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精選冬日寫(xiě)景作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的冬日寫(xiě)景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
冬日寫(xiě)景作文 篇1
我是一個(gè)臨汾人，生在臨汾，長(zhǎng)在臨汾。冬日的臨汾是一幅美麗的圖畫(huà)，雖然花草樹(shù)木都干枯了，但人們那各式各樣的衣服和那形狀各異的樓房創(chuàng)造了一番比夏日更美的景象。
早晨，白茫茫的云霧籠罩了整個(gè)臨汾市，馬路上荒無(wú)人煙，只有那些迫不得以的人們，帶著圍巾，騎著自行車(chē)，穿梭于大街小巷。大地上冒出涼颼颼的寒氣，提醒著人們：冬天來(lái)啦！
中午，家家戶(hù)戶(hù)的窗戶(hù)外結(jié)了一層又厚又結(jié)實(shí)的'冰霜。老人們?cè)跇堑览锪奶欤骸敖衲甓爝@么冷，明年收成肯定好！”
傍晚，天上呈現(xiàn)出火燒云，晚霞的光輝遮住了太陽(yáng)公公的面容和云婆婆的臉蛋。孩子們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園里，哪極為開(kāi)心的笑容形成了一朵綻開(kāi)的花兒。
夜晚的霓虹燈五彩繽紛，這恐怕是一天中最美的時(shí)刻。站在山頂眺望著臨汾盆地，好像一伸手就能摸到天上的星星。濱河路上車(chē)來(lái)車(chē)往，熱鬧繁華，冬日的寒冷好像已被人們的聲音和汽車(chē)的聲音輕輕的拂去了。
冬日的臨汾是可愛(ài)的；冬日的臨汾是美麗的；冬日的臨汾正是因?yàn)橛辛巳藗兊臍g聲笑語(yǔ)而變的溫暖、華麗。
冬日寫(xiě)景作文 篇2
車(chē)子快速地行駛著，路邊的房屋越來(lái)越稀疏，最后便只剩下成排的行道樹(shù)還未消失在朦朧的雨絲中。車(chē)內(nèi)的氣氛異常沉悶，靜得只聽(tīng)見(jiàn)引擎呼嘯的聲音和自己規(guī)律的呼吸聲 ，胸前的那朵白花也隨呼吸聲起伏著。
駛上鄉(xiāng)間小路之后，就看見(jiàn)迎面而來(lái)的已是漫天的雪花，落在車(chē)窗上，緩緩地滑落，留下一條條模糊的水痕，不多久就凝結(jié)了，好像車(chē)窗已被凍得開(kāi)了裂縫。眼前似乎一切物體都裂開(kāi)了口，口子越來(lái)越大，越來(lái)越近，直至最后我不得不屈服于好奇心，向內(nèi)望去，每個(gè)洞都是深不見(jiàn)底，黑魖魖的。
路邊的樹(shù)好像一下子瑟縮了，失去了先前的生氣，寒風(fēng)肆虐了起來(lái)，將飄落的雪花吹得四處紛飛，凌亂地打著圈，最終重重地甩在車(chē)窗上。我的思緒就像那漫天飛舞的雪花，飄向那圣潔的天空。冬天的來(lái)臨似乎不僅帶走了熱量、帶走了溫暖，還帶走了許多不堪一擊卻本來(lái)仍可持續(xù)的生命。生命便是如此脆弱的東西，只要心臟停止跳動(dòng)，腦電波不再出現(xiàn)起伏，無(wú)論如何祈禱和追逐，無(wú)論這個(gè)生命先前是如何有價(jià)值，有尊嚴(yán)，有威望，都無(wú)法讓上帝開(kāi)眼，挽留這么一個(gè)普通而又寶貴的生命的逝去。
車(chē)子最后在殯儀館的停車(chē)場(chǎng)停下，走進(jìn)大廳，第一眼便看見(jiàn)了掛在中央的照片和“沉痛悼念……”等幾個(gè)大字。父親帶我走上前，來(lái)到了爺爺?shù)纳磉叀敔敶髦綍r(shí)經(jīng)常戴著的帽子，穿著入冬時(shí)奶奶為他做的衣服，靜靜地躺在那里。他雙眼緊閉，但嘴巴卻微張著，似有一絲淺淺的微笑，他是如此淡然，如此安詳，沉睡在圍滿(mǎn)菊花的床上。兩歲的堂妹拉拉在他身邊，用笨拙的“阿爺”聲聲呼喚著他，在場(chǎng)的人誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)了，拉拉最后的喊聲仿佛成了哀求聲，卻永遠(yuǎn)也得不到那一聲聲親切的回應(yīng)，她“哇”的`一聲哭了，但可能連自己都不清楚為什么哭。直到現(xiàn)在我們提到爺爺時(shí)，她都會(huì)雙手合十，放在臉一側(cè)并緊閉雙眼，因?yàn)槲覀冏詈蟮闹e言使她相信爺爺是在圍滿(mǎn)花圈的地方睡著了。
