有關(guān)小學(xué)寫(xiě)景作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
在一個(gè)天空陰涼的日子里，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，乘著風(fēng)飄蕩在校園里，我們舉辦了一年一度的買(mǎi)賣(mài)商品活動(dòng)──跳蚤市場(chǎng)！
“叮鈴鈴”上課鈴響，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上。經(jīng)過(guò)安排后，我拿著商品參加了文化區(qū)展出。我迅速將攤位擺好，馬上進(jìn)入了角色，高聲大喊著“筆記本甩賣(mài)了啊！”可是喊了好長(zhǎng)時(shí)間，嗓子都快啞了，我的商品依然無(wú)人光顧。但是，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，過(guò)了一會(huì)兒，我的攤位立刻就有好多人涌來(lái)，我的心里興奮極了，心想：“我的好運(yùn)來(lái)了！”經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，我終于賣(mài)出了3個(gè)筆記本，收獲了14元。這次不能光賣(mài)自己的東西呀，也要趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，淘到自己最喜愛(ài)的商品，于是我邁著悠閑的小碎步來(lái)到了其他的攤位上，突然，幾本《查理九世》闖入了我的眼中，心想：那正是我想買(mǎi)的書(shū)，我一定要砍到最低價(jià)！我上前一步，和聲和氣地說(shuō)：“《查理九世》賣(mài)多少錢(qián)呀？”他回答：“10元一本，買(mǎi)兩本贈(zèng)一本其他的書(shū)�！薄�10元吶，太貴了吧！”我咬咬牙說(shuō)，“3元，就3元，商品賣(mài)出去才能體現(xiàn)出價(jià)值是吧，行不行呀！”他說(shuō)：“好吧，看在你的誠(chéng)意上，賣(mài)給你了！”我拿出6元買(mǎi)了兩本《查理九世》，還得到了一本“贈(zèng)品”，心里高興極了！隨后，我用2元又買(mǎi)了一本書(shū)，此時(shí)只剩下6元了。
愛(ài)心捐款活動(dòng)，是讓我們深深感動(dòng)的時(shí)候了！我們要把這次活動(dòng)掙到的錢(qián)捐給臥在病床上的.人民教師！當(dāng)我把6元錢(qián)放進(jìn)那蘊(yùn)含著深深的含義的捐款箱時(shí)，我感到能為別人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我也開(kāi)心極了！
這個(gè)活動(dòng)讓我們懂得了：愛(ài)心是無(wú)限的，永恒的，真誠(chéng)的！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
遠(yuǎn)處，那巍峨的山峰，直直地插入云霄，猶如凌空的仙境一般，令人向往。
起伏不平的山脈，被蒙蒙的霧籠罩著，如那絲絲裊裊的炊煙，又如潔白的面紗，輕輕地遮住了多姿多態(tài)的山，仿佛一位裙衣飄飄的少女，不想讓別人看到自己的容顏。
層層的山巒，被翻滾的云海淹沒(méi)了，只待云兒輕輕飄去，才會(huì)顯露出自己百般的'秀麗。只是，不知道在那山巒重重、云海翻滾的仙境里，仙人會(huì)駕著鶴來(lái)觀賞這美麗的雨景嗎?
