天都峰》這一課,當顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂?shù)?時候,她的語氣頓時變得特別開心、高興,好像她真的爬上了天都峰頂似的。

      當我們表現(xiàn)好時,顏老師會鼓勵我們,讓我們不要驕傲,當我們表現(xiàn)不好時,顏老師會認真地教導(dǎo)我們。

      這就是我們的語文老師——顏老師。

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