眼前的一切都模糊了，視線(xiàn)中又一次出現(xiàn)所有值得回憶的片段。小時(shí)候與爺爺一起的記憶大多來(lái)自于奶奶的陳述。爺爺病逝的那天清晨，奶奶流著淚，把我摟在懷里，反復(fù)用沙啞的嗓音念叨著那些我與爺爺?shù)耐�。我沉默著，別過(guò)臉去，讓模糊了視線(xiàn)的淚水肆意流淌。奶奶說(shuō)爺爺還很好，不要難過(guò)。可誰(shuí)都知道那些逝去的時(shí)光已經(jīng)不再，爺爺再也回不去了。
曾經(jīng)的回憶一次次麻醉我的感覺(jué)。爺爺做每件事都想著別人，最后再考慮自己。當(dāng)他還是工商局書(shū)記時(shí)，他錯(cuò)過(guò)了一次又一次加工資的機(jī)會(huì)，都把機(jī)會(huì)讓給了那些剛來(lái)工作不久的年輕職工。哪一個(gè)職工生病了，他都主動(dòng)替他們申請(qǐng)病假，自己接過(guò)落下的工作，一干就一晚上不合眼。他交友并不廣，但是每一個(gè)接觸他的人沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他好的。臨行前幾天，他囑咐家人不要把病危的消息告訴多年以前的戰(zhàn)友，以致于元旦那天我們收到紹興的戰(zhàn)友寄來(lái)的賀卡。看到上邊寫(xiě)著的健康長(zhǎng)壽，我不禁潸然淚下。
爺爺以前每天清晨出去挑水，五個(gè)水桶，在自行車(chē)兩邊各掛兩個(gè)，車(chē)兜里再放一個(gè)，推起來(lái)都有些吃力，更不用說(shuō)騎了。再加上他患有哮喘，一到冬天就上氣不接下氣，雙手因洗水桶的水垢而生了凍瘡，開(kāi)裂，化膿，腫得紫紅紫紅的，可他還是毫無(wú)怨言地每天把水送往我和叔叔家，最后一小桶則自己帶回家用。我們總勸他不要起這么早，自己每天挑一桶水用就行了。但是誰(shuí)都勸服不了，他還是一如既往，風(fēng)雨兼程，直到身體不允許的那刻。
爺爺?shù)牟∫惶焯靽?yán)重起來(lái)，我看著日漸消瘦的爺爺和日益憔悴的奶奶，開(kāi)始有一種期待。我想冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？爺爺?shù)牟∫惨欢〞?huì)好吧|！爺爺輕輕擦去奶奶的淚水，頓了頓：“會(huì)好的！”一旁的我心里暖暖的，卻又是酸酸的。眼中充斥的水汽氤氳成整個(gè)屋子的溫暖。
我們圍著病床都泣不成聲，承受著莫大的悲痛，可你為什么堅(jiān)強(qiáng)得連一滴眼淚都沒(méi)有呢？難道你一點(diǎn)牽掛都沒(méi)有了嗎？病逝前幾天，你用已沙啞得發(fā)不出聲音的耳語(yǔ)囑咐我，要我不要松懈，想到這里，我的眼眶又不禁濕潤(rùn)了，這分明就是生命歷程中的遺言吶。那天清晨，你側(cè)著身子，呼喚我到你身邊，嘴微張，緩慢得說(shuō)著什么，但一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我的淚水已經(jīng)滴落在你的臉頰上了。你握住我的手，輕微地?fù)u晃著，像是同你以前的戰(zhàn)友握手道別，眼里充斥著對(duì)我無(wú)限的希望和激勵(lì)。
天漸漸黒了，從廳門(mén)吹入的寒風(fēng)將香爐上升起的煙吹得四處彌漫。冬日最后的一絲陽(yáng)光已從指縫間消失了。我走出大廳，望見(jiàn)檐前下又下起了雪。
凜冽的寒風(fēng)將雪花吹起，也一同吹走了我對(duì)爺爺?shù)乃寄睿h向消失在夜色中的遠(yuǎn)方。
冬日寫(xiě)景作文 篇3
春天的校園生機(jī)勃勃，夏天的校園充滿(mǎn)活力，秋天的校園落葉飄飄，冬天的校園也別有一番情趣。
冬日的校園是美麗的。當(dāng)白色的小精靈紛紛從天上飄落的時(shí)候，冬爺爺已悄悄地來(lái)到我們的校園。放眼望去，后操場(chǎng)已經(jīng)被茫茫的大雪覆蓋了，像冬爺爺為校園蓋上了一條白色的棉被。松樹(shù)還是挺拔如初，像忠實(shí)守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。柳樹(shù)落光了葉子，冬爺爺怕它凍著，就給它披上白色的雪圍脖玉樹(shù)瓊枝的，更加?jì)趁牧恕Ｔ倏�！草坪里的小草正在白毛毯下面酣然大睡呢！整個(gè)校園一片潔白，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