山與山，彼此挽著手。那云，仿佛是自己的化妝師，左看看，右瞧瞧，要把山妝扮得更加美麗，才肯滿意地飄去。而山呢，在云霧飄去的初晴日，抖著身上的雨珠，挺直了身子，互相炫耀著自己的美麗。
啊!我愛(ài)這云海，更愛(ài)這雨后的山峰!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
這次的習(xí)作要求是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，寫(xiě)一篇習(xí)作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)一定要抓住寫(xiě)景作文的主要特征來(lái)寫(xiě)，為了使文章能夠生動(dòng)形象給讀者留下深刻的印象可以多用一些比喻擬人的修辭，多想像。
由于我是第一次上作文課，在備課時(shí)，我準(zhǔn)備一節(jié)課就把課講完，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)都有，但是一上課我就覺(jué)得時(shí)間不夠用，還是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂的能力有限，以至于到最后作文的寫(xiě)這一部分沒(méi)有落實(shí)到位。
一上課，我出示了幾張很美的圖片讓他們用一句話練習(xí)，孩子們一臉的茫然與無(wú)奈，后面通過(guò)我的不斷引導(dǎo)孩子們才想說(shuō)，才有的話可說(shuō)，現(xiàn)在在想我要是說(shuō)在圖片上你看到了什么景色，孩子們可能更有話可說(shuō)。
在選擇閱讀篇目時(shí)，我想貼近學(xué)生的生活，所以選擇了一篇寫(xiě)校園生活的文章，但是這里寫(xiě)景的地方太少了，和我的知識(shí)有點(diǎn)脫節(jié)，所以孩子們的興趣也不高。
最后，我出示了孔雀河一年四季的圖片讓孩子們說(shuō)，他們說(shuō)了，可以由于時(shí)間關(guān)系，說(shuō)的不是很到位，我指導(dǎo)的也不是很到位，聽(tīng)課的.老師可能覺(jué)得那個(gè)圖片的作用不是很大，沒(méi)有把圖片上的景物說(shuō)完整。課下我也反思了，其實(shí)讓學(xué)生說(shuō)完圖片上的景物，還有圖片以外的東西可以讓學(xué)生想象著去說(shuō)，讓學(xué)生把自己生活中看到的景物都說(shuō)不出來(lái)。
在今后指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)景時(shí)，一定要再細(xì)一些，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)作的方法。在講解作文時(shí)多從他們的身上找一些閃光點(diǎn)，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，再讓他們用上一些修辭書(shū)法把句子說(shuō)的形象、生動(dòng)，并且發(fā)揮出他們的想象能力，把我們身邊的景色寫(xiě)的比現(xiàn)實(shí)中更美。讓他們把寫(xiě)作文當(dāng)成一種期待，讓快樂(lè)的情感體驗(yàn)伴隨他們的寫(xiě)作。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
你知道嗎？成都有一條“龍”，它在成都市東部，是成都九區(qū)之一，它素有“四時(shí)花不斷，八節(jié)佳果香”之美譽(yù)，是國(guó)務(wù)院正式命名的“水蜜桃之鄉(xiāng)”，全省經(jīng)濟(jì)實(shí)力十強(qiáng)縣（區(qū)）之一，還被稱(chēng)之“成都的浦東”，它就是“龍泉驛”。
每逢春天桃花盛開(kāi)季節(jié)，龍泉驛18萬(wàn)畝、1700余萬(wàn)株桃花迎春怒放，漫山遍野都被重重粉色所覆蓋，如同一條粉紅的地毯裝飾著座座高山。就因?yàn)檫@美麗的景色吸引著許許多多的游人前來(lái)踏青賞花，邀友度假，所以僅幾天的花期收入就達(dá)億元。每年農(nóng)歷二月，是成都居民外出踏青、春游的`最佳時(shí)節(jié)。每逢此時(shí)，龍泉山上桃花便如潮水盛開(kāi)，燦若紅云。山腳下那成片的梨花如白雪鋪撒大地，再加上*的奇花異草，將整個(gè)龍泉山打扮的春意盎然、姹紫嫣紅。五彩繽紛的花朵，如織似綢的游人，使桃花宴會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。記得，上次我和家人去看桃花會(huì)，我認(rèn)為最有特色的項(xiàng)目就是花農(nóng)們開(kāi)辦的家庭接待站了！我們?cè)诨ㄞr(nóng)家中品茶賞花，娛樂(lè)悠閑，吃著可口的農(nóng)村家常風(fēng)味餐，品著真正的綠色食品，真是別有一番情趣。
回憶那次我們?cè)邶埲A游玩，我還念念不忘，想著那美麗的花朵，想著那可口的飯菜，真是多姿多彩啊！
成都的“龍”美麗無(wú)比，成都的“龍”壯觀無(wú)比。成都的“龍”發(fā)展的如此之快，那是龍?jiān)隍v飛，成都的“龍”對(duì)自然災(zāi)害不畏不懼，那是因?yàn)樗旋埖募沽�。我�?ài)著條“龍”，我更愛(ài)中國(guó)人龍的精神、龍的氣魄。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過(guò)了每一天的同學(xué)，還有和我一起長(zhǎng)大的花草樹(shù)木。
