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有關(guān)西湖寫景作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的西湖寫景作文7篇，歡迎大家分享。
西湖寫景作文 篇1
暑假即將結(jié)束，表姐表弟他們就要回去了，我們幾個決定今晚去夜游西湖，去看看西湖的夜景。
吃過晚飯，我們就乘著公交車出發(fā)了。到那里已經(jīng)是快八點了，可是這里還是游人如織，熱鬧非凡。
我們從柳浪聞鶯往一公園走去，遠遠望去，雷峰塔上燈光金碧輝煌，寶石山上五顏六色的燈像無數(shù)顆珍珠閃爍著耀眼的光茫。走著走著，兩個表弟走不動了，我們?nèi)ベI了船票，上了一艘豪華的游船,我們坐在船頭上，船開了。我們高興極了！ 突然，我們聽到音樂響了，我們的.目光便隨著音樂的方向看去，哇！好美啊！
我們異口同聲的喊了起來！是音樂噴泉！我情不自禁的叫了起來。我們的船離噴泉越來越近了。只見那噴泉隨著音樂的聲響舞動起來，美麗的噴泉猶如一道彩虹掛在湖中，叫人嘆為觀止。
當(dāng)播放激情澎湃的音樂時，噴泉像一只只蝴蝶舞動著翅膀，在湖中自由地飛舞；又像一根根柱子直沖云霄，欲與天比高；還像一朵朵盛開的蓮花，在西湖綻放。真是千姿百態(tài)、耀眼奪目！接著音樂噴泉開始變換色彩了。由白變黃，黃變藍，又由藍變紫，紫變綠，再綠變紅，紅變五顏六色，五顏六色變天藍……看得我們目不暇接。 音樂停了，我們才回過神來。不知不覺游船已經(jīng)帶著我們把整個西湖游玩了一遍。我們下了船，往回家的路上去。一路上，美麗的景色在我腦海里徘徊，讓我們流連忘返。
西湖的夜景多美��！
西湖寫景作文 篇2
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”想必大家都知道這一描寫西湖美景的名句吧。的確，我很喜歡這句詩，因為我同作者一樣深戀著那西子湖畔，深戀著西子湖畔那一潭無以倫比的水。
古往今來，不知有多少文人墨客瀏覽過西湖，寫過多少令人癡醉的文章，千百年來廣為流傳，而我也獨戀那西子湖畔的一潭令人心曠神怡，寵辱偕忘的水……
西湖之水是很綠的，也許是周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動的水草呈現(xiàn)出翠綠顏色，閃亮閃亮的，太陽光一照，便活躍起來了，像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊。那樣優(yōu)美，令人沉醉。
西湖之水是很靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著，點點微風(fēng)吹過，泛起一層層微波，很快便倏地一下又不見了，讓人猜不著，看不透，不知不覺中，湖水又恢復(fù)了平靜，幾條小魚游過來，輕輕地，柔柔地，讓人感覺不到它在游動，這種意境，清靜幽深，能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……
西湖之水令人心醉，它的綠，它的.靜將你緊緊包圍，讓你忘記現(xiàn)在，忘記世俗，忘記煩惱，回到純樸，回到自然，你會發(fā)現(xiàn)，自然的魅力是多么偉大，它又將你從喧囂中拉回，離開城市那片狹小的區(qū)域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征！
大自然賦予我們的景色是最優(yōu)美的，讓我們敞開心扉，忘記一切不愉快的事，洗凈一切世俗的塵埃，在這個晶瑩剔透的風(fēng)景秀麗的世界里自由徜徉吧！
