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初中寫景作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初中寫景作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中寫景作文 篇1
我的家住在農(nóng)場(chǎng)十三隊(duì)，到了秋天，我的家鄉(xiāng)碩果累累。從遠(yuǎn)處看稻田就像一片金燦燦的地毯。還有一些蔬菜也成熟了，有橘黃色的胡蘿卜，有可愛的油菜，還有好多的大白菜。家鄉(xiāng)的秋天，還盛產(chǎn)還多東西，讓我來給你介紹一下我可愛的家鄉(xiāng)吧！
到了十三隊(duì)，首先映入眼簾的就是一條寬闊的大道。路的兩旁分別有八條路，每一條路前都有一個(gè)小牌子。那就是它們美麗而動(dòng)聽的名字。分別有：團(tuán)結(jié)路，愛心路、先鋒路、健康路等。這就是在我心中的我們連的口號(hào)：我們是團(tuán)結(jié)的；我們都很有愛心；我們連是先鋒連；我們都很健康！
第一條路兩邊有兩個(gè)涼亭，他們小巧玲瓏，都很漂亮。其中有一次我看到了一個(gè)涼亭。它的上面畫著一只龍和一只鳳凰，他們各自盤著身體在一起，我想他們一定是在玩耍嬉戲吧。我們連的每一條路旁都有一排道旁樹，它們揮動(dòng)著他們美麗的頭發(fā)。到了秋天他們的頭發(fā)都染變成了黃色，他們的葉子都會(huì)掉下去。但是在我心中他們都是美麗的守護(hù)神。他們年復(fù)一年的守護(hù)著十三隊(duì)，一直在守護(hù)著我們的家園。
我們連隊(duì)有一條美麗的小溪，她輕輕地唱歌！啊，那優(yōu)美的音韻使每個(gè)人都陶醉在她的歌聲里，我想大家都一定會(huì)為她鼓掌。我們這里松樹連天，如果你走累了，你可以在松樹下休息一會(huì)。這時(shí)，你會(huì)感到很涼快。在柳樹下喝一杯茶，那是多么的悠閑愜意��！在樹下打打撲克，做做各種休閑活動(dòng)。
秋天的家鄉(xiāng)可以稱得上是樂園，生活的搖籃。水稻連天，稻米飄香。到了我們的十三隊(duì)你會(huì)親自領(lǐng)略到家園的美好。我們這還有兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)是舊的，一個(gè)是新的.。我上學(xué)的時(shí)候，我們連新建的籃球場(chǎng)。放學(xué)回來，我馬上拿著籃球去籃球場(chǎng)玩。這兩個(gè)籃球場(chǎng)，是我快樂的天地。籃球場(chǎng)的后邊是我們連的連部。那里有好多好玩的。那里有活動(dòng)室、圖書室，還有天臺(tái)供我們?cè)谀峭妗?/p>
這就是秋天的家鄉(xiāng)十三連，這就是我們理想的天堂。
初中寫景作文 篇2
習(xí)作題目：（自擬題目）
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力。
2、讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確立足點(diǎn)，明確景物的方位和寫景的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結(jié)構(gòu)：
課堂習(xí)作
課時(shí)按排：
一課時(shí)
教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)引導(dǎo) 合作討論 細(xì)致表達(dá)
課前準(zhǔn)備：
演示文稿
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，又是一年春始時(shí)，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點(diǎn)，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點(diǎn)點(diǎn)的春的影子了。
2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報(bào)自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學(xué)生自由匯報(bào)。教師和其他作出及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、巧設(shè)案例，拋磚引玉：
