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【精選】校園寫景作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的校園寫景作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園寫景作文 篇1
午餐后，攜著一份滿足，帶著一份飽意。在食堂前舉目望去，一棵不老的松，一棵開叉的樹。
老天陰沉著臉，指使風(fēng)打落了滿樹的葉子，雜亂的鋪在地上，紅黃相間的疊著、蓋著。這樹啊，站著筆直的身子，還露出光禿禿的肩膀，削尖了腦袋望著天空，隱約透著一點埋怨。蕭瑟中含著一絲擁擠，一絲悲涼，又有一絲美感。
我趁著這雨將下未下的間隙，漫步于叢里林間，去追尋久違的寧靜，以及缺席的內(nèi)心的舒緩。不用顧忌時間的步伐，不用擔(dān)心冬涼手寒，就這么悠悠然的走在林蔭道上，踏著簇?fù)淼狞S葉，避過石縫中柔軟嫩綠的青苔，看見偶爾經(jīng)過的路人。我頓時平靜極了，再沒有了生活上的緊張和慌亂，享受著耳里、手邊、腳下、眼前所有的一切。人真的很奇怪，容易滿足，容易開懷，幸福也來得如此突然，在你不經(jīng)意間送到你的眉眼，填滿你的心田。
走過一棵不知名的樹，從我的角度去看時，美極了。她慵懶的耷拉著肆意張揚的枝干，隨風(fēng)擺動著僅剩的葉片，說不上來的優(yōu)雅，道不明了的閑適，情不自禁的讓人眼前一亮，目中一新。地上的落葉像一張彩色的毯子，和著濕潤的泥土的氣味，匍匐在她的腳下，似乎在等她起舞，等她歌唱。那一刻，我看呆了，忘了前行，好像她動了，真的動了，曼妙的舞姿，自然地交響。那一刻，世界好像靜止了，停滯了，只有她在動，是的，只有她在動，所有一切都是背景，都是道具，因為她是主角。美得像畫，美得像詩。不對，沒有哪一種油彩能畫出這種感覺，沒有哪一段文字能描述這種景象，別的都是多余的，都是差強人意的。因為，她是那么的自然。只有自然的、清新恬淡的東西，才會讓人流連忘返，才會引人入勝。我喜歡這種景象，喜歡這種感覺，因為這種感覺你是不會常有的，走出這里，就走出了你的`心，難免要受到這樣那樣的干擾、困惑和迷茫。
在冬日里的行走，不免要感受秋天留下的悲涼，傷悲著秋天的遠(yuǎn)去，涼了我觸摸冬風(fēng)的手掌。楓樹還挺拔的站立在道路兩旁，擎著滿眼的火紅，向天張開了翅膀，跟飛舞的鳥兒交流著他飛翔的夢想。梧桐高舉著壯碩的頭顱，挺著胸膛，展示它強健的神采。他們都沒有被冬束縛住思維，依然堅持著對明天的向往，一如此時的我。我們的靈魂在十萬米的高空碰撞，在十萬米的深海擊掌，我們跨越了物種，跨越了時空，實現(xiàn)了思想的相互融合、延伸和成長。
熟悉的校園，熟悉的路，熟悉的景，我卻走出了陌生的感覺，略帶一絲驚喜。陌生的是校園的景物有所添加、改變，環(huán)境變了，新的建筑物多了，不認(rèn)識人也多了（雖然本來認(rèn)識的人也不多）；喜的是環(huán)境變美了，設(shè)計優(yōu)秀的建筑物多了，校園人氣也日益旺盛。我分外珍惜這僅剩的日子，雖然還是憂慮著即將離去的事情。我想要過好接下來的每一天，充實自己的愛好，明確自己的選擇，迎接生活的揣度。我還將在一年又一年的這個時候行走，思考未來的旅途，思考冬雪的白，思考春需早。
校園寫景作文 篇2
細(xì)雨中，我獨自漫步在校園中，一切都隱隱約約，像在霧中，又像在云里，家的方向幾乎辨不出來了。其實，我也不想去細(xì)辯。連日來，學(xué)習(xí)的繁忙，人事的嘈雜，正使我這顆原本滋潤的心近于干枯。