感謝大自然賜予人類美景，這一潭水，不正是大自然巧奪天工的杰作嗎？這一潭水，不正是大自然給予人類的饋贈嗎？
西湖之水，綠如碧玉，讓人忘記煩惱、痛苦；
西湖這水，靜如明鏡，讓人忘記世俗、悲哀；
西湖之水，清麗晶瑩，讓人的心如同凈化了一般純潔；
西湖之美！
西湖寫景作文 篇3
不知從何時起，印象中就有了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。不知從何時起，腦海中早已勾勒出一幅西湖美景。
懷揣著對西湖的向往，我坐了一天一夜的火車，終于來到了這個人間天堂。
一下車，我立即被眼前的美景吸引住了，西湖水碧綠碧綠的，波光粼粼的湖面上，閃動著點點金光。我不禁想起了古代第一美女——西施，她的柔美，她的婀娜多姿，被眼前的西湖演繹得恰到好處；我想，即使是西施來了，也會自嘆不如吧！
沿著湖邊走，映入眼簾的是大片大片的荷花，真的'是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；沒有一絲妖媚，反而在陽光的照耀下顯得活潑可愛，充滿著朝氣。我在圓明園也見過這樣的荷花，也是這樣的紅，這樣的姿態(tài)，可總讓人的心情變得沉重。也許這就是西湖的魅力，任何事物都會被它所感染。
沿著湖邊繼續(xù)前行，踏上了一座小橋，上有題字“玉帶晴虹”；站在橋上看兩邊的風(fēng)景，又是另一番景象，柳條輕拂著湖面，游船在湖面劃開陣陣波浪，西湖好似一位安靜的少女，有著林黛玉般的柔情，卻比她多了一份堅強。
走到了湖的另一邊，看到遠處一片耀眼的紅，格外吸引人的眼球；加快步伐走近一看，原來是一大群鯉魚，個個身披一件紅色外衣，時而聚在一起，時而散開，在水中來去自如；偶爾有游客向下扔魚食，便你爭我趕，全然沒了剛才的秩序井然，完全暴露了活潑的本性！
時間過得真快，眼間就要離開了。永遠難忘，西湖美景！
西湖寫景作文 篇4
“上有天堂，下有蘇杭。”這句話我們再熟悉不過了。然而，久聞“杭州”之名，卻從未見過，于是，這個五一假期，媽媽和我便去了此地，去一覽如天堂般的美景。
六七個小時的大巴坐得我快崩潰了，然而，萬幸的是杭州終于到了。老媽突然對我說：“瞧，這兒的古建筑很有特色��！”我隨著媽媽的話向窗外望瞭望，的確有好多古建筑啊，還有那參天大樹的映襯，別具一番風(fēng)味。突然，我好像發(fā)現(xiàn)了啥，那……那不是KFC嗎？竟然也是古建筑，天哪，實在太有趣了。這別具一格的風(fēng)景早將我心中的煩悶趕走了。車?yán)^續(xù)行駛，直到我們中午用餐的地方才停下，我們吃完午飯后，便正式地開始了杭州之旅。
來到杭州，顯然不能錯過西湖了，我早就想來西湖了，可是一直沒機會，今兒第一次見，心中的高興是掩蓋不住的。我隨著大隊伍一邊蹦一邊走，盡情地欣賞西湖美景。我記得蘇東坡曾這樣贊美過西湖：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！苯袢贞柟馍鹾�，還不時有清風(fēng)拂過，有白鳥從湖面上掠過，陽光下的西湖是如此的怡人。湖面上時而波光粼粼，猶如碧綠的珠片；時而風(fēng)平浪靜，宛若一面碩大的銀鏡。我望著這番靚景，便忍不住按下手中相機的快門。以前看見的西湖，都是別人捕捉到的，所以今天，我也要將它記錄下來。然而，這只是西湖的一角罷了，而且我想，遠觀就如此美，那近觀會怎樣？帶著滿心激動之情，隨著導(dǎo)游繼續(xù)欣賞。
