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中學(xué)寫(xiě)景作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的中學(xué)寫(xiě)景作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
春夏秋冬，寒來(lái)暑往，駐足審視，季節(jié)在虞高譜下的樂(lè)曲卻仍似大片大片怒放的花海，令人難以忘懷。
芬芳的春
冬日的凍土剛被陽(yáng)光溫暖，校園花壇里冷清了一季的花兒便爭(zhēng)先恐后地推開(kāi)了春的大門(mén)。當(dāng)馥郁的芬芳溢滿整個(gè)校園時(shí)，春天真的來(lái)臨了。漫步在春日的校園，任憑花香伴著暖暖的和風(fēng)侵襲整個(gè)心田。嬰兒般張大嘴貪婪地呼吸，油然而生的是一種無(wú)以言說(shuō)的滿足。陽(yáng)光、空氣、草坪、朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們?nèi)缁ò愕腵笑靨和對(duì)春日校園生活的體驗(yàn)和熱愛(ài)，任何歌唱都不為夸張。
春日的校園告訴我們：即使凄風(fēng)苦雨中，漫天陰霾下，幸福之花也會(huì)隨時(shí)隨地向我們怒放。
精彩的夏
正如夏日如火如荼的陽(yáng)光般，我們心潮澎湃，熱血沸騰，在校園這塊凈土上揮灑著我們年輕的汗水，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿，聯(lián)誼會(huì)上快樂(lè)的笑容，把這個(gè)校園襯托得愈發(fā)可愛(ài)。
正如夏日夜晚的悄然無(wú)聲，寂靜沿著校園所有的小路蔓延，連風(fēng)兒也靜靜地伏在樹(shù)梢上沉沉地睡去。自習(xí)堂上的寂靜、閱覽課上的寧?kù)o、微機(jī)課上的安靜———更把這個(gè)校園裝點(diǎn)得愈發(fā)美麗。
夏日校園的動(dòng)人之處在于它啟發(fā)我們懂得：生活有動(dòng)靜兩面，動(dòng)是青春活力的張揚(yáng)，靜是沉穩(wěn)中積蓄力量。
收獲的秋
當(dāng)時(shí)光完成最后一朵花的開(kāi)落，大多數(shù)植物只褪剩一種顏色，秋便翩然光顧我們的校園。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)適合回憶的季節(jié)。躺在校園軟軟的草坪上，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們學(xué)業(yè)上的互相幫助，還有餐廳師傅那真誠(chéng)的一笑，都一一在眼前浮現(xiàn)。
在這個(gè)季節(jié)里，這個(gè)校園中，我們收獲了樂(lè)于助人的快樂(lè)和真誠(chéng)感恩的幸福。秋日的校園用它的飽滿教會(huì)我們：靜靜的思考可以讓你嘗到收獲的甘甜。
考驗(yàn)的冬
一年中最后的時(shí)光終于伴著紛飛的雪花降臨到我們身邊。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，校園披上了一層潔白的衣衫，仿若仙女般美麗。大片的冬青和松柏依然傲立。我們和冬青與松柏一樣，沒(méi)有畏懼嚴(yán)寒，而是迎著嚴(yán)寒喊響嘹亮的早操口號(hào)。我們沒(méi)有畏懼冬季給校園帶來(lái)的蕭瑟和單調(diào)而是更加努力地刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉身體。
一切的努力都會(huì)有收獲，因?yàn)槎镜男@告知我們：誰(shuí)把最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，誰(shuí)在來(lái)年就會(huì)有滿園的芬芳。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
期盼著，期盼著，朔風(fēng)來(lái)了，冬爺爺?shù)哪_步近了
一切都像要睡了似的，�。禾镆敖o自己蓋上了厚厚的棉被，淘氣的小花不知什么時(shí)候也鉆到了土里，就連平時(shí)威武的大樹(shù)也不知不覺(jué)地掉光了頭發(fā)。冬，它雖不像春天那樣生機(jī)勃勃，也不像夏天那樣百花盛開(kāi)，但它也有自己童話般的世界。