這些晶瑩的雨水爭相擁向我，在額頭上、睫毛上、鼻梁上、臉頰上、嘴唇上、頸脖上、手掌上留下濕漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情，讓我沉寂的心有了一些觸動：在這世上，除了雨水，還有誰會默無聲息地付出所有而一無所求。
心靈的觸角伸展著，蓬勃的心事如花般緩緩綻開�；秀遍g不禁要問：我為誰付出所有？誰是我一生的呼喚？
現(xiàn)代生活，人人都忙，哪有時間“癡情”？還是收起閑愁，往前走吧！
前面的路純潔、晶瑩，像一首無言的詩，更像一幅無塵的畫，讓人不忍心把腳踩上去。這個世界，無論怎樣叫人發(fā)愁，還是美麗的。瞧，即使是寒冷的冬日，也有一份獨特的詩情畫意。
清風(fēng)吹來，校園里的老樹發(fā)出沙沙聲響，差不多每一個角落都能聽到。細(xì)聽，還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的大葉子，發(fā)出悠長而響亮的'聲音；那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細(xì)碎短促的沙沙聲回應(yīng)；而拖著長長枝條的柳樹，則發(fā)出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹，在不大引人注意的角落里，一聲不響地呆立著……
過膩了人聲嘈雜的日子，我便思念起寧靜的好處，我追尋的寧靜，應(yīng)該是使人舒心平和、淡泊致遠(yuǎn)的那種。
不知不覺我踱到了亭子里，有些累了，漫不經(jīng)心地朝四周看了看，天哪，這里為什么會這么熟悉？像是在夢中體會過的。從前來到這里，只是偶爾來到這個被樹木圍住的假石，如今才真正感受到了美。
寧靜，這就是它的特性。表面上似乎毫無動人之處，實際上蘊藏了生命的動感。許多人視而不見，聽而不聞，那是因為他們還未捕捉到這些寧靜的假石。別小看它們，沒有它們，再幽美的池塘也會變成一潭死水。我心無雜念地享受這難得的片刻悠閑與寧靜。
走著，走著，驀然發(fā)現(xiàn)一對老年夫婦，共撐一把傘，相互挽扶著，靜默地欣賞著周圍的一切。雖已鬢發(fā)全白，但神情平和安詳，目光充滿慈愛，透著溫暖的幸福感。哦，他們是在享受時光，享受人間落雪的風(fēng)采。
那一刻，我被感動了；雨水也被感動了──無數(shù)的細(xì)雨滴，以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上，身上，像是串串無聲的祝福。
“莫非，一定要到年紀(jì)大了才懂得珍惜？”雨水落在手心，冰涼而潮濕。
春日短暫，世間沒有開不敗的百合。今天年輕，明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣，不知不覺，腳步已走往回家的方向。
校園寫景作文 篇3
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟相開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的`光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。校園里的樹時而隨風(fēng)搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！
校園寫景作文 篇4
我喜愛書聲瑯瑯的校園，而春暖花開時的校園，是最美的。