一路上，兩旁的花草樹木數(shù)不勝數(shù)，個個顏色鮮艷，婀娜多姿，奪人眼球，我望著這些花，心情十分舒暢。這時，老媽突然指著一叢花說道：“這花真漂亮！”我回過頭去，竟也被這一簇花深深地吸引了。紅的、黃的、藍的、紫的，顏色繽紛。我突然想起，這好像是小學(xué)生應(yīng)該造的句子，雖然那時我也造過，但真的從未見過，而現(xiàn)在真的'見到了這種花，又不得不這樣來形容，望著這些花，感覺有種莫名的神奇。這些花很小，但這么多交雜在一起，十分起眼，也十分嬌小可人。沐浴在陽光下的它們，像是一群活潑的孩子在嬉戲，而它們身后的的大樹、小草則像它們的家人，在默默觀看，默默陪伴，一切都十分和諧。我們走著走著，便來到了幾顆百年老梧桐樹下，真的是好大啊，它們的枝葉十分茂盛，全都交錯在了一起，在它們底下乘涼，可謂是絕佳。不過導(dǎo)游告訴我們說別看他們大，其實它們的樹干里面都是空的。我恍然大悟，怪不得它們都在“掛水”呢，原來也只有這樣才能維持生命了啊，不禁覺得有些可惜。
然而，西湖的游覽中令我的心情達到最高點的還并不是這些，而是那群生活在西湖中的可愛的魚兒們。我找了一個魚兒多的湖邊坐下，靜靜地觀賞。這時，有人買了魚食來喂它們，我想這可是我攝像的好機會，這些水靈的魚兒我怎么能錯過呢！只要有人一撒魚食，它們便一同竄過來，爭著搶著，好是可愛，搶到了，便搖搖尾巴立刻又竄走了，它們橙色的鱗片在陽光的反射下，閃閃發(fā)光。不一會，這兒便聚集了一大群人來觀魚。
見到了杭州的古建筑，又飽覽了西湖美景，當(dāng)然，游過西湖后的印象顯然遠遠不止這些，但也許我和別人游過西湖的感受完全不同，別人總是贊嘆那蘇堤、白堤的壯觀，被這橋、那塔中包含的故事所感動，而我卻只在意游覽中被大腦刻印最深的那幾個小版塊，我不喜歡大論河山之美，因為古人已將它描述得足夠美好。然而，這些小版塊還有太多太多，就不一一道來了……
西湖寫景作文 篇5
走進杭州的西子湖畔，腦子里只剩下了一個字：柔!
山是柔的。西子湖畔的山是具有自己的特色，與眾不同的山。如果你見過，那么一定可以體會到那種令人心曠神怡的奇妙感覺。它不像峰巒雄偉的泰山，也不想紅葉似火的香山，它可有一番屬于自己的風(fēng)味。放眼望去，只見無數(shù)輕柔如毯的雨霧在山頂上悠閑自得地散步，被它們踩在腳底的便是西湖的山，連綿起伏群山環(huán)繞。圓圓的山頂，苗條的身子，然而令人陶醉。云姑娘可真不懂，一會兒跑到半山腰，一會兒卻又跳到高處。山看起來若隱若現(xiàn)，似用一塊乳白色的手絹擋住了她如花似玉的容貌，有時飛翔的鳥兒也會�？吭谖骱纳缴�，為它做點綴。西湖的山也是有一種無拘無束，隨心所欲的美。山上的樹木愛怎么長，就怎么長，沒有人制止它，因為樹木始終都是山姑娘綠色的衣裳。那好像亭亭玉立的窈窕淑女。
水是柔的。西湖像一個安靜的大學(xué)生，無論什么時候都那么安靜。有時，我甚至還會懷疑西湖是醒著的，還是熟睡的.。陽光灑在了波光粼粼的湖面上，湖水平靜得只泛起層層波紋，遇到有急速的游船，也只濺起不大的水花。龍頭游船在湖面上緩緩行駛，寧靜得只像一陣微風(fēng)輕拂過水面，悄無聲息，一切事物都是那么的靜�？墒怯袝r天公不作美，下起暴風(fēng)雨來，西湖給我的又是另一種印象。雨點越變越大，穿過一縷縷輕紗似的微云，均勻的分布在了西湖的每一個角落。膽小的魚兒躲在了荷葉底下，等著，等著，想等到雨停了。可雨始終不停，而且越下越大。濃濃大霧也隨之而來。在我的眼前滿是朦朧的山，朦朧的水，周圍的一切也看不清了。但是，那是一種美，一種模糊的美。船只在我眼里隱隱約約，好像藏在大霧中。我撐著一把小傘，母親伴著我，漫步走著。我感覺似乎一個不當(dāng)心就會掉入水中。霧中的西湖是那么嫵媚動人，好像蒙上了一層薄薄的面紗。真可謂“山色空蒙雨亦奇”。暴風(fēng)雨過后，所有的植物都水潤了不少。荷花身上的雨珠滾落到了荷葉上，那么水潤，那么迷人。