1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的事物，總會(huì)心存感動(dòng)，然后想把這些話表達(dá)出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請(qǐng)同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵(lì)或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評(píng)議，從而能夠感悟優(yōu)點(diǎn)，并指出缺點(diǎn)，由此復(fù)習(xí)已知的習(xí)作方法和注意事項(xiàng)。
3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項(xiàng)：如，書寫不夠工整；表達(dá)缺乏條理性；不夠生動(dòng)具體，以及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)�，從而提�?qǐng)學(xué)生注意加強(qiáng)對(duì)文章的反復(fù)修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡(luò)清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？
板書： 顏色 形態(tài)
氣味 聲音
大小 ……
7、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？
生動(dòng)
板書：形象
具體
8、怎樣能使自己的表達(dá)力求生動(dòng)、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動(dòng)、鮮活。
9、通過以上分析與總結(jié)，巧妙地引出本次習(xí)作要求：
�。�1、）寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。（移步換景）
�。�2、）可以按景物的.類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導(dǎo)從學(xué)過的古詩(shī)中感悟）
�。�3、）要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
�。�4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
�。�5、）寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。
�。�6、）適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
三、佳作賞析，積累運(yùn)用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語(yǔ)、句。
2、討論范文：你認(rèn)為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：擬人
夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學(xué)生欣賞春天無限的美與生機(jī)。
2、構(gòu)思動(dòng)筆寫作。
要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導(dǎo)。
4、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
板書設(shè)計(jì)： 寫景（題目自擬）
1、細(xì)觀察：
按一定順序 脈絡(luò)清楚
2、抓特點(diǎn)。
形態(tài) 顏色 比喻 生動(dòng)
氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
3、多積累。
初中寫景作文 篇3
1、陣陣狂風(fēng)像猛虎一樣大作蕭殺，塵土飛揚(yáng)。一些地方，枯葉在風(fēng)中翩翩起舞，像逍遙天空里的流星�；璋祷\罩著大地，看不出哪有太陽(yáng)，何處是蔚藍(lán)的天空。地上全是枯枝敗葉。小草們?nèi)监侧驳氐乖诘厣希涠漉r花不見了平日里微笑的臉蛋，換來的卻是哭泣的聲音，因?yàn)樗麄兡敲利惖幕ò耆淮箫L(fēng)給奪走了。樹兒們的那幾棵枯枝在風(fēng)中沙沙作響，像是在演奏一曲起伏不定的《小巫師》。鳥兒們都躲藏在屋檐下，懼怕地發(fā)出嘰嘰的哀鳴。路上的行人們都裹著大襖，緊縮著脖子，很不得把整個(gè)腦袋縮進(jìn)所在的領(lǐng)子里，匆匆趕路巴不得馬上到家。大風(fēng)像鐮刀一樣吹在臉上，疼痛極了!透過玻璃窗，我可以看到樹枝在猛烈晃動(dòng)，塑料袋在天上飛，它好像很享受似的，寧愿你怎么呼喚，它都不肯下來。如果你是路上行人的話，還會(huì)發(fā)覺到隱隱約約有一點(diǎn)雪的插曲。我極不情愿地背上書包，漫步在這昏天黑地的世界里。沒過多久，狂風(fēng)又把一個(gè)塑料袋貼在了我的臉上，讓我和它來了一個(gè)親密的“接吻”。