我的校園，座落在云龍湖的附近，一進(jìn)學(xué)校，操場前的旗桿便映入了人們的眼簾，在陽光下閃閃發(fā)光，上面的五星紅旗也隨風(fēng)飄揚。花壇上，一棵棵小草破土而出，貪婪地吮吸從天而降的甘霖，草尖上布滿了一顆顆晶瑩的小水珠。土地中，幾只蚯蚓穿來穿去，忙著松土，有的工作累了，還跑到草上趴著休息，蝸牛從土中鉆出，在草上蕩來蕩去，悠閑地玩著滑滑梯，有的在草尖停住，好像在表演雜技。草坪上顯現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。
操場后面有一排高大的.梧桐樹，和一棵參天大樹，梧桐樹的枝干很細(xì)，好像風(fēng)一吹就要倒下似的，現(xiàn)在，它早已長滿了葉子，它的枝子，越發(fā)顯得弱不禁風(fēng)了，可過了許久，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打后，我又一次去觀賞，它依然屹立，樹枝卻也還是那么瘦弱。一陣風(fēng)吹來，它擺動著身子，好像在向我展示它堅固又挺拔的雙臂。亭子的木柱上，有一條條藤蔓向上、向上、向上……努力伸展著，牢牢地抓住了柱子，想要爬上最高的地方。
“叮叮�！毕抡n了，活潑的同學(xué)們笑著，喊著，沖出了教室，操場上，健身器材邊，籃球場……到處都成了歡樂的海洋，同學(xué)們也生機勃勃。
春天的校園，真美！
校園寫景作文 篇5
濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋里最愛的是秋風(fēng)，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風(fēng)還伴著細(xì)雨，給人的感覺尤為美妙。斜斜風(fēng)，細(xì)細(xì)雨，秋風(fēng)伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。
偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的棱角分明多了幾分細(xì)致，幾許柔情。充滿異國風(fēng)情的歐式建筑群，平日里的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精致的面紗，若隱若現(xiàn)神秘得有讓人一探究竟的沖動。其實我一直遙想著如果在透明的陽光大廳里細(xì)數(shù)雨絲，該是怎樣的一種抒情與愜意，只是遺憾的是一直未有此機會。
撐著傘，在雨中的校園閑散地走著、逛著，忽然覺得耳畔似乎除了風(fēng)雨聲還多了些什么。抬眼望去，一絲笑意浮上嘴角，原來又是這調(diào)皮的雨，邀請水之精靈與其玩耍，在東湖之上跳躍、徘徊，音符激起一絲漣漪，層層疊疊的暈散開來，宛若少女多情的眼波，不經(jīng)意地滑過心田，留下一汪美麗，此時的你又怎能分清這美麗是屬于東湖之水還是屬于秋雨呢？也許美麗是相通的，在天上是云，落下是雨，在地上凝集的是水，美得清靈，美得透明，美得令人驚奇。秋雨紛紛，秋思縷縷。
再過一段時間又是那楓葉轉(zhuǎn)紅的晚秋時節(jié)，想起了那些久別的朋友。那也是一個秋天，邀三五好友同行，在秋色里徜徉，那時的陽光輕柔溫暖，微風(fēng)輕輕，小云悠悠。秋之精靈為楓披上了霞色的羽衣，拾起紅得最燦爛的.楓葉，相約珍藏，珍藏這秋的美麗、珍藏這與楓葉一樣美麗的笑臉。如今秋色依舊迷人，只是友人早已各奔前程，匆匆之間總是難能一聚，每每的將這些燦爛拿出來溫習(xí)，都忍不住的想問：遠(yuǎn)方的你們，可好？那年的楓葉可仍是彼此你心中的燦爛，永遠(yuǎn)的珍藏？