天空一陣陰沉，鵝毛似的雪花從灰蒙蒙的天空飄落下來(lái)。這雪呀，一下就是幾個(gè)小時(shí)。你可別惱，瞧，不一會(huì)兒，樓頂就都是一片白色，好像一個(gè)大大的奶油蛋糕。雪停了，小孩子們?cè)谘┑乩锿娑蜒┤恕Ｄ銤L一個(gè)小雪球，我滾一個(gè)大雪球，大家在一起開(kāi)心極了。啪的一聲，一不小心摔倒了，不怕，有雪姑娘的呵護(hù)，摔不疼。歡笑隨著風(fēng)兒在清冷的藍(lán)天下飛揚(yáng)。
冬季，看不到花兒，草兒，只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在那兒。落滿積雪的.松柏，好像是一顆粘滿了瓜籽仁的棒棒糖，讓你忍不住想咬上一大口。
冬季的夜晚，可是冰燈的世界。紅的、綠的、紫的、粉的……五顏六色，形態(tài)各異。小孩子們?cè)诒鶡舻呐惆橄卤M情的玩耍。捉迷藏，打雪仗，孩子們童年的歡笑在風(fēng)中蕩漾。
冬季，像一名頑皮可愛(ài)的孩子，把歡笑帶給千家萬(wàn)戶。冬季，像一名和藹可親的老師，把雪的歡樂(lè)分享給大家。冬季，更像一位充滿智慧的老人，在為熱愛(ài)生活的人們講述著美麗的童話！
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
校園一景我的校園是一個(gè)古老的地方。在三十年前這里已經(jīng)是學(xué)校，在20xx年的夏天，我正式成為了一名中學(xué)生。從我入校開(kāi)始的那一瞬間，就決定了我的夢(mèng)想。校園像是我的家，我在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，校園成為了我的家。每一個(gè)地方都是熟悉的，因?yàn)樵谖疫�是小學(xué)生的時(shí)候，去過(guò)幾次中學(xué)，至今不忘。在那個(gè)時(shí)候，教學(xué)樓還沒(méi)有換，如今已經(jīng)換成了新的`教學(xué)樓。原來(lái)的教學(xué)樓雖然已經(jīng)老舊了，但在這個(gè)教學(xué)樓里去過(guò)的學(xué)生，也對(duì)它有依依不舍的感情。我們并不是喜新厭舊，而是為了學(xué)生的安全。校園是神圣的地方。
在操場(chǎng)上，我努力奔跑，追尋著我們的夢(mèng)想。在比賽跑步時(shí)，即使我們已經(jīng)累得喘不開(kāi)氣了，也在堅(jiān)持跑到最前面，為了我們的班級(jí)榮譽(yù)和利益，才會(huì)使我們這么做。校園的餐廳是最美的景色。餐廳內(nèi)明亮而寬敞，在吃飯前每個(gè)同學(xué)先都會(huì)把手洗干凈，吃飯有序，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話的聲音，在宿舍里，鴉雀無(wú)聲，仿佛大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)槲覀冏龅搅耸巢谎詫嫴徽Z(yǔ)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，代代相傳。我們校園最出名的就是禮貌。
禮貌是文明交往的前提，體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。老師告誡我們:不僅對(duì)老師要有禮貌，對(duì)其他同學(xué)也要有禮貌。我們學(xué)校有不同的民族，也有少數(shù)民族，列如回族，我們并沒(méi)有歧視他們，反而尊重他們。校園是我家。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
天下的景或物，千差萬(wàn)別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。
傳說(shuō)宋代畫(huà)家文與可，為了畫(huà)好竹子，冒著似火的驕陽(yáng)，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無(wú)知覺(jué)一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的'狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
一、要觀察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)，如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住它的特征進(jìn)行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。