2、氣溫下降了，教室里充滿了冷風(fēng)。風(fēng)吹來，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，不知誰(shuí)喊了一聲：“快關(guān)窗戶�！蔽覀兤呤职四_地關(guān)上了窗戶，抬眼望去，從山腳滾滾而來的一條黃色的長(zhǎng)龍，越來越近。頃刻間，狂風(fēng)大作，飛沙走石，路邊的紙屑、灰土被刮到了半空中，看上去就像罩了一層很厚的灰霧，行人忙低頭加快步伐，往各自的家里跑去……寧?kù)o的天空這時(shí)有點(diǎn)怪了!先是卷起沙兒迎面撲來，再是黑暗像袖子一般，短短幾分鐘，像烏云密布的蓋滿了整個(gè)天空，陽(yáng)光試圖用耀眼的光線射破黑暗，但寡不敵眾，很快就敗下陣來……是臺(tái)風(fēng)么?……不，是老天爺生氣了!我像趕雨兒似的急跑到校……
3、路旁的樹可糟了殃，被這位拳擊手打得東倒西歪，像喝醉了酒似的`。一些剛種下的小樹也經(jīng)不起風(fēng)的考驗(yàn)，被風(fēng)伯伯毫不留情的連根拔起。風(fēng)伯伯繼續(xù)在天空中示武揚(yáng)威著，就連平時(shí)不起眼的塑料袋也不放過。小草也成了風(fēng)的腳下石，被風(fēng)壓彎了腰也不敢作聲。以往微波粼粼的湖面此時(shí)也跟著風(fēng)伯伯淘氣起來，他們奔涌著，升騰著，追逐著，盡情的嬉戲著。這是天空中已是黃沙漫漫了。今天中午，刮起了一陣大風(fēng)。大風(fēng)像一頭發(fā)怒的獅子，把塑料袋、廢紙片、落葉全都吹上了天，它們像一只只斷了線的風(fēng)箏在空中搖擺。突然，一個(gè)塑料袋朝我吹來，一下子蒙在我的臉上，“哎呀!”我大叫一聲，趕緊把塑料袋摘下來扔到了垃圾桶里。
4、今天的風(fēng)真大呀!刮得塵土、紙片滿天飛舞。樹枝被攔腰刮斷，電線也被刮得呼呼作響。路上的人艱難地行走著，小朋友們按著帽子，只要一松手，帽子就會(huì)被刮得無影無蹤。騎車的人更倒霉，車根本不能前進(jìn)，有的甚至被刮得退后好幾步。順風(fēng)的人也不幸運(yùn)，雖然可以讓風(fēng)推著走，但想停下來可不容易。就連最貪玩的小朋友也躲在家里。今天的風(fēng)真大，路旁的樹木被風(fēng)刮得搖搖擺擺，樹頭都刮歪了，還不時(shí)發(fā)出嗚嗚的聲音。田野里的莊稼猶如大海里的波浪，洶涌起伏。大街上塵土飛揚(yáng)，撒落在地上的碎紙、破袋被風(fēng)卷上天空，在半空中飛舞。趕路的人，迎風(fēng)走的幾乎都是低著頭、瞇著眼、吃力地走著。還有的阿姨把頭包住。他們簡(jiǎn)直寸步難行，還有的下車推著走。順風(fēng)騎車的人也不敢騎快，借助風(fēng)的威力，不用蹬車，車輪就轉(zhuǎn)得飛快，萬一遇到危急時(shí)刻，停不住車容易出事故。我今天上學(xué)的路上風(fēng)吹得我邁不開步，放學(xué)的路上大風(fēng)推著我回家的。
初中寫景作文 篇4
秋，就像一葉小舟，當(dāng)它悄無聲息地到來時(shí)你卻渾然不知。然而，涼爽的秋天也是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，它讓勤勞的農(nóng)民們嘗盡了豐收的喜悅，而那美不勝收的景色更是讓你如癡如醉……
原本青翠欲滴的大樹脫去了綠油油夏裝，換上了華麗的秋裝;原本黝黑的柏油路，變成了樹葉的舞臺(tái);原本燥熱的空氣，化為了一縷縷涼爽的清風(fēng)，令人神清氣爽……金燦燦的麥田與湛藍(lán)的天空形成了鮮明的對(duì)比，顯得格外耀眼，一陣風(fēng)吹過，那麥田便在轉(zhuǎn)瞬間就成了波翻浪涌的“金色海洋”，但在人們看來，那更像是一年的希望……
大汗淋漓的農(nóng)民伯伯正頂著烈日，在無邊無際的田地里辛苦地收割著麥穗，但他們卻非�？鞓�，因?yàn)檫@正是自己一年辛勤勞動(dòng)的成果�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這也告訴我們要珍惜糧食，每一粒糧食都來之不易。
走在金色的大道上，秋風(fēng)瑟瑟，那頑皮的小精靈便在風(fēng)中翩翩起舞，成千上萬的樹葉都在空中，旋轉(zhuǎn)!交織!凝聚!升華!人們的`情緒也逐步進(jìn)入高潮，情不自禁地隨著舞動(dòng)起來，仿佛自己正置身于一個(gè)碩大無朋的舞臺(tái)，盡情地?cái)[動(dòng)身軀，跳得不亦樂乎!