不知不覺間來到了荷花池畔，一片一片的綠色中孤零零地開著幾朵小花，或白或粉，在風(fēng)雨中滴滴地綻放著。我不禁有點擔(dān)心，如此嬌弱地花朵能抵得住風(fēng)雨嗎？只是似乎我的擔(dān)心有些多余，它們那搖曳的花枝、微微發(fā)顫的花瓣，并不是因為恐懼，而是喜悅歡喜地不能自禁。卓然的挺立著，迎接著風(fēng)雨地洗禮，那花瓣顯得更加透明了。一瞬間，我有絲迷惘，它們沒有足夠堅硬的堡壘以抵抗外界的侵襲，明明是弱者，可是風(fēng)雨中的身姿又分明的透著減輕�？粗鼈兠利惖纳碛�，無語，心里暗自揣測著，也許它們的努力只是為綻放這一季的美麗吧！生活其實也是一樣的，沒有所謂的弱者，只要有夢想，那么，你就是堅強。
花兒的生命是一季而已，我們?nèi)祟愑趾螄L不是呢？為了綻放這一季的美麗，做這強者，如何？校園里的秋雨，秋雨校園。
校園寫景作文 篇6
我們的校園可美了，有一個桃紅柳綠的春天，有一個熾熱如火的夏天，有一個金風(fēng)送爽的秋天，也有一個銀裝素裹的冬天。我最喜歡的是秋天了。
秋天猶如一個仙子，她悄悄地降臨人間，一眨眼，校園就變了顏色。從南大門走進(jìn)，首先映入眼簾的是桂花林中臥著的一塊刻著“童心自在”的巨石，不管嚴(yán)寒酷暑，它都靜靜地立在那兒，裝扮著校園。巨石后面是一個長方形的荷花池，荷花早就沒了，而一個個碧綠的蓮蓬卻挺著大肚子，好像快要脹破了似的。荷葉有的有點枯黃了，有的還是郁郁蔥蔥。小魚已不見蹤影，也許他們躲在水底下悠閑地睡大覺呢！再往前走，模型池邊已經(jīng)換好了秋裝，一陣秋風(fēng)吹來，大樹唱起了歌兒，搖擺著身子，黃綠的.樹葉像一只只蝴蝶飛舞下來，可美了！
操場上，草坪已鋪上了軟軟的黃地毯，小草雖然沒了夏天的翠綠，但和跑道的紅顏色搭配起來還是挺和諧的。操場邊上的竹林也變黃了，但竹子還是像將軍一樣挺拔地立在那兒。北門邊，構(gòu)樹和柳樹的葉子有點黃了，星星點點，裝點著大樹。
秋天，象神奇的魔術(shù)師，她給大地穿上了秋裝，給我們的校園增添了無數(shù)美麗。我愛秋天的校園！
校園寫景作文 篇7
我們的校園四季風(fēng)景如畫，非常美麗。
春天的校園一片生機。操場旁的兩棵大樹，昂首挺胸，像“士兵”守護(hù)校園。長出新芽的花花草草，清新的空氣，同學(xué)們活躍的身影，小鳥歡快的歌聲，蝴蝶美麗動人的舞姿，校園到處充滿生機，充滿活力！
轉(zhuǎn)眼，夏天到了。雖然天氣熾熱異常，但校園依然美麗。兩位忠實的“士兵”依舊精神煥發(fā)，天氣越熱，就越顯生機�？�，那一片片樹葉是多么油亮，一片綠過一片，同學(xué)們一下課就往樹底下跑，把“士兵”當(dāng)成了遮陽傘�；▋阂裁娌桓纳偸菐е鵂N爛的.笑容迎接來到學(xué)校的每一個客人。
秋天的校園與眾不同，一切都“脫胎換骨”了。陣陣秋風(fēng)吹過，“士兵”放飛的片片秋葉，打著圈兒紛紛揚揚地往下飄落，引得同學(xué)們蹦著、跳著爭著去搶，成為校園的一道靚麗風(fēng)景。這會兒，花兒們大都藏起了明媚的笑臉，只有菊花不畏秋寒，依舊露出燦爛的笑容。
冬天的校園別有一番情趣，但還是活力四射。光頭的“士兵”成了名符其實的老公公，但是細(xì)看它們的身體，觸摸它們的“四肢”，我們?nèi)匀豢梢愿惺艿剿鼈兯杏鴱娛⒌纳�，是的，這是在孕育著新的希望�。�
這就是我們的校園，一年四季各有千秋！
校園寫景作文 篇8
我們的學(xué)校在鶴峰縣上六峰村。我們學(xué)校的景色非常漂亮。特別是春天。