這便是西湖的山水，像是嬌羞的姑娘，透出一種無言的美，而當(dāng)你想去細細品味時，她卻將自己埋沒在霧氣之中，惹人疼愛，仿佛仙人描寫的美人兒。
但我們是不是真步入了仙人的試卷之中了呢?這就得看那楊柳和那湖中心的雷鋒塔了。
西湖中，連植物都是柔的。所謂楊柳依依，雖說有其他的樹遮蓋，但卻始終遮蓋不了那岸邊油綠的身影，千姿百態(tài)，隨風(fēng)飄動，頗像是在詩卷中那婀娜多姿的少女身穿古香古色的長衣長袍在翩翩起舞，一座塔屹立在湖中心，相映成趣，頗有韻味兒。那柳樹的絮兒，那么柔軟，又那么柔美。我把它放在手中，輕輕一吹，讓它隨風(fēng)飄舞，不知它會飄向何方。
山外青山樓外樓，西湖人文向全球。暖風(fēng)熏得游人醉，十月桂花香滿湖。
西湖寫景作文 篇6
清明節(jié)前一天，天氣晴朗，是個踏青的好日子，我們?nèi)胰P州瘦西湖游玩。
途中，爸爸問我：你知道‘瘦西湖’名字的由來嗎？我搖搖頭，爸爸說：相傳清朝時，幾個鹽商、文人相聚湖邊，個個都說這兒風(fēng)景優(yōu)美，不比西湖差，但是沒有名稱，我們給她起個名字吧。大家你一言、我一語，有的說叫小西湖，有的起名賽西湖，還有的起名長西湖……名字起了很多，但是都感覺不好。有一書生冥思了很久，對大家說叫‘瘦西湖’如何？大家聽后，紛紛表示贊同。從此，就有了‘瘦西湖’的這個名字。我心里想道：哦，原來如此。車下了高速公路，迎面的是一塊大廣告牌，上面寫著兩行字，上面一行歡迎來到古城揚州，下面一行煙花三月下?lián)P州。我看不懂，正疑問時，爸爸說道：這是李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩中的一句，全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我聽了后，默默地記在心里。
不一會我們來到了瘦西湖公園，走進瘦西湖，那迷人的景色讓我贊嘆不已：首先映入眼睛的是湖堤，湖堤的右邊是平靜的湖面，湖面上小船輕輕飄蕩著，水面蕩起了漾漾水波，在太陽的映襯下，波光粼粼，讓人心曠神怡。湖堤的左邊是花園，花園里景色優(yōu)美，花木竹石樣樣齊全 ，里面有翠綠的竹子、粉紅的`桃花、雪白的梨花、黃色的迎春花……綠色的草地上還開著許多不知名的五顏六色的小花，風(fēng)兒吹過，花兒翩翩起舞。
不知不覺中，我們走過五亭橋，來到了二十四橋，聽導(dǎo)游介紹，相傳：古代有二十四位美女前來明月夜吹簫，巧遇杜甫，杜甫因見此景，大為感嘆。寫下了《寄揚州韓綽判官》，經(jīng)后人整理，便有了二十四橋的名稱。過橋的時候，我一邊走、一邊數(shù)著臺階，上橋有二十四節(jié)臺階，下橋也是二十四節(jié)臺階，這難道是二十四橋又一個來歷？
走了半天，我們都累了，便依依不舍的離開了瘦西湖，結(jié)束了我們的煙花三月?lián)P州行。
再見，瘦西湖！再見，古城揚州！
西湖寫景作文 篇7
“有點黏，又不會太黏”，這是臺灣某個推銷米的廣告詞，形容煮出來的米飯是黏度適中，我當(dāng)它來形容我們與人的關(guān)系，特別是伴侶或親子這類的親密關(guān)系。太黏了，叫人窒息得想要逃開，一方期待更多的親密，另一方希望能獨立自由，形容一個人拼命地在后面追，一個人死命地在前面逃。太松了，又讓人幾乎忘了這關(guān)系的存在。
愛要有適當(dāng)?shù)摹熬嚯x”，但不要“疏離”;關(guān)系需要“界限”，但不要“局限”。既使是再親密不過的伴侶，也是兩個人，在生活和情感上有屬于自己的部分，也有屬于兩個人共同的部分，這兩個部分是需要共識和平衡的.
