翠湖寫景作文匯總五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的翠湖寫景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

翠湖寫景作文 篇1

　　我又走進(jìn)水月軒，這里有一片荷塘。透過那清澈的湖水，可以看見水底的草綠茵茵的，像一匹地毯；而那亭亭玉立的'，碧玉盤似的荷葉，又多像繡在綠色地毯上的花卉�。∵@時，下起了毛毛細(xì)雨，雨珠灑在寬大的荷葉上，滾來滾去，美極了。微風(fēng)吹來，荷葉輕輕地?fù)u晃，像是對我說：“多美��！這個綠色的世界！”

　　雨中的翠湖更綠了，透過雨簾，看那樹和水，浮萍和荷葉。我仿佛覺得翠湖的雨也是綠的，它把樹葉上的灰塵洗得一干二凈，像是又上了一道綠色，我完全被這翡翠般的綠色海洋包圍了，我想，我不也是這綠色世界中的一棵小苗嗎？我一定要為把祖國裝點得更加翠綠、美好而貢獻(xiàn)出青春和生命。

翠湖寫景作文 篇2

　　翠湖，多么令人陶醉的名字！碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的樹木……��！簡直是個碧綠的世界！我不禁想起了古人的詩句“春風(fēng)又綠江南岸”，那一個綠字用得多好��！那充滿活力的“綠”，那象征青春的.“綠”，給大地帶來了無限生機(jī)，給人們帶來了新春的歡樂！ “綠”總是吸引著我，像一股力量在拉著我向它靠近，翠湖。今天下午，我再次來到翠湖，信步走過石拱橋，來到西邊湖堤的石凳上坐下。湖面上的浮萍像綠寶石雕成的珍品，玲瓏剔透，翠流。幾朵小黃花舒展地躺在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊雜花盛開的草地。我情不自禁地遐想著：要能躺在上面，枕著綠色的“草地"，參加到小黃花的行列里，一塊仰望藍(lán)天白云，該多么愜意��！

翠湖寫景作文 篇3

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來了，我全身頓時充滿活力，來到了翠湖園游玩。

　　走進(jìn)公園，一陣花香撲鼻而來，使人心曠神怡。廣場上有幾十人鍛煉著身體。我心血來潮走在東邊的樹下。那一棵棵樹，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，小鳥嘰嘰喳喳地在枝頭上叫著，好似一個個歌唱家在唱歌，聲音非常動聽。

　　一路迎著花香。隨著地點變化，花香時而濃，時而淡，鳥兒也不時地變換調(diào)子，歡迎我們的到來。

　　突然，我聽見了小河的奔跑聲，找著水的來路，原來在東南方的橋下。河水清澈見底，河底的魚兒們快樂地嬉戲。天真無邪的孩子們，笨拙地捉蝌蚪。他們捉了放，放了再捉，十分自在。

　　就在這時，我聞到了淡而香的味道——花香。我忙離開河邊，尋找花香的源頭。

　　原來那么芬芳的香味是從竹林傳來的。我走到竹林里，發(fā)現(xiàn)那么吸引我的味道竟是竹林邊幾叢不知名的'野花盛開了，伴著淡淡的竹葉香。噢，這就是大自然的味道！

　　走累了，隨便躺在一片草地上，也不怕衣服臟。綠地毯般柔軟的草地，躺在上面休息是多么愜意的事情啊！仰望天空，任思緒自由馳騁。

　　我來到湖邊劃船。雖說是船，但也只能靠腳踩才能前進(jìn)。我將船駛過橋下，舒服地躺在船上曬太陽，陽光溫暖著我。時不時用手劃水玩，水花濺起，好不得意！時間到了，工人把我的船給拉了回去。沿著石徑小路走，就來到鍛煉的大廣場，我蕩著秋千，欣賞著公園的一草一木。那茂密的樹林，那芳香撲鼻的花，那柔軟的草，那蔥郁的竹林，構(gòu)成一幅春天的畫。噢，這就是大自然的美！

　　在公園走了一圈，覺得春天的翠湖園美麗極了，河水緩緩地流著，鳥兒快樂地叫著，臨別時，似乎有點依依不舍，再拍上幾張照片，以公園的美景做背景，留下永久的回憶！

翠湖寫景作文 篇4

　　今年暑假，我和爸爸媽媽去了位于加拿大的翡翠湖。洛基山脈由許多湖泊，它們有大有小，各有各的特色，如：露易絲湖、夢蓮湖……但我最喜歡的還是翡翠湖的黃昏景色。

　　我們來到翡翠湖的時候，正好是夕陽西下。外面晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們便在湖畔散步。

　　太陽已經(jīng)西斜，落日熔金，陽光不再那么的燦爛，變得柔和起來。蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空開始變色，慢慢地變成了金色。天邊的云彩被染上了一抹抹淡金色，有的還帶有幾縷灰紫色。遠(yuǎn)處，巍峨的.雪山在陽光的照耀下，披上了金色的外衣，顯得格外壯觀。

　　一陣微風(fēng)吹過，翡翠湖湖面便涌起一道道漣漪，水面碧波蕩漾、波光粼粼。水中雪山挺秀的倒影，也隨著碧波的蕩漾而變得模糊，表面泛起了皺褶。夕陽的余暉照在波紋細(xì)碎的湖面上，如同閃閃發(fā)亮的碎金灑落在一塊巨大的綠寶石上。一兩只鷹輕盈地掠過湖面，偶爾利爪劃破水面，湖面便出現(xiàn)一道長長的波紋。幾只紅色的小船，在野鴨的陪伴下在湖面上漂蕩。