充實(shí)的秋天更像一位偉大的大伯，雖然它不及春天的五彩繽紛，也比不上夏天的陽(yáng)光明媚和冬天的銀裝素裹，但他慷慨地給予了人們豐富的物產(chǎn)，默默地做出奉獻(xiàn)，而且還為人們展現(xiàn)出美不勝收的景色，真是“一分耕耘一分收獲”呀。
一切都是那么的祥和寧?kù)o，無論是誰(shuí)，都會(huì)被它深深感染，樂而忘歸。我愛上秋天了……
初中寫景作文 篇5
春天如同一位輕盈婀娜的少女，悄悄地來到我們身邊，每個(gè)人心中都有不同的春景。春天，讓我們倍感溫暖，滿懷希望。題記
我心目中的春是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風(fēng)暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹、梨樹開滿了燦爛的花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬物復(fù)蘇了，河水解凍了，鳥兒醒來了，在這花紅柳綠的季節(jié)里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃，春意盎然的風(fēng)景畫。
我心目中的春是教育事業(yè)的春天課堂上，同學(xué)們書聲瑯瑯，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言；老師繪聲繪色地講解著知識(shí)，耐心地解答學(xué)生的疑問；再也沒有讓學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的考試，沒有堆積如山的作業(yè)，學(xué)生不再抱怨學(xué)習(xí)的疲憊，老師也不再埋怨教學(xué)的勞累。課間，同學(xué)們?cè)谇蚩蛳麓┧�，在足球�?chǎng)上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們?cè)谵k公室中，輕松交流著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教育成果，學(xué)校注重許嵩的品德修養(yǎng)，把他們教育成德才兼?zhèn)涞?好學(xué)生。讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松、樂趣，感受成長(zhǎng)的快樂。
我心目中的春是道德的春天人們堅(jiān)守在各自的崗位上，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，孝敬父母、愛護(hù)妻兒、敬重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同事，廣結(jié)善友。常存善心，多說好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點(diǎn)寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會(huì)更和諧，生活更美好。
這就是我心目中的春天。我熱愛春天，向往春天，我堅(jiān)信只要我們用愛心播下希望的種子，我心目中的春天將永駐人間，繁花似錦！
初中寫景作文 篇6
秋雨絲絲，似有似無。帶著秋月少有的明朗，攜著春日才有的柔情，伴著片片落葉，如從天而降的美麗天使飄然而至，那么純凈，那么安閑，那么灑脫，似瀕臨飄散的清潭里的美麗影子，又似回旋于山谷間的裊裊白霧，更似一壇在地底下醞釀多年如今卻清香四溢的女兒紅。古往今來，不知讓多少詩(shī)人為之贊嘆，為之傾情。