什么是界限呢？在婚姻或情感關(guān)系里，需要區(qū)別什么是你的情緒、想法？什么又是伴侶的情緒、想法?在家庭親子關(guān)系當(dāng)中，需要區(qū)別什么是父母想要的？什么又是孩子想要的?在工作團隊當(dāng)中，需要區(qū)別什么是你的責(zé)任？什么又是他人的責(zé)任？一個沒有界限的人將是混亂的，為別人承擔(dān)責(zé)任、過度掌控或順從、想要改變別人而感到無力和沮喪。一個缺乏界限的人，將會失去自我，注定他這一生將是不快樂、甚至悲慘的。
界限就像是標(biāo)示出一個極限、范圍或邊緣的一些界線或事物，在心理層面，界限是對于自己與他人為不同個體的認知，因為這種的不同感，所以每個人是具有獨特且獨立的身份。它說出我們是什么、不是什么？選擇什么、不會選擇什么？會忍受什么、不會忍受什么？會感受到什么、不會感受到什么？喜歡什么、不喜歡什么？想要什么、不想要什么？
一個沒有界限的`人是：
1.為別人活，而不懂為自己活
這樣的人沒有為自己活過，一生為父母、為朋友、為工作(病患)、為家庭(配偶、子女)，活在別人的期望和要求當(dāng)中(父母、老師、老板、朋友、配偶)，從來沒有認真想過自己想要什么?自己真實的理想和愿望是什么?也總認為自己、自己想要的，都是不重要的。他必定感到沮喪，因為他們一直做他們不愿意或不喜歡的事，他們也感到怨恨，對掌控他的人感到怨恨，覺得自己沒有選擇的余地。這樣的人缺乏自我認同，自我身份混淆，不知道為誰而活，無法認清自己是誰、別人是誰，是自己想要的或是別人想要的。
你需要：開始為自己、自己的人生負責(zé)任，從別人的期望中走出來，知道你想要什么?想做什么?
2.被人控制，而不懂自我尊重
這樣的人容易被人所控制或傷害，沒有能力去限制別人對于自己的傷害(身體上、情感上)，不懂得保護和尊重自己。常常太依賴或順從別人，以致他們不能對別人設(shè)限，而感到痛苦、羞辱。
你需要：尊重自己的身體和情感，主張你應(yīng)有的權(quán)利，拒絕從別人來的傷害、虐待。
3.為別人負責(zé)，而不懂為自己負責(zé)
這樣的人常為別人的感覺負責(zé)，害怕別人生氣、傷心或失望。又常為了討好對方，過度在乎對方的感覺，反而忽略自己的感覺或失去控制。他常常感到罪惡感，覺得都是自己的不對、或做得不夠好。
你需要：分開這是你的或是對方的情緒。讓別人為他人自己的情緒負責(zé)，你為自己的感覺負責(zé)，避免受別人情緒的控制。
4.失去控制，而不懂掌握自己
這樣的人將生活及生命的控制權(quán)和選擇權(quán)交給別人，變得無法掌握自己。過度依賴別人，害怕做決定，由別人為他做決定，或要別人為他負責(zé)。覺得必須做到別人要求的每件事，讓別人控制我們的生命和選擇。常常感到恐慌，無法控制自己，和否認(推卸)自己的責(zé)任、認為自己是沒有選擇的。
你需要：為自己做出選擇、決定，并為自己所做的選擇和決定的后果負責(zé)任。為自己的行為負責(zé)，掌握自己的生活，而不需要為別人的行為負責(zé)。
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