三、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭(zhēng)吵起來(lái)�！把劬Α钡傻脠A圓地說(shuō)：“沒(méi)有我，你們什么也看不見(jiàn)！”“耳朵”不服氣地說(shuō)：“少了我，你們啥也聽(tīng)不見(jiàn)！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒(méi)了我，你們能聞見(jiàn)花的芳香？”“舌頭”伸得長(zhǎng)長(zhǎng)地說(shuō)：“嘻！如果不是我，你們能?chē)L到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來(lái)�！把劬Α焙闷娴貑�(wèn)：“你怎么啦？”“身體”說(shuō)：“聽(tīng)你們這樣爭(zhēng)吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過(guò)沒(méi)有，要是我們互不相讓?zhuān)髯噪x散，那我們還有什么存在的價(jià)值呢？”這個(gè)寓言形象地表明一個(gè)道理：當(dāng)人們觀察景或物時(shí)，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點(diǎn)。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
迎著故鄉(xiāng)的落日，邁著輕快的步伐，走進(jìn)這片熟悉的土地。
依然是野花芬芳，只是彎彎曲曲的羊腸小道早已挺直了它飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，小橋邊的古老木屋無(wú)人居住，也只是空景一處，踏著屋后的青石臺(tái)階，慢慢走進(jìn)這片曾經(jīng)的樂(lè)土，我躺在柔軟的.青草上，嗅著早已隨著晨霧消失的露珠的余香，風(fēng)吹過(guò)一靡又一靡的山崗，由青轉(zhuǎn)黃的玉米地蕩起層層波浪，我聽(tīng)見(jiàn)大地在低唱，天空中的白云悠閑地從我眼前飄過(guò)，天邊的紅霞不斷變幻著臉龐，慢慢坐起身，任風(fēng)兒輕撫發(fā)絲，夕陽(yáng)透過(guò)發(fā)絲的縫隙浸入我的思緒，思緒隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn)……
遠(yuǎn)處的房屋錯(cuò)落有致地鑲嵌在大地的衣襟上，電線桿子上的大喇叭還在不厭其煩地播放著一首又一首的經(jīng)典老歌，村頭傳來(lái)一陣嬉笑。我突然想到閣樓上的那幾個(gè)裝滿了我回憶的大箱子，它們現(xiàn)在一定正待在某個(gè)黑暗的角落，身體上一定落滿了塵土，太陽(yáng)快落山了。 我卻沒(méi)等到它最后一絲余暉，我爬上了一座更高的山，借著夕陽(yáng)的余暉，看見(jiàn)了城鎮(zhèn)上的一片嘈雜。原來(lái)，這里的凈土與那喧囂的凡世只隔一重山而已，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大山崩塌的聲音，耳畔一片機(jī)械轟鳴，我背過(guò)身去，遙望小小村落，小河靜靜流淌，房屋上冒出縷縷炊煙。一個(gè)大大的“家”字浮現(xiàn)在我眼前，我想，這是我唯一的家園，唯一的樂(lè)土，絕不可能任人搶奪。
山的一邊是寧?kù)o，山的另一邊是喧囂，許久才發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)的是太陽(yáng)落山后的記憶，而不是太陽(yáng)落山那一瞬間的美麗。我把故鄉(xiāng)的落日融入我的心里，而故鄉(xiāng)卻把我的身影映在它落日的余暉里……
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
兒時(shí)關(guān)于冬的記憶甚為有趣，小小的人兒，臉蛋凍得通紅，還流著鼻涕。身穿及膝雪白的毛絨外套，腳踩大厚棉靴，走在有雪的路上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，好聽(tīng)極了……