然而，今年的秋雨卻下得別有一番風(fēng)味，給人一種夏的粗獷，春的柔綿，與往年大不相同。
晴了幾個(gè)月后，池里、河里、溪里的水都干了，直到那天下雨。躺著聽雨聲，窗上發(fā)出“僻僻啪啪”的響聲，是雨的精魂在敲打著玻璃嗎?……突然，天空中一道亮光，打破了寂靜的黑夜，霎時(shí)將天地劈成兩辮。耳邊還回響著“轟隆隆”的聲音，雷公又敲起了鼓，電母又打起了她的拔。聽著雨聲，我慢慢入睡了。第二天起床，雨依然浙浙瀝瀝地下著，如朱自清筆下的春雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，與昨晚截然不同，給人一種真正的似春又似秋的感覺。
走出門外，“嘩”一聲，原來是不小心殊了一個(gè)小水洼。像一個(gè)小湖，扔下一塊大石頭，水珠兒要時(shí)像一群活蹦亂跳的小魚兒，躥出了小水洼，先是亮晶晶的`，透明的，接著便又歡快地潛回小水洼，變成了金色的，水面還泛著暈圈。我騎上自行車去學(xué)校，路上一個(gè)個(gè)小水洼，不時(shí)刷刷作響，開辟出一條“路”來，不知咋的，心情也突然變得格外明朗、暢快。
今年的秋，在于它的變化多端，連風(fēng)也無常，有時(shí)像獅吼，欲把花枝折斷，有時(shí)像貓叫，欲把鋼鐵柔化。
秋雨，美在一份明激，一絲柔情，一段在秋風(fēng)應(yīng)和下的秋韻。
初中寫景作文 篇7
光陰似箭，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)逐漸習(xí)慣了春夏秋冬的交替，它們的變更已不像兒時(shí)的那樣令我驚喜了，也許是什么將它們同化了吧，就像被砂輪磨去了原有的棱角。但是，再次回到故鄉(xiāng)的夏季時(shí)，我還是那么的留戀，留戀那古樸純真、歡快活潑的夏雨。
盛夏的中午，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，城市里的柏油路軟綿綿的，一踩一個(gè)腳印。柳樹姑娘無精打采地低下了頭。樹上的知了一身一聲地叫著，好像在說：“熱啊熱�。 �
六月的天，像孩子的.臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間狂風(fēng)卷積著烏云席卷了上了天空。燕子門嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌，在低空中飛舞著柳樹姑娘也在風(fēng)中跳起了舞。
下雨了。先是一滴一滴的雨珠滴在身上，很快，千萬顆豆大的雨珠，像一條條精致的項(xiàng)鏈鉆入大地的懷里。大地也張開了它干涸的嘴唇，暢快的吮吸著可口的甘露。雷公公與電婆婆也趕來助威，在天空中劃出一道道交錯(cuò)的線條。
雨越下越大，遠(yuǎn)處已模糊不清，眼前是一張密密的珠簾，是那么的朦朧。周邊的一切嘈雜頓時(shí)銷聲匿跡，仔細(xì)的聆聽，雨聲雷聲組合在一起，恰如一場(chǎng)激昂的音樂會(huì)。所有的精彩瞬間在此時(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致，好一幅宏大的圖景！
雨漸漸散去，他是那么果斷，絕不瞻前顧后。風(fēng)停雨止，景明氣和，太陽(yáng)又向大地露出了笑顏。剛剛喝飽了水的莊稼變得煥然一新。一朵朵綻放的野花不知不覺的散發(fā)著幽香，悄悄地飄進(jìn)你的鼻子里。美麗的彩虹出現(xiàn)在了天空中，在太陽(yáng)光的照耀下更加艷麗。帶著雨露的柳樹姑娘，也在陽(yáng)光的撫摸中熠熠生輝。這，就是夏雨的魅力！
太陽(yáng)給我們帶來一片光明溫暖的天地，而雨則給我們一個(gè)清涼醉人的世界，因?yàn)橛晔窍牡氖拐摺?/p>
呵，這醉人的夏雨！
初中寫景作文 篇8
