（推薦）實用的寫景的秋天作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寫景的秋天作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

寫景的秋天作文 篇1

　　我的校園——合師附中。在這個美麗的校園里，樹木自然會種有很多。比如銀杏樹、木棉花樹和許多我并不知名的樹。

　　上體育課時，老師讓我們班同學(xué)繞著足球場跑步。每當(dāng)我們跑完步時，老師又讓我們在足球場邊緣的欄桿上壓腿。在那一排欄桿的盡頭，種著三棵大樹。在我們壓腿時，總是會有幾片樹葉伴隨著風(fēng)兒輕飛曼舞的為我們伴奏。忽地，一片葉！是一片落葉。我不由得仔細(xì)端詳：那片葉的脈與紋清晰無比，只是葉面有些發(fā)黃，不過還沒有完全褪去盛夏的綠衣。那綠中帶黃、黃中帶綠的色彩讓我不禁抬起頭仰望，想道：落葉也不敢頹敗，而我們呢？

　　我開始仰望尋找落葉起舞的地方。�。≡谶@黃黃綠綠的葉子背后，它們的故事就是：春天發(fā)芽長葉，夏天書上狂歡，秋天落葉歸根，一切終結(jié)了。雖然已落，雖然將面對死，但是它們卻不愿脫下夏裝，還要在秋末，生命的`極點，再舞上一次。舞過后，上生命也就到了盡頭，但那最后一舞，是生命的完結(jié)。生，要舞；死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠，它是想要穿著夏裝舞到生命的最后。

　　我愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她那碩果累累的果實和愛那輕飛曼舞的落葉，更愛秋天的校園。

寫景的秋天作文 篇2

　　輕柔地帶走了夏天的炙熱，秋姑娘拉著風(fēng)的手，與夏姑娘擦肩而過。它們走過我們的校園時，停住了腳步，仿佛在欣賞著自己帶來的美景……

　　10月的金秋，是最美的。走進(jìn)校門，眼前的景象仿佛在一夜之間變了裝似的。水泥地，變成了一張金黃色的地毯，榕樹上掉落下來的葉子，鋪滿了小路；教學(xué)樓上種著的迎春花變得更加稀少，枝條有些無力地向下垂著。

　　體育課，我們來到操場。旗臺兩旁，銀杏樹的葉子已變得桔黃，時不時有一兩片葉子從枝干上落了下來，結(jié)束了它們的一生。跑步的時候，迎面吹來一股涼風(fēng)，秋天的風(fēng)不像春天那樣溫暖，生機勃勃；也不像夏天那樣熱情，干燥；更不像冬天那樣的冰冷刺骨，而是有一種獨特的魅力，有些涼爽，也有一些濕潤，足以把一天的疲倦吹得煙消云散。隨著風(fēng)一吹，銀杏樹上的葉子大片大片地落下，像一群黃蝴蝶，漫天飛舞。

　　下了課，同學(xué)們一起涌出教室，投向秋天的懷抱。有些同學(xué)在一片樹木中尋找最美的葉子，把它做成美麗的'標(biāo)本，也有一些調(diào)皮的同學(xué)撿起葉子往同學(xué)身上撒，于是頭上便開滿了“小黃花”……

　　有時候，秋姑娘的情緒有些低落，那便下些小雨吧！好像是夏姑娘把沒有下完的雨都送給了秋姑娘，秋姑娘便留在情緒不好時撒出一點。不過秋天的雨都是細(xì)雨，不像夏天那么狂暴。

　　秋，多么美麗的一個詞。它融匯了春天的溫暖，夏天的熱烈和冬天的涼爽，造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學(xué)校，那難道不就是一幅最美的畫嗎？

寫景的秋天作文 篇3

　　夏季的炎熱慢慢消散，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。我知道，秋天趁人們不注意，已悄悄地來了。

　　秋天是個美麗的季節(jié)�？矗�藍(lán)藍(lán)的天空中，大雁排著整齊的隊伍，向南方飛去，它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，好像在說：“再見啦!再見啦!我們明年春天再見，祝你們平安度過冬季!”樹葉寶寶爭先恐后地從樹媽媽身上落下來，好像一只只飛舞的蝴蝶。落葉鋪滿地面，一只可愛的小狗調(diào)皮地在金色的“地毯”上奔跑，翻滾，仿佛在說：“秋天真美啊!”