春天，我們的校園充滿了勃勃生機(jī)，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地玩耍著，花壇的植物在使勁的向上長(zhǎng)，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰(shuí)一個(gè)學(xué)期后成長(zhǎng)的更快，學(xué)校的`內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)里滿校園的櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。
夏天，烈日在空中掛著，吹來(lái)的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿著歡聲笑語(yǔ)，花壇里的植物們仿佛長(zhǎng)得更高了，而且從原來(lái)的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個(gè)充滿歡樂(lè)的。
秋天，學(xué)校里的桂花樹(shù)散發(fā)出了誘人的清香，聞起來(lái)是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時(shí)，我都會(huì)出來(lái)問(wèn)問(wèn)這香味，難過(guò)的心情一下子就會(huì)被吹的煙消云散，涌出來(lái)的都是愉快的心情，校園下課時(shí)也沒(méi)用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹(shù)葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節(jié)。
冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來(lái)，整個(gè)校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們?cè)诖蜓┱蹋蜒┤�，還有門(mén)衛(wèi)叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。
我們的校園，時(shí)而充滿了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而充滿了書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過(guò)了4年，在接下來(lái)的四年里，我要珍惜這個(gè)時(shí)光，我想對(duì)母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)你！”
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
我家鄉(xiāng)的在福建，每年春天大片大片的綠色落在田園里，美麗極了。就像一個(gè)專(zhuān)門(mén)為春天設(shè)置的大花園。
田園里種著的小白菜，好似一個(gè)個(gè)穿著裙子的小公主。旁邊的`大樹(shù)上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的小樹(shù)枝，春天來(lái)了，樹(shù)上長(zhǎng)滿了不可計(jì)數(shù)的嫩葉，看著都讓人覺(jué)得舒服極了。一陣風(fēng)拂過(guò)，它矗立在田園前保護(hù)著田園。
放眼望去，你一定會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際、鮮艷無(wú)比的野花，走過(guò)去仔細(xì)一看，一朵小花的露珠還停留在上面，散發(fā)著花香，是不是還吸引著幾只蝴蝶在這里采蜜呢！
傍晚，太陽(yáng)照得白云變成通紅通紅的，像被點(diǎn)燃了一般。
動(dòng)物們整天無(wú)憂無(wú)慮地生活著。你看，公雞正悠閑地散步在河邊，有時(shí)還彎下腰來(lái)吃蟲(chóng)子。黃牛是田園最好的仆人，因?yàn)樗粫?huì)抱怨，在這里每天都可以看到它們的身影。最可愛(ài)的動(dòng)物還是要數(shù)豬，媽媽說(shuō)過(guò)：“豬其實(shí)是很聰明的，它把泥巴抹在身上是因?yàn)樗焉砩系男★w蟲(chóng)給悶死�！甭�(tīng)后，讓我不得不對(duì)小豬們另眼相看了！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
我喜歡畫(huà)一樣的春天，但更喜歡瓜果遍地的秋天。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到農(nóng)家，幫助果園的農(nóng)民伯伯摘蘋(píng)果。
一進(jìn)果園，一股清香撲鼻而來(lái)。園中的蘋(píng)果樹(shù)一棵挨著一棵，樹(shù)上滿是果子，像一盞盞小紅燈籠似的，高高地掛在樹(shù)枝上，紅彤彤的一片。
我們分頭去摘蘋(píng)果，有的踩著梯子，有的抱著籃子。雖然大家汗流滿面，但仍然說(shuō)說(shuō)笑笑。還有一只可愛(ài)的小刺猬也加入到我們的隊(duì)伍中，和我們一起摘蘋(píng)果。
那蘋(píng)果園的背后是挺拔的.大樹(shù)綠色的樹(shù)葉將果園襯托得分外美麗。大樹(shù)們像小朋友手拉手，站在一起密密麻麻，郁郁蔥蔥。我們看了心曠神怡，精神舒暢。
秋天，它把豐碩的果實(shí)和美好的幸福留給了我們。我愛(ài)這美麗的秋天！
【小學(xué)寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
小學(xué)寫(xiě)景作文08-12
小學(xué)寫(xiě)景的作文11-19
寫(xiě)景小學(xué)作文11-05
寫(xiě)景的小學(xué)作文11-05
寫(xiě)景小學(xué)作文06-29
小學(xué)寫(xiě)景作文【熱門(mén)】08-27
小學(xué)月亮寫(xiě)景作文10-29
寫(xiě)景小學(xué)作文【熱】12-08
寫(xiě)景小學(xué)作文【精】12-08