冬，它千姿百態(tài)，我只赴了盛宴。冬天是北方的代名詞，人們總是早早的準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，以蘿卜白菜和蔥居多。天一冷下，街上的人們突然都像消失了一樣，連大街小巷無(wú)處不見(jiàn)的小汽車(chē)也都回家“冬眠”了，更沒(méi)有了男男女女間家長(zhǎng)里短的喧鬧，汽車(chē)發(fā)動(dòng)的喧囂。天空在隔夜的皚皚白雪的映襯下，藍(lán)的耀眼。我仍懷念兒時(shí)，冬天在外面吃冰棍，舌頭黏在上面那一幕。時(shí)光雖然淘氣帶著我們肆意狂奔，但也會(huì)使我們更加珍惜這路邊的小花和所有的遇見(jiàn)。南方的'冬天，溫柔善良，天生麗質(zhì)。門(mén)前的老人四季不變的望著天空。遠(yuǎn)處的山連著天，云霧繚繞。南方是很少有大雪紛飛的場(chǎng)景的，南方的冬，如水般細(xì)膩柔軟。
它厚積薄發(fā)，從容而慷慨。冬，即為蘊(yùn)藏，四季的精靈賦予它使命，它沉穩(wěn)有力，蓄勢(shì)待發(fā)。它從不張揚(yáng)起舞，只修為內(nèi)在。被如此厚重的棉絮包裹著，似乎我們對(duì)它早已無(wú)從了解了。其實(shí)，若你真的愿意以它的方式去欣賞，必然收獲欣喜。我們吸著鼻子嗅著冷風(fēng)的味道，緊縮雙手在口袋或是衣袖里，跺著雙腳，空氣生硬的吹著眼球，不知不覺(jué)把眼睛也瞇起來(lái)了。這是初冬給大家?guī)?lái)的禮物，真是個(gè)羞答答姑娘啊，讓我們不禁愛(ài)上。冬，意味孕育。它擁抱起大自然的生命，用潔白撫摸，用凜冽磨煉。它盡心滋養(yǎng)，只待來(lái)年，春風(fēng)吹又生。
它玉潔冰貞，古樸而滄桑。清澈透明的冰，如翡翠一般讓人疼愛(ài)憐惜。當(dāng)然它也足夠珍貴，在生活和歲月的摩擦與洗禮中秉持自己的天性，淡泊明志。 嚴(yán)冬、寒冬、暖冬這些名詞都給了冬季無(wú)盡的贊美，它在給我們視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上感動(dòng)的同時(shí)，也指引我們朝一個(gè)更好的自己前進(jìn)。它有千百容顏，我獨(dú)愛(ài)它真誠(chéng)的一面；它海納百川，教會(huì)我坦蕩襟懷；它純粹無(wú)暇，鼓勵(lì)我不忘初心。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
家鄉(xiāng)的水有著少女般的嫻靜優(yōu)雅，始終不急不緩地流淌著，卻又靈動(dòng)聰慧，彎彎繞繞，如同一條碧綠而又蔚藍(lán)的絲帶，飄向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水仿佛和天空融合為一體，辨不出哪兒是天，哪兒是水，只望見(jiàn)一輪紅日掛在天邊。
小時(shí)候，每當(dāng)傍晚，吃著零食，拉著媽媽的手，大聲說(shuō)笑，望著天空那好似嬰兒的月亮，不禁傻傻地問(wèn)：“月亮可以吃嗎？”童言無(wú)忌，今望著明月，勾起我腦海中那無(wú)數(shù)往日的回憶。
城市早晨的霧是乳白色的，是朦朦朧朧的.。早晨起來(lái)，第一眼看到的便是白茫茫的世界。馬路上只有幾輛車(chē)往來(lái)，人走在路上，如踏在白云上一般，整個(gè)人沉浸在白霧之中。河橋、樓屋、江湖都顯神秘?zé)o比。
古老的通濟(jì)橋橫臥在姚江兩岸，有著幾百年的歷史，歲月的刀刻在她的身體上，顯得格外蒼老，她穿著青苔做成的衣裳，雖已蒼老，但古老的通濟(jì)橋依然充滿活力。橋下，水緩緩地流淌；橋上，人在快速地前進(jìn)。橋上的幾座石獅子就是她忠實(shí)的守衛(wèi)者，如巨人般昂首挺胸，望向遠(yuǎn)方�；蛟S，它們正想著過(guò)去與未來(lái)。橋北面的舜江樓，古色古香，在我的眼中如一位古代的淑女，整座樓散發(fā)出歷史的氣息。由北往南穿過(guò)橋身，展現(xiàn)在我們眼前的是繁華的南雷路，在那里，是一條商業(yè)街，大大小小的商店令人眼花繚亂，商品應(yīng)有盡有。穿越通濟(jì)橋，就好像從古代走到現(xiàn)代，從現(xiàn)代走向未來(lái)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！這兒有清澈的姚江，有古老的通濟(jì)橋，有許許多多的美麗景色，它雖然不是全世界最美的，但是我愛(ài)它！
我的家鄉(xiāng)是浙東的一個(gè)小城鎮(zhèn)，是一座幸福城市，人們聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧！在我們的家鄉(xiāng)，人們的幸福指數(shù)頗高，姚城的人們辛勤地工作著，幸福地生活著。水潺潺地留著，霧還未散去，我真想喊：“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！”