　　秋天是個豐收的季節(jié)。田野里，金燦燦的稻子在齊聲高唱，聽得農(nóng)民伯伯樂開了花;棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花，小朋友們過冬再也不怕冷了。果園里，紅通通的蘋果猶如小朋友的小臉蛋，真惹人喜愛;黃澄澄的橘子像一盞盞小燈籠，你擠我碰，給果農(nóng)們帶來了豐收的喜悅。還有那圓溜溜的棗子，火紅的大柿子……好多好多香甜的果子。小朋友的'腳常被那香味勾住了。

　　啊!秋天真美啊，我愛這迷人的秋天，愛她的獨特美景，愛她的碩果累累。

寫景的秋天作文 篇4

　　那徐徐的秋風(fēng)又迎面吹來，人們知道，又到了該添衣服的季節(jié)了�？粗�道路兩旁的行道樹上的樹葉漸漸地失去光彩，我不禁又回憶起了去年的秋天。記憶并沒有伴隨著綠葉的褪色而褪去，而是深深地印在了心的深處。

　　去年的秋天，伴隨著那一陣秋風(fēng)，我來到了新的學(xué)校。金黃的樹葉鋪滿了地面，校道兩旁的.樹目也垂頭喪氣，仿佛并不歡迎我這個新生的到來。一陣涼颼颼的秋風(fēng)吹來，吹進(jìn)了那不曾包裹嚴(yán)實的心窩。第一節(jié)課并沒有讓我感到同學(xué)的友好。

　　老師把我喊上講臺，一只手摟著我的肩膀，說“這是我們的班里新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，大家歡迎！”我下意識地翹起嘴角，向同學(xué)們微笑并做自我介紹，可換來的卻是同學(xué)們一臉的不屑，幾個正在寫作業(yè)的同學(xué)繼續(xù)埋頭苦干；后排同學(xué)的身子懶散地靠在墻壁上，眼珠向講臺上掃了掃，不屑地往后縮了縮身子；幾個同學(xué)更是向窗外望去，仿佛那兒有更美的風(fēng)景。我回到桌位上，周圍都是陌生的校服，我忽而覺得像是被一群士兵緊緊地包圍，封鎖思想，動彈不得。窗外的秋風(fēng)也狠狠地刮著，站在一邊看著這一場鬧劇。

　　第二天，地上有多了幾片枯黃的落葉，無人打掃任由其隨風(fēng)飄去。新的作業(yè)本到貨了，班里開始發(fā)作業(yè)本。組長有序地發(fā)放，唯獨到我這里時，隨手一丟，作業(yè)本跌落在地上，一同下墜的仿佛還有我的心。窗外的風(fēng)有吹了進(jìn)來，掀起了本子的封面，白花花的書頁映入我的眼簾，我卻感到一絲茫然、一絲無助。心中憤憤不平，發(fā)抖的手無力撿起這千斤般重的本子。我仿佛陷進(jìn)了一個冷漠的鬧市，周圍的人都有說有笑，唯獨我獨自在風(fēng)中行走，周圍的人視若無睹，成雙成對地繼續(xù)著他們的游玩。

　　我迎著秋風(fēng)來到了操場上，風(fēng)吹動的落在地上的幾顆沙石，沙石都隨著風(fēng)吹的方向飄去，是那么的整齊，是那么的輕松，唯獨一顆重的，落在原地不動，也許是它的與眾不同吧，也許是它的堅持吧！而我隨即看到的，是隨風(fēng)飄動的沙子都落入了沙井中，唯獨它驕傲地立在地上。風(fēng)弱了。也許與眾不同就是要被歧視，也許抱著堅持就是那么痛苦，可我相信，終有一天，我會讓他人看到一個驕傲的我。

　　秋風(fēng)又吹動了，吹落了樹葉，吹走了沙石，吹來了悲傷，吹來了無助，也吹來了堅強。

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