冬日的'校園是充滿(mǎn)活力的。下課了，同學(xué)們像小馬一樣沖出教學(xué)樓，推雪球成了男生的最?lèi)?ài)。由于我們幾個(gè)個(gè)子小，所以幾個(gè)大力士在后面幫我們推。女生看我們玩得這么高興，也摩拳擦掌、躍躍欲試。于是我們就來(lái)了一場(chǎng)推雪球大賽。別看一個(gè)個(gè)小女生弱不禁風(fēng)，合起來(lái)可是力大無(wú)窮。最終，我們男生敗下陣來(lái)。上課鈴響了，我們只好心不甘情不愿地回去了。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的校園！
冬日寫(xiě)景作文 篇4
春天，是百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié);夏天，是"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"的季節(jié);秋天，是碩果累累，五谷豐登的季節(jié);而冬天呢?冬天也有它那恬靜而獨(dú)特的美.......
"媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)斐鰜?lái)看，下雪啦!下雪啦!"我獨(dú)自行走在寬敞的的'路上，看著街上的行人漫步在紛紛的大學(xué)中。忽然，我感覺(jué)脖子上有一片冰涼，我用手摸了一下。喲!原來(lái)是雪啊!我情不自禁地伸出手來(lái)，看著晶瑩剔透的雪花落在我掌心，然后靜靜地佇立在那里，任由那調(diào)皮的雪花落在我的頭頂,肩膀。突然，我看見(jiàn)一群小孩子們從家里出來(lái)，他們帶著圍巾，帽子，用手拾起一個(gè)雪球，開(kāi)始玩起打雪仗來(lái)，你追我趕，不亦樂(lè)乎。到處洋溢著冬日的歡欣笑語(yǔ)。一個(gè)小孩看見(jiàn)我站在那里，跑過(guò)來(lái)說(shuō):"大姐姐，你怎么站在這里啊?要不和我們一起玩打雪仗吧!"我笑了笑:"好啊!不過(guò)輸了的人可是會(huì)有懲罰的喲!"那個(gè)小孩用亮晶晶的眼睛看著我，笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快，我也加入了這場(chǎng)"戰(zhàn)斗"中,開(kāi)始你追我趕，最后，毋庸置疑是我贏了。那個(gè)輸了的小孩對(duì)我說(shuō):"姐姐,我們輸了，那我們帶你去個(gè)地方吧!可漂亮了!"于是他拉著我的手向反方向跑去，我們很快到了一片梅花林里，我被眼前的景象震撼住了多么美的梅花啊!它們?cè)诒煅┑乩餇?zhēng)相斗艷，用生命詮釋著頑強(qiáng)的美，在雪的映襯下，果真應(yīng)了那句話(huà)"梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香"，"白"與"香"合二為一，結(jié)成這無(wú)與倫比的境界，我漫步在這梅花林里享受著冬天帶來(lái)的美景，感受著梅花那傲霜斗雪的品質(zhì)。這時(shí)，一個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)說(shuō):"姐姐，你知道嗎?這片梅花林早就存在了，不過(guò)從沒(méi)有人來(lái)看過(guò)。"看著小男孩沮喪的表情，我內(nèi)心有些酸澀，是啊!大多數(shù)人們都愛(ài)春，夏，秋三個(gè)季節(jié)�？墒�，又有誰(shuí)愿意走出來(lái)看一看冬天的美，品一品梅花的品質(zhì)......我用手摸了摸男孩的頭，扯了扯嘴角，輕輕地道:"走吧!該回家了!" 誰(shuí)說(shuō)冬日單調(diào)乏味，冗長(zhǎng)無(wú)趣?誰(shuí)說(shuō)冬日寒冷寂靜，無(wú)人喜愛(ài)?冬天也有它那別樣風(fēng)情，用心體會(huì)，你會(huì)收獲意想不到的"美"!