一年有四個(gè)季節(jié)，它們分別是春、夏、秋、冬。
春天，一個(gè)萬物生長(zhǎng)之季。在這個(gè)季節(jié)里冰雪融化成了水，花兒開放了，柳條發(fā)芽了，小草的嫩芽也長(zhǎng)出來了，還有那快樂的小燕子也從南方飛回來了。這時(shí)我聽到了春姑娘的腳步聲。近了，近了，在途中，天空會(huì)吼叫一次，那就是人們所說的“春雷”。是這一聲吼叫喚醒了大地。過了一兩個(gè)月，春姑娘慢慢地離開了我們。
春姑娘走了，但時(shí)間還未結(jié)束，炎熱的夏天來了。這時(shí)，花兒開得更鮮艷，樹木長(zhǎng)得更茂盛。柳條完完全全地長(zhǎng)出來了，像一條條綠絲帶，看起來格外的好看。小草長(zhǎng)高了，你在草坪里躺下，別人絕對(duì)看不見你。那快樂的小燕子在空中飛來飛去，可愛極了。一只只又大又圓的西瓜成熟了，吃起來會(huì)覺得冰冰的、甜甜的，舒服極了。在夏天這個(gè)季節(jié)里，有一種其它季節(jié)少有的'運(yùn)動(dòng)，那就是游泳。到了夏天，你絕對(duì)常會(huì)看見有人游泳，我敢保證你也會(huì)忍不住想去體驗(yàn)一下。
黃金的時(shí)節(jié)到了--秋天。你在大街上走著，你會(huì)看見地上到處是一片片黃葉�；▋捍蟛糠侄嫉蛑x了，只有菊花還在開放著。柳樹變成孤單的了，再也沒有“小伙伴(樹葉)”陪伴了。草坪里只有一些干枯了的草葉。那快樂的小燕子排著“人”或“一”字飛走了。可是沒想到果實(shí)卻在這個(gè)季節(jié)成熟了。果園里的果子可多啦，有蘋果、桔子、梨……秋天小麥也熟了，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天慢慢地離開了，冬天來臨了�；▋翰畈欢嗳蛑x了，可是有堅(jiān)強(qiáng)的梅花還在開放著。柳枝上沒有絲毫的東西了，小草也看不著了，燕子也看不到了。冬天幾乎是孤獨(dú)的了。
“噢!冬爺爺，您別把我和小楊樹給忘了，我們倆可是天不怕地不怕的呀!”小松樹說�！斑�有我們!”雪娃娃們叫著。
哇!原來冬爺爺還是有伙伴的呀!冬天也慢慢地離開了。
初中寫景作文 篇9
今年暑假我回到老家和好朋友們出去野餐，我?guī)е麄內(nèi)チ宋宜寄詈芫煤芫玫牡胤?/p>
我坐在岸邊，雙腳輕輕地拍這水，靜靜的望著對(duì)岸，河水還有點(diǎn)涼颼颼的，甚至還有小魚時(shí)不時(shí)蹭蹭我的腳，癢癢的
看著河那邊薄薄的霧中，那兒似乎很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，我不禁又心馳神往·········
很小很小的時(shí)候，我就常常坐在這兒，遙望著河那邊，往往是一個(gè)初春的清晨，身旁的白色小野花還帶著晶瑩透亮的'露珠時(shí)，我就這么靜靜的坐著凝神遐想。我想那座山上一定有各種各樣的果樹，還有我最喜歡的櫻桃，還有一條干凈的小溪，和很小很小的小白兔。
河那邊薄薄的霧沒有散盡，宛如我想象中那些隨風(fēng)飄舞的仙女蒙上了一層面紗，那么神秘那么美麗。遠(yuǎn)方開著五顏六色的鮮花，迷迷蒙蒙的一片，很飄渺，很遙遠(yuǎn)。
我拉著我最好的朋友暢兒，向河那邊走去，決定去看對(duì)岸那可望而不可及的美麗。河那邊那飄飄渺渺、若有若無的美麗，也漸漸明朗起來。
是啊，我終于到了，終于真切地看到了這一切美景，可當(dāng)我雙手觸到她們的時(shí)候卻什么都不存在了。那份神秘和如夢(mèng)般的美麗剎那間都消失了。就像暢兒說的：“也許在你眼里神秘的美比真實(shí)的沒更美些。"
我沿著河邊，漫步而行。
偶然間向?qū)Π兑黄�，河那邊，野花正開得艷麗，大片白色的小野花星羅棋布，白茫茫的，好美！我不禁又心醉了····
太美麗！