　　近處，旅館木屋的屋頂反射著夕陽金黃的光芒。岸上，好幾只小松鼠在樹上嬉戲玩耍；小鳥在樹梢上嘰嘰直叫；不知名的昆蟲在草地上唱著一支美妙的歌。游客們有的坐在湖邊欣賞景色、談笑風(fēng)生。

　　漸漸地，天邊的金色暗了下去，逐漸消失了。天空蓋上了一層深藍(lán)色的幕布，一輪明月緩緩升上天空。接著，天鵝絨般的天空中，綴上了點點銀色繁星。星月交輝，照亮了翡翠湖的湖面……

翠湖寫景作文 篇5

　　校園里有多處美景，最喜的是翠湖了。翠湖中矗立著一座亭，名叫湖心亭，春節(jié)期間，各網(wǎng)絡(luò)空間里流傳著，湖心亭榮獲20xx年度十大最美校園景觀，漸漸地人們開始記住了湖心亭，而忘卻了翠湖，不由為其鳴起不平來。

　　翠湖是美不勝收的。

　　進(jìn)入翠湖，第一個映入眼簾的自然是湖心亭了。

　　湖心亭是八0至八三級畢業(yè)同學(xué)捐資，于一九八六年建成，它霸道地坐落在翠湖的中心。由下往上看，三個橋洞孔如三道彩虹，漂浮在湖面上，八根紅柱托舉著八條祥龍，倚著柱子騰空而起，似欲往天際飛去，四只飛翔的金鳳與騰龍嬉戲著，上演著飛鳳戲騰龍。陽光明媚的早晨，迎著太陽的方向，金光閃閃，光芒萬丈，有如武當(dāng)金頂，煙霧撩繞時又有如蓬萊仙閣，翠湖佛如人間仙境。亭的東西兩側(cè)由九曲橋連接著，彎彎曲曲的，遠(yuǎn)看上去像隨風(fēng)舞動兩條袖帶，和著飛鳳騰龍的嬉戲。

　　翠湖是被四堵茂密樹墻圍起來的`，圍得密不透風(fēng)，護(hù)著湖面的幽靜。南北兩面是柏樹，四季郁郁常青，矗立在那就沒動過，只是越來越高而無人知曉；東西兩面，東是水杉，高大而挺拔，西是梧桐，東西樹墻隨四時變化而顏色各不相同，綠了紅，紅了黃，黃了白，如此循環(huán)往復(fù)變化著，映襯著。

　　受樹墻圍襯，湖面是幽靜的，靜的猶如鏡子，把美景盡收湖里了，活生生的一幅水墨畫。不只何時一只白鴨和一雙不知名的魚鳥闖進(jìn)湖里，在湖里安了家，似有長住下去的意思；聽說那只白鴨是從學(xué)校老師家里逃出來的，孤零零在湖里的甚是可憐；兩只魚鳥來了似有好幾年了，也不知從哪來的，幾次看到有三兩只小的跟著，明明是他們繁衍的后代，但又發(fā)現(xiàn)，最終留下來的還是原來的那一對，小魚鳥也不知哪去了；自魚鳥在這里安家之后，就成了翠湖里的精靈，帶給翠湖無限生機(jī)；湖里的小魚是只屬于他們的，任由覓食，也沒有人去驚擾他，似乎也不怕人兒了，人們在湖邊走著時，時常駐足，鳥兒時而潛入湖底，激起一圈圈圓暈，向四周擴(kuò)散開來，時而劃動雙漿，泛起陣陣漣漪，湖中的水墨畫隨之也舞動起來。

　　環(huán)湖小路只有一米來寬，外面由水杉、柏樹、梧桐包圍著。水杉有一大片，密密麻麻，數(shù)也數(shù)不過來，林子里藏著幾張小石桌，那是學(xué)子們常去讀書的好地方，有游人不知，一不小心踏進(jìn)去，驚擾正在親昵的小情侶，弄得一臉難堪，尷尬不以；里側(cè)臨湖種有楊柳和芙蓉，三月楊柳依依，十月芙蓉媚笑，使翠湖欲加撩人。

　　翠湖是學(xué)子讀書的好去處，春夏秋冬，清晨晌午，傍晚西霞，或一人，或兩兩，或一群，挎著背包，捧著課本，或入杉林，或步小路，或憑倚九曲橋，或端坐湖心亭，時而低頭，時而仰首，似在沉思，似在思索，時而高亢，時而低呤，似在激辯，似在陳詞，時而掄拳，時而揮手，似在錘煉意志，似在指點江山。最應(yīng)景的要數(shù)長發(fā)飄飄輕紗薄裙憑欄而依婀娜多姿書女了，微風(fēng)乍起，絲絲長發(fā)隨風(fēng)而舞，衣裙撩起，倒影里春光乍泄而不自知，尤如夢露再現(xiàn)，讓人神魂顛倒，流連忘返。

　　翠湖何地？廬陵井岡山大學(xué)一湖是也。

　　癡人意猶未盡，又著詩《數(shù)說翠湖》：

　　四面樹墻立四周，四時四色景皆有；

　　一彎曲徑繞湖走，幾多游人把影留；

　　四級同學(xué)捐心亭，一九八六始建就；

　　三道彩虹掛空中，八根圓柱八龍宿；

　　四只飛鳳迎風(fēng)舞，飛鳳騰龍伴君修；

　　兩座曲橋牽兩頭，橋上書女畫中游；

　　一對魚鳥似精靈，一只孤鴨更自由；

　　幾位生人闖杉林，親昵鴦鴛好害羞；

　　一湖湖水平如鏡，萬千景物水墨繡；

　　無數(shù)書郎傍湖讀，十萬學(xué)子皆風(fēng)流。

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