冬日寫(xiě)景作文 篇5
午餐后，攜著一份滿(mǎn)足，帶著一份飽意。在食堂前舉目望去，一棵不老的松，一棵開(kāi)叉的樹(shù)。
老天陰沉著臉，指使風(fēng)打落了滿(mǎn)樹(shù)的葉子，雜亂的鋪在地上，紅黃相間的疊著、蓋著。這樹(shù)啊，站著筆直的身子，還露出光禿禿的肩膀，削尖了腦袋望著天空，隱約透著一點(diǎn)埋怨。蕭瑟中含著一絲擁擠，一絲悲涼，又有一絲美感。
我趁著這雨將下未下的間隙，漫步于叢里林間，去追尋久違的寧?kù)o，以及缺席的內(nèi)心的舒緩。不用顧忌時(shí)間的步伐，不用擔(dān)心冬涼手寒，就這么悠悠然的走在林蔭道上，踏著簇?fù)淼狞S葉，避過(guò)石縫中柔軟嫩綠的青苔，看見(jiàn)偶爾經(jīng)過(guò)的路人。我頓時(shí)平靜極了，再?zèng)]有了生活上的緊張和慌亂，享受著耳里、手邊、腳下、眼前所有的一切。人真的很奇怪，容易滿(mǎn)足，容易開(kāi)懷，幸福也來(lái)得如此突然，在你不經(jīng)意間送到你的眉眼，填滿(mǎn)你的心田。
走過(guò)一棵不知名的樹(shù)，從我的角度去看時(shí)，美極了。她慵懶的'耷拉著肆意張揚(yáng)的枝干，隨風(fēng)擺動(dòng)著僅剩的葉片，說(shuō)不上來(lái)的優(yōu)雅，道不明了的閑適，情不自禁的讓人眼前一亮，目中一新。地上的落葉像一張彩色的毯子，和著濕潤(rùn)的泥土的氣味，匍匐在她的腳下，似乎在等她起舞，等她歌唱。那一刻，我看呆了，忘了前行，好像她動(dòng)了，真的動(dòng)了，曼妙的舞姿，自然地交響。那一刻，世界好像靜止了，停滯了，只有她在動(dòng)，是的，只有她在動(dòng)，所有一切都是背景，都是道具，因?yàn)樗侵鹘恰Ｃ赖孟癞?huà)，美得像詩(shī)。不對(duì)，沒(méi)有哪一種油彩能畫(huà)出這種感覺(jué)，沒(méi)有哪一段文字能描述這種景象，別的都是多余的，都是差強(qiáng)人意的。因?yàn)�，她是那么的自然。只有自然的、清新恬淡的東西，才會(huì)讓人流連忘返，才會(huì)引人入勝。我喜歡這種景象，喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)檫@種感覺(jué)你是不會(huì)常有的，走出這里，就走出了你的心，難免要受到這樣那樣的干擾、困惑和迷茫。
在冬日里的行走，不免要感受秋天留下的悲涼，傷悲著秋天的遠(yuǎn)去，涼了我觸摸冬風(fēng)的手掌。楓樹(shù)還挺拔的站立在道路兩旁，擎著滿(mǎn)眼的火紅，向天張開(kāi)了翅膀，跟飛舞的鳥(niǎo)兒交流著他飛翔的夢(mèng)想。梧桐高舉著壯碩的頭顱，挺著胸膛，展示它強(qiáng)健的神采。他們都沒(méi)有被冬束縛住思維，依然堅(jiān)持著對(duì)明天的向往，一如此時(shí)的我。我們的靈魂在十萬(wàn)米的高空碰撞，在十萬(wàn)米的深海擊掌，我們跨越了物種，跨越了時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了思想的相互融合、延伸和成長(zhǎng)。
熟悉的校園，熟悉的路，熟悉的景，我卻走出了陌生的感覺(jué)，略帶一絲驚喜。陌生的是校園的景物有所添加、改變，環(huán)境變了，新的建筑物多了，不認(rèn)識(shí)人也多了（雖然本來(lái)認(rèn)識(shí)的人也不多）；喜的是環(huán)境變美了，設(shè)計(jì)優(yōu)秀的建筑物多了，校園人氣也日益旺盛。我分外珍惜這僅剩的日子，雖然還是憂(yōu)慮著即將離去的事情。我想要過(guò)好接下來(lái)的每一天，充實(shí)自己的愛(ài)好，明確自己的選擇，迎接生活的揣度。我還將在一年又一年的這個(gè)時(shí)候行走，思考未來(lái)的旅途，思考冬雪的白，思考春需早。