春天在微風(fēng)下來到了我們校園；在暖暖的陽光下來到了我們的校園；在細(xì)雨綿綿中來到我們的校園。松樹在春天的撫摩下穿上了綠油油的西裝；在老師的汗水下茁壯成長；在自己的勤奮下挺得筆直。小草正一個勁地探出頭來，爭先恐后地舒展著他們那嬌嫩的.身子。盡管我們曾經(jīng)如此折磨他們，可是他們也誓不服輸。
鳥兒唧唧喳喳地叫著，在春日的沐浴下，使校園顯得非常和諧。�！抡n了，有的學(xué)生抱著籃球沖向籃球場，生怕耽誤了這課間的每分每秒；有的學(xué)生提著拍子奔向乒乓球場；有的干脆呆在教室，聚在一起聊著學(xué)情。
這就是我們的學(xué)校，這樣美的環(huán)境，難道其它學(xué)校比得上她嗎？
校園寫景作文 篇9
如果你來到一小校園，你就會感受到那里的美麗，你會被那里的美麗所吸引。
剛走進(jìn)校園，看到的是一棵高大的皂莢樹。這顆皂莢樹已經(jīng)陪伴我們200多年了，所以我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都很喜歡他！春天他抽出嫩芽，讓春天一同和皂莢樹陪伴我們！夏天皂莢樹長出了好多好多的葉子，像一把撐開的大傘在為我們遮陽，讓同學(xué)們快樂地在這把大傘下做游戲！秋天，葉子變成了黃色的小蝴蝶，在迎風(fēng)起舞；冬天皂莢樹的枝上覆蓋上了白布讓皂莢樹穿上了新衣服！在往里走，教室門前的花壇里都有幾棵玉蘭樹。他的'花很特別，是先開花再長葉子。操場西邊種著梧桐樹，我喜歡梧桐樹，因為他的葉子像寬大的手掌。操場東邊種著廣玉蘭樹，每年春天它也會開出白色的花�；ㄏ銤庥簦齺砹嗽S多小蜜蜂。小蝴蝶在花問起舞。
我們學(xué)校不見有樹，還有花。宿舍樓旁邊花壇里種著韭菜蘭。三葉草。我最喜歡三葉草，因為他的花是朝著太陽旋轉(zhuǎn)的。
我們學(xué)校不僅風(fēng)景美，老師們也很好，老師們和藹可親，下課陪我們做游戲！上課一絲不茍的為我們講課，傳授給我們知識！
我愛我的學(xué)校，愛得無法比喻！
校園寫景作文 篇10
我愛自己的校園，因為它是你我學(xué)習(xí)之地，因為它是你我輕松快樂之地，更因為它是你我傳授知識之地。那么，你更喜歡校園的哪一處景物呢？肯定會有不同的的意見：“草坪、花壇、操場”，沒錯，我就想說的就是我們學(xué)校的操場。
我們校園操場的春天是五彩繽紛的，大地媽媽一覺醒來，就連忙向同學(xué)們告訴“春天來了，春天來了”這個喜訊，說完，小草打著哈欠，伸了個懶腰，起了床，白楊樹，迎春花，月季花也被吵鬧聲從夢中驚醒。你看，白楊樹挺著胸，仰著頭，像一名威武的戰(zhàn)士；迎春花和月季花身披綠裝，亭亭玉立矗立在那里，迎接我們每天清晨到來。課間，同學(xué)們在操場上盡情的玩耍、嬉戲，整個操場沉沁在歡笑聲中。
我們校園操場的夏天是綠樹成蔭，從高處看，校園到處是一片綠色，是乎沒有一簇是不挨著的，沒有一點空隙。同時，校園還是鮮花盛開、百鳥齊鳴、鶯歌燕舞，你瞧，迎春花、月季花爭奇斗艷，競相開放，白楊樹上蟬姑娘“知了、知了”的唱著，好像在告訴我們“夏天來了，夏天來了”。
我們校園操場的秋天是金黃色的，一陣秋風(fēng)吹過，白楊樹上葉子紛紛揚揚的飄落下來，像一名舞蹈家在空中歡快的'跳著優(yōu)美的舞姿，迎春花、月季花也毫不示弱做起舞伴。雖然他們都是那么極不情愿落下，但是，在我眼中他們還像春天那樣青翠，并為校園鋪上了最后一片芳草地。
我們校園的操場冬天是白雪皚皚的，當(dāng)白楊樹、小草、花兒們凋零之后，整個校園便集中在那一傲雪的松樹上，大雪下的越來越大，可就是壓不斷那松枝，真是“大雪壓青松，青松挺且直”呀！大地媽媽嗎也鋪上一層厚厚的棉被，甜甜的睡著了，等待來年的春天到來。
啊！校園的操場，是你給我們帶來無限的歡樂，我愛你